八年級下學(xué)期末課堂小考卷（1）

1、八年級下學(xué)期末課堂小考卷試卷滿分：50分一、選擇題（共計10分，1-2題為單選題，每題2分，3-4題為多選題，每題3分）1.下列關(guān)于慣性的說法正確的是（）A.太空中的宇航員不具有慣性B.物體運動時具有慣性，靜止時不具有慣性C.汽車在轉(zhuǎn)彎時減速，是為了減小慣性帶來的危害D.運動員起跑時用力蹬地，是為了增大慣性提高成績2.關(guān)于浸在水中的物體受到的浮力，下列說法正確的是（）A.物體的密度越大，受到的浮力越大B.物體沒入水中越深，受到的浮力越大C.物體排開水的體積越大，受到的浮力越大.D.漂在水面上的物體比沉在水底的物體受到的浮力大3.如圖所示，水平木板上有甲、乙兩個木塊，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量.兩木塊

2、下表面的 粗糙程度相同.甲、乙分別在水平拉力四和的作用下，以相同速度勻速直線運動了相 同時間，下列說法中正確的是（）A. “大于用B.“比做功多/乙件二 /C.用次的功率大/乙一/D.甲的重力做功較多4.如圖所示，重400N的物體在30N的水平拉力F的作用下，以0. lm/s的速度沿水平地 面向左勻速直線運動了 10s,滑輪組的機械效率為80%,則在此過程中，下列說法正確的 是（）A.繩子自由端移動的距離為3mB.有用功為 400J-C.拉力F的功率為9WD.物體與地面間的滑動摩擦力為72N二、填空題（共12分，每空1分）.如圖，質(zhì)地均勻的長方體重7N,放在水平桌面上，它與桌子的接觸面積為0.

3、 OliA則 它對桌面的壓強為 Pa：豎直切除該物體右邊的陰影部分，剩余部分對桌面的壓強會 （選填“變小”、“不變”或“變大”）。.如圖所示，一物體在水平向右的拉力儲作用下以3m/s的速度在水平地面上勻速運動了 10m,拉力E所做的功為帖，功率為U.若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運動了 10m,拉力F2所做的功為,功率為P2,則二取2,5題圖7.如圖所示是蹦床運動,5題圖7.如圖所示是蹦床運動,Pi P2 （選填“”、6題圖7題圖8題圖當(dāng)運動員從高處下落過程中 能轉(zhuǎn)化為動能，運動員與蹦床面接觸的瞬時 能最大；與蹦床接觸后，床面發(fā)生彈性形變，運動員的動能轉(zhuǎn)

4、 化為蹦床的 勢能。.如圖所示，將長為1. 2米的輕質(zhì)木棒平放在水平方形臺面上，左右兩端點分別為A、B, 它們距臺面邊緣處的距離均為0.3米。在A端掛一個重為30牛的物體，在B端掛一 個重為G的物體。（1）若G=30牛，臺面收到木棒的壓力為 No（2）若要使木棒右端下沉，B端掛的物體至少要大于 No（3）若B端掛物體后，木棒仍在水平臺面上靜止，則G的取值范圍為 No.如圖，AB是能繞B點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，在中點C處用繩子懸掛重為100N的物體（不計 繩重）在A端施加豎直向上的拉力使杠桿在水平位置平衡，則拉力F=N.若保持拉力方向始終垂直于杠桿，將A端緩慢 n f 4向上提升一小段距離，在提升的過

5、程中，拉力F將 （選 八填“增大”、“減小”或“不變”）三、作圖題（共3分）.請在圖中畫出南瓜所受重力G的示意圖.10題圖11題圖.如圖所示，輕質(zhì)杠桿0A能繞。點轉(zhuǎn)動，請在杠桿中的A端畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡 的最小的力F的示意圖（要求保留作圖痕跡）。四、計算題（共9分）.如圖甲所示，水平地面上有一底面積為300 cm2,不計質(zhì)量的薄壁柱形容器，容器中 放有一個用細線與容器底相連的小木塊，木塊質(zhì)量為400 g,細線體積忽略不計.若往容器中緩慢地勻速加水，直至木塊完全沒入水中，如圖乙所示.木塊所受的浮力尸浮與時間 方的關(guān)系圖象如圖丙所示，其中段表示木塊離開容器底上升直至細線被拉直的過程，(g 取

6、10 N/kg)求:木塊浸沒在水中時受到的浮力和木塊的密度;木塊浸沒在水中時繩子受到的拉力;剪斷繩子待木塊靜止后水對容器底壓強的變化.圖甲是天工開物中記載的三千多年前在井上汲水的桔棒，其示意圖如圖乙所 示.輕質(zhì)杠桿的質(zhì)點0距左端11 = 0.5 m,距右端12 = 0.2 m.在杠桿左端懸掛質(zhì)量為2 kg的物體A,右端掛邊長為0.1 m的正方體B,杠桿在水平位置平衡時，正方體B甲乙對地面的壓力為20 N.(g取10 N/kg)求: 此時杠桿左端所受的拉力大小為多少？(2)正方體B的密度為多少?若該處為松軟的泥地，能承受的最大壓強為4X10：Pa,為使杠桿仍在水平位置平 衡，物體A的重力至少為多

7、少？五、實驗題（共16分）（6分）小明同學(xué)制作了直接測量液體密度的“密度天平”.其制作過程和原理如下: 如圖甲所示，選擇一根杠桿，調(diào)節(jié)右端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，在左側(cè)離支r50e-40i-30Lio點10 cm位置處用細線固定一個質(zhì)量為120 g、容積為50 mL的容器，右側(cè)用細線懸掛一質(zhì)量為50 g的鉤 不 幺 亍碼（細線的質(zhì)量忽略不計）.Q（1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉需將平衡螺母向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，測量液體密度時往I j I甲容器中加滿待測液體，移動鉤碼使杠桿在水平位置平 衡，在鉤碼懸掛位置直接讀出液體的密度.該“密度天平”的“零刻度”應(yīng)標在支點。的右側(cè) cm處

8、.（3）若測量某種液體密度時,鉤碼在距離支點右側(cè)33 cm處，則此種液體的密度g/cm3.（4）若想增大此“密度天平”的量程，可以采用 的方法.（5）若杠桿足夠長，用此“密度天平”還可以測量固體的密度.先在容器中加滿水將待 測固體輕輕浸沒在水中，溢出部分水后，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，測出鉤碼 離支點。的距離為56 cm；用量筒測出溢出水的體積如圖乙所示，待測固體的體積 cm3. 則此固體的密度為 g/cm3.（已知P水=1 g/cm3）（6分）如圖是探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖.其中，如=如hB.實驗中，探究的動能是指 （填序號）.A.小球在斜面上時的動能B.小球撞擊

9、木塊時的動能C.小球撞擊木塊后的動能D.木塊的動能（2）使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與的關(guān)系.（3）小華同學(xué)通過比較圖1中乙、丙兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動能大”，小麗認為小華 的這一比較過程存在錯誤，你知道錯誤是什么嗎？ .（4）在做了探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗后，有些同學(xué)對“質(zhì)量不同的小 球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達底部時的速度大小相等” 有疑惑，小華設(shè)計了如圖2所示的實驗：讓質(zhì)量不同的小球從。同時從同一高度由靜止 開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對運動情況，若。球相對于Z球 ，就可 以說明任一時刻兩球的速度大小相

10、等.（5）完成實驗后，同學(xué)們還聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時，也用到了斜面：讓小車從同 一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距離遠近（如表），最終停下來后，小車在 三個表面克服摩擦力做功 填“相等”或“不相等”），理由是表面毛巾棉布木板摩擦力最大較大最小小車運動距離最近較遠最遠（4分）現(xiàn)有一根鉛筆（平放在水平桌面上）和一個一元硬幣（放在鉛筆的一側(cè)）.請你 設(shè)計簡單的實驗，在不用身體接觸硬幣也不用其他工具的情況下，讓硬幣移動到鉛筆的 另一側(cè).操作方法：.實驗現(xiàn)象：.實驗中涉及的物理知識： .請列舉生活中相同的物理知識的應(yīng)用：,在硬幣上方向著鉛筆沿水平方向吹氣；硬幣翻過鉛筆；空氣流速快的位置壓強?。伙w 機的機翼，或汽車的尾翼等（答案合理，即可給分）l.C.C. AB. ACD. 700;變小.=； .重力勢；動;彈性。.60;90;109050;減小11.(1) 0. 4X103 kg/m3(2)6 N(3) 200 Pa(1) 20N (2) 7