小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)一二單元非紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)方案及總結(jié)范本

1、小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)Unitl-2非紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)方 案一、指導(dǎo)思想新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求用新的教育評(píng)價(jià)觀來(lái)評(píng)估教育，學(xué)生 是學(xué)習(xí)的主體和評(píng)價(jià)的主體，我們所有的教育活動(dòng)，包括評(píng)價(jià) 活動(dòng)都是為了學(xué)生的發(fā)展，評(píng)價(jià)改革應(yīng)有利于促進(jìn)新的教育 觀念的傳播和實(shí)施，有利于學(xué)生個(gè)性化、多元化的發(fā)展。本次口語(yǔ)測(cè)評(píng)仍本著以人為本的指導(dǎo)思想，以激勵(lì)學(xué)生 的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為目的，著重考查學(xué)生實(shí)際口語(yǔ)表達(dá)及語(yǔ)言 運(yùn)用能力。口語(yǔ)評(píng)價(jià)滿分成績(jī)?yōu)?00分。二、測(cè)試形式：由各英語(yǔ)教師組成測(cè)評(píng)小組，由優(yōu)秀學(xué)生分組對(duì)班級(jí)其 余學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試。三、測(cè)試內(nèi)容及測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（百分制,60分為合格） 讓學(xué)生認(rèn)讀單詞，看圖片識(shí)單詞（35分）（2）學(xué)生朗讀

2、 對(duì)話，句子，短語(yǔ)（53分）（5）對(duì)話問(wèn)答（12分）注：85-100分為A, 70-84分為B, 60-69分為C, 60分以下 為D四、問(wèn)題分析：四年級(jí):語(yǔ)調(diào)過(guò)于平緩，流暢程度不夠。改進(jìn)方法和措施:應(yīng)該加強(qiáng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練；問(wèn)題回答除 在課堂的訓(xùn)練之外應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用去加強(qiáng)訓(xùn)練同時(shí)教 師要采取多種鼓勵(lì)評(píng)價(jià)方法，讓學(xué)生感到成功的體驗(yàn)從而使 學(xué)生真正的愿意去學(xué)想要去學(xué)五、對(duì)今后的教學(xué)建議在今后的教學(xué)中我們會(huì)加強(qiáng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練；問(wèn)題回答 除在課堂的訓(xùn)練之外，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用去加強(qiáng)訓(xùn)練，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí), 讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，表演中學(xué)學(xué)中記，培養(yǎng)他們應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行

3、 簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流，并營(yíng)造輕松愉快的課堂，讓每個(gè)學(xué)生敢于開 口。寓教于樂，讓成績(jī)更上一層樓，培養(yǎng)學(xué)生積極大膽的外 語(yǔ)學(xué)習(xí)傾向。同時(shí)教師要采取多種鼓勵(lì)評(píng)價(jià)方法讓學(xué)生感到 成功的體驗(yàn)從而使學(xué)生正真的愿意去學(xué)想要去學(xué)。在今后的 教學(xué)中我們會(huì)加強(qiáng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練；問(wèn)題回答除在課堂的訓(xùn) 練之外，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用去加強(qiáng)訓(xùn)練，多激發(fā)他們學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谕?中學(xué)，表演中學(xué)學(xué)中記，培養(yǎng)他們應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言 交流，并營(yíng)造輕松愉快的課堂，讓每個(gè)學(xué)生敢于開口寓教于 樂，讓成績(jī)更上一層樓，培養(yǎng)學(xué)生積極大膽的外語(yǔ)學(xué)習(xí)傾向。 同時(shí)教師要采取多種鼓勵(lì)評(píng)價(jià)方法，讓學(xué)生感到成功的體驗(yàn)

4、 從而使學(xué)生正真的愿意去學(xué)想要去學(xué)一二年級(jí)語(yǔ)文非紙筆測(cè)評(píng)方案“雙減”明確要求一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆測(cè)試，這是減輕 學(xué)生負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措。陽(yáng)光學(xué)校一二年 級(jí)的老師對(duì)“一二年級(jí)無(wú)紙化測(cè)評(píng)”的方案進(jìn)行了積極的探 索，設(shè)計(jì)的各種情境讓無(wú)紙化測(cè)評(píng)既充滿輕松感和趣味性， 又充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性和發(fā)展性。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及教 材的重難點(diǎn)，一年級(jí)設(shè)計(jì)了 6個(gè)板塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，其中 包含拼音檢測(cè)、識(shí)字檢測(cè)、背誦檢測(cè)、課外閱讀能力檢測(cè)、 看圖說(shuō)話檢測(cè)、經(jīng)典誦讀檢測(cè)等內(nèi)容。二年級(jí)設(shè)計(jì)了 5個(gè)板 塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，其中包含識(shí)字檢測(cè)、組字組詞檢測(cè)、背 誦檢測(cè)、看圖說(shuō)話檢測(cè)、課外閱讀能力檢等內(nèi)容。一年級(jí)語(yǔ)文

5、說(shuō)明：分為6個(gè)板塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，滿星為26顆，獲 得20-26顆星的為“金星娃娃”，獲得13-19顆星的為“銀星娃娃”，獲得0T2顆星的為“潛力娃娃”拼音大轉(zhuǎn)盤01s評(píng)價(jià)方法將聲母、韻母、聲調(diào)分別寫在一個(gè)大轉(zhuǎn)盤上，學(xué)生通過(guò) 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，將聲母、韻母、聲調(diào)組合成音節(jié)進(jìn)行拼讀，隨機(jī) 說(shuō)音節(jié)詞，用其中的一個(gè)音節(jié)詞說(shuō)一句話。02、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三顆星：能轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤3次，拼讀組合的音節(jié)。四顆星：能正確拼讀音節(jié)，隨機(jī)說(shuō)出音節(jié)詞。五顆星：能用其中的一個(gè)音節(jié)詞，說(shuō)一句話。識(shí)字小能手，闖關(guān)我能行01、評(píng)價(jià)方法第一關(guān)：隨機(jī)將課本認(rèn)字表中的五張識(shí)字卡片翻蓋在桌 上，學(xué)生用翻牌的方式?jīng)Q定認(rèn)讀內(nèi)容，讀對(duì)五次，得一顆星。第二關(guān)：

6、將指定的十張識(shí)字卡片進(jìn)行“組詞對(duì)對(duì)碰”， 完成三個(gè)詞語(yǔ)得一顆星，全部完成得兩顆星。第三關(guān)：隨機(jī)抽取課本識(shí)字表中的五張識(shí)字卡片進(jìn)行口 頭組詞，每個(gè)生字組一個(gè)詞得一顆星，組兩個(gè)詞得兩顆星。02、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) “認(rèn)讀小能手”：三顆星；.“識(shí)字小能手”：四顆星；.“識(shí)字小達(dá)人”：五顆星。三、我是背誦小行家01、評(píng)價(jià)方法抽取課本內(nèi)要求會(huì)背的內(nèi)容。.可讓學(xué)生直接背誦。.以對(duì)話的形式接背，一人提問(wèn)上句，學(xué)生背誦下句。02、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).正確、流利，能夠完整背誦，無(wú)添字漏字、無(wú)錯(cuò)背。.吐字清晰，聲音響亮。（根據(jù)具體情況酌情給星，全部做到五顆星）四、繪本故事“小達(dá)人”01、操作方法引導(dǎo)學(xué)生回顧自己讀的繪本故事，從交流故

7、事名開始， 可以講述故事的主要內(nèi)容，可以說(shuō)自己最喜歡的一個(gè)角色及 喜歡的原因，可以說(shuō)故事中最有趣的部分，也可以演一演自 己喜歡的某個(gè)角色02、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).能說(shuō)出兩個(gè)以上的故事名可得兩顆星。.能說(shuō)出故事名及故事中的主要角色可得三顆星。.能說(shuō)出故事名及大致介紹故事的主要內(nèi)容可得四顆星。.能說(shuō)出故事中自己喜歡的角色及原因或演一演自己喜 歡的角色可得五顆星。五、巧嘴巴，會(huì)說(shuō)話01s評(píng)價(jià)方法出示一幅圖，請(qǐng)看圖說(shuō)話。至少能說(shuō)出1句完整的話， 即可獲得一顆星；如果能結(jié)合具體的情景說(shuō)出完整的一段話, 可獲得三顆星。02、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).正確使用普通話。.聲音響亮，句子通順完整。.表達(dá)過(guò)程中，使用恰當(dāng)優(yōu)美的詞語(yǔ)。六、我

8、會(huì)誦經(jīng)典01s評(píng)價(jià)方法以抽取經(jīng)典誦讀中任意一首古詩(shī)的題目，背誦古詩(shī)。02、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).能完整背誦古詩(shī)。即可得到一顆星。.吐字清晰，背誦正確流利、有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣或動(dòng)作，得兩 顆星。,出示任意一首古詩(shī)的前半句或后半句，能正確回答出所 對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，即可得三顆星。二年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明：分為5個(gè)板塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，滿星為19顆，獲 得16-19顆星的為“金星少年”，獲得12-15顆星的為“銀 星少年”，獲得o-H顆星的為“潛力少年”一、識(shí)字達(dá)人大闖關(guān)01、操作方法.點(diǎn)擊微信找到小程序小學(xué)語(yǔ)文100+o.（教師指定學(xué)生做識(shí)字游戲題）例如：選擇第八單元檢 測(cè)題識(shí)字，進(jìn)行游戲識(shí)字。02、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) “認(rèn)讀小能手”：答對(duì)5

9、題1顆星.”識(shí)字小能手”：答對(duì)8題2顆星.3.“識(shí)字小達(dá)人”：答對(duì)10題3顆星。二、魔法變變變01、操作方法把一些字一個(gè)一個(gè)地寫在一張張卡片上，放在一個(gè)盒子 里面，讓學(xué)生任意抽取一張卡片。讓學(xué)生用這個(gè)生字加上一 個(gè)偏旁變成三個(gè)新字，再用這些新字組詞。02、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三星：能夠變成三個(gè)字，并能夠用這三個(gè)字分別組一個(gè) 詞。二星：能夠變成兩個(gè)字，并能夠用這三個(gè)字分別組一個(gè) 字。一星：能夠變成一個(gè)字，并能夠用這三個(gè)字分別組一個(gè) 字。三、我是記憶小達(dá)人（二年級(jí)古詩(shī)文積累與背誦）01、操作方法結(jié)合本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，出示本冊(cè)需要背誦的古詩(shī)、課文和 名言警句，如：植物媽媽有辦法、樹之歌、田家四 季歌、登鸛雀樓、關(guān)于

10、志向的名言警句等篇目，每課 隨機(jī)編排序號(hào)，讓學(xué)生需自己喜歡的5個(gè)數(shù)字，抽問(wèn)相關(guān)題 目。02、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)五星：背誦流利，咬字清晰，聲音響亮，停頓恰當(dāng)，富 有感情。三星：背誦流利，聲音響亮。四、我是小小說(shuō)話家（二年級(jí)說(shuō)話寫話訓(xùn)練與應(yīng)用）01、操作方法結(jié)合本冊(cè)口語(yǔ)交際以及語(yǔ)文園地所學(xué)習(xí)的寫話內(nèi)容。讓 學(xué)生選擇自己喜歡的課題練一練，說(shuō)一說(shuō)。再任選另一個(gè)課 題，由學(xué)生自己在練本上打好草稿，互相評(píng)說(shuō)，最后全班推 選出優(yōu)秀說(shuō)話家和書寫小能手。02、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)五星：聲音響亮，語(yǔ)句流暢，能夠用豐富的想象并且適 當(dāng)引用修辭手法以及所學(xué)的形容詞動(dòng)詞。三星：聲音響亮，語(yǔ)句流暢。五、“骰骰”是道（課外閱讀檢測(cè)）01、操作方

11、法教師提前準(zhǔn)備本學(xué)期要求閱讀的課外書目中的段落，一 共六本書，標(biāo)好序號(hào)e，準(zhǔn)備一個(gè)骰子，學(xué)生骰到幾就就讀 相應(yīng)的段落，根據(jù)讀的情況進(jìn)行評(píng)分。02、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三星：儀態(tài)大方，口齒清楚、發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然；停 頓合理，快慢相宜，張弛有度，語(yǔ)言流暢；表情動(dòng)作語(yǔ)氣均 到位。兩星：儀態(tài)大方；口齒較清楚，錯(cuò)別字較少；聲音洪亮， 停頓較合理，語(yǔ)言較流暢。一星：儀態(tài)不夠大方；聲音微弱，錯(cuò)別字較多；語(yǔ)言不 流暢。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文非紙筆綠色測(cè)評(píng)方案為深入貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革和 雙戒”工作部署要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)立 德樹人的教育目標(biāo)，創(chuàng)新教育理念，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。依據(jù)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南、 關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ募?，陽(yáng)光 小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，制定了陽(yáng)光小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文非紙筆綠 色測(cè)評(píng)方案。本次語(yǔ)文活動(dòng)分為趣味語(yǔ)文，我抒我意展風(fēng)采”和“我 誦我秀我能行”兩個(gè)主題活動(dòng)版塊，依據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 要求，綜合考查二年級(jí)的識(shí)字、寫字、閱讀、口語(yǔ)交際等能 力。第一關(guān)：識(shí)字大王教師隨機(jī)抽取字卡，學(xué)生認(rèn)讀?？疾榉秶鸀楸緝?cè)認(rèn)字表。第