小學(xué)語(yǔ)文五上22滴水穿石的啟示教案1九折優(yōu)惠

1、課題 22、滴水穿石的啟示（第二）總第 60間：2012 年 12 月 13 日主備人：李上教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會(huì)本課前后照應(yīng)的特點(diǎn)及正反說明的寫作方法。2、 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要目標(biāo)專一，持之以恒地去做。教學(xué)重難點(diǎn):1、聯(lián)系上下文理解三個(gè)重點(diǎn)詞句的意義。2、品讀中領(lǐng)悟滴水穿石的啟示。了解作者前后照應(yīng)、正反說明的寫作手法。教具學(xué)具：多教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)第1段，了解水滴能穿石的原因，讀重點(diǎn)句映示課件：水滴的力量是微道的它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。二、精讀事例，探究聯(lián)系，領(lǐng)悟“滴水穿石”的啟示。1、默讀第三節(jié)，說說課文舉了哪三個(gè)事例。2、學(xué)

2、生其中的一個(gè)事例，讀文探究：這個(gè)事例和“滴水穿石”聯(lián)系？3、同桌合作交流自讀體會(huì)。組織交流，教師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)，并指導(dǎo)讀好事例。4、（1）引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，從、和各自專一的奮斗目標(biāo)、如何為目標(biāo)持之以恒地努力和取得的成就幾個(gè)方面去領(lǐng)悟事例和“滴水穿石”的聯(lián)系。（2）相機(jī)理解“迷戀”、“孜孜不倦”、“不教一日閑過”、“堅(jiān)持不懈”的意思。5、看有關(guān)、和的事例。6、朗讀這三個(gè)事例。出示課件，讓學(xué)生填空：目標(biāo)專一、持之以恒，所以。如果也能像那樣，還事情做不成呢？目標(biāo)專一、持之以恒，所以。如果也能像那樣，還事情做不成呢？7、你能用一個(gè)詞或一句說說你的感受嗎？8、小結(jié)：、都成就了他們的事業(yè)，他們的成功經(jīng)驗(yàn)真是

3、一筆寶貴的啊！你能幫他們來總結(jié)一下嗎？9、學(xué)生回答后引出：“你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道，不都是靠著這種滴水穿石的精神，才滴穿一塊塊頑石，最終取得成功的嗎？”（1）理解“滴水穿石的精神”指什么精神，“滴穿”、“頑石”指什么意思？（2）練讀。10、以讀代講第四節(jié)，想想這一節(jié)寫了什么，課文為什么要寫上這一節(jié)。學(xué)生交流，教師點(diǎn)明：這是從來說理，可增強(qiáng)課文的說服力。四、照應(yīng)課始，交流感受，讀記“滴水穿石”的啟示。1、學(xué)到這里，那把打開理想大門的你找到了嗎？學(xué)生交流后出示：“目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能美好的理想?！眽?qū)崿F(xiàn)2、理解“銘記”，學(xué)生讀背。五、領(lǐng)悟?qū)懛ǎT發(fā)寫作，布置搜集事例，為寫作準(zhǔn)備。1領(lǐng)悟說理的方法：讀了這篇課文，都領(lǐng)悟了滴水穿石的啟示，懂得了要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就一定要目標(biāo)專一、持之以恒?？磥?，作者說理的本事可真大。那么，作者有那些說理的方法值得學(xué)習(xí)呢？（領(lǐng)悟本課舉例。從正反兩方面說理的方法）2誘發(fā)：其實(shí)，能夠證明課文道理的事例還有很多，老師有個(gè)想法，也來寫一個(gè)這方面的事例，來證明“摘水穿石”的道理，好嗎？3