浙江省湖州市2019_2020學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題(掃描版)

1、高二語(yǔ)文第2頁(yè)共殞高二語(yǔ)文第2頁(yè)共殞高二語(yǔ)文第丨頁(yè)共8頁(yè)2019學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)硏測(cè)試卷f二語(yǔ)文考生須知：本試卷分試題卷和苓題卷，滿分150分，考試時(shí)間150分仲所有答案必須寫在答題#上.寫在試題總上無(wú)效.一、選擇題（每小題3分，共24分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是A.龜裂（jg）絆絲(k)診知rn)栽栽戲立（qi5gB逵迤(yl)盛筵(ydn)晨者（ndng）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（Jdng）C嗜好(Shl)滲漉(Iel)W. (Xid)另I身不恤（yn）D鷹隼(SUn)掙揣(ChUdi)虎兇(SI)道之以政（d0o）下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是長(zhǎng)江源區(qū)是一片廣袤獨(dú)特的大地。這里是人煙稀少的

2、高寒荒原，卻并不缺少精采的故 事，更勝產(chǎn)氣勢(shì)磅礴的壯矣。地形從西北到東南逐漸降低，依次為荒潦、灘地、峽谷.阿里，“西藏的西藏”，遙遠(yuǎn)Z后的遙遠(yuǎn)。人們愛阿里.或是愛她蒼山如海，殘陽(yáng)如血 的壯麗景致：或是愛她騎絕塵，天涯孤旅的寂寞蒼涼她，是一個(gè)讓人魂?duì)繅?mèng)貳 的地方。在贛江的青山綠水間，最軽目又忌有滄桑感的人文景觀，就是那些位于贛南的國(guó)屋。 圍屋將祠、家、堡集于一體，即是具有鮮明防衛(wèi)特征的堅(jiān)固城堡，又是具有宗族親和 性的民居。?；~塘是我國(guó)古老的生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。“塘中養(yǎng)魚,塘基種桑、桑葉喂蠶、蠶沙養(yǎng) 魚、魚糞肥塘、塘泥塑?！钡难h(huán)農(nóng)業(yè)模式.形成了種桑和養(yǎng)角相輔相承的蠶乗文化 和魚文化。下列語(yǔ)段中加

3、點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是一些人對(duì)野生動(dòng)物制品近乎狂熱的癡述，催生了一個(gè)龐大的象牙盜獵和隹賣網(wǎng)絡(luò).尤 其近年來(lái)隨著盤子串的風(fēng)興超，對(duì)象牙殊子的需求史加旺盛，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)*后的操盤手們 屢機(jī)毎雯，創(chuàng)造了一個(gè)自認(rèn)為的悄隹模式，市場(chǎng)日益壯大.而這背后是整個(gè)非洲 象種詳?shù)臑?zāi)難，每根象牙背后，都是殘忍的殺荻，手串上新美的象牙殊子，其實(shí)都曼殺生 的記號(hào)。如果盜獵的妙興再不過(guò)制，非洲象將在10年到20年內(nèi)滅絕.作為人類命運(yùn)共同 體，我們那些在這個(gè)犯汞儺條上粧而走險(xiǎn)的人，無(wú)疑是在耳熒。隨機(jī)應(yīng)變B.無(wú)懈可擊 C.責(zé)無(wú)旁貸D.玩火自焚下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是歷史證明，只有強(qiáng)大的公民力量才能促便不作為的政府向正確方

4、向邁進(jìn)，而能否最大 限度地防范公共危機(jī)的發(fā)生，同樣取決于公民社會(huì)偉大力量的崛起。垃圾分類，要求我們按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放和分類搬運(yùn)，其目 的旨在提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用?！按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)斷“擠燦無(wú)堆財(cái)大郴血MmF肌 抑或14在iil社K創(chuàng)業(yè)創(chuàng)斯如火ftl,*.D由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生戀環(huán)境刪，則燦則產(chǎn)仙曲“的除供應(yīng)本省主帥場(chǎng)外，SEWtt t北曲大城巾對(duì)下面一段文字主舉意恩的槌加，址川Ml的一珈地有時(shí)候.統(tǒng)戰(zhàn)自我，tlf的時(shí)帳總大尤人， 宵了抱戀，Mit枷仕6】己的灣能， 者你會(huì)杞貞面情堵當(dāng)成枳楓改愛的趨點(diǎn)，A.我們需臭對(duì)壞悄緒采取 訛的卅加IC.我們要

5、把壞情絡(luò)轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力壞情嶺并不全恨是一件壞車.匕你*的時(shí)儺，眥人他 你4*4;斤腐省你才能*她 不斯採(cǎi)喩和質(zhì)髙4與能力.方仙於比1*1*0* 而不見向生洽虻的件點(diǎn)I).即便“ r壞緇也不川釧心和用擾犯?jìng)儠纭必?止視壞情編的利期弊6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的項(xiàng)A.臣少多疾別，九歲不盯不行:不她路B內(nèi)外多小門增,往往而足 往衛(wèi)到處C車兒快快的隨，卻告了相思刖理InIieSiED.蠟姑不知春秋 7.對(duì)下列句子胡譯正確的一項(xiàng)是臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞我懷著像大馬樣不勝恐慎的心倩il此上我稟吿.瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁1仰何頗往也遺物，饑像發(fā)生在昨犬，Ih 他人忍不住放聲痛

6、哭。然此可為解者道.難為俗人言也！一然而這叫只可以向yWM的人左說(shuō)，慮F對(duì)膚 俗不琨的人去講.道之以德，齊之以禮，冇恥且格一用逍德來(lái)訓(xùn)號(hào)百姓，用禮教來(lái)整頓仃姓，白姓就 會(huì)有羞恥心而遵守規(guī)矩.&下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是4晚書山家屋空二首(其二)唐貫休水香堤懇蒲森乩，驚霍海堀如家禽柯村后壟桑柘深，東鄰西舍無(wú)相侵.蠶娘洗繭前溪泳，牧童吹笛和衣矗山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜丘熟.(ii (xTchl )： -Hirtt的水鳥.首聯(lián)寫池塘里森無(wú)蒲草，傳來(lái)陣陣清香，水叫悠閑嫦戲，如*-樣，-點(diǎn)兒也不怕 人，為第四句“東鄰西舍無(wú)相侵”作了鋪墊。頷聯(lián)寫村莊前后到處是蓬勃生長(zhǎng)的翠色蔥見的彙樹和柘樹，顯示

7、物產(chǎn)的富足，村比生 活的安寧和睦，也寄托了詩(shī)人自己的理想和悄趣.高二語(yǔ)文第 頁(yè)共8頁(yè)離二語(yǔ)文第4頁(yè)共8頁(yè)頸聯(lián)描寫了蠶娘在泳溪邊漂洗蠶繭、牧甌吹笛和衣而浴的場(chǎng)景，既寫出了農(nóng)家生活的 艱辛和蠶娘豐收的喜悅，又表現(xiàn)出牧童性格的頑皮。晚春逑山中忙碌的季節(jié)，但是詩(shī)人卻著墨于靜，靜中有動(dòng)，景中有情，景外有人，在 晚唐綺麗纖弱的詩(shī)風(fēng)中，這詩(shī)給人以清新健美之感二、閱讀下面的文字，完成911題.（10分，選擇題毎小題3分） 材料一：6月25日2時(shí)9分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射第46 顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。截至目林，北斗三號(hào)已成功發(fā)射21顆衛(wèi)星，包括18顆MEO衛(wèi)星，這一 軌道的衛(wèi)星因小巧靈

8、活加之英文間盤諧音而就網(wǎng)友稱為萌星” ；1顆GE0衛(wèi)蛋，這一軌 道的衛(wèi)星被北斗人稱為“吉星”：以及兩n IfiSO P星，祉北斗人粽為“愛星”.“萌星” 是全球組網(wǎng)的主力，不絳辛勞地繞著地球滿場(chǎng)跑，以求廈蓋到全球更廣聞的區(qū)域；“吉星” 則始終隨著地球自轉(zhuǎn)而動(dòng)，以便時(shí)刻聚焦祖國(guó)；“愛星”則像辛勤的寥蜂一樣，讓自己的 星下點(diǎn)軌述始終聚焦亞太地區(qū)跳8字舞。此次發(fā)射的第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，是北斗三號(hào) 系統(tǒng)的第二顆“愛星”。（摘編自2019年6月27日“中國(guó)衛(wèi)星字航定位應(yīng)用管理中心”網(wǎng)站） 材料二：第十屆中國(guó)衛(wèi)星早航年會(huì)5月22日在北京召開，一批具有自主如識(shí)產(chǎn)權(quán)的北斗最新 成果得到全方位展示。據(jù)了解，我

9、國(guó)今年還將發(fā)射6至8顆北斗三號(hào)衛(wèi)星，繼續(xù)加快全球 組岡步伐20余年來(lái)，我國(guó)北斗導(dǎo)航實(shí)現(xiàn)“三步走”.去年，北斗三號(hào)衛(wèi)星更是以一年19星的 佳績(jī)?cè)谔罩兄菩铝?“中國(guó)速度”在北斗背后，是一支以中國(guó)航天科技集團(tuán)五院為主的 研發(fā)印隊(duì)，他們來(lái)持“北斗精神”為國(guó)家托舉國(guó)之重器。北斗一號(hào)總設(shè)卄師、中國(guó)工程院院士范本堯回憶，國(guó)產(chǎn)化從北斗一號(hào)的太陽(yáng)帆板做起， “當(dāng)時(shí)很多衛(wèi)星棉不敢上，北斗是第一個(gè)吃竦蟹的，姣著頭皮上”之后的國(guó)產(chǎn)化攻 關(guān)史為艱苦，憑借自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，以總指揮李祖洪、總設(shè)計(jì)師范.本堯等為代表的老 一輩北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一號(hào)系兌，使我國(guó)成為繼美、債之后第三個(gè) 擁有自主衛(wèi)星導(dǎo)航系

10、統(tǒng)的國(guó)家.北斗二號(hào)研制在國(guó)產(chǎn)化的道路上邁出更大步伐為實(shí)現(xiàn)快違形成區(qū)圾導(dǎo)航服務(wù)能力的 國(guó)家戰(zhàn)略，以謝軍、楊慧尋為代表的北斗人設(shè)計(jì)了國(guó)你上首個(gè)以GE0 IGSO衛(wèi)星為主、有 源與無(wú)源字航多功能服務(wù)相融合的衛(wèi)星方案，攻克了以導(dǎo)航衛(wèi)星總體技術(shù)、高精度星載原 子鐘等為代表的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，建成了國(guó)際上首個(gè)混合星座區(qū)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng).北斗三號(hào)更是一馬當(dāng)先，開始了從并跑到領(lǐng)跑的展程。五院衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)在謝軍、遲軍、 王平、陳忠貴等的帶領(lǐng)下，半先提出國(guó)樂上首個(gè)高中軌道星間鏈路混合型新體制，形成了 具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的星間怪路網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、自主定軌、時(shí)間同步等系統(tǒng)方案，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空 白。（摘熱自2019年5月27日經(jīng)濟(jì)集考報(bào)）

11、 材料三作為一個(gè)重大而復(fù)雜的系炕工程，北斗直揍牽引帯動(dòng)著敎百家單位、上萬(wàn)名研IM人員。 北斗三號(hào)工程副總設(shè)計(jì)師謝軍告訴記者，這些人在過(guò)去20多年的研IHiie中共同傲遺了寶動(dòng)協(xié)作、績(jī)?nèi)删值木襁@是工程，沒有個(gè)人英S忙力是他 們相信“教會(huì)曲才能解放師傅，一代更比一代強(qiáng)”，從而醉心于推進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)移* *（摘編自中國(guó)北斗的自主創(chuàng)新之路一將令脈”牢牢把握在自己手里）CNMMia Ptclflc2012QloM2020材料四北斗系炕被稱為太空絲綢之路”。英國(guó) 皇家聯(lián)合軍種防務(wù)與安仝研究所的斯蒂金斯 表示：“這期間肯定有涉及擴(kuò)尢彫響力的因 素，但更多則是關(guān)千經(jīng)濟(jì)安全的?！彼J(rèn)為， 危夠與全球定位系統(tǒng)（GP

12、S）匹敵的全球?qū)Ш?系統(tǒng)，是中國(guó)成為太空領(lǐng)境全球領(lǐng)導(dǎo)者雄心 的一個(gè)重要組成部分。（摘編自2018年9月25日網(wǎng)另科技報(bào)道（BBC:中國(guó)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)走向全球）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是北斗三號(hào)的三種衛(wèi)星發(fā)揮著不同的功能，我國(guó)發(fā)射的第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星是北斗三號(hào)的第21顆衛(wèi)星。中國(guó)成為繼美國(guó)和俄羅斯Z后第三個(gè)擁有自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國(guó)家，這和北斗團(tuán)隊(duì) 的接力奮斗密不可分。C北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)從無(wú)到有，從并跑到領(lǐng)跑，體現(xiàn)了中國(guó)速度，目前，已經(jīng)全面領(lǐng) 先世界其他導(dǎo)航系統(tǒng)。北斗工程足項(xiàng)系統(tǒng)工程、團(tuán)隊(duì)工程，它的研制發(fā)展走過(guò)了 20多年的歷程，對(duì)國(guó)家的發(fā)展意義取大下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不

13、正確的一項(xiàng)是太陽(yáng)帆板是北斗衛(wèi)星國(guó)產(chǎn)化的開端，這之后北斗衛(wèi)星國(guó)產(chǎn)化步伐逐漸加快，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的成果不斷出現(xiàn).2018年是北斗衛(wèi)星高密度發(fā)射期，2019年再發(fā)射6至8顆衛(wèi)星之后，將開啟北斗導(dǎo) 航系統(tǒng)全球組網(wǎng)新時(shí)代。由材料二和材料四可知，從北斗一號(hào)到北斗三號(hào)，北斗“三步走”的規(guī)劃是由區(qū)域 覆孟到全球覆蓋，為全球提供眼務(wù)。隨肴北斗系統(tǒng)由區(qū)域?qū)Ш桨l(fā)展到全球?qū)Ш?，西方有人從不同角度?duì)中國(guó)發(fā)展衛(wèi)星導(dǎo) 航系統(tǒng)的目的作出自己的判斷。11“北斗粘神”的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（4分）三、閱讀下面的文言文，完成1216題。（18分，選擇題每小題3分）訓(xùn)儉示廉（司馬光）吾本家家，世峪清白相承.吾性不專華腐

14、，自為乳兒，弋者以金銀華美之服，輟羞 報(bào)棄去之二十忝科名，聞喜宴獨(dú)不最花。同年曰：“君賜不可違也?！蹦司硪换?。平生衣 取蔽寒，食取充腹：亦不就赧垢弊以嬌俗于但順吾性石已.眾人皆以令廉為2 吾心 妝以儉歡為我人fIflFaf fr不以為雞應(yīng)之曰：孔子你，與其不遜也寧囿又曰 以的失之冊(cè)舛矣又曰士志于追，而JIlL懇農(nóng)感食者，來(lái)足與議也.，古人以儉為我檢， 今人乃以儉相詬病.4,異哉！近歲嵐俗尤為侈矗，龍卒*士服，4tAtt普記天圣中，先公為評(píng)牧判官，客至 未會(huì)不Jt酒戎三廳五什多不過(guò)七ff酒沽千市.果止千梨 t.皐、柿之矣；希止于脯、tt. t.衣用比、4當(dāng)時(shí)士大夫家皆然.人不和非也令數(shù)而札助.揚(yáng)

15、薄而情 厚.近日士大夫家酒非內(nèi)法，果、稱非ii方妙異，食多灼，萼皿滿案，不敢會(huì)賓友， 常敦月營(yíng)聚，低后敢發(fā)書.藥戎不然.人#非之.以為鄙咅。故不隨俗雇者.蓋畀農(nóng)咲 乎！鳳俗頷井張是，居位才董不能禁，戀助之乎！柞孫曰：“儉，雄之共也：侈，惡之大也挨，同也：才有優(yōu)者皆由儉來(lái)也.夫儉則 宸欲，君子霖欲則不役于物，可以直追而行；小人專欲，則能謹(jǐn)夕節(jié)用，遠(yuǎn)畢豐家.故 曰：“儉，德之共也”侈則多欲.君子多欲則令慕空晉杠道速禍:小人多欲則多求妄用， 敗家喪身；是以居官必跡，居鄉(xiāng)必盜.故曰：“侈，惡之大也?！蔽粽几竷?yōu)丄粥以糊口：孟僥子知*后必有達(dá)人.李文子相三君，妾不衣帛，馬不食 粟，君子以為忠傑仲缽&來(lái)竝

16、，山楽潦枕，孔子鄙其小富。公叔文子享衛(wèi)靈公，史 錨知其及禍；及戍，果以窗得罪出亡。何曾日食萬(wàn)錢，至孫以驕溢傾家。若崇以奢廉夸人， 卒以此死東市.近世寇萊公豪侈冠一時(shí)，攜以功業(yè)大人莫之非子孫#其家鳳今多窮困其余 以儉立名以一侈致?lián)嘁硬豢杀榫?聊舉數(shù)人以訓(xùn)汝。汝非伏身當(dāng)服行，當(dāng)以訓(xùn)汝子孫， 使知林輩之鳳俗云。注:M:Zhan鐲粥；豈gul古代直事物的養(yǎng)具；肚：Mng古代惰子上的命子：稅zhu的如1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.亦不敢服垢弊以矯俗干名干：求取B吾不以為病病：生病走卒類士服類：像D子孫習(xí)其家風(fēng)習(xí)：習(xí)染下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A.世以清白相承臣以

17、供養(yǎng)無(wú)主 B果止于梨、栗、棗.柿之類均之二策 C會(huì)數(shù)而禮動(dòng)到則披草而坐 孟僖子知其后必有達(dá)人吾其還也 文中劃波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是A.然以功業(yè)/大人莫之非/子孫習(xí)其家風(fēng)/今多窮困/其余以儉立名/以侈自敗者多矣B .然以功業(yè)大/人莫之非子孫/習(xí)其家風(fēng)/今多窮困/其余以儉立名/以侈自敗者多矣然以功/業(yè)大/人莫之非/子孫習(xí)其家風(fēng)今/多窮困其余以儉立/名以侈自敗者多矣然以功業(yè)大/人莫之非/子孫習(xí)其家風(fēng)/今多窮困/其余以儉立名/以侈自敗者多矣 15下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是高二語(yǔ)文第 #頁(yè)共8頁(yè)高二語(yǔ)文第 頁(yè)共8頁(yè)髙二語(yǔ)文第6頁(yè)共8頁(yè)A作者先交代了自己的家世，表明勤儉持家是他們

18、家一貫的作風(fēng)。乂列舉嗥例說(shuō)明白 己不喜歡奢膽的性格與作風(fēng)，對(duì)兒孫們進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，顯得親切動(dòng)人。B.第二段慨嘆近年風(fēng)俗侈靡，列舉了衣肴和飲食兩點(diǎn)以舷其余，起到了舉一反三的作 用。最后以一個(gè)反詁句，對(duì)居高位者隨波逐流的做法提出了批評(píng)。C第三段引用御孫的話從道理上闡明儉和侈的不同結(jié)果，指出節(jié)儉是位高者共同具有 的品德生活奢侈了，私心雜念也就多了，做官時(shí)就必然受賄。D.全文平實(shí)自然，明白如話，廣征憚引，說(shuō)理透徹。雖是告誡，卻不一味板著嚴(yán)肅面 孔，而是以回首往事、今昔對(duì)比的親切語(yǔ)調(diào)。把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）茍或不然，人爭(zhēng)非之，以為鄱吝。故不隨俗囉者，蓋鮮矣。（4分）（2）君子多欲則貪

19、慕富貴，枉道速禍。（2分） 答：四、閱讀下面的文章，完成1720題:（20分）零天教室（李漢榮）記得那是秋天，我刖上小學(xué)一年級(jí)。我們坐的那水教室，低竣，潮濕，光線昏暗。幾 十個(gè)小孩子擠在教室里，又悶又睹，比不上家里那么自在、隨便。我和同桌喜蛀杯感覺上 芋不好XtTo我們的語(yǔ)文老師，也是班主任，姓王，別的老師叫他岳仁老師，他好像是忍不住了。 那天上語(yǔ)文課，王老師扶扶眼睛，擦擦臉上的汗，說(shuō)，同學(xué)們，悶不問(wèn)呢？大家齊聲說(shuō)： 閆。熱不熱呢？熱。暗不暗呢？暗。怎么辦呢？教室歡然。王老師看看大家，說(shuō)，我有一 個(gè)想法，校長(zhǎng)也同意。我上語(yǔ)文課的時(shí)候，知果天不下雨，就到殲外去上。這一疲主要赴 識(shí)字，許多字在大自

20、熱里祁能找對(duì)，我們的祖先就是在大自然里殳到啟發(fā)，發(fā)明了這些字， 那么，我們也可以莊大自熱里體會(huì)先人們it字的藝術(shù)。同時(shí)，外敞亮，空好，對(duì)大家 身體有好處。你們?cè)敢鈫幔吭敢?！于是，我們?lái)到了戀天教宣，距離學(xué)校約有三百米，是 一塊比較平坦的坡地，四望皆山，中間是一小塊平原，一條小河期誦著一組費(fèi)解很而好聽 的句子蜿堤北去.我們坐在草地上，在沒有文化的天慮下、野坡上學(xué)文化，一切都變得陌 生、神私起來(lái).我們把目光從天上收回來(lái)。老師說(shuō)，我們的四面八方到處柳寫著山，這就是象形字， 模擬自然物象發(fā)明的字.發(fā)明這個(gè)字的古人,說(shuō)不定與我們一樣，也是個(gè)山里人。再看“水”, 隨著老師的提示，我們的目光郝投向了前面的那

21、條小河。是的，我們看見了水，認(rèn)識(shí)了水. 氷，從河里溫進(jìn)書里，又流進(jìn)我們的記憶里。最有意思的是這幾節(jié)課。那天早上第一節(jié)是 語(yǔ)文課，我們?cè)缭缇?來(lái)到坡地。當(dāng)我們打開課本，天空也嘩啦一下子打開課本。査瑩瑩的 藻板上，寫著亮燦燦的一個(gè)“日”字。而禺開“日”字不遠(yuǎn)，藍(lán)黑板上還隱隱約約寫著一 個(gè)“月”字。這白檜的月亮，夜晚的字謹(jǐn)還沒有從黑煤上擦去。老師興奮地塑著我們，望 著天空。他幾乎是手舞足蹈領(lǐng)著我們齊聲讀越來(lái)。我們祁禺開課本，望著天上的旭日和殘 月.太陽(yáng)漸漸靠近了月亮。老師說(shuō)，同學(xué)們，你們看，天上的板書，那是一個(gè)什么字？坡 址上響徹著童聲：明，光明的明，明天的明，明白的明戲這么我們認(rèn)識(shí)了日，認(rèn)識(shí)了月，

22、 認(rèn)識(shí)了明那個(gè)征瑩瑩的只板，就寫舟這三個(gè)字。三個(gè)字，再過(guò)一萬(wàn)年密在記憶里刻著。還有一次.老師教我們讀寫“人字。-撇一捺，很好寫。但做人可不客易啊同學(xué) 們，我們一生一世祁要寫好這個(gè)人，做好這個(gè)人啊。正在這時(shí)，一個(gè)農(nóng)民扛著一根扁把從不遠(yuǎn)的雖米地邊AiiO老師觀，看前面，一個(gè)字 走過(guò)來(lái)了，大家快認(rèn)啊。那不是一個(gè)“人”字嗎？是的，那個(gè)人的肩上多了個(gè)什么？ 一根 扃擔(dān)。是的，也是多了一橫，這個(gè)人字戲變成大”字了。老師堆續(xù)說(shuō)，這戲愛說(shuō)，勞動(dòng) 使人變大了，敗者說(shuō)，大人們總是很辛苦地勞動(dòng).我看著那個(gè)人，仔細(xì)讀了一會(huì)兒，才知 道，他就是我父親。父親始終不知道，多年林他是我們的一個(gè)象形字，他被很多孩子寫進(jìn) 了記憶

23、的黑板上。老師接著說(shuō)，是的，人的屈上扛很扁擔(dān)就成了大字，勞動(dòng)使人變礙偉大了，但能不能 說(shuō)，人戲是最大的東西呢？我們回答不上來(lái)。老師指著遠(yuǎn)處漸漸變小了的人字（我們的象 彫字，就是我的父親），說(shuō)，這位叔叔，也就是這個(gè)“人”字，因?yàn)閯趧?dòng)（那多出的一橫， 那根扃擔(dān)）是“大”了，你們?cè)偻x處移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，曼個(gè)更大的東西你們；見那是什么？ 老師指著我漸漸變小的父親，那個(gè)移動(dòng)的大字和尢字上方，領(lǐng)著我們齊聲讀出一個(gè)字：天， 天空的天，天亮的天，天天向上的天。在坡兄，在零天教室里.我們只上了不到十節(jié)課，這位王老師菽被調(diào)到別處了，我們 也就結(jié)束了這段快樂有趣的日子，玄新回低矮、潮濕、眷暗的教室。由“放生”回到“圈

24、養(yǎng)”，回到小小的課本里。這些年，已是中年的我，常?；叵胪?，把曰歷一天天倒著往回。翻竹翻著，就翻 到了童年的那匪日子。我也曾訪問(wèn)過(guò)當(dāng)年的中學(xué)小學(xué)，今我傷感的是當(dāng)年的教室都拆了， 校址也嫌辻了，竟然我不到往日的一石一瓦。那多階的年華，全都深埋進(jìn)歲月的厚土里了。去年，我回到故鄉(xiāng)，我到了當(dāng)年那個(gè)或天教空，我心中的名勝古跡。它還保拎著當(dāng)年 的平緩，略微傾斜。王老師當(dāng)年講課的位置，稍高一些，在這樣的角度而對(duì)他的學(xué)生，面 對(duì)我們身邊城開的無(wú)限建展的課本，他可能找到了一種奇妙而寬閨的矣感?，F(xiàn)在想來(lái)，王 老師雖只是個(gè)小學(xué)教師，但是也是深有教養(yǎng)、別有胸襟的人.從今天的眼光看，他也是個(gè) 另矣，是高品位的另類。我深

25、深的摳念著王老師，岳仁老師。我坐在祉樹末的綠蔭和備乞 蕪工的坡地上，閉是眼睛，讓時(shí)光倒流，流對(duì)那審天的童年，流到那鳥飛草有的童年，流 列那寫滿象形字的童年。山還在那里寫著山，水還在那里寫著水，云還在寫云，寡還在寫寡，田還在寫田，苗 還在寫苗，蟲還在寫蟲我用手拗起一捧土.貼近耳朵.我聽到一片童聲.由遠(yuǎn)而近。我伏下身子.注視一叢 苜?；?那細(xì)微的香氣向我心里吹送.與我身體里載得很深的那些香乞匯合了。我;這單 純的杳濃縮成一個(gè)簡(jiǎn)單的思想.一個(gè)簡(jiǎn)單的字。我知道.這叢苜蓿花認(rèn)識(shí)我.多年林.它 妙著我笑.笑著笑著就凋家了。它把那牧記憶載在泥土里.年年都要捧出來(lái)復(fù)習(xí)一次. 熱后又珍載起來(lái).對(duì)黃昏，我仍然坐在

26、坡地上，一一辨認(rèn)著寫在離天厚地、劉在青山流水上的無(wú)數(shù)象彫 字，直到銀河呼啦啦打開。抬起頭，我看見宇宙的大書如此浩瀚,多少深?yuàn)W的文字我們都 不認(rèn)識(shí).我忽然意識(shí)到：我們?nèi)祟惗檬裁茨?？頂多只是認(rèn)識(shí)了幾個(gè)常用字。在時(shí)間的滔 滔辭源、空間的滾滾鋅海面林，我們，只是牙牙學(xué)語(yǔ)的頑童.是的，再橐華的殿堂，再排場(chǎng)的教宣，都會(huì);時(shí)間拆丼、被歲月夷平。但是，有一種藺二語(yǔ)文芻8貞共8頁(yè)藺二語(yǔ)文芻8貞共8頁(yè)救雀永迖堅(jiān)固，永達(dá)符在（有刪節(jié)）結(jié)合全之，柢括王老師的教學(xué)特點(diǎn).（3分）賞析文中面橫線的句子。（6分）文章結(jié)尾說(shuō)：“有種教室永遠(yuǎn)堅(jiān)固，永遠(yuǎn)存在。”對(duì)此，你怎么理解？（5分）聯(lián)系全文，賞析以“露天教電為題的妙處。（6

27、分）五、18分）補(bǔ)寫下列名句名篇的上句或下句。（任選4小題；毎空1分，共8分）（】）既無(wú)伯叔，終鮮兄弟：_, _ 。（陳情表）（2）_, 一,淡煙暮禹相遮蔽。（長(zhǎng)亭送別D（3）滄浪之水清兮，可以濯吾纓： ,（漁父）（4）鵬之徙于南冥也， _,去以六月息者也.（逍遙游）遙襟俯暢，逸興適飛。 , 。（滕王閣序并詩(shī)）（6）且爾言過(guò)矣，_, _,是誰(shuí)之過(guò)與？（論語(yǔ)為政以IIP）請(qǐng)把下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行圧縮。要求保阿關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，40字左 右。（4分）預(yù)計(jì)明年上半年，“新型郵編行業(yè)標(biāo)朮”和可出臺(tái)。新*碼的誕生，將對(duì)快逼擰 業(yè)產(chǎn)生革命性的改變。屆時(shí)，每個(gè)人都鏈注冊(cè)精浪的個(gè)人地址ID,這套地

28、址ID,冬快遞 企業(yè)可以共用*r5!*PS便于機(jī)器靜析，基于地名地址犀精幽識(shí)別目的地，減少中特環(huán) 節(jié)，提高中轉(zhuǎn)時(shí)效此外，便于機(jī)器識(shí)別的“新型#編”，可為無(wú)人機(jī)、無(wú)人車等提供赫 細(xì)導(dǎo)航服務(wù)，扣違快遞行業(yè)的無(wú)人化進(jìn)程。間讀下面的選段，回答問(wèn)題。（6分）子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！保ㄩT.6）李康于可玫千工子目：“如余無(wú)道，以就有逍，何如？孔予對(duì)曰：“子為J? 子欲鼻而民#矣。君子之徳風(fēng),小人之德蘋。革上之鳳,必偃，” （12.19）（1）寫出“草上之風(fēng)，必偃”的比喻文。（2分）（2）上文反映了孔子怎樣的治政觀？請(qǐng)簡(jiǎn)要分護(hù)。（4分）作文（60分）24.13讀下血的文字，根據(jù)婆求作文

29、。某校冢委會(huì)舉辦主題為“學(xué)生成卡”的座談會(huì)，認(rèn)為左字生成長(zhǎng)過(guò)程中，最難做到的 畏:豎持目標(biāo);抵制誘感，守住內(nèi)心的寧執(zhí)設(shè)身處地為他人著想：感&不賈把 得到的一切看作理欣當(dāng)然;懂得舍棄。、上述觀戌中，你最認(rèn)同哪兩點(diǎn)?試闡明二者之間的關(guān)系，寫一篇文章表達(dá)你對(duì)成長(zhǎng)的 認(rèn)識(shí)和思考。要求：選好角度，自Ia標(biāo)題；明確文體，不得寫成詩(shī)歌；不要鑾作，不得抄襲. 不少于800字。2019 學(xué)年第一學(xué)期高二語(yǔ)文答案 一、選擇題（每小題 3 分，共 24分）A （諗 shn）B（A 勝盛， C即既， D承成）A （應(yīng)是“見機(jī)行事” ）C（A 不合邏輯，兩面對(duì)一面； B 重復(fù)贅余“目的旨在” ；D“的生產(chǎn)量”與后面搭配

30、不當(dāng)）CD（年歲）AC （ “寫出了農(nóng)家生活的艱辛”與全詩(shī)意境不符。 ）二、 10 分，選擇題每小題 3 分C （“已經(jīng)全面領(lǐng)先世界其他導(dǎo)航系統(tǒng)”錯(cuò)，原文沒有依據(jù)。 ）B （“將開啟北斗導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)新時(shí)代”錯(cuò)，原文是“繼續(xù)加快全球組網(wǎng)步伐” 。）11.4 分（1）自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；（2）擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自主創(chuàng)新精神；（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局的精神； （ 4）攻堅(jiān)克難、追求卓越的精神； （ 5）無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（每點(diǎn) 1 分，答出三點(diǎn)即可滿分）三、 18分，選擇題每小題 3 分B （缺點(diǎn)，缺陷）B （代詞，這。 A 介詞，表憑借；連詞，因?yàn)椤?C連詞，表轉(zhuǎn)折，連詞，表修飾。 D代詞，

31、他，正考父；語(yǔ)氣副詞，表商量。 ）DC （錯(cuò)在“位高者” ，文中是“有德者” ）分（ 1）如果有人不這樣做，人們就會(huì)爭(zhēng)先非議他，認(rèn)為他鄙陋吝嗇。所以不跟著習(xí)俗風(fēng)倒的人就少了。（ 4 分，句意正確 1 分，“茍”“非”“鮮”） （2）君子欲望過(guò)多就會(huì)貪戀羨慕富貴的生活，不循正道而招致禍患。（ 2分，句意正確 1分，“速” 1分）四、20 分17.3 分（ 1）生動(dòng)有趣 ,寓教于樂；（2）貼近生活與自然； （3）重啟發(fā)，重交流； （4）富有奇妙而 寬闊的美感。答“循循善誘” “因材施教”等亦可。 （每點(diǎn) 1 分，答出三點(diǎn)即可滿分）分 運(yùn)用擬人手法，借寫苜?；ㄐχ蛄阌帜昴隃亓?xí)記憶，表現(xiàn)了“我”對(duì)童

32、年求學(xué)經(jīng)歷 的念念不忘； （2 分 ）通過(guò)“掬起”“貼近”“伏下”“注視”等一系列動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的 深情與對(duì)往事的珍視； （2 分 ）通過(guò)想像，寫聽到童聲由遠(yuǎn)而近，寫苜?；ǖ南銡馀c“我”體內(nèi)的香氣匯合，表現(xiàn)了 那段學(xué)習(xí)經(jīng)歷給“我”留下深刻而持久的記憶和影響。（答“虛實(shí)結(jié)合”亦可。） （2 分）19.5 分特指“露天教室”，不會(huì)被拆除、搬遷。 所代表的教育理念、教學(xué)方式、美好感受成為心靈永不磨滅的印記。 承載了無(wú)限延展的知識(shí)，引領(lǐng)人們永遠(yuǎn)保持對(duì)宇宙的探索和敬畏。（ 答出一點(diǎn) 2 分，答出兩點(diǎn) 4 分，答出三點(diǎn) 5分 ）分 “露天教室”是貫穿全篇的中心意象，也是全文的線索；以此為題，

33、激發(fā)了讀者的閱讀興趣；“露天教室”是人物活動(dòng)的典型環(huán)境（ 主要場(chǎng)所 ） ，塑造了一群讓人印象深刻的師生，使另類有趣的王老師躍然紙上；通過(guò)對(duì)“露天教室”往事的回憶，傳遞了對(duì)童年求學(xué)經(jīng)歷的深深懷念與對(duì)這種自然教 育的感恩。 （ 或通過(guò)“露天教室”的回憶和思考，表達(dá)人類對(duì)自我的認(rèn)知）（ 每點(diǎn) 2 分，答出三點(diǎn)即可 ）五、18 分21.8 分，任選 4 小題，每空 1 分。 （1）門衰祚薄，晚有兒息。（ 2）青山隔送行，疏林不做美（3）滄浪之水濁兮，可以濯吾足（4）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里（5）爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏（6）虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中22. 4 分 答案要點(diǎn)：新型郵編有望明年

34、推行；每人都會(huì)有精準(zhǔn)地址；能提高中轉(zhuǎn)時(shí)效；加速快遞 業(yè)無(wú)人化進(jìn)程。 （每點(diǎn) 1 分）分比喻小人受君子道德的影響而被折服、被感化。（2 分） 執(zhí)政者要端正自己， 以身作則。 你要讓別人服你，你自身就必修力求端正，才能以德服 人。如果執(zhí)政者連自己的品格都無(wú)法端正，又如何去匡正別人呢？（ 4 分）六、60 分切入分 41 分一類卷（ 55 60 分）審題準(zhǔn)確，有明確地觀點(diǎn)，二者之間的關(guān)系理解有深度，闡 述清楚，文章有針對(duì)性、層次感；記敘有明確的主題，詳略得當(dāng)，中心突出；語(yǔ)言流 暢。二類卷（ 50 54 分）審題準(zhǔn)確，有明確地觀點(diǎn)，二者之間的關(guān)系理解準(zhǔn)確，闡述清楚， 論說(shuō)有針對(duì)性、層次感，對(duì)問(wèn)題的理解有一定的深度；記敘有明確的主題，詳略得當(dāng)，中 心較突出；語(yǔ)言流暢。三類卷（ 45 49 分）審題符合題意，觀點(diǎn)明確，能闡述二者之間的關(guān)系，論說(shuō)有 針對(duì)性，對(duì)問(wèn)題的理解有一 定 的 深度；記敘有明確的主題，詳略比較得當(dāng)，中心較 突 出；語(yǔ)言比較流暢。四類卷（ 40 44 分）審題符