最新學會與父母溝通ppt課件

1、蘭蘭周歲時在生日party上和爸爸媽媽一同的喜慶局面.蘭蘭依偎在媽媽懷里撒嬌.蘭蘭在和媽媽開心的玩耍.蘭蘭在和爸爸開心的玩耍.蘭蘭仔細傾聽媽媽的教導.蘭蘭擁有一個幸福和睦而又令人羨慕的家庭。正是這個家，讓她感遭到了無比的暖和。家是我們生長的搖籃，家是我們棲息的港灣，父母是我們最親最愛的人，我們要孝敬父母，熱愛父母。.可是，升入初中以后，蘭蘭感到本人不再像以前那樣能與父母融洽相處了，父母對她的言行看不慣，她對父母的管教聽不進。為此，她感到非?？鄲?。她在日記中寫道“爸爸媽媽，不知道為什么，我覺得和他們的關(guān)系越來越疏遠了，雖然他們與我朝夕相處，但他們卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑

2、。他們對我總是斥責多于鼓勵，要求多于傾聽，大事小事總愛嘮嘮叨叨，我如今曾經(jīng)長大了，他們別管那么多，好嗎？他們的苦惱的蘭蘭。蘭蘭為什么感到苦惱呢？他怎樣對待這一景象？.學會與父母溝通.蘭蘭之所以感到苦惱，是由于她與父母之間缺乏有效的交流與溝通。那么究竟是哪些要素影響了蘭蘭與父母之間的交流與溝通呢？請同窗們閱讀教材第910頁的內(nèi)容，思索這個問題。. 與父母溝通困難的緣由歸納：1、心思緣由：逆反心思。青少年的成人感、自我認識、獨立認識不斷加強，對于他人的觀念，尤其是父母的觀念不情愿原封不動的接受。2、代溝：由于父母和子女是兩代人，生活閱歷不同，所以在生活習慣和行為方式及思想觀念上有很多不同之處，也會

3、影響子女與父母的溝通。3、誤解與矛盾。生活中父母與子女發(fā)生了矛盾假設(shè)不及時有效的處理，長期下去會影響子女與父母的溝通。4、短少技巧。即使父母與子女之間都可以相互了解，但有時也會出現(xiàn)溝通困難的景象，緣由就是短少溝通的技巧和方法。 .“續(xù)編故事一天下午，蘭蘭放學回家，發(fā)現(xiàn)本人抽屜里的日記本有動過的痕跡，可家里又沒有外人來過蘭蘭能夠會怎樣做？請展開想象，續(xù)寫故事。.搭建心靈溝通的橋梁： 要了解本人的父母：要了解父母的嘮叨是對本人的心疼；嚴厲要求是對本人的殷切希望；父母也有煩惱，也需求傾訴和撫慰。 要尊重本人的父母：尊重父母的意見和建議，留意本人說話的語氣和分寸；在與父母發(fā)生矛盾和沖突時，不逃避、疏遠

4、和頂撞，要做出不要的退讓和負疚；要尊重父母的個性，欣賞父母的優(yōu)點。 掌握溝通的技巧和方法：自動交流、發(fā)明時機、仔細傾聽、自動負疚、擅長體諒、控制心情、分擔責任和討論問題。.招式一：自動交流 每天找一點時間，比如飯前或飯后，和爸爸媽媽自動談?wù)劚救说膶W校、教師和朋友，高興的事或不高興的事，與家人一同分享他的喜怒哀樂。 招式二：發(fā)明時機 每周至少跟爸媽一同做一件事，如做飯、打球、逛街、看電視。邊做事情、邊交流。 招式三：仔細傾聽 當被父母批判或責罵時，不要焦急反駁，試著平心靜氣地先聽完父母的想法，說不定他會了解父母大發(fā)雷霆背后的理由。 招式四：自動負疚 假設(shè)他做得不對，不要逃避，不要沉默不理，自動負

5、疚，往往會得到父母的了解。 生長不煩惱專家支招. 招式五：擅長體諒 能夠錯不在他，他有很大的冤枉，但是先不去爭辯。也許父母過于勞累或任務(wù)生活中遇到了費事。換個時間和地點，再與父母溝通，會有意想不到的效果。 招式六：控制心情 與父母溝通不良時，不隨意發(fā)脾氣、頂嘴，防止不小心說出或做出損傷他人的事。想要動怒時，可以深呼吸、分開一會，或用涼水先洗把臉。 招式七：承當責任 在做好本人事情的同時，自動分擔家庭的一些責任，比如洗碗、倒渣滓、擦窗等。趁機還可以跟老爸老媽聊聊天。 招式八：討論問題，達成協(xié)議 學會遇事多與父母討論，并就如何行動達成協(xié)議。生長不煩惱專家支招.在同窗們的協(xié)助下，蘭蘭又像以前那樣與父

6、母融洽相處了。她能了解父母的“嘮叨，能自動向父母匯報學習情況，傾訴心中的苦惱，父母也很尊重她的意見。蘭蘭說：“爸爸媽媽不但是我的生身父母，更是我的知心朋友，我永遠熱愛他們，尊崇他們。.1、 “慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。對父母的養(yǎng)育之恩，我們唯有以愛和孝敬來報答。以下說法正確的選項是孝敬父母要在生活上協(xié)助父母 孝敬父母要了解父母孝敬父母要在精神上支持父母 孝敬父母是長大以后的事情A. B. C. D.2、家庭生活中，要化解父母與子女間“愛的沖突。他以為以下有關(guān)子女的做法不正確的選項是A.了解父母，換位思索 B.對父母的話要絕對服從C.和父母發(fā)生矛盾時

7、要冷靜處置 D.遇事自動與父母商量，傾聽父母的好建議3、以下看法正確的選項是A.幼兒園是我們生長的搖籃、我們的港灣和第一所學校B.父母對子女的撫養(yǎng)教育，是傳統(tǒng)美德的發(fā)揚，又是當今我國品德和法律的要求C.孝敬父母就是一切都聽父母的D.孝敬父母是成年人的事，與青少年無關(guān)4、學琴六年了，李麗恨透了一切的樂器。她對父母時常提示本人“別忘了練琴之類的話尤為反感。以致聽到他們提示“快起床“早些休憩之類的話都心生厭惡，更不用提父母過問她的學習成果了?？傊?，李麗反感父母說過的每一句話。假設(shè)李麗的做法繼續(xù)下去，以下選項中錯誤的選項是A.無法吸納有益的建議 B.影響與父母溝通C.經(jīng)常遭到消極心情的困擾 D.能培育

8、她的獨立性5、暑假到了，同窗約我一同騎自行車外出到郊區(qū)玩耍。這樣既鍛煉身體，又能開闊眼界，但是不知父母能否贊同。以下選項中正確的選項是A.不論父母贊同不贊同，堅決去B.向父母扯謊，回來再說實話，免得他們不贊同C.向父母闡明游覽的意義、道路和必要的平安措施，征得他們贊同后再去D.不去了.遼寧省大連市14歲的中學生王某來到中山區(qū)檢察院申訴科，要求改換父母。王對未來的父母提出了三項要求：一要有文化有涵養(yǎng)；二要有同情心；三不要下崗的。王某的學習成果很差，他本人以為是由于根底太差。當問他如何改動這一情況時，王某說：“換一個家庭環(huán)境，沒有別的方法了。類似王某這樣不尊重父母或?qū)Ω改覆涣私獾暮⒆硬皇莻€別的。如

9、一位初中生對母親提出了這樣的要求：我們學校學生的家長層次都比較高，有許多教師和干部，他是個工人，文化程度低，又長得難看，別上我們學校去！而這個孩子的母親生他時差點喪命，是一位非常熱心的樸實的母親。還有不少學生有過離家出走，甚至輕生的閱歷。假設(shè)他是王某的同窗，他將怎樣結(jié)合所學知識及個人認識，對王某提供協(xié)助？.處于生長中的青少年在家庭生活方面存在諸多煩惱，有調(diào)查結(jié)果如下：獨生子女反感父母太關(guān)懷。93.8的上海青少年對本人的家庭生活感到稱心，與父母的關(guān)系較為融洽。而在對家庭生活不稱心的青少年中，獨生子女不滿的比例要高于非獨生子女，其中17.7的不稱心者反感于“父母過度關(guān)懷。值得留意的是，在對青少年與父母發(fā)生沖突時的處理方法中，有14的青少年采取了“陽奉陰