《節(jié)奏漫談》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、節(jié)奏漫談教學(xué)設(shè)計(jì)鐘祥實(shí)驗(yàn)中學(xué) 鄭書興一、教學(xué)內(nèi)容1、節(jié)奏的概念。2、復(fù)習(xí)幾種常用的節(jié)奏型。3、節(jié)奏與舞蹈、音樂及其它藝術(shù)的關(guān)系。二、教學(xué)目的1、讓學(xué)生在音樂欣賞中去聆聽并感受節(jié)奏的美感，懂的節(jié)奏是音樂的本質(zhì)要素，是流動(dòng)的旋律，是音樂的生命力和表現(xiàn)手段。2、鞏固學(xué)習(xí)幾種常用的節(jié)奏型。3、讓學(xué)生感受到節(jié)奏與舞蹈、音樂及其它藝術(shù)是密不可分的。三、教學(xué)重難點(diǎn)：節(jié)奏與舞蹈、音樂的關(guān)系。四、教學(xué)方法及理念1、直觀演示法，通過老師的彈奏和播放經(jīng)典的影音文件，讓學(xué)生去近距離感受音樂，讓音樂充滿音樂課堂。2、實(shí)踐法，讓學(xué)生自己參與進(jìn)來，成為課堂主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力，讓學(xué)生在愉快的

2、氛圍中去學(xué)習(xí)音樂知識，真正貼近新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。3、綜合對比法，充分應(yīng)用多媒體手段，把知識進(jìn)行綜合對比，發(fā)揮學(xué)生“自主、探索、思考”的能力。五、教學(xué)過程1、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。2、節(jié)奏概念。3、節(jié)奏復(fù)習(xí)。（1）通過投影和圖示讓學(xué)生很快得掌握幾種常用的節(jié)奏型，為下面的環(huán)節(jié)做出鋪墊。（2）讓學(xué)生參與節(jié)奏組合并用多種方式表達(dá)，鞏固節(jié)奏知識，活躍課堂氣氛，充分體現(xiàn)教學(xué)的雙邊互動(dòng)。4、感知體驗(yàn)。（1）舞蹈中得節(jié)奏。老師彈奏鋼琴或播放影音文件，形象生動(dòng)得揭示各種舞蹈節(jié)奏得特征。師：常見的舞蹈類型（芭蕾舞、交誼舞、民族舞、流行舞）欣賞四小天鵝，讓學(xué)生體會這支舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)。交誼舞：A、欣賞舞曲并做選擇；B、總結(jié)幾種常見的舞曲節(jié)奏特征。簡單介紹民族舞、流行舞的節(jié)奏特點(diǎn)?？偨Y(jié)節(jié)奏與舞蹈的關(guān)系。（2）音樂中的節(jié)奏：節(jié)奏型與音樂形象節(jié)奏速度與音樂情緒主要從以上兩個(gè)方面來講解、展示音樂的形象與情緒是怎樣借助于節(jié)奏的手段表達(dá)出來的。從而揭示音樂是時(shí)間的藝術(shù)，音樂是離不開節(jié)奏的，節(jié)奏是音樂的本質(zhì)要素，是音樂的重要表現(xiàn)手段之一。5、節(jié)奏暢想。（1）生活中的節(jié)奏。（2）其它文學(xué)藝術(shù)中的節(jié)奏。如：節(jié)奏與詩歌、節(jié)奏與戲曲、節(jié)奏與美術(shù)等。讓學(xué)生充分地發(fā)揮想象，去發(fā)現(xiàn)生活中的節(jié)奏和體會其它藝術(shù)中的節(jié)奏氣息，讓學(xué)生感到節(jié)奏是一個(gè)很有意思的話題，值得再去思索與總結(jié)。6、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。節(jié)奏無處不