第六單元復(fù)習(xí)課學(xué)案

1、第六單元復(fù)習(xí)課一、請大家回憶已學(xué)的知識，完成下面的表格一學(xué)案從上面表格中的性質(zhì)與用途，你能概括它們之間的關(guān)系嗎？二、歸納請回憶碳、一氧化碳、完成表格二中的內(nèi)容的化學(xué)性質(zhì)，并寫出相關(guān)的化學(xué)方程式,再請小組1.關(guān)于碳化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式：2.關(guān)于一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式：3.關(guān)于化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式：4.本單元還學(xué)過的化學(xué)方程式（除上面已經(jīng)出現(xiàn)過的以外）：物質(zhì)性質(zhì)用途石石墨活性炭COCO2表二構(gòu)建知識框架 1學(xué)生：完成 111 的相關(guān)化學(xué)方程式CCOCO2物理性質(zhì)石石墨化學(xué)性質(zhì)構(gòu)建知識框架 2石灰石、生石灰、熟石灰之間的相互轉(zhuǎn)化：（1）石灰石主要成分是 CaCO3；生石灰是 CaO；熟石灰主要

2、成分是 Ca(OH)2。（2） 石灰石高溫煅燒生石灰；生石灰吸水并與水反應(yīng)熟石灰；熟石灰吸收可的碳酸鈣。化學(xué)方程式為：例 1、（2006 年廣州中考）有一種氣體，可能是 H2 或 CO，下列方法能夠鑒別它們的是（）A、 觀察氣體是否無色B、聞氣味是否具有刺激性C、通入氧化銅中，加熱，觀察黑色粉末是否變紅色D、點(diǎn)燃，在火焰上罩一內(nèi)附著澄清石灰水的燒杯，觀察石灰水是否變渾濁例 2、(2004 年廣州)物質(zhì) X 與 Y 充分化合，到 Z；X 與 CuO 反應(yīng)，也有 Z 生成。請根據(jù)以上信息作出推測：提示：歸納能與 CuO 反應(yīng)的物質(zhì)有：C、CO、H2，如果X 是單質(zhì),則 X 的化學(xué)式是；如果X 是氧

3、化物，則 X 的化學(xué)式是。拓展與練習(xí)：1、一氧化碳石墨、干冰、尿素、中選出適當(dāng)物質(zhì)，用序號填入空格：可用作化學(xué)肥料的是；駕駛機(jī)動(dòng)車前飲用的飲料中不能含有；在煉鐵工業(yè)上常用作還原劑的是；影視舞臺上經(jīng)常出現(xiàn)云霧裊繞的景象，產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是；鉛筆芯的主要成分之一有。2、用煅燒石灰石的方法可生石灰，如何檢驗(yàn)生石灰是否有未燒透的石灰石？3氣候變化框架公約議定書要求發(fā)達(dá)國家限制CO2等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。(1)綠色植物通過作用吸收 CO2，通過作用將 CO2到大氣中。(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和以一定比例混合，在一定條件H2下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料和水。請?jiān)诶ㄌ栔刑顚懺摶ぴ系幕瘜W(xué)式：2CO2 +6H2=()+4H2O(3)為了減慢大氣中 CO2 含量的增加，以下建議可行的是(填序號)。開發(fā)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗皇褂妹?、石油、天然氣等礦物；大量植樹造林，亂砍濫伐。二、氣體的思路教師引導(dǎo)請時(shí)，各應(yīng)考慮哪些回憶一