列方程解兩步應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)

1、列方程解兩步應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)（共5頁(yè)）-本頁(yè)僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可-內(nèi)頁(yè)可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小-列方程解兩步應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于列方程解兩步應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)的文檔，希望對(duì)你能有幫助。2、培養(yǎng)學(xué)生的比較能力、分析能力和歸納概括能力教學(xué)重點(diǎn)：掌握列方程解應(yīng)用題的一般方法教學(xué)難點(diǎn)：找出應(yīng)用題中的等量關(guān)系教具準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：.口頭解下列方程(小黑板出示)x-35=40 x-57=4015x-35=4020-4x=10.出示復(fù)習(xí)題商店原有一些餃子粉，賣(mài)出35千克以后，還剩40千克。這個(gè)商店原來(lái)有餃子粉多少千克?(1)讀題，理解題意。(2)引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的方法解答(

2、3)要求用兩種方法解答。(4)集體訂正：解法一：35+40=75(千克)解法二：設(shè)原來(lái)有x千克餃子粉。x-35=40 x=40+35x=75答：原來(lái)有75千克餃子粉。(5)針對(duì)解法二說(shuō)明：這種方法就是我們今天要學(xué)習(xí)的列方程解應(yīng)用題。板書(shū)課題：列方程解應(yīng)用題二、探究新知 TOC o 1-5 h z .教學(xué)例1商店原來(lái)有一些餃子粉，每袋5千克，賣(mài)出7袋后，還剩40千克。這個(gè)商店原來(lái)有多少千克餃子粉?(1)讀題理解題意。(2)提問(wèn)：通過(guò)讀題你都知道了什么?(3)引導(dǎo)學(xué)生知道：已知條件和所求問(wèn)題;題中涉及到“原有餃子粉、賣(mài)出餃子粉和剩下餃子粉;原有餃子粉重量去掉賣(mài)出的餃子粉重量等于剩下的餃子粉重量。根

3、據(jù)理解題意的過(guò)程教師板書(shū)：原有的重量-賣(mài)出的重量=剩下的重量(4)教師啟發(fā)：等號(hào)左邊表示什么等號(hào)右邊表示什么(引導(dǎo)學(xué)生回答：等號(hào)左邊表示剩下的重量，等號(hào)右邊也表示剩下的重量，所以相等。)(5)賣(mài)出的餃子粉重量直接給了嗎應(yīng)該怎樣表示(引導(dǎo)學(xué)生回答：賣(mài)出的餃子粉重量沒(méi)有直接給，應(yīng)該用每袋的重量乘以賣(mài)出的袋數(shù))把上面的等式改為：原有的重量-每袋的重量設(shè)出的袋數(shù)二剩下的重量(6)啟發(fā)學(xué)生把已知條件在關(guān)系式下面注出來(lái)。然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要求的問(wèn)題用x表示即設(shè)未知數(shù)，教師說(shuō)明怎樣設(shè)未知數(shù)。(7)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)等量關(guān)系式列出方程。(8)讓學(xué)生分組解答，集體訂正時(shí)板書(shū)如下：解：設(shè)原來(lái)有x千克餃子粉。x-57=40

4、 x-35=40 x=40+35x=75答：原來(lái)有75千克餃子粉。(9)引導(dǎo)學(xué)生自己看118頁(yè)例2上面一段話，提出問(wèn)題：你能用書(shū)上講的檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)例題1嗎?引導(dǎo)學(xué)生自己檢驗(yàn)。之后請(qǐng)幾位學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。都認(rèn)為正確了再板書(shū)答語(yǔ)。小結(jié)：列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么(關(guān)鍵是找出應(yīng)用題中相等的數(shù)量關(guān)系)2.教學(xué)例2小青買(mǎi)2節(jié)五號(hào)電池，付出6元，找回元，每節(jié)五號(hào)電池的價(jià)錢(qián)是多少元?1)讀題，理解題意。結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生理解“付出”、“找回”等詞的含義。(2)提問(wèn)：要解答這道題關(guān)鍵是什么(找出題中相等的數(shù)量關(guān)系)(3)組織學(xué)生分組討論。(4)學(xué)生自己解答，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。(5)匯報(bào)解答過(guò)程。匯報(bào)中引導(dǎo)學(xué)生

5、講解題思路，注意照顧中差生。(6)教師總結(jié)訂正。如果發(fā)現(xiàn)有列：2乂=和2乂+=6兩種方程的，教師要引導(dǎo)學(xué)生比較那種方法簡(jiǎn)單，并強(qiáng)調(diào)用較簡(jiǎn)單的方法解答。.學(xué)生自己學(xué)26頁(yè)上面一段話，回顧上邊的解題過(guò)程，總結(jié)列方程解應(yīng)用題的一般步驟，總結(jié)后投影出示：列方程解應(yīng)用題的一般步驟：(1)弄清題意，找出未知數(shù)，并用x表示; TOC o 1-5 h z (2)找出應(yīng)用題中數(shù)量間的相等關(guān)系;(3)解方程;(4)檢驗(yàn)，寫(xiě)出答案。.完成26頁(yè)的“做一做”小黑板出示：商店原來(lái)有15袋餃子粉，賣(mài)出35千克以后，還剩40千克，每袋面粉重多少千克?(1)學(xué)生獨(dú)立解答(2)集體訂正，強(qiáng)化解題思路。三、鞏固發(fā)展.口答：列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么?.完成練習(xí)七第1題，在書(shū)上填寫(xiě)，集體訂正。3.按列方程解應(yīng)用題的方法步驟學(xué)生獨(dú)立做練習(xí)七4題，集體訂正結(jié)四、全課總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)。五、布置作業(yè)練習(xí)七第2題、3題。六、課后記事：七、板書(shū)設(shè)計(jì)列方程解應(yīng)用題例1解：設(shè)原有的為x千克。原有的重量-賣(mài)出的重量=剩下的重量第一步：弄清題意，找出x