體育工作總結(jié)幻燈片

1、體育工作總結(jié) 謝幼君 轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學年即將過去，回顧過去的一個學年：我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質(zhì)的同時，注重學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。教學工作方面：為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話

2、、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。針對低年級的孩子注意力容易分散的特點，總結(jié)出了一些行之有效的方法。一：問答式對話歌謠在體育課上采用對話的形式，好處在于能在短時間內(nèi)高度的集中學生的注意力。如：集合站隊歌謠師：鳴哨！生：哨聲響，快站好。你們我們比一比，前后左右不擁擠，看誰站得快靜齊，快靜齊！：整隊歌謠：體操隊形歌謠（陽光下，操場上，做做操，身體好，我健身，我受益，我運動，我快樂。）：

3、跑步走歌謠二.要領(lǐng)式技術(shù)歌謠體育課不僅是完成體育教學任務(wù)，學生學習掌握技能技術(shù)的重要形式，也是反映體育教學綜合素質(zhì)的窗口。如：齊步走歌謠站立式起跑歌謠跑步走歌謠短跑歌謠前滾翻歌謠后滾翻歌謠雙腳連續(xù)跳障礙歌謠針對歌謠總結(jié)：以上這些歌謠，大部分都是我在上課前解讀了教材中的技術(shù)動作要領(lǐng)后，利用順口溜的形式，編成通俗易懂的歌謠，實踐證明了這種方法很實用，而且深受學生喜愛。高年級： 我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動能力，技能技術(shù)水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材。學生經(jīng)常問我“謝老師今天的體育課上什么”這說明我的課

4、堂教學已深受同學們的喜愛。我也積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。我將力爭在教育教學中做到最好。在教學過程中重視培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神。本學期的教學成績：本學期在校領(lǐng)導的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校體育工作有了很大的提高，取得不錯的成績離不開老師和同學的努力，希望在今后的比賽中能多為學校爭光，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。結(jié)束語金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，