構(gòu)建校園網(wǎng)共享電信網(wǎng)絡(luò)資源(全文)

1、構(gòu)建校園 XX 共享電信 XX 絡(luò)資源、共享電信XX 絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)后的優(yōu)點(diǎn)(1)校園局域 XX 與電信 XX 絡(luò)連接后 ,可將成績治理系統(tǒng)、 學(xué)生治理系統(tǒng)、 人事治理系統(tǒng)、 財(cái)務(wù)治理系統(tǒng)等移植到教師和學(xué)生的手機(jī)上。 教師和學(xué)生可以方便、 快捷地隨時(shí)通過手機(jī)查詢出勤率、 考試成績等相關(guān)信息。 教師可隨時(shí)通過手機(jī)查詢?nèi)耸沦Y料和指定時(shí)間的工資情況。 財(cái)務(wù)人員通過手機(jī)可實(shí)時(shí)、 迅速匯總或上報(bào)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)及其它信息 ,極大地方便了日常工作。增加了校園 XX 的點(diǎn)擊率 ,而且讓學(xué)生和家長方便地通過手機(jī)和計(jì)算機(jī)2 種方式來掃瞄學(xué)校XX 站 ,達(dá)到幫助他們迅速、 快捷地了解學(xué)校相關(guān)信息的目的。校園局域 XX 與電信

2、 XX 絡(luò)連接后,可以建立跨越手機(jī)及計(jì)算機(jī)的短信平臺(tái)系統(tǒng),使學(xué)生、家長、學(xué)校三方短信溝通更為便利。首先 ,對于學(xué)校的重大事件、緊急信息等共同信息可以利用電子計(jì)算機(jī)通過XX 絡(luò)群發(fā)給所有學(xué)生和家長,學(xué)生和家長通過接收手機(jī)短信或登陸 Internet 方式接收訊息。其次,學(xué)生和家長可以通過發(fā)短信和借助 Internet 平臺(tái)的方式將想要了解及反饋的情況發(fā)送至校園 XX 絡(luò)平臺(tái)及教師的手機(jī)上。 這樣 ,可真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長、學(xué)校三方立體互動(dòng) ,極大提高了信息傳遞速度,解決了時(shí)間、空間方面的限制。校園局域 XX 與電信 XX 絡(luò)連接后 ,可實(shí)現(xiàn)校園文件移動(dòng)流轉(zhuǎn) ,加速無紙化辦公進(jìn)程。文件治理系統(tǒng)的自動(dòng)

3、流轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公 ,但受到空間的限制。而如果共享了電信XX 絡(luò)資源 ,空間限制將會(huì)被打破,加速真正的無紙化進(jìn)程,使得政令暢通, 即使領(lǐng)導(dǎo)和文件處理的人員在外出差 ,無法登陸校園局域XX, 也可以通過手機(jī)掃瞄到流轉(zhuǎn)文件的內(nèi)容,及時(shí)進(jìn)行公務(wù)處理,并通過移動(dòng)短信和移動(dòng)郵件的方式繼續(xù)傳給下個(gè)環(huán)節(jié),從而大大提高了工作效率 ,實(shí)現(xiàn)了真正的無紙化辦公。(5)校園局域XX與電信XX絡(luò)連接后，使移動(dòng)QQ、移動(dòng)E-mil成為可能 ,QQ 、 E-mil 軟件可完全移植到手機(jī)上進(jìn)行信息傳遞,大大加強(qiáng)了學(xué)生、教師、學(xué)校之間的信息溝通,增強(qiáng)了及時(shí)性、便捷性。(6) 隨著 3GXX 絡(luò)的完善 ,3G 手機(jī)的普及和應(yīng)用

4、是一種必定趨勢 ,使利用手機(jī)召開視頻會(huì)議成為可能。將手機(jī)和電腦接入會(huì)議系統(tǒng),幫助分散在各地的人員完成“面對面”的實(shí)時(shí)溝通,提高了學(xué)校的工作效率并可有效地節(jié)省差旅成本。2 、校園局域XX 與電信 XX 絡(luò)連接的實(shí)現(xiàn)方法校園 XX 的規(guī)模一般都不會(huì)太大,在目錄服務(wù)方面的要求并不高 ,而由于采納Internet/Intrnet 技術(shù) ,在 Internet 和 Intrnet的連接性方面要求非常高。再綜合考慮系統(tǒng)的 XX 管能力、應(yīng)用軟件的支持、用戶的熟悉程度、多媒體信息的處理能力、圖形用戶界面的需求、 應(yīng)用開發(fā)的方便等方面的因素,最適合于校園XX的 操 作 系 統(tǒng) 應(yīng) 該 是 WindowsNT

5、。 WindowsNT 是 以 Windows 及其他操作系統(tǒng)(如 UNIX 、 VMS 、 MVS) 的技術(shù)為基礎(chǔ)的主從結(jié)構(gòu)專用的高性能、 開放式的操作系統(tǒng)。 它保持了易學(xué) 易用的 Windows 界面 ,而且 ,最重要的是,WindowsNT 可以讓使用者選擇許多高性能且易用的應(yīng)用軟件, 包括全新的32 位Windows 應(yīng)用軟件與現(xiàn)行的 Windows 、 MSDOS 、 OS/2 等系 統(tǒng)的應(yīng)用軟件。但 WindowsNT 畢竟對各種 XX 絡(luò)應(yīng)用集成得不夠 ,尤其是 在 NT 推出的早期 ,這類應(yīng)用多由第三方軟件提供,這些外來軟件與 NT 的結(jié)合多少會(huì)產(chǎn)生某些問題,有些可能會(huì)危及系統(tǒng)

6、。另外,NT能同時(shí)登錄的用戶數(shù)也不多，在大型校園XX的應(yīng)用方面可 能會(huì)出現(xiàn)一些問題。UNIX 系統(tǒng)從設(shè)計(jì)的開始就是一個(gè)XX 絡(luò)操作系統(tǒng),隨著Internet 的進(jìn)展而迅速成長,系統(tǒng)本身集成了許多 Internet 上的常見應(yīng)用,具有非常好的連接性。此外, UNIX 系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性也非常好,能同時(shí)登錄的用戶數(shù)很多,適用于大型的校園XX絡(luò)。但由于它的界面不夠友好,在其上開發(fā)的應(yīng)用軟件相對較少,不太適于桌面應(yīng)用。因此,對于大型的校園 XX, 可將 UNIX 與WindowsNT 結(jié)合起來使用。例如,可以把應(yīng)用軟件和數(shù)據(jù)庫安裝在 WindowsNT 服務(wù)器上 ,把 Internet 服務(wù)組件安裝

7、在 UNIX 服務(wù)器上。 由于學(xué)校 XX 絡(luò)應(yīng)用需要大量的交互式的多媒體通信及與 Internet 的連接,無疑應(yīng)當(dāng)采納Internet/Intrnet 技術(shù) ,這也為客戶端界面的統(tǒng)一及應(yīng)用平臺(tái)的建立提供了方便。也就是說,校園的內(nèi)部 XX 應(yīng)當(dāng)采納基于 Intrnet 的 XX 絡(luò)結(jié)構(gòu)。如果需要同世界各地實(shí)現(xiàn)信息交流與共享 ,則可通過防火墻與 Internet 相連接。它是一個(gè)開放、分布及動(dòng)態(tài)的雙向多媒體信息交流環(huán)境。在線路上可選擇光纖,光纖具有傳輸速率高和傳輸距離長等特點(diǎn)，在校園局域XX和電信主機(jī)房之間搭建光纖XX絡(luò)，將校園局域 XX 需應(yīng)用部分的數(shù)據(jù)庫通過電信代理商的代理服務(wù)器與電信XX

8、絡(luò)進(jìn)行無縫連接,共享電信資源,從而實(shí)現(xiàn)校園 XX 的內(nèi)容向手機(jī)的延伸。3、實(shí)際操作中有待解決的問題(1)信息安全性學(xué)校要嚴(yán)格設(shè)置各類人群的使用權(quán)限,防止校園的機(jī)密文件失竊。 XX 絡(luò)帶給人們方便的同時(shí),也給數(shù)據(jù)非法流失帶來了可乘之機(jī),可以通過口令、密鑰等方式加強(qiáng)信息的安全性及訪問權(quán)限。(2)病毒的傳播由于 XX 絡(luò)的共享,給病毒的傳播帶來了條件 ,也給黑客入侵打開了后門。為此,學(xué)?？梢越⑿@防病毒服務(wù)器 , 將殺毒程序及每日更新的病毒升級(jí)包放在此服務(wù)器上,24 h開放。要設(shè)專職人員對病毒庫進(jìn)行及時(shí)升級(jí),以保證各終端可以及時(shí)、 徹底地查殺病毒。 并在相應(yīng)端口設(shè)立軟件及硬件防火墻設(shè)備 ,以保證

9、XX 絡(luò)不受黑客入侵,確保XX 絡(luò)安全。(3) 帶寬問題隨著多種媒體信息的傳輸和傳輸文件量的加大,以及視頻會(huì)議畫面等要求,帶寬就成為了一個(gè)最突出的問題。應(yīng)在投入相對少、技術(shù)條件同意的情況下 ,加大傳輸帶寬,以保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?、?zhǔn)確、實(shí)時(shí)、可靠,視頻會(huì)議圖像的清楚、不延時(shí)、準(zhǔn)確。(4)抓 XX 絡(luò)信息資源建設(shè),這是院校教育現(xiàn)代化進(jìn)展的必定趨勢所使然。 “校校通”工程的開始實(shí)施,便是最好佐證。今后我國的院校教育離不開校園 XX, 校園 XX 離不開信息資源。因此,一所院校的校園 XX 信息資源建設(shè)情況如何 ,XX 絡(luò)應(yīng)用水準(zhǔn)怎樣,將成為衡量院校教育現(xiàn)代化水平高低的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。校園 XX信息資源特別是共享信息資源的建設(shè),不是