2013年測試數(shù)據(jù)上報工作培訓(xùn)（學(xué)校）V11

1、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)1看不懂的，可以到QQ群219826161文件管理中，下載教學(xué)視頻。目錄培訓(xùn)目的1學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)2數(shù)據(jù)上報平臺介紹3目錄培訓(xùn)目的1學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)2數(shù)據(jù)上報平臺介紹3培訓(xùn)目的通過本次培訓(xùn)，使學(xué)員能夠熟悉新系統(tǒng)功能，熟練掌握數(shù)據(jù)上報流程，達(dá)到對市縣及學(xué)校用戶進行培訓(xùn)和指導(dǎo)的水平，保證2013年測試數(shù)據(jù)上報工作的順利展開。目錄培訓(xùn)目的1學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)2數(shù)據(jù)上報平臺介紹3學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)正式環(huán)境網(wǎng)址：培訓(xùn)環(huán)境網(wǎng)址：9/MOETC顯示全國統(tǒng)一上報日期展示網(wǎng)站發(fā)布的政策文件、新聞和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)提供的功能目錄培訓(xùn)目的1學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)2數(shù)據(jù)上報平臺介紹3數(shù)據(jù)上報平臺登

2、錄原有系統(tǒng)用戶：沿用2012年原有的賬戶和密碼新用戶：賬戶為Admin_機構(gòu)編碼，初始密碼為123；機構(gòu)編碼點擊“全部學(xué)校查看”查看機構(gòu)編碼數(shù)據(jù)上報平臺登錄（續(xù)）數(shù)據(jù)上報平臺登錄（續(xù)）數(shù)據(jù)上報平臺登錄（續(xù)）數(shù)據(jù)上報平臺登錄（續(xù)）數(shù)據(jù)上報平臺首頁數(shù)據(jù)上報流程1學(xué)校基本信息設(shè)置年級班級管理測試項目設(shè)置測試環(huán)境信息設(shè)置2學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理學(xué)生基本信息導(dǎo)入學(xué)生體測成績導(dǎo)入3學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報4其他輔助功能標(biāo)準(zhǔn)解讀數(shù)據(jù)報送政策用戶管理數(shù)據(jù)上報流程1學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置年級班級管理測試項目設(shè)置測試環(huán)境信息設(shè)置2學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理學(xué)生基本信息導(dǎo)入學(xué)生體測成績導(dǎo)入3學(xué)生體測數(shù)據(jù)上

3、報學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報4其他輔助功能標(biāo)準(zhǔn)解讀數(shù)據(jù)報送政策用戶管理 學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置年級班級管理新增年級信息查看和刪除年級信息學(xué)校基本信息設(shè)置年級班級管理（續(xù)）方式一：點擊“新增班級”，直接錄入班級信息學(xué)校基本信息設(shè)置年級班級管理（續(xù)）方式二：將模板中的班級信息導(dǎo)入系統(tǒng)學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置測試項目設(shè)置學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置測試環(huán)境信息設(shè)置每個班級的測試環(huán)境信息，如測試場地、測試?yán)蠋煛y試時間等方式一：點擊學(xué)校導(dǎo)航中的班級，直接填寫該班級的測試環(huán)境信息學(xué)校基本信息設(shè)置測試環(huán)境信息（續(xù)）方式二：將模板中的測試環(huán)境信息導(dǎo)入系統(tǒng)數(shù)據(jù)上報流程1學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置年級班級管理測試項目設(shè)置測試環(huán)境信息設(shè)置2學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理學(xué)

4、生信息管理學(xué)生基本信息導(dǎo)入學(xué)生體測成績導(dǎo)入3學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報4其他輔助功能標(biāo)準(zhǔn)解讀數(shù)據(jù)報送政策用戶管理 學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理方式一：點擊“新增學(xué)生”按鈕，直接錄入學(xué)生信息維護學(xué)生信息，包括編輯、刪除、升級、降級和調(diào)班 學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理學(xué)生基本信息導(dǎo)入第三步：選擇保存后的體測成績文件，導(dǎo)入系統(tǒng)第一步：點擊“導(dǎo)出學(xué)生基本信息模板”下載模板方式二：將模板中的學(xué)生基本信息導(dǎo)入系統(tǒng)第二步：在模板中輸入學(xué)生基本信息并保存學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理學(xué)生體測成績導(dǎo)入將模板中的體測成績導(dǎo)入系統(tǒng)第三步：選擇保存后的體測成績文件，導(dǎo)入系統(tǒng)第一步：選擇模板類型，下載模板第二步：在模板中輸入體測成績并保存

5、數(shù)據(jù)上報流程1學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置年級班級管理測試項目設(shè)置測試環(huán)境信息設(shè)置2學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理學(xué)生基本信息導(dǎo)入學(xué)生體測成績導(dǎo)入3學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報4其他輔助功能標(biāo)準(zhǔn)解讀數(shù)據(jù)報送政策用戶管理學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報點擊“上報”，系統(tǒng)將本校體測數(shù)據(jù)發(fā)送給上級機構(gòu)審核在“待上報數(shù)據(jù)”中，顯示需要上報的數(shù)據(jù)學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報（續(xù)）學(xué)校數(shù)據(jù)審核流程學(xué)校省級機構(gòu)市級機構(gòu)縣級機構(gòu)省級機構(gòu)提交數(shù)據(jù)退回提交數(shù)據(jù)退回退回通過通過退回結(jié)束通過通過學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報（續(xù)）發(fā)送撤回申請給上級機構(gòu)查看數(shù)據(jù)的審核歷史在“已上報數(shù)據(jù)”中，顯示已完成上報的數(shù)據(jù)學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報（續(xù)）學(xué)校數(shù)據(jù)撤回流程學(xué)校省級機構(gòu)市級機構(gòu)縣級機構(gòu)省級機構(gòu)申請撤回同意申請撤回同意同意同意申請撤回申請撤回數(shù)據(jù)上報流程1學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置年級班級管理測試項目設(shè)置測試環(huán)境信息設(shè)置2學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理學(xué)生基本信息導(dǎo)入學(xué)生體測成績導(dǎo)入3學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報4其他輔助功能標(biāo)準(zhǔn)解讀數(shù)據(jù)報送政策用戶管理標(biāo)準(zhǔn)解讀測試項目查看教育部規(guī)定的測試項目標(biāo)準(zhǔn)解讀評分標(biāo)準(zhǔn)查看國家頒布的學(xué)生體測相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)解讀測試方法查看教育部規(guī)定的測試方法數(shù)據(jù)報送政策政策文件查看政策文件數(shù)