最新鋼鐵的銹蝕與防護(hù)教案

1、教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)知識領(lǐng)域技能領(lǐng)域情感領(lǐng)域1 了解導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素以及減緩 鋼鐵銹蝕的方法2了解廢舊金屬對環(huán)境的污染，認(rèn)識 回收利用廢舊金屬對環(huán)境及金屬資源保護(hù)的 重要性。增強(qiáng)對科學(xué)探究的理 解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和 實(shí)驗(yàn)探究能力。通過對鋼鐵銹蝕條件的探究，進(jìn)一步 加深對科學(xué)探究各要素的理解，提圖學(xué)生 的科學(xué)系養(yǎng)。重難點(diǎn) 八、重點(diǎn)難點(diǎn)鋼鐵銹蝕的因素及防銹方法鋼鐵銹蝕因素的探究課題：第三節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護(hù)實(shí)驗(yàn)探究法、自學(xué)研究法、討論法、講述法新授教法課型教具多煤體圖片素材，鐵釘、蒸儲水、食鹽水、食醋、試管等實(shí)驗(yàn)素材。土小節(jié)教師活動知識點(diǎn)學(xué)生活動時間個性補(bǔ)充第三節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護(hù)6設(shè)疑（引導(dǎo)）家庭

2、中使用的鐵制品，如鐵鍋、菜刀思考分析，交流討論，（提問）：金屬等，隔一段時間不用就變的銹跡斑 斑，而一些不說出生活中其他生銹現(xiàn)導(dǎo)入制品使用過程中銹鋼制品卻沒有銹跡出現(xiàn)；這是為什么呢？象的新舊更替現(xiàn)象很常見，想一想（活動天地）探究鋼鐵銹蝕的因素引導(dǎo)各組學(xué)各組展示實(shí)驗(yàn)成果，交流 分引導(dǎo)我品？生展示實(shí)驗(yàn)成果，交流：實(shí)驗(yàn)假設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、析，得出鋼鐵銹蝕的原因。9自學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。新課環(huán)節(jié)教師活動知識點(diǎn)學(xué)生活動個性補(bǔ)充（引導(dǎo)）世界（投影）圖片材料，弓I導(dǎo)學(xué)生分析圖片中引導(dǎo)討論各國每年因的金屬制品是采取了什么措施防止生銹的？金屬腐蝕所二、減緩鋼鐵銹蝕的方法造成的損失超過7000億父流歸納美元，這多么

3、讓 人驚心！那么怎 樣才能防止或 減緩金屬的腐 蝕呢?.潔凈鐵釘現(xiàn)象放入干燥試管浸入蒸鐳水一半浸入蒸鐳水一半浸入食鹽水食醋浸濕（小結(jié)）鋼鐵銹蝕的原因：空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果共同小結(jié)，識記。引發(fā)思考，感受學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性閱讀自學(xué)，歸納總結(jié)。（自學(xué)）課本P43內(nèi)容,12土小節(jié)教師活動知識點(diǎn)學(xué)生活動時間個性補(bǔ)充歸納防止鋼鐵銹蝕的方法。3自學(xué)討論本節(jié)小結(jié)（引導(dǎo)討論）（小結(jié)）防止或減緩鋼鐵生銹的方法：1 保持鐵制品的潔凈干燥2 覆蓋保護(hù)層自學(xué)內(nèi)容共同小結(jié)，識記。交流6鞏固自行車是很多同學(xué)上下課采用的3制成合金（不銹鋼）（小結(jié)）金屬回收利用的意義學(xué)習(xí)中的收獲2練習(xí)布置代步工具，你認(rèn)為怎樣保養(yǎng)才能延長它的使用壽1 有利于金屬資源的充分利用2 有利于保護(hù)環(huán)境（小結(jié)）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思。積極投入練習(xí)中，并大膽質(zhì)疑6作業(yè)命？化學(xué)助學(xué)：“自我檢測”和“自我挑戰(zhàn)”（練習(xí)）課本“挑戰(zhàn)自我”獨(dú)立完成練習(xí)并交流1第三節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護(hù)、導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素潔凈鐵釘現(xiàn)象放入干燥試管浸入蒸鐳水一半浸入蒸儲水一半浸入食鹽水食醋浸濕設(shè)鋼鐵的修飾主要是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果二、減緩鋼鐵銹蝕的方法計(jì) 1 保持鐵