百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（復(fù)習(xí)課）

1、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（復(fù)習(xí)課）第一類：1、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。（用除法） 一個(gè)數(shù)另一個(gè)數(shù)2、求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾。 多的量另一個(gè)數(shù)3、求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少百分之幾。 少的量另一個(gè)數(shù)1、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。（用除法）一個(gè)數(shù)另一個(gè)數(shù)例：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班有男生25人，女生20人，女生是男生的百分之幾？2、求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾。 多的量另一個(gè)數(shù)例：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班有男生25人，女生20人，男生比女生多百分之幾？3、求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少百分之幾。 少的量另一個(gè)數(shù)例：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班有男生25人，女生20人，女生比男生少百分之幾？第二類：1、求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少。（用

2、乘法）單位“1”的量對(duì)應(yīng)分率對(duì)應(yīng)數(shù)2、求比一個(gè)數(shù)多百分之幾是多少。 單位“1”的量（1百分之幾）對(duì)應(yīng)數(shù)3、求比一個(gè)數(shù)少百分之幾是多少。 單位“1”的量（1百分之幾）對(duì)應(yīng)數(shù)1、求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少。（用乘法）單位“1”的量對(duì)應(yīng)分率對(duì)應(yīng)數(shù)例：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班有女生20人，男生人數(shù)是女生的125%。男生有多少人？2、求比一個(gè)數(shù)多百分之幾是多少。 單位“1”的量（1百分之幾）對(duì)應(yīng)數(shù)例：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班有女生20人，男生人數(shù)比女生多25%。男生有多少人？3、求比一個(gè)數(shù)少百分之幾是多少。 單位“1”的量（1百分之幾）對(duì)應(yīng)數(shù)例：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班有男生25人，女生人數(shù)比男生少20%。女生有多少人？第

3、三類：1、已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。（用除法） 對(duì)應(yīng)數(shù)對(duì)應(yīng)分率單位“1”的量2、已知比一個(gè)數(shù)多百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。 對(duì)應(yīng)數(shù)（1百分之幾）單位“1”的量3、已知比一個(gè)數(shù)少百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。 對(duì)應(yīng)數(shù)（1百分之幾）單位“1”的量1、已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。（用除法） 對(duì)應(yīng)數(shù)對(duì)應(yīng)分率單位“1”的量例：例：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班有男生25人，男生人數(shù)是女生的125%。女生有多少人？2、已知比一個(gè)數(shù)多百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。 對(duì)應(yīng)數(shù)（1百分之幾）單位“1”的量例：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班有男生25人，男生人數(shù)比女生多25%。女生有多少人？3、已知比一個(gè)數(shù)少百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。 對(duì)應(yīng)數(shù)（1百分之幾）單位“1”的量例：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班有女生25人，女生人數(shù)比男生少20%。男生有多少人？附加題1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班有50人，其中男生人數(shù)占60%，女生人數(shù)占40%，女生占男生的百分之幾？2、實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班有50人，其中男生人數(shù)占60%，女生人數(shù)占40%，男生比