地球我們的家園優(yōu)質課教案

1、地球我們的家園優(yōu)質課教案知識目標：了解國際保護環(huán)境的舉措，了解中國保護環(huán)境的舉措，知道作為小學生應該 如何保護環(huán)境；初步感知地球是目前唯一有生命存在的、適合人類生存和發(fā) 展的星球。 能力目標： 能夠通過自己的實際行動為保護環(huán)境作貢獻；初步理解人與自然、環(huán)境的相 互依存關系。 情感態(tài)度價值觀目標：樹立環(huán)保理念，落實環(huán)保行動；初步掌握收集、整理 和運用信息的能力。 教學重點 初步感知地球是目前唯一有生命存在的、適合人類生存和發(fā)展的星球；了解 地球給予人類很多珍貴的東西，而這些就是人類賴以生存的資源。 教學難點 初步歸納出地球是人類唯一家園的理由，對地球產生敬畏和敬愛之情。 主要教法 情景教學法討論

2、法 第一課時導入新課 1.出示動畫地球，談話導入：同學們，你了解地球嗎？請你用一句話介紹我們生存的地球？ 例如：地球為我們提供了新鮮的空氣，我愛地球。 2.歸納：地球美麗的星球，我們的家。 二、講新授課 環(huán)節(jié)一假如離開地球 1.學生暢想：假如能夠離開地球，我想：“”。 出示宇宙空間圖片和月球、火星、地球對比資料表格，學生閱讀書本P28 活動園， 思考：宇宙空間不是很大嗎？如果地球環(huán)境惡化，資源枯竭，我們能不能移居到其他星球上 反饋預設：人類生存的最基本條件是適宜的溫度、清潔的空氣、清潔的水和肥沃的土壤。宇宙空間是無限的，可是經過人類的科學探測，并未發(fā)現有適合人類生存的星球，地球為人類 提供了空

3、氣、水喝適宜的溫度，是適合我們生存的唯一家園。 3.那么，我們能不能利用高科技手段，創(chuàng)造出一個像地球一樣適合人類居住的生存空間呢？ 出示美國“生物圈2 號”外部圖片和日本迷你地球文字資料。 反饋預設：美國“生物圈2 號”和日本“迷你地球”實驗的失敗說明，再高科技的手段也無 法復制一個地球，地球是我們生存的唯一家園。 4.小結：在茫茫宇宙中，有一個孕育生命的藍色星球，這是我們可愛的家園。人類在茫茫宇 宙中并沒有找到其他可供生存的家園，科學家的高科技實驗失敗也證明了地球是我們生存的 唯一家園。 環(huán)節(jié)二人與自然和諧相處 1.引導交流：地球母親給我們的日常生活提供了哪些必需的資源？想一想：如果沒有了這

4、些 資源，我們人類會怎樣呢？ 反饋預設：地球母親除給予了人類生存的基本條件，還提供了衣食住行等日常生活所需的資 源，如礦產、能源、動植物、食物等。如果沒有了這些資源，人類將無法生存。 2.那么人類與自然應該怎樣和諧相處呢？學生看書本P29 活動園，教師在學生充分交流的基 礎上出示收集的人與自然和諧相處的圖片和視頻，然后拓展歸納。 答案預設： 圖一人在屋中居，屋在水中游 圖二因地制宜，就地取材 圖三森林村寨梯田水系 歸納：人類是自然界的一部分，是大自然進化的結果，人類和其他生命相互依存。人類 必須尊重自然的規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存，和諧相處，養(yǎng)成保護自然環(huán)境的思 想意識和行為習慣。任何

5、試圖改造自然、破壞自然的行為，都會受到大自然的報復。 3.小結：地球為人類提供了生存必須的資源，人類與地球應該和諧相處。 環(huán)節(jié)三贊美地球1.用自己喜歡的方式，如畫一幅畫或寫一首贊歌，表達你對地球的贊美之情。學生完成課堂 作業(yè)，教師巡回指導。 2.完成后全班交流。 反饋預設：贊美地球的詩歌：在浩瀚的宇宙中有一個美麗的星球她有藍色的海洋、綠色 的森林、肥沃的土地她是太陽與月亮的朋友她無私地養(yǎng)育著我們地球媽媽，我愛您！ 3.小結：贊美地球，因為它是人類唯一的家園，我們要學會保護地球，保護環(huán)境。 三、課堂小結 通過這節(jié)課的學習，我們知道了地球是目前唯一有生命存在的、適合人類生存和發(fā)展 的星球。初步理解

6、人與自然、環(huán)境的相互依存關系，人與自然應該和諧共存。 板書設計 4.地球我們的家園 我們生存的家園 地球惟一的家園 人與自然和諧相處 導入新課視頻非洲蝗災 過渡：穹頂之下，又豈有完卵？地球是生命的搖籃，萬物的母親。她無私地哺育著我們，向 人類慷慨地提供豐富的資源，讓我們在這個得天獨厚的星球上生活。面對日益惡化的地球生 態(tài)環(huán)境，我們每個人都有義務行動起來，保護我們生存的家園。 講授新課保衛(wèi)地球，國際在行動： 材料：巴黎協定聯合國氣候變化公約京都議定書 保衛(wèi)地球，各國在行動： 暢所欲言：你了解世界各國有哪些比較典型的環(huán)保法律及舉措嗎？ 材料：美國、英國、荷蘭、澳大利亞、印尼、日本 問：為了保護地球

7、，中國制定了哪些法律，有哪些措施？ 中華人民共和國環(huán)境保護法等 中國的環(huán)保舉措： 垃圾分類；關閉小煤礦、小煉油廠、小水泥廠、小化肥廠、小造紙廠、小玻璃廠、小火電廠 等污染較大的企業(yè)；26空調節(jié)能行動；使用太陽能、使用風力發(fā)電等 材料：2019 閱兵環(huán)保見課件 總結：中國把環(huán)境保護、節(jié)約資源列為一項基本國策，并制定和完善相關的環(huán)保法律、加強 環(huán)保立法，為保衛(wèi)地球盡自己的一份責任。 材料：最沉重的多米諾世界動物滅絕基地 這個多米諾告誡我們失去的無法挽回?，F存的，更需要珍惜。我們要攜起手來，保護每 一種生物，保護我們共同的家園。 過渡：人類在不斷探索、創(chuàng)新，在保護環(huán)境的道路上取得了一定的成果。你知道

8、人類有哪些 保護環(huán)境的重要方式嗎？ 循環(huán)經濟： 材料：秸稈的再利用 材料：里約奧運會獎牌 視頻2020 東京奧運會的床居然是“紙”做的，主打“環(huán)保牌” 清潔能源： 太陽能發(fā)電、海浪發(fā)電、風能發(fā)電、地熱發(fā)電 問：你知道上面這些新能源有什么特點嗎？人類使用這些能源替代化石燃料對保護環(huán)境有什 么意義？ 問：為了保護地球家園，人們設立了很多保護環(huán)境的節(jié)日。你知道有哪些？ 日：世界濕地日3月22 日：世界水日 月22日：世界地球日 月22日：國際生物多樣性日 日：世界環(huán)境日9月15 日：清潔地球日 月16日：國際臭氧層日 10 月14 日：國際減少自然災害日 保衛(wèi)地球，個人在行動： 保護環(huán)境不僅是國家、

9、政府的的責任，也是我們每個人應盡的義務。我們小學生能做些什么 植樹造林、清潔路面、小河長等爭做“垃圾分類小達人” 1.做一名小小環(huán)境觀察員。 小組為單位，圍繞生活中發(fā)現的環(huán)境小問題展開研究，提出改善建議。 2.集體制定愛護地球的班級環(huán)保公約。 我們的約定班級環(huán)保公約見課件 三、課堂小結 我們每個人都是“地球之子”，我們應該從點滴小事做起，保護環(huán)境，節(jié)約能源，共同愛護我 們的地球母親。 板書設計4.地球我們的家園 一、保衛(wèi)地球，國際在行動 二、保衛(wèi)地球，各國在行動 三、保衛(wèi)地球，個人在行動 課后 反思 正是因為我們的地球受環(huán)境污染太嚴重，才使得沒有能力再承受更多的病毒和垃 圾的侵害，所以，只有我們自食其果，可以說這節(jié)