2.8 有理數(shù)的混合運(yùn)算1

1、課 題2.8有理數(shù)的混合運(yùn)算（1）課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、掌握有理數(shù)混合運(yùn)算的法則. 2、并能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)熟練進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確的掌握混合運(yùn)算的括號(hào)及運(yùn)算符號(hào)問(wèn)題。教具準(zhǔn)備電子白板教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖一、游戲開(kāi)始：有一種“24點(diǎn)”的撲克牌游戲規(guī)則游戲的內(nèi)容是從一副去掉大、小王的撲克牌中任意抽取四張，根據(jù)牌面上的數(shù)字進(jìn)行的混合運(yùn)算，每張牌只能用一次，使得運(yùn)算結(jié)果為24，其中紅色撲克牌代表負(fù)數(shù)，黑色撲克牌代表正數(shù)，J、Q、K分別代表11、12、13，假如我們抽到一張黑桃5，一張方塊4，一張梅花3、，一

2、張梅花2，下面我們來(lái)試一試好嗎？ 二、探索總結(jié)說(shuō)一說(shuō)這幾道題中有幾種運(yùn)算,并自己探索歸納總結(jié).有理數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是:先算乘方，再算乘除，最后算加減，如果有括號(hào)，就先算括號(hào)里面的。三、試一試，正確進(jìn)行有理數(shù)混合運(yùn)算計(jì)算下列各題讓學(xué)生寫出相應(yīng)的式子。讓學(xué)生熟記理解混合運(yùn)算法則鼓勵(lì)學(xué)生到白板完成，教師強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序（讓四個(gè)學(xué)生板演），然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)通過(guò)游戲， 一方面激發(fā)學(xué)生的興趣，另一方面寫出了幾個(gè)有理數(shù)混合運(yùn)算的式子。讓學(xué)生熟記理解混合運(yùn)算法則學(xué)生小試牛刀以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖四例1:計(jì)算五.選擇在下列各組式子中,結(jié)果相等的是:( )六鞏固練習(xí)1：1）2）

3、3）4）師示范解題，學(xué)生口答2個(gè)學(xué)生板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上做學(xué)生在聯(lián)系本上完成 然后口答4個(gè)學(xué)生板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上做通過(guò)例題的（1）題再次強(qiáng)調(diào)有理數(shù)混合運(yùn)算順序及相應(yīng)法則。進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉有理數(shù)的運(yùn)算法則辨析選擇 進(jìn)一步防止做題時(shí)易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。進(jìn)一步鞏固法則教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖七例2判斷下列計(jì)算是否正確八拓展練習(xí)：九小結(jié)1.有理數(shù)混合運(yùn)算順序是什么?2.你認(rèn)為在有理數(shù)混合運(yùn)算時(shí),要注意什么?十同位互助出題： 根據(jù)你同位的水平給你同位出一道有理數(shù)混合運(yùn)算的題目。十一做一做：請(qǐng)同學(xué)們課后準(zhǔn)備撲克牌，做“24”點(diǎn)游戲，把你們的成果在下堂課展示！十二、作業(yè)：P63 1、2生口答，師執(zhí)筆4個(gè)學(xué)生板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成后交給組長(zhǎng)批改課后你可以與你的同伴玩“24點(diǎn)”游戲，看誰(shuí)計(jì)算的更快更準(zhǔn)確。辯