《動能和勢能》功和機械能PPT課件4-(共31張PPT)

1、 動能和勢能物理與社會小小的饅頭為什么會傷人?下列幾種情況中，人對物體做功的是（ ）A舉重運動員舉著杠鈴不動接受記者照相B人提著重物沿水平路面勻速前進C人用力推車同時車沿力的方向在水平地面上運動D小孩用力搬石頭，未能搬動一、復習CW Fs（F與S必須在同一直線上）功運動著的錘子能將釘子釘入木板中運動著的子彈射穿雞蛋流水能推動竹排1、物體能夠對外做功，個物體具有能量，簡稱能。單位：焦（J）一、能、一個物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。運動著的子彈、流水、運動著的錘子有什么共同特征？-運動運動著的錘子能將釘子釘入木板中運動著的子彈射穿雞蛋二、動能：流水能推動竹排物體由于運動而具有的能還有哪些

2、物體也具有動能？風探究：動能的大小與什么因素有關？設計實驗1、提出猜想: 動能的大小可能與物體的 等因素有關。2、設計實驗方案 提示（1）考慮“控制變量法” （2） 怎樣比較動能的大?。抠|量、速度實驗器材大鐵球 小鐵球 銅球 木塊 斜面探究:動能的大小與什么因素有關h1h1h2比較圖1、圖2可得結論：比較圖1、圖3可得結論：質量相同的物體,速度越大的動能越大。速度相同的物體，質量越大的動能大。（圖1）（圖2）（圖3）實驗錄像小 資 料車 型設有中心雙實線、中心分隔帶、機動車與非機動車道分隔設施的道路其他道路小型客車7060大型客車、載貨汽車6050 城市街道上的最高行駛速度 v/(km h-1

3、) 用物理學的術語解釋，為什么要對機動車的行駛速度進行限制? 為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不一樣? 為什么騎車速度不要太快?想想議議：如圖為高速公路一景，請用物理學術語解釋：（1）為什么要對機動車的行駛速度進行限制？答:（1）物體的速度大,動能就大,不容易剎車,容易造成交通事故。 答：質量大，動能就大，所以大客車的限速要比小汽車的更低（2）為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不一樣？“感動中國”的最美媽媽吳菊萍，當一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂成粉碎性骨折。為什么“最美媽媽”手臂受傷如此嚴重？

4、知道這些安全警示牌表示什么含義？當心吊物當心落物 必須戴安全帽 錘樁觀 察 打樁機的工作過程思 考 2.被舉高的重錘具有對樁做功的本領，因此被舉高的重錘應該具有 ； 3. 那么被舉高的重錘具有什么能呢？能量 1. 重錘對樁做功了嗎？二、重力勢能、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能。舉高的杠鈴棚架上的瓜果瀑布落下一切被舉高的物體都具有重力勢能。高山上的大石塊舉高的重錘2、重力勢能的大小與什么因素有關？一、提出猜想：二、設計實驗： A:將不同質量的重錘，舉高到同一高度后讓其自由下落，觀察每次木樁下陷的程度。B:將同一重錘舉高到不同高度后讓其自由下落，撞擊木樁，觀察每次木樁下陷的程度。物體重力勢能可

5、能跟 與 有關?？赡堋翱刂谱兞糠ā北慌e高的高度物體的質量實驗結論：物體的 _越大，_越高，重力勢能越大； 。重力（質量）高度物體重力勢能可能跟 與 有關。被舉高的高度物體的質量三、彈性勢能：被壓彎的撐桿想一想:它們具有能量嗎？被拉彎的弓產生條件是什么？物體由于 而具有的能量彈性勢能大小與什么因素有關？彈性形變我學到了什么？機械能動能勢能重力勢能彈性勢能與速度和質量有關與被舉高度和質量有關與材料和彈性形變大小有關研究方法：控制變量法靜止物體動能 ，地上物體重力勢能 。為零為零物體由于 而具有的能叫動能物體由于 而具有的能叫重力勢能物體由于 具有的能叫彈性勢能動能重力勢能彈性勢能被舉高運動發(fā)生彈性

6、形變物理與社會 你能否解釋小小的饅頭為什么會傷人嗎？這則新聞對你的日常行為習慣有什么啟示？想想議議5.下表中給出了一頭牛慢步行走和一顆飛行的子彈的一些數(shù)據(jù)：物體質量m(Kg)速度v(m/s)動能Ek(J)牛約600約0.5約75子彈約0.02約700約5103 分析數(shù)據(jù),可以看出,對物體動能大小影響較大的因素是 。你這樣判斷的依據(jù)是 物體的速度牛的質量較大，但速度較慢，動能并不大；子彈盡管質量不大，但速度大，動能大。試一試 你是最榜的4.如圖為三峽攔河大壩，它能使上游的水位升高，提高水的勢能。 瑞士的大笛克桑斯大壩高284m，我國三峽水壩高185m。有人說前者水的重力勢能比后者的大，能夠這樣簡

7、單地得出結論嗎？為什么？嘗 試 練 習 1、一輛轎車和一輛貨車在平直的公路上做勻速直線運動，那么可以判定（ ）A、轎車的動能一定比貨車大； B、貨車的動能一定比轎車大； C、轎車的動能一定和貨車相等； D、轎車的動能可能比貨車大。D2. 唐詩中有“黃河遠上白云間，不盡長江滾滾來”的詩句，這動人的詩句生動、形象地反映了這條大河蘊藏了大量的 能和 能.動重力勢能4.物體沿斜面勻速下滑，物體的( ) A動能增加，勢能減小 B動能、勢能都減小 C動能不變，勢能減小 D動能、勢能都增加 C5.蘋果從樹上自由下落，蘋果的( ) A動能增加，勢能減小 B動能、勢能都減小 C動能不變，勢能減小 D動能、勢能都

8、增加 A3質量較大的喜鵲與質量較小的燕子在空中飛行,如果它們的動能相等,那么飛得快。4唐詩中有“黃河遠上白云間”“不盡長江滾滾來”的詩句，這動人的詩句生動、形象地反映了這兩條大河蘊藏了大量的 。 燕子 機械能 、一架飛機在災區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向災區(qū)空投救災物資，則飛機在這個過程中，動能_，勢能_(填“變大”或“變小”)變小變小 5. 現(xiàn)有(1)被拉長的橡皮筋；(2)水平前進的火車；(3)正從高空下落的小石塊；(4)從坡頂下滑的自行車；(5)放在陽臺上的花盆。 在上述物體中只具有動能 _，只具有重力勢能的是 _，只具有彈性勢能的_，既具有動能又具有勢能的是 _。 (2)(5) (1) (

9、3)(4) .繃床表演中演員從高空跳下落在繃床上，又被彈起，繃床的彈性勢能最大的時刻是；演員的重力勢能最大的時刻是?？嚧脖粔旱阶畹偷臅r候演員飛到最高的時候1960年以來，世界范圍內由于飛鳥撞擊至少造成了78架民用飛機損失、201人喪生，250架軍用飛機損失、120名飛行員喪生。國際航空聯(lián)合會已把鳥害升級為“A”類航空災難。那么小鳥為什么能有如此的威力呢？ （未完待續(xù)）報道：大飛機“害怕”小飛鳥（一）報道：大飛機“害怕”小飛鳥（二）當鳥與飛機相對而行時，雖然鳥的速度不是很快，但是飛機飛行的速度很快，這樣對于飛機來說，鳥的速度就十分快了。速度越快，小鳥的動能也越大，撞擊的力量就會越強。如果是一只1

10、.8千克的鳥撞在速度為每小時700千米的飛機上，產生的沖擊力比炮彈的沖擊力還要大。所以一只小小的鳥也能變成擊落飛機的“炮彈”。 1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不

11、了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，

12、想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于

13、身，待時而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。 16三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。論語 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我