德育特色活動案例

1、德育特色活動案例黑狼口中學德育特色活動案例活動背景：孩子是家庭的希望，是國家的未來，社會普遍希望孩子們成為學業(yè)有成又擁有孝心、愛心和感恩之心的人，但“尊敬長輩、孝敬父母”的中華傳統(tǒng)美德卻在未成年人身上普遍缺失。一些孩子充滿驕氣、嬌氣和戾氣，存在給父母擺臉色、對父母冷淡、不知道心疼家長、缺乏感恩之心、自理能力差等現(xiàn)象，嚴重影響了青少年的身心健康和發(fā)展。我校為了進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力實施孝德文化傳播，引導全校師生知孝義、講孝德、踐孝行，積極推進“孝義”教育，在全校范圍內(nèi)倡導樹立“孝以齊家、孝以修身”的良好社會風尚，全面推進孝道文化建設。組織活動，分步實

2、施：1、結(jié)合實際、撰寫教材2016年4月成立以楊志海校長為組長的教材讀本撰寫小組，特別是陳朝暉老師投入了很大的精力，進入了深入的研究與探討，并結(jié)合我校實際情況以及當前中學生的特點，于2017年5月撰寫完成了孝義讀本53課時，其中結(jié)合學生的生長特點安排了實踐課22節(jié)課時。2、積極宣傳、營造氛圍各教學樓以及各樓層張貼“孝義就在我身邊”德育宣傳畫、宣傳標語以及學生自己的相關(guān)生活照片，積極組織學生學習“孝義就在我身邊”德育相關(guān)內(nèi)容，同時依托學校團委全方位地進行孝德教育實踐活動的宣傳發(fā)動工作，創(chuàng)設濃厚的孝德教育氛圍。通過學校網(wǎng)站、樂教樂學等平臺，展示師生們的精神風貌以及成長變化等，告知家長學校的孝德教育

3、實踐活動，向家長進行宣傳和動員，幫助家長提高認識、明確目標、配合學校，積極引導孩子進行各種孝德實踐活動。3、強化實踐、全面推進1）、利用周一國旗下講話的機會，積極宣傳“孝義就在我身邊”活動，并由學校政教處發(fā)出“孝義就在我身邊”德育活動的倡議。2）、利用校園書畫展、藝術(shù)節(jié)等機會，組織學生制作相關(guān)的書畫，排演相關(guān)的文藝節(jié)目，并積極做好活動的宣傳和跟進工作，獎勵優(yōu)秀作品。遴選一部分“孝義就在我身邊”的優(yōu)秀書畫，積極在校內(nèi)外、各教學樓、各樓層進行展示。3）積極組織以“感恩、孝義”為主題的班級合唱活動。學校對歌曲的曲目進行了推薦，推薦曲目如感恩的心、白發(fā)親娘、我的父親母親、媽媽的吻、爸爸的草鞋、念親恩、

4、當你老了、世上只有媽媽好、每當我走過老師的窗前、父親、聽媽媽講那過去的故事、天之大、燭光里的媽媽等內(nèi)涵豐富的感恩歌曲。4）各年級、各班每學期出一期關(guān)于孝德方面的宣傳板報。(各班鼓勵學生精選一張體現(xiàn)父母生活艱辛的剪影，或者一張體現(xiàn)你和你父母融合、親密的生活合影，附上一句自己想對父母說的心里話或者對所選照片的感悟)通過影像等方式，展現(xiàn)父母真實的生活狀態(tài)，感受父母生活的無私付出，激發(fā)學生內(nèi)心回報父母、努力學習的內(nèi)在激情。5）學校組織各年級、各班召開一次“我是孝義踐行者”主題班會。(1)在班上舉行“我是孝義踐行者”宣誓簽字活動，學生集體簽名張貼。常懷感恩之心，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成

5、良好的文明行為習慣，攜手創(chuàng)建和諧班級、和諧校園、和諧家庭。(2)開展“我身邊的不文明、不孝敬行為”的生活大調(diào)查活動。(3)算算親情賬活動：A、算一算自己成長的這些年，父母每天都為自己做出了什么？而自己有為父母想過哪些，做過哪些？B、算一算自己進入學校后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習生活等方面的收獲作自我評價。C、將自己的學費、生活費、零花錢等所有的支出加起來，算一算家長為自己付出的投資。而自己又給了父母怎樣的回報。D、積極開展“親情愛心我記錄”的追蹤記錄活動，讓學生切實體會到父母對自己每天的付出。6）以珍惜親情，孝敬父母為主題，以感恩實踐活動為主要形式，發(fā)動全

6、校學生以清明節(jié)放假的時間為契機，自我反思，想想自己過去對父母的態(tài)度怎樣，有哪些地方需要改正。參加“七個一”活動：(1)為父母分擔一次力所能及的家務(2)為父母洗一次衣服(3)為父母做一次飯，給父母盛飯(4)和父母做一次深談，愛要勇敢說出來。(在交流和溝通中，了解他們的人生經(jīng)歷，通過父母的回顧，了解自己的成長故事，銘記過往歲月中父母為自己做出的令人感動的事，感受父母給自己深切的愛，感受親情的溫馨，體驗親情的深沉與凝重，用心體會他們養(yǎng)育過程中付出的艱辛和為家庭付出的辛勞。繼而以自立自強的行為報答父母。同時，也談談你在學校的學習或者生活狀態(tài)，你的大學夢想，你在生活中是否有困惑，你想今后的生活達到一個

7、什么樣的人生高度，想為父母提供一個什么樣的生活，等等。)(5)“一封家書表孝心，一紙文墨謝師恩”,給父母或者老師寫一封信。(表達你對父母或者老師在你成長過程中的養(yǎng)育(教育)之恩的感激之情，感謝老師的辛勤教誨，分享你的喜怒哀樂，讓父母或者老師了解你，走進你的內(nèi)心，看到你成長和不斷成熟的過程。)（6）與父母共讀一本書，共談一次一次感受。（7）自己動手為父母過一次生日。7）以讀書活動為契機，舉行“書中的愛、心中的禮”主題讀書活動，并進行相關(guān)的演講、征文比賽，正是在這種氛圍的影響之下，我校王紅超同學的演講獲得了區(qū)級三等獎，李旭同學的征文獲得了市級二等獎。8）以經(jīng)典誦讀活動為契機，組織學生集體誦讀國學經(jīng)

8、典游子吟、弟子規(guī)等，以國學之精髓，磅礴之氣勢，洗滌心靈，引導學生深刻理解“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待”以及“百善孝為先”的道理，理解大愛人生應始于“感恩父母，孝行天下”,應從現(xiàn)在做起，從自我做起。做一個有孝心、有道德的人。正是這樣的感召，這樣的認識讓我校在2017年的誦讀比賽中，獲得了個人和集體的區(qū)級獎項。9）尋找身邊的榜樣，舉辦“感動黑中、孝義校園”年度人物評選。(每個年級可評選出23個孝心突出的典型，將他們的事跡整理、制作成板報，大力宣傳典型人物感恩孝德事跡。)10）了解老師一天的工作內(nèi)容，開展“我當小老師”的體驗活動，體會老師教育學生的良苦用心和付出的精力。認真學習、主動幫助老師做如擦黑板等力所能及的事，上課給老師準備一杯水，擦干凈講臺等，對師長有禮貌，尊重老師。11）幫助同學做一件事，感激同學的真誠相助。 為班級做一件有意義的事，感激集體帶給你的成長平臺。活動成效：通過學校的周密安排、班主任的得力組織、學生的積極參與和家長的大力協(xié)助，有多個班被評為孝親敬老主題教育活動示范班，有一百多名同學評選為“孝敬之星”，有李旭等7人次獲得了區(qū)市級獎項。頒