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文檔簡介

1、六年級語文下冊手指教案2前準備預習文，查字典理解字詞。2閱讀描寫生活中普通事物的小品文，教師可向學生推薦幾篇。教學過程一、談話導入，揭示題談話導入：生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優(yōu)雅自在，顯示著勃勃生機的桃花心木。其實，生活中還有許多普普通通的事物，對于他們的存在，我們常常司空見慣、熟視無睹，可是，如果我們仔細觀察、認真思考，這些普通的事物也會帶給我們耐人尋味的啟示的。比如我們每個人手上的五根手指。今天，我們一起學習第手指。2板書題，齊讀題。二、初讀文，檢查預習自讀文，讀準字音，讀通句子，互相解答不懂的詞語。2指生逐段讀文，思考：文的

2、主要寫了什么內容？3速度文，口頭完成填空：文先總寫一只手上的五根手指（），然后分別具體寫（），最后總結寫（）。4請學生根據填空的內容，給文分段，在此基礎上體會本文的寫作順序和方法。三、自讀文，理解內容默讀文，標畫出本文的中心句。（一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。）2學生自主學習，思考問題：五根手指各有什么特點？讀書標畫相關語句。3匯報交流，體會道理教師引導學生抓住文中的重點語句，聯系生活實際，理解體會五根手指各自不同的特點。理解要點如下：（1）大拇指：短處：姿態(tài)不美身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，只有一個關節(jié)；長處：最肯吃苦。（2）食指：短處：姿態(tài)不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線；長處：工作不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜、機敏。（3）中指：短處：養(yǎng)尊處優(yōu)，做事名義上參加，實際并不出力；長處：地位最優(yōu)，身體最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲線優(yōu)美。（4）無名指和小指：短處：能力薄弱是其他手指的附庸；長處：體態(tài)秀麗，樣子可愛，在絲竹管弦、舞蹈上能力強，有用武之地。4適時指導學生朗讀文，根據手指不同的特點，讀出不同的語氣和感受。四、品讀文，體會寫法指生朗讀文最后一個自然段，思考：作者通過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什么道理？2你

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