杭州部編版八年級語文上冊《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》教案

1、新人教部編版語文八年級上冊“飛天”凌空跳水姑娘呂偉奪魁記教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1掌握新聞特寫的常識及特點(diǎn)。2理解新聞特寫的內(nèi)容。3培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事，養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】1概括新聞特寫的主要內(nèi)容。2體會作者在新聞特寫中流露的思想感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】品味文章準(zhǔn)確、生動的語言特點(diǎn)?！窘虒W(xué)時間】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課她是20世紀(jì)80年代中國跳水隊(duì)優(yōu)秀運(yùn)動員。她，用精湛的技藝征服了自己，也征服了世界！她是誰？今天就讓我們帶著這個問題，一起走進(jìn)“飛天”凌空，去了解她，去感受她的魅力。二、自學(xué)檢測1請給下面加點(diǎn)的漢字注音。凌空(lng ) 翹首(qio ) 屏息（bng ） 斂聲(lin )

2、 敦煌（hung） 悄然（qio ） 沸騰（tng） 剎那（ch ）酷似(k) 瀟灑(xio) 輕盈(yng) 由衷(zhng )屏息斂聲(lin) 眼花繚亂（lio） 震耳欲聾（lng）2解釋下面的詞語。翹首：抬起頭來。屏息斂聲：暫時抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂?？潄y，紛亂。瀟灑：形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束。輕盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)動作、姿態(tài)輕柔、優(yōu)美、漂亮。新秀：指新近涌現(xiàn)的杰出人才，新出現(xiàn)的優(yōu)秀人才。如夢初醒：像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下，剛剛明白過來。3資料鏈接（1）關(guān)于亞運(yùn)會亞洲運(yùn)動會簡稱亞運(yùn)

3、會。主要由亞洲地區(qū)舉行，是亞洲規(guī)模最大的綜合性運(yùn)動會，每四年舉辦一屆，與奧林匹克運(yùn)動會相間舉行。最初由亞洲運(yùn)動會聯(lián)合會主辦，1982年后由亞洲奧林匹克理事會主辦。2022年第19屆亞洲運(yùn)動會花落杭州。杭州成為繼北京、廣州之后，第三個舉辦亞運(yùn)會的中國城市。（2）跳水知識 ：跳水是一項(xiàng)優(yōu)美的水上運(yùn)動，它是從高處用各種姿勢躍入水中或是從跳水器械上起跳，在空中完成一定動作姿勢，并以特定動作入水的運(yùn)動。跳水運(yùn)動包括實(shí)用跳水、表演跳水和競技跳水。跳水運(yùn)動在跳水池中進(jìn)行。跳水運(yùn)動員從1米跳板，3米跳板，或從3米，5米，7.5米和10米跳臺跳水。（3）新聞特寫新聞特寫，記錄新聞事件中的某一場景，具體描述，生動

4、形象地展現(xiàn)新聞事實(shí)。新聞特寫是以描寫為主要表現(xiàn)手段。新聞特寫主要有事件特寫和人物特寫，事件特寫以寫事為主，人物特寫以寫人為主。本文是一篇人物特寫。三、初讀，整體感知視頻朗讀課文，思考下列問題：1、找出這則新聞的六要素嗎？何時：1982年11月24日 何地：印度新德里 何事：女子十米跳臺跳水比賽 何人：呂偉 何故：第九屆亞運(yùn)會 如何：呂偉榮獲冠軍 2、本文按照什么順序來記敘的？請你梳理出這篇新聞的寫作思路。本文按照時間順序來記敘的。 課文可分為三個部分：第一部分(第1自然段)：呂偉站在10米高臺的前沿，準(zhǔn)備跳水。 第二部分 (第2-4自然段)：細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。 第三部分(

5、第5-8自然段)：寫了觀眾的反應(yīng)、贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。3、讀了這則消息，你最深的感受是什么？讀了這則消息，我感受到呂偉跳水動作的優(yōu)美。讀了這則消息，我感受到呂偉跳水技藝的精湛。讀了這則消息，我感受到我國運(yùn)動事業(yè)的蓬勃發(fā)展。讀了這則消息，我為祖國而驕傲、自豪。（4）這篇新聞特寫的標(biāo)題和副標(biāo)題分別有什么作用？ 這篇新聞特寫的標(biāo)題“飛天凌空”用文學(xué)性的寫法表現(xiàn)我國運(yùn)動員跳水的優(yōu)美動作，激發(fā)讀者的閱讀興趣。副標(biāo)題“跳水姑娘呂偉奪魁記”概括說明新聞的主要內(nèi)容，解釋說明標(biāo)題含義。 (5)概括“飛天”凌空這篇新聞特寫的主要內(nèi)容。文章敘寫了呂偉在第9屆亞運(yùn)會上獲得女子10米高臺跳水賽冠軍的精彩表現(xiàn)。(6)如何

6、理解標(biāo)題“飛天凌空”的含義？文章把呂偉跳水的姿態(tài)比作“飛天”，生動形象地寫出了呂偉跳水的全過程，感動裁判和在場的觀眾，贏得了高分，獲得了冠軍。四、細(xì)讀，感悟美點(diǎn)你讀了這篇課文后，發(fā)現(xiàn)這篇新聞具有那些美？動作美：第二自然段起跳（舉、蹬、飛）；第三自然段騰空（翻騰、疾如流星、前伸、繃直）；第四自然段入水（展開、插進(jìn)）作者細(xì)致的描繪突出了呂偉自選動作“高、險、難、美”的特征，讓讀者了解了中國運(yùn)動員的強(qiáng)大實(shí)力、精湛的技藝和高水平的發(fā)揮。修辭美：（1）“一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空中托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的飛天?！?2)還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的

7、、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。運(yùn)用比喻的修辭手法，把跳水姑娘比作仙女般優(yōu)美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且使動作更加可視可感，調(diào)動了讀者豐富的想象力。畫面美：作者把呂偉跳水時向空中飛去的身體比作敦煌壁畫中的“飛天”，富于想象力，畫面唯美。語言美：她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。飄浮的白云、飛鳥與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對比，以動襯靜，像一曲動靜融合的交響曲，像一幅精彩絕倫的場景畫，增強(qiáng)了作品的可讀性。動態(tài)美：“輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去?！?生

8、動形象地寫出了呂偉動作的輕柔，優(yōu)美，舒展，宛如天仙，對呂偉高難、驚險的動作賦予了動態(tài)美。藝術(shù)美：酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的飛天，洋溢著藝術(shù)美。寫法美：“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時，整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動員表達(dá)由衷的贊賞。當(dāng)一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，側(cè)面烘托了呂偉奪取桂冠中美妙的表現(xiàn)，同時也將整個特寫推向高潮，凸顯出體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題。精神美：印度觀眾的評價，他們獲得的成績，

9、都是愛國的實(shí)際行動，體現(xiàn)了崇高的愛國主義精神。小結(jié)：簡要和迅速地報道新聞事實(shí)，是新聞特寫與消息的共同點(diǎn)所在。二者差異在于，消息往往要報道新聞事件的全過程，新聞特寫則主要描繪新聞事件中的片段。五、中考鏈接一、給下列加粗字注音。 凌空（ lng ） 翹首（ qio shu ） 酷似（s ） 瀟灑（ xio s） 輕盈（yng ） 由衷（ zhng ） 新秀（xu ） 金牌（ pi ） 二、根據(jù)意思寫詞語。 1比喻事物復(fù)雜，無法辨清。（ 眼花繚亂 ） 2暫時抑制呼吸。（ 屏息 ） 3像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂；在別人或事實(shí)的啟發(fā)下；剛剛明白過來。（ 如夢初醒 ）三、填空。 1.“飛天”凌空是一

10、篇（新聞特寫（人物特寫）。這篇出神入化的特寫，記敘了中國跳水姑娘奪取桂冠的1.7秒，體現(xiàn)了中國健兒為國爭光的拼搏精神，洋溢著滿滿的（ 自豪感和愛國情 ）。 2.本文語言清新優(yōu)美，使用了（ 比喻 ）和（ 擬人 ）等修辭。 四、選擇使用了比喻的修辭方法的一句話（ C ）。 A她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅。 B她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了一樣。 C她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中， D幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女。 五、簡答： 為什么開頭不直接寫呂偉的名字而用“她”？有什么好處？這樣寫就把她定格在10米跳臺上，讓她與白云、飛鳥為伴，不直接寫名字因

11、為她站得高，下面的人看不清她是誰；給讀者留下懸念；這樣寫既符合特寫的特點(diǎn)，又增加了文章的可讀性。 六、閱讀2-4段，回答問題。 輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。 緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條：從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。 還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。 劃線句子使用了什么寫法？給你怎樣的感受？襯托。感受到呂偉動作的優(yōu)美，輕盈；使用襯托手法給人畫面感。 “她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、