人教版七年級下冊語文 第一單元培優(yōu)卷

1、第一單元培優(yōu)卷時間：120分鐘滿分：120分eq avs4alco1(一、基礎清（19分）)1. 閱讀下面文字，完成問題。(9 分)偉大的祖國，因無數(shù)熱血男兒、眾多杰出人物而璀cn( )奪目。他們中有叱咤( )風云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學ru( )智的科學家他們報效祖國的雄心壯志，煥起了我們對祖國未來美好的chng ( )憬。(1)給加點字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)璀cn( ) 叱咤( )ru( )智 chng( )憬(2)文段中的錯別字是_，這個字的正確寫法是_。(2分)(3)仿照畫線句子，再仿寫一句。(3分)他們中有_，有_，有_。2. 下列加點字的解釋全部正確的一項是

2、( )(2分)A. 迥乎不同(差得遠) 鮮為人知(新鮮)B. 家喻戶曉(說明) 死而后已(停止)C. 警報迭起(輪流) 鋒芒畢露(完全，都)D. 仰之彌高(更加) 知人之明(眼力)3. 下列加點的詞語運用有誤的一項是( )(2分)A. 他憑著鍥而不舍的精神，終于成功地完成了任務。B. 我了解了一位長期以來鮮為人知的科學家鄧稼先。C. 在公共場所吸煙、亂扔垃圾等行為讓人深惡痛絕。D. 張愛萍將軍稱鄧稼先為“兩彈元勛”，他是首當其沖的。4. 下列選項中沒有語病的一項是( )(2分)A. 五月的十堰，鮮花盛開，綠樹成蔭，充滿了生機，是適合游玩的好季節(jié)。B. 袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的應用、推廣與

3、研究，他為世界糧食供給做出了杰出貢獻。C. 這些文章無一不體現(xiàn)出淳樸的社會風氣，字里行間自有一番震撼人心的力量。D. 我市開展的“光耀百年書香傳承”答題活動，累計吸引約兩萬余人參與答題。5. 關于下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是( )(2分)他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏?！按止馈眳?shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計算時，要有數(shù)學見地；決定方案時，要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。我說：“天晴啦，太陽出來啦。”許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的展然的會心的笑。A. 比喻 排比 夸張 雙關B.

4、擬人 排比 比喻 雙關C. 夸張 排比 比喻 擬人D. 比喻 夸張 排比 擬人6. 對下列加點詞古今義理解有誤的一項是( )(2 分)A. 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(古義：專掌經(jīng)學傳授的學官；今義：學位的最高一級)B. 但當涉獵(古義：只，只是；今義：但是，表轉(zhuǎn)折)C. 見往事耳(古義：以往的事情；今義：過去的事情)D. 即更刮目相待(古義：另，另外；今義：更加)eq avs4alco1(二、素養(yǎng)清（20分）)7. (國學題)填空。(7 分)(1)出自孫權(quán)勸學的兩個成語是：_、_。(2) _，彈琴復長嘯。(王維竹里館)(3)誰家玉笛暗飛聲，_。此夜曲中聞折柳，_。(李白春夜洛城聞笛)(4) _，_

5、。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。(岑參逢入京使)8. (語言運用題)觀察下面的漫畫，按要求完成練習。(6 分)(1)請根據(jù)畫面內(nèi)容擬寫一個標題。(2 分)(2)請用生動的語言描述畫面內(nèi)容。(4 分)9. 【2021武威】小明一家從蘭州回平?jīng)鲞^中秋節(jié)，請你根據(jù)下表，以小明的口吻就出入蘭州的最佳時間向爸爸提出建議。(7 分)出程車流量較大收費站路線名稱收費站名稱通行壓力較大時段G22 青蘭高速蘭州東收費站9：0013：00G22 青蘭高速平?jīng)鰱|收費站9：3013：00返程車流量較大收費站路線名稱收費站名稱通行壓力較大時段G22 青蘭高速蘭州東收費站11：0020：00G22 青蘭高速平?jīng)鰱|收費站

6、16：0018：30eq avs4alco1(三、閱讀清（31分）)(一)閱讀下文，完成練習。(10 分)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! 但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。10. 下列選項中加點詞的解釋不正確的一項是( )(2 分)A. 治經(jīng)為博士邪(成為)B. 蒙辭以軍中多務(事務)C. 見往事耳(了解)D. 但當涉獵(然而，卻)11. 請翻譯下面的句子。

7、(2 分)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！12. 用自己的話說說孫權(quán)是怎樣勸說呂蒙讀書的。(3 分)13. 本文運用了什么寫作手法來表現(xiàn)呂蒙學習的成效？(3 分)(二)閱讀下文，完成練習。(10 分)站上前人的肩膀，開拓自己的道路1946年夏，在英國皇家學會舉行的紀念牛頓誕辰300周年慶祝會上，中國科學院院士、核物理學家錢三強注意到一張照片。那是英國學者投影到會場屏幕用來展示報告的，上面清晰地記錄了核乳膠研究原子核裂變實驗的徑跡。在展示二分裂變碎片徑跡時，投影中突然出現(xiàn)了一個三叉形狀的徑跡，報告人未作解釋，與會專家們也沒人提出異議。錢三強卻產(chǎn)生了濃厚的興趣。國際上一般認為，原子核分裂只可能分為兩個碎片，

8、為什么照片上會出現(xiàn)三叉的形狀？他默默將這個問題放進心里。從劍橋回到巴黎，錢三強立馬招呼助手開展裂變實驗，妻子何澤慧也加入了團隊。實驗中，他推測這種特殊的裂變必定很少出現(xiàn)，需要在大量的裂變徑跡中去捕捉，所以選擇高度靈敏的探測器就成了實驗成功的重中之重。一番考慮后，錢三強決定采用“曝光”時間長、單位體積內(nèi)積累裂變徑跡多的原子核乳膠作探測器，同時巧妙地將乳膠片預處理使其達到理想的敏感程度。過了幾個星期，錢三強想進一步弄清楚觀測到的三叉形徑跡性質(zhì)時，又遇到了麻煩。因為徑跡僅有頭發(fā)絲直徑的三分之一，他需要借助高倍顯微鏡觀察，但這種稀有儀器即使在聞名于世的居里實驗室，也只有一臺。他猶豫后試探性詢問，居里夫

9、婦的女兒、諾貝爾化學獎得主伊萊娜十分爽快：“這沒有問題，你可以隨時使用?！?946年11月18日，錢三強領導研究小組整理出第一篇關于“三分裂”的實驗報告。報告的篇幅不長，短短兩頁紙法文，附注了5例“三分裂”徑跡照片和詳細的測量數(shù)據(jù)，均指向一個結(jié)論，那就是“原子核裂變可能一分為三”。這篇題為俘獲中子引起的鈾的“三分裂”的文章很快在國際上濺起水花，緊接著錢三強和何澤慧又再次震驚世界：他們給出了四分叉形狀的徑跡，提出“四分裂”存在的可能性。盡管這些工作受到約里奧居里夫婦的認可，并正式成文發(fā)表于法國科學院公報，但當時多個國家的核物理實驗室并不買賬。他們或前或后發(fā)表了持疑問態(tài)度、否定意見的文章，直指錢三

10、強研究小組。他們更不相信，在這場全球核物理角逐中，一個名不見經(jīng)傳的小研究組會推翻前人的結(jié)論，有如此“荒誕”的突破。后來隨著國際學者的討論和證實，肯定“三分裂”“四分裂”的聲音越發(fā)多了。媒體界也趁機添了一把火，一段時間內(nèi)，法國的人道報人民報，還有官方的時代報先后刊文，國內(nèi)的中央日報大公報等也先后登出文章盛贊。錢三強和妻子何澤慧成了家喻戶曉的“中國的居里夫婦”。更難得的是，1969年，英國學者費瑟，那位曾第一時間實地考察的權(quán)威人物，公開表示愿意放棄22年前所持觀點，同意“三分裂”機制的解釋。在維也納舉行的裂變物理和化學國際會議上，費瑟頭發(fā)已花白，他回顧裂變研究歷史，指著屏幕中錢三強的研究成果，說：

11、“這個年輕人的結(jié)論，是對的?！?(有刪改)14. 本文記敘了一件什么事？請用簡潔的語言概括回答。(2 分)15. 品析下列句中加點詞語的表達效果。(2 分)他猶豫后試探性詢問，居里夫婦的女兒、諾貝爾化學獎得主伊萊娜十分爽快：“這沒有問題，你可以隨時使用。”16. 文章結(jié)尾段的畫線句子能否刪去？為什么？(3 分)17. 讀了本文之后，根據(jù)文章內(nèi)容概括錢三強夫婦的形象特點。(3 分)(三)直面中考閱讀題。(15 分)【2021徐州】閱讀散文，完成17 21 題。漢風凜冽陳應松身著褐衣的鑿石者，緊攥著灼熱的鏨子和鐵錘，對準巨大的石頭，鑿著，鑿著將一座山齊刷刷地劈下，不對，應是鑿下，像刀切斧削一樣壁立

12、千仞。獅子山楚王陵的墓道，既是石刻，也是石切。在獅子山楚王墓前，有許多龐大的、未鑿完的石頭，它們橫七豎八、犬牙交錯地胡亂堆砌在那兒，這是一個未完工的工地，似乎看得到石匠們尚未走遠的樣子，他們從沉重的巨石里爬出來，像一只只甲蟲，滿手老繭和血漬，看著自己即將完成的杰作，在一個血紅的黎明悄然離去鑿石者在石頭上留下了溫馴的牛和尖銳的犁它們可愛地耕耘著漢代的大地。留下了嬉戲的羊、飛翔的大鳥和棲居在屋頂及車軾上的神鳥，握鋤的農(nóng)夫和播種的孩子，炮鱉燴鯉的美食家，執(zhí)桴擊鼓、羽葆飄揚、嬉耍玩樂的藝人。鑿石者在石頭上留下了歌吟、吹奏和長袖起舞的仕女，留下了織布、紡紗、搖緯的農(nóng)婦，迎賓的侍仆，下棋的閑客，燒烤肉串的

13、饕餮者，背牛、扛鼎、拔樹、伏虎的力士。鑿石者在石頭上留下了頭戴斗笠、身著蓑衣、手持耒耜、引鳳升天的炎帝，熊首人身、口吐仙氣、體生雙翼、乘黃升仙的黃帝，青鳥為其銜食的西王母，在樓闕上亮翅的三足鳥和詭異的九頭獸、九尾狐，以及人首蛇身、馬首人身、鳥首人身的眾神無數(shù)夢幻與現(xiàn)實的場景，超凡的藝術(shù)想象，讓笨拙的石頭成為天空和靈山，成為神祇的圣廟，成為諸神飛翔的穹窿。削去楚辭“魂兮歸來哀江南”的凄婉幽憤，生命不可終結(jié)，永遠高亢存在，這澎湃爛漫的靈魂，精鶩八極、同氣相求，猶如天地初創(chuàng)時的大典。云龍風虎的遒勁造型，挾風云雷電，攜日月星辰。渾圓飽滿的線條，以大樸不雕之雕，大道無言之言，大象無形之形，組成了石頭上的

14、大漢風景。什么叫漢唐氣象？在徐州，在我見到的漢畫像石上，一個時代的偉大氣魄和盛世年景如輜重和沉雷從天庭滾滾而來，撼人心魄。徐州，漢文化的重要發(fā)源地，“大漢起于小沛，大漢根在安國”。雖然漢興起于楚，但兩漢是漢族自我確認的時代。她的自信、青春、強勁和力量膨脹高昂，其他朝代無可比擬。她的開疆拓土，到達過河西走廊和南疆的沙漠深處。我想起“三十六人撫西域，六頭火炬走匈奴”的班超，這位以36 人平定西域的杰出漢使，以強大的膽略和吸附力，收服了西域50 多個地方政權(quán)。沒有像班超這樣挾持大漢之風吹徹八荒的豪杰，沒有漢畫像石這種體量的藝術(shù)魅力，文景之治、昭宣中興、光武中興又有什么神采和氣韻？“大風起兮云飛揚，威

15、加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！”大風，猛士，這就是徐州漢畫像石透射出的凜冽之氣，無數(shù)靈躍的石頭壘砌著，占領了驚濤轟鳴的歷史河岸，帶來森嚴激蕩的氣象，橫亙在千山暮雪、萬里長云的時空，雄渾、蒼勁，成為漢代的豐碑。(選自人民政協(xié)報2020 年11 月29 日，有改動)18. 概括漢畫像石的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。(2 分)19. 品析文中畫線的句子。(2 分)20. 第段在文中有什么作用？(2 分)21. 探究作者以“漢風凜冽”作為標題的理由。(2 分)22. 下面兩張圖片中的文物都出土自徐州漢墓，如果你是一名解說員，請結(jié)合文中提供的漢文化信息，任選一件從創(chuàng)作藝術(shù)和作品意蘊兩方面進行解說。(3 分)

16、 龍形玉佩圖 繞襟舞俑圖eq avs4alco1(四、寫作清（50分）)23.【2021長沙】語文老師陳老師是一位經(jīng)驗豐富的班主任，在指導寫作的時候，她經(jīng)常擬寫“寫作任務單”，引導同學們關注生活或?qū)W習中的“痛點”問題，并通過分享自己的生活經(jīng)歷與思考，達到“以文解惑，以文助人”的目的。下面是陳老師擬定的一份“寫作任務單”，請你根據(jù)這份任務單寫一篇作文。寫作任務單“痛點”問題: 一些同學內(nèi)心缺乏自信，無論做什么事情都有畏懼感，總感覺到壓力大，覺得自己不可能成功。寫作目標: 或敘寫自己的親身經(jīng)歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點，讓缺乏自信的同學讀了你的文章后受到啟迪，增強自信，戰(zhàn)勝自我。寫作要求

17、:能對生活做出有價值的思考或建議，忌無病呻吟，忌空洞說教。題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。不少于600 字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息。第一單元培優(yōu)卷一、基礎清1. ()璨zh睿憧(4 分)()煥 喚(2 分)()示例：才華橫溢的藝術(shù)家 學貫中西的哲學家 妙筆生花的文學家(3 分)點撥：仿寫句子要在分析原句的基礎上進行，原句中的“叱咤風云”“決勝千里”“博學睿智”這些都是四字詞語作定語，仿寫的句子也應有四字詞語作定語，與“政治家”“軍事家”“科學家”接近的有“藝術(shù)家”“哲學家”“文學家”等。2. D(2 分) 3. D(2 分)

18、4. C(2 分)5. A(2 分) 6. C(2 分)二、素養(yǎng)清7. (1)吳下阿蒙 刮目相待 (2)獨坐幽篁里(3)散入春風滿洛城 何人不起故園情(4) 故園東望路漫漫 雙袖龍鐘淚不干(每空1 分，共7 分)8. (1)示例：春光好，正讀書(符合畫面主題即可，2 分)(2)示例：春光迷人，桃花盛開，綠草如茵，蝴蝶翩翩起舞。男孩和女孩背靠著背，跪坐在地上，他們手捧著書本，沉醉其中。陽光灑在他們的臉上，知識滋潤了他們的心田。(4 分)9. 示例：爸爸，為了避開高速公路的擁堵，我們離開蘭州時應在早上9 點以前，或者下午1 點以后。我們返程到達蘭州時最好在早上11 點以前，或者晚上8 點以后。您覺

19、得呢？(7 分) 點撥：提建議之前，一定要看明白表中的內(nèi)容，離開蘭州時，通行壓力較大時段為“9：0013：00”，所以說出程時最好是9 點以前，或下午1 點以后；返程時通行壓力較大時段為“11：0020：00”，所以說返回時最好是早上11 點以前，或者晚上8 點以后。三、閱讀清(一)10. D(2 分)11. 我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學傳授的學官嗎！(2 分)12. 孫權(quán)先向呂蒙指出學習的必要性，(1 分)然后指出學習的目的和方法，(1 分)而且現(xiàn)身說法，以“卿言多務，孰若孤”回應呂蒙的推托，并用自己的體會強調(diào)學習的作用。(1 分)13. 運用側(cè)面描寫的方法。(1 分)本文以魯肅與呂

20、蒙“談論議事”后魯肅的驚訝和對呂蒙的夸獎表明學習使呂蒙有了巨大變化。(2 分)(二)14. 本文記敘了錢三強夫婦克服重重困難，發(fā)現(xiàn)原子核“三分裂”徑跡的原理，并最終得到科學界認可的故事。(2 分) 點撥：概括題要從人物、事件以及事件的結(jié)果三個角度概括回答。15. “猶豫后試探性”寫出了錢三強明白這件稀有儀器的珍貴，渴望借到但又不抱希望，只僥幸問問。表現(xiàn)了錢三強謹慎、誠懇的為人態(tài)度?！笆炙臁眲t寫出伊萊娜對錢三強實驗的支持，側(cè)面表現(xiàn)出錢三強在法國科學界良好的影響。(2 分) 點撥：分析加點詞語要在了解詞語本義的基礎上，分析詞語所表現(xiàn)的人物心理及品質(zhì)。16. 不能刪去，寫裂變權(quán)威科學家費瑟頭發(fā)花

21、白，承認年輕的錢三強科研成果正確，從側(cè)面表現(xiàn)出錢三強科研水平之高，研究成果卓著。這一段更有力地表現(xiàn)出錢三強形象的高大。(3 分) 點撥：先點明不能刪去，再分析這段話從側(cè)面更有力地表現(xiàn)出錢三強科研水平之高，使人物形象更加豐滿。17. 科學觀察敏銳。如：錢三強在英國科學會議上，能夠敏銳地觀察到核三分裂的現(xiàn)象，并發(fā)現(xiàn)研究的價值?？茖W態(tài)度嚴謹，有恒心有毅力。如：觀察實驗，需要長時間的辛苦付出，他們克服這些困難，取得了成果?？茖W精神可貴，不迷信權(quán)威，堅持自己的觀點。如：有權(quán)威人物，也有新銳科學家對他們的觀點持疑問、否定態(tài)度，但都沒能將他們堅持探究“三分裂”“四分裂”的信心擊垮。(3 分) 點撥：人物形象

22、概括，要根據(jù)人物所做的事情，概括其性格特點。(三)18. (1)主要內(nèi)容：有現(xiàn)實生活的場景和眾神的夢幻場景(或夢幻與現(xiàn)實的場景，或真實的民間生活和想象的神仙生活)。藝術(shù)特色：想象超凡、造型遒勁、線條渾圓飽滿。(2 分)19. 運用反問的句式，加強了語氣，突出強調(diào)了漢代英雄豪杰的膽略以及漢畫像石的規(guī)模大、數(shù)量多，表達了作者對漢文化的由衷贊嘆。(2 分) 點撥：本題考查語句賞析能力。此題可從句式特點的角度著手，這一句是反問句，具有語氣強烈的特點?！跋癜喑@樣挾持大漢之風吹徹八荒的豪杰”表達了對漢代英雄豪杰膽略的贊美，“漢畫像石這種體量的藝術(shù)魅力”表達了對漢畫像石規(guī)模大、數(shù)量多的贊美?？傊?，這句話以

23、強烈的語氣表達了對漢文化的贊美之情。20. 描繪了石匠們開鑿獅子山楚王陵墓道的場景，引出寫作對象楚王陵和漢畫像石，引起讀者的閱讀興趣，奠定全文情感基調(diào)。(2 分) 點撥：本題考查文章開頭的作用。文章首段通常有開篇點題、總領全文、引出下文、奠定情感基調(diào)等作用?！吧碇忠碌蔫徥撸o攥著灼熱的鏨子和鐵錘，對準巨大的石頭，鑿著，鑿著”描繪了石匠們開鑿獅子山楚王陵墓道的場景，描寫生動，能吸引讀者的閱讀興趣。“將一座山齊刷刷地劈下，不對，應是鑿下，像刀切斧削一樣壁立千仞”蘊含著對漢代工匠及文化的贊美之情，奠定了全文的情感基調(diào)?！蔼{子山楚王陵的墓道，既是石刻，也是石切”引出下文漢畫像石的內(nèi)容。21. “寒

24、風凜冽”一詞指狂風的猛烈寒冷，文中用“漢風凜冽”指漢代雄渾蒼勁的氣象，具有驚濤轟鳴的歷史，帶來森嚴激蕩的氣象，有膨脹高昂的自信、青春、強勁和力量。突出了漢文化在中國歷史發(fā)展進程中的重要作用。表達了作者對漢文化的贊嘆之情。語言形象，富有氣勢。(2分)22. 圖一：龍形玉佩為盤曲龍體，造型古樸，線條圓潤飽滿，呈“S”形，神態(tài)安詳，栩栩如生，有著超凡的藝術(shù)想象。龍為漢民族的重要圖騰，表現(xiàn)了漢代的偉大氣魄，代表了中華兒女的精神寄托。圖二：繞襟舞俑為群舞陶俑，均為前傾站立，呈“S”形，造型優(yōu)美，寬袖繞襟，姿態(tài)曼妙，線條渾圓飽滿，栩栩如生。表現(xiàn)了繁華、富庶、祥和的生活場景，營造了歌舞升平的浪漫場景，體現(xiàn)了

25、盛世年景的漢唐氣象。(3 分)四、寫作清【思路點撥】這是一道材料作文?！耙恍┩瑢W內(nèi)心缺乏自信，無論做什么事情都有畏懼感，總感覺到壓力大，覺得自己不可能成功?！备鶕?jù)這一“痛點”問題，可以提煉出關鍵詞自信。因此可以轉(zhuǎn)化為以“自信”為話題的作文。以下寫作構(gòu)思角度可供參考：(1)相信自己，我能行。可以從人生的角度思考。選取自己取得某個成功的完整事例或者幾個獲得成功的片段作為素材，著重寫自己如何發(fā)掘內(nèi)心的力量，建立自信，依靠自己的奮斗，戰(zhàn)勝挫折，取得成功的歷程和體驗，讓文章用生動的情節(jié)和具體的形象來揭示話題的內(nèi)涵。(2)賞識造就自信?？梢杂勺约鹤鍪聸]有自信寫起。如：上課不敢回答問題，有疑問不敢去問老師，競賽不能取得名次，甚至在有陌生人的時候連