專題學(xué)習(xí)和主題討論會議記錄 - 副本

1、專題學(xué)習(xí)和主題討論會議記錄一、組織一次專題學(xué)習(xí)要求:1、召開支部黨員大會專題學(xué)習(xí),由黨支部書記負(fù)責(zé)導(dǎo)讀;2、學(xué)習(xí)資料:習(xí)近平:習(xí)近平談三嚴(yán)三實、習(xí)近平:大力弘揚焦裕祿精神推動教育實踐活動取得實效;3、做好專題學(xué)習(xí)的會議記錄。二、開展一次主題討論;要求:1、召開支部黨員大會圍繞落實習(xí)近平總書記講話精神，推動黨員干部大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、自覺踐行三嚴(yán)三實要求,確保教育實踐活動取得實效、圍繞學(xué)生如何為建設(shè)高水平大學(xué)努力,如何提高學(xué)校學(xué)風(fēng)展開討論;2、與會黨員要積極參與討論,并做好會議記錄;請大家寫好學(xué)習(xí)的體會,并根據(jù)以上要求的內(nèi)容進行討論,每個人大概寫四百字左右吧。請于5月23號晚上九點之前發(fā)回來

2、給我。焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富,學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神與教育實踐活動的主題是高度契合的。三嚴(yán)三實要求是黨員干部加強自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求,是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子,為開展教育實踐活動、推進作風(fēng)建設(shè)樹立了新的標(biāo)桿。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、三嚴(yán)三實踐行要求,與解決四風(fēng)突出問題是有機統(tǒng)一的整體,是開展教育實踐活動的重要內(nèi)容、有力抓手和實踐載體。我們學(xué)生干部、黨員要帶頭學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行三嚴(yán)三實要求,示范推動教育實踐活動,要把焦裕祿作為立身立行立言立德的標(biāo)桿和榜樣,帶頭學(xué)深悟透、深查細照、篤行實改,在教育實踐活動每個環(huán)節(jié)、每個方面都示范到位。要查修身嚴(yán)不嚴(yán),看是

3、否做到加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠離低級趣味,自覺抵制歪風(fēng)邪氣;查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán),看是否做到堅持用權(quán)為民,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里,任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私;查律己嚴(yán)不嚴(yán),看是否做到心存敬畏、手握戒尺,慎獨慎微、勤于自省,遵守黨紀(jì)國法,為政清廉。要查謀事實不實,看是否做到從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神,不好高騖遠,不脫離實際;查創(chuàng)業(yè)實不實,看是否做到腳踏實地、真抓實干,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問題,努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績;查做人實不實,看是否做到對黨、對

4、組織、對人民、對同志忠誠老實,做老實人、說老實話、干老實事,襟懷坦白,公道正派,帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部。如何為建設(shè)高水平大學(xué)努力,如何提高學(xué)校學(xué)風(fēng)展開討論。首先,要實施學(xué)業(yè)評價體系改革,大力推行形成性評價。各門課程的考試(核)應(yīng)加強學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價,在教學(xué)過程中廣泛采用平時(期中)測驗、大作業(yè)、上機操作、實驗、課程論文(綜述)、基于問題(項目)學(xué)習(xí)等多種評價形式,并作為平時成績納入課程總成績,逐步提高形成性評價在總體評價中的比例。各院(系)第一年選擇2-3門專業(yè)必修課程進行學(xué)業(yè)評價改革試點,視改革進展和成效情況,逐年增加學(xué)業(yè)評價改革試點課程門數(shù)。改革試點課程形成性評價成績一般占課程總成

5、績的30-40%.第二,進一步完善引導(dǎo)、激勵機制。在黨員發(fā)展、學(xué)生干部選拔、學(xué)生評獎評優(yōu)等方面,把學(xué)習(xí)成績作為重要條件之一。逐步完善學(xué)生學(xué)年綜合評價改革,將學(xué)生的學(xué)風(fēng)、自主學(xué)習(xí)、主動實踐、科技創(chuàng)新等內(nèi)容納入學(xué)年學(xué)業(yè)評價,每年評選表彰一批優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級和寢室等,切實發(fā)揮正面激勵和導(dǎo)向作用,充分調(diào)動學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的積極性和主動性。第三,嚴(yán)格執(zhí)行福建農(nóng)林大學(xué)普通本專科學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定、福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例等管理制度,各級管理部門對學(xué)生違紀(jì)違規(guī)行為應(yīng)按規(guī)定及時給予嚴(yán)肅處理或上報,不得隱瞞,實行學(xué)生違紀(jì)違規(guī)行為處理責(zé)任追究制度。對學(xué)生抄襲作業(yè)、論文作假、考試舞弊等學(xué)術(shù)不端行為零容忍。定期召開學(xué)生考風(fēng)

6、考紀(jì)教育大會和主題班會,結(jié)合學(xué)校考試違紀(jì)作弊學(xué)生處分和學(xué)籍處理典型事例,從正反兩方面教育和警示學(xué)生嚴(yán)格自律,誠實守信。第四,努力營造勤奮向?qū)W、環(huán)境勵學(xué)、多方助學(xué)的氛圍。大力推進以寢室、班級為基礎(chǔ),以典型為示范的學(xué)習(xí)型寢室、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的創(chuàng)建活動,每個班級每學(xué)期要圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)開展主題活動至少1次,各院(系部)要在每個年級培育1個優(yōu)良學(xué)風(fēng)班,在全院(系部)打造一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班,營造刻苦學(xué)習(xí)、團結(jié)互助、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好班風(fēng),形成比、學(xué)、趕、幫、超的風(fēng)氣。高度關(guān)注生活和經(jīng)濟上有困難的學(xué)生,要通過獎、貸、勤、助、補等形式,使學(xué)生不因經(jīng)濟困難而影響學(xué)習(xí)。建立學(xué)生心理健康檔案,加強學(xué)生心理測試與咨詢工作,消除

7、學(xué)生厭學(xué)心理,避免因心理問題導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。實施學(xué)業(yè)預(yù)警制度,提高學(xué)生自我管理、自我約束能力,形成學(xué)校、學(xué)生和家長三方聯(lián)動、協(xié)作、共管的局面,建立起有效的學(xué)業(yè)危機干預(yù)機制和跟蹤指導(dǎo)服務(wù)體系,督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助其順利完成學(xué)業(yè)。第五,在第二課堂活動中突出學(xué)風(fēng)建設(shè)。要營造以傳統(tǒng)文化和優(yōu)良校風(fēng)為積淀、學(xué)術(shù)科技文化為載體、文體藝術(shù)活動為重要形式的校園文化氛圍,提高學(xué)生人文、科學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng);鼓勵、支持學(xué)生科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新和實踐,大力開展學(xué)術(shù)報告和講座等活動,在師生中廣泛進行學(xué)術(shù)交流,組織開展挑戰(zhàn)杯大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品競賽、科技作品展、學(xué)科競賽、學(xué)習(xí)研討等高品質(zhì)的校園文化活動,營造濃厚的校園