基礎心理學習題(共44頁)

1、2015年心理咨詢(xn l z xn)師三級專業(yè)技能全真模擬試卷二第一部分(b fen)技能選擇題案例(n l)一一般資料：求助者，男性，16歲，高一學生。案例介紹：求助者家在偏遠山區(qū)，排行老大，有兩妹一弟。從小懂事，知道父母種地辛苦，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好品質。成績一直在班上名列前茅。初一開始當班干部，深得老師喜歡。中考時以全縣第一名的成績考入市重點中學。為學英語，父母省吃儉用給他買了一臺八十多元的小型錄音機作為獎勵。求助者非常愛惜，總擔心會將錄音機丟了。但卻不幸有一天真的不慎弄丟了。當時非常著急，到處尋找也沒結果。也沒敢告訴父母。他不甘心，幻想著有一天能找到，常常有意識地到處找，無論走到哪都

2、不忘。幾個月過去了，知道已經找不到了，但還是控制不住自己的行為，反復尋找。為此耽誤了時間，同學們也不理解。受此影響，求助者心情煩躁，情緒較為低落，經常失眠，吃飯不香，成績也有所下降。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境貧寒，家庭負擔重，還有爺爺奶奶需要照料。求助者性格內向，從小懂事，聰明好學，吃苦耐勞，是全村公認的好孩子。多選：1該求助者的癥狀主要包括（）A焦慮情緒B強迫觀念C抑郁情緒D回避行為單選：2該求助者行為方面的主要癥狀是（）A強迫計數B強迫尋找C強迫檢查D強迫詢問單選：3該求助者內心煩惱最主要的原因是（）A丟錄音機B內心沖突C反復尋找D成績優(yōu)良單選：4該求助者最主要的性格特點是（）

3、A勤儉節(jié)約B個性偏執(zhí)C吃苦耐勞D性格內向多選：5該求助者產生心理問題的原因包括（）A家境貧寒B認知因素C丟錄音機D性格因素多選：6對該求助者可選用的心理測驗包括（）ASASBSC1-90CCRTDWAISRC多選：7在會談時需考慮的求助者因素(yn s)包括（）A相貌(xingmo)特征B年齡特征C性格特征D問題(wnt)特征單選：8對傾聽技術的錯誤理解是（）A思考地聽B關注地聽C積極參與D認真地聽多選：9初學咨詢者不適當地運用咨詢技巧易出現的問題包括（）A詢問過多B內容反應C概述過多D情感反應案例二一般資料：求助者，男性，27歲，北方某大學在讀碩士研究生。案例介紹：求助者將要碩士畢業(yè)，為繼續(xù)

4、考博士還是找工作而猶豫。現在高學歷人才越來越多，碩士畢業(yè)不一定能找到一份如意的工作，所以想繼續(xù)攻讀博士學位。但如果再讀三年博士，拿到學位就三十多歲了，于是也想畢業(yè)后先去工作、結婚。另外，女友畢業(yè)后回了南方的家鄉(xiāng)，多次提出讓他畢業(yè)后也到那里去，他很不適應南方的生活，為到底在哪里找工作發(fā)愁。相戀四年的女友向他提出最后通牒，如果他碩士畢業(yè)不去她的家鄉(xiāng)工作就分手。一個多月來，難以入睡，覺得頭暈頭昏，食欲下降，人變得消瘦，內心非常焦慮，學習的效率也有所下降。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感內向，追求完美，學習努力，人際交往良好。單選：10該求助者主要的情緒癥狀是（）A恐懼B情緒低落C焦慮D強迫觀念

5、多選：11該求助者的軀體癥狀主要包括（）A食欲減退B頭痛C體重下降D失眠單選：12該求助者的病程是（）A一個多月B四個多月C一年以上D兩年以上多選：13該求助者產生心理(xnl)問題的主要原因包括（）A追求(zhuqi)完美B如意(r y)的工作難找C軀體病變D不適應南方的生活多選：14為做出明確診斷應重點了解該求助者的（）A行為B認知特點C病程D情緒表現多選：15本案例診斷時可先考慮排除的是（）A軀體器質性病變B一般心理問題C神經癥性心理問題D精神病性問題單選：16對該求助者的初步診斷是（）A一般心理問題B適應障礙C嚴重心理問題D人格障礙多選：17困擾該求助者的生活事件包括（）A尋找工作B選

6、擇學業(yè)方向C繼續(xù)讀書D選擇發(fā)展地區(qū)多選：18與該求助者商定咨詢方案的內容應該包括（）A咨詢目標B咨詢地點C咨詢方法D咨詢時間多選：19在本案例中商定的咨詢目標應具備的特征包括（）A具體的B簡便的C可行的D求助者接受的案例三一般資料：求助者，男性，14歲，初中二年級學生。案例介紹：求助者是媽媽強迫來咨詢的。經過與心理咨詢師交流，開始敞開心扉，自訴最大的問題是與父親的關系。父親經常打他，幾乎每天一次，后來每次打時求助者幾乎都沒反應了。很憎惡父親的做法，但又沒有辦法。求助者很怕與人交往，總怕會挨打。一次受同學欺負，求助者因怕處分沒敢和那個同學動手。后來經常受同學的欺負，老師也管不了，有時還偏向那些打

7、他的學生。恨自己太軟弱。家庭和學校不良的環(huán)境對其學習產生了影響，上課聽不懂，也不愿找同學幫助。不想上學，已一個多月沒上學了。母親反映：兒子在外不愛說話(shu hu)，與人交往有困難，學習成績下降明顯。擔心出了什么問題，因此帶其來就診。心理咨詢師觀察了解(lioji)到的情況：求助者性格內向，從小膽小，說話聲音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但語言及邏輯思維正常。多選：20該求助者的主要癥狀包括(boku)（）A關系妄想B強迫觀念C社交困難D回避行為單選：21該求助者的性格可能是（）A多疑敏感B內向自卑C正直豁達D外向耿直多選：22引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括（）A同學欺負B缺乏自信C情緒

8、低落D父親嚴厲單選：23對該求助者最可能的初步診斷是（）A一般心理問題B神經癥性問題C嚴重心理問題D精神病性問題多選：24該求助者的心理問題（）A已出現泛化B未影響社會功能C未出現泛化D已影響社會功能多選：25該求助者的求助行為表現出（）A自知力完整B主動性C自知力缺失D被動性單選：26心理咨詢師在初診接待時，最恰當的做法是（）A啟發(fā)求助者尋求幫助B因求助者拒絕幫助而停止咨詢C協(xié)助求助者改善人際關系D因求助者拒絕幫助而強制咨詢多選：27心理咨詢師應對該求助者予以積極關注的方面包括（）A經交流后能與心理咨詢師合作B不和同學(tng xu)打架C仍然(rngrn)能夠做到孝敬父母D性格內向膽小單選

9、：28在本案例中，恰當(qidng)的單次咨詢時間為（）A1小時左右B根據求助者的意愿C2小時左右D根據咨詢師的習慣單選：29該求助者最初被媽媽強迫來咨詢，表明其（）A對心理咨詢產生抵抗B缺乏咨詢意愿C不相信心理咨詢理論D拒絕心理咨詢案例四一般資料：劉某，女性，19歲，大學一年級學生。案例介紹：劉某由其父母帶到心理咨詢室，他們反映自己的孩子總說上大學后追求者不斷，受此影響，現已不能正常學習。下面是心理咨詢師與劉某的一段鑒別談話：心理咨詢師：你能說說是些什么人追求你嗎?劉某：太多了，我都受不了，無論上課還是走在路上男同學都盯著我看，都喜歡我，說我漂亮，連老師也喜歡我，我們班的輔導員對我特別好，都

10、結婚了，還說要和我談戀愛。心理咨詢師：你怎么知道輔導員對你特別好?劉某：我去教室，他就到教室等我，有時還專門在路邊等我，我有時沒下課，他能等我半小時，他也看見其他女同學了，可他不怎么理她們，專門和我說話。心理咨詢師：你說同學們說你漂亮，那么你是怎么知道的?劉某：我聽到的，我經常聽到樓道里，窗外有叫我的聲音，他們都說我漂亮，我都快煩死了，這么多人喜歡我，我還怎么上課呀。我們學校的女生嫉妒我，總在背后說我的壞話，后來還在學校廣播里說，我想的什么都被他們說出去了，不就是男生都喜歡我嗎?她們還派公安局的人監(jiān)視我，我一出門，公路上的各種車都跟著我，我特別煩!單選：30劉某目前心理狀態(tài)屬于（）A心理健康B

11、心理異常C心理正常D無法判斷多選：31劉某說男同學都喜歡她，提示其可能存在（）A關系妄想B嫉妒妄想C鐘情妄想D夸大妄想單選：32從本案例中判斷，劉某在與其輔導員的交往中存在（）A幻聽(hun tn)B正常的戀愛(lin i)關系C幻視(hun sh)D有待核實的疑點單選：33劉某對其輔導員的描述，提示其可能存在（）A被害妄想B意識障礙C鐘情妄想D情感障礙單選：34劉某聽到別人說自己漂亮，提示其可能存在（）A幻想B客觀實際反映C幻聽D意識障礙單選：35劉某說學校的女生嫉妒她，提示其可能存在（）A嫉妒妄想B關系妄想C被害妄想D影響妄想單選：36劉某說“我想的什么都被他們說出去了?！碧崾酒淇赡艽嬖冢?/p>

12、）A思維鳴響B(tài)強迫性思維C被洞悉感D思維奔逸多選：37劉某說學校女生派公安局的人監(jiān)視她，提示其可能存在（）A關系妄想B被害妄想C夸大妄想D嫉妒妄想單選38劉某說公路上的車跟著她，提示其可能存在（）A幻想B鐘情妄想C幻視D關系妄想單選：39對劉某的初步判斷是（）A焦慮性神經癥B精神分裂癥C強迫性神經癥D嚴重心理問題案例五一般資料：求助者，女性，30歲，大學畢業(yè)，醫(yī)院技術員。案例介紹：求助者與母親關系不和，情緒低落一個月。心理咨詢師了解求助者的基本情況后，使用了合理情緒療法，下面是咨詢過程片斷。心理咨詢師：你覺得是什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中?求助者：那還用說嗎?我們倆經常吵架，從小我媽

13、就打我，直到我20多歲了還打我。不久前，她在生日那天穿了件舊衣服，說是子女不給買新的。還經常為一些(yxi)小事給我打電話，哪怕是我在出差時也不例外。她還在我婆婆面前說我父親老不正經，還有比這更糟糕(zogo)的嗎?心理咨詢(xn l z xn)師：你想改變與母親的關系嗎?求助者：想，但很難改變，而且我討厭她。心理咨詢師：假設你母親是老年癡呆、半身不遂、還罵人，你怎么辦?求助者：當然要管她了，是自己的母親嘛。心理咨詢師：那現在你母親還不到這個程度吧。你前面說的，都是生活中發(fā)生的一些事，但它們可能并不是你情緒低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢?心理咨詢師：是你對這些事的看法。人們對事物都有一

14、些自己的看法。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會導致不同的情緒結果。如果你能認識到你現在的情緒狀態(tài)是你頭腦中的一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒。求助者：(沉默)怎么會是這樣呢?心理咨詢師：你覺得我們的情緒是不是會受想法控制呢?認為是好事，就高興；認為是壞事，就生氣。求助者：的確是這樣，看樣子我的問題也可能是因為我的一些想法在作怪。心理咨詢師：就你的問題來說，別人也可能遇到。都是一些很平常的事，問題是你總是用自己的標準和價值觀去要求別人。要想改善同母親的關系，你不能要求她怎么做，而只能從你做起。求助者：可我還是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。心理咨詢師：應該站在

15、對方的角度考慮問題而不是站在自己的角度。你還要明確，如果想改善和母親的關系該做些什么?求助者：看來我的態(tài)度方面是有些問題。多選：40該求助者的主要心理問題包括（）A情緒低落B內心矛盾C行為沖動D認知偏差單選：41按照埃利斯ABC理論，引發(fā)求助者心理問題的直接原因不是（）A歪曲的認知B不合理信念C現實的刺激D評價性觀念多選：42按照埃利斯ABC理論，該求助者的A包括（）A母親為小事打電話B經常與母親吵架C母親從小打求助者D求助者討厭(to yn)母親多選：43按照(nzho)埃利斯ABC理論，該求助者的C包括（）A情緒低落B討厭(to yn)母親C照顧母親D體諒母親多選：44該求助者不合理信念的

16、特征包括（）A絕對化要求B以偏概全C選擇性概括D糟糕至極單選：45該求助者的沉默最不可能是（）A反抗型B懷疑型C思考型D內向型單選：46該求助者沉默之前心理咨詢師在對話中使角的技術是（）A釋義B引導C解釋D指導單選：47這段咨詢最大可能是發(fā)生在（）A診斷階段B領悟階段C修通階段D鞏固階段多選：48在這段咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師主要是在幫助求助者（）A強化合理信念B改變不合理信念C尋找合理信念D建立合理的信念案例六一般資料：求助者，男性，49歲，工人。案例介紹：求助者去年體檢發(fā)現肺部陰影，經檢查確診為肺癌早期。經過半年多的治療，病情基本穩(wěn)定，各項指標也逐步恢復正常。但住院期間看到許多癌癥轉

17、移復發(fā)的病友，很擔憂自己的情況，于是密切觀察自己的身體變化，身上長出任何東西都很害怕，時常摸到自己腋下有小疙瘩，覺得肯定是癌細胞轉移病灶。去醫(yī)院看，可醫(yī)生說沒事。他覺得是醫(yī)生不重視他的病情；或者癌細胞還沒有成形，于是又去其他醫(yī)院檢查，也沒有發(fā)現任何問題。他還是不踏實，又到國內有名的大醫(yī)院檢查，還是沒查出來明顯異常。但仍不放心，每日生活在疑慮和恐懼之中，覺得自己沒有多少日子了，悲觀失望，情緒低落，主動來尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小敏感內向、膽小，聽話，謹小慎微。長大后也安分守己，生活中無重大打擊和挫折。多選：49該求助者的癥狀(zhngzhung)包括（）A疑慮(yl)害怕B

18、焦慮(jiol)C悲觀失望D幻覺多選：50該求助者在認知方面的癥狀包括（）A過于敏感B疑病觀念C內臟幻覺D疑病妄想單選：51對該求助者心理與行為表現做定性分析的依據是（）A持久的精神痛苦B有主動求治愿望C產生了幻覺妄想D有思維形式障礙多選：52該求助者的主要心理特點包括（）A反復就醫(yī)B病友癌細胞轉移C強迫就醫(yī)D覺得醫(yī)生不重視多選：53影響該求助者的主要心理因素包括（）A認為腫瘤轉移B對身體的看法C曾因肺癌住院D目前情緒體驗多選：54在本案例的初診接待階段，心理咨詢師應重點詢問的內容包括（）A過去疾病史B對身體的看法C各種檢查史D目前情緒體驗單選：55要對該求助者做出初步診斷，心理咨詢師還需要驗

19、證（）A身體檢查結果B過去求治經歷C求助者的個性D求助者的家庭情況單選：56在咨詢開始階段，心理咨詢師應致力于（）A建立良好咨詢關系B提供醫(yī)學知識C盡快使用咨詢技術D幫助克服恐懼案例七一般資料：求助者，男性，16歲，初中二年級學生。案例介紹：求助者小學三年級時，父母離異，他和爺爺奶奶住在一起。其父后來再婚后又有了一個妹妹，他不喜歡繼母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母親聯系。父親每周看他一兩次，對他管教很嚴，只知逼他學習，卻很少和他溝通。因為學習不努力，成績較差，但他不以為然，認為學習好的同學品行都不好，而學習不好的同學心眼好。他不喜歡學習，覺得人活在世上用不著那么辛苦，還要上大學、考研，覺得輕

20、輕松松活著挺好，順其自然，以后能考上職高，學門技術也可以活得很好。但面對老師、家長的批評，也感到精神緊張、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。經常有報復父母的心理，覺得自己有這種想法非?？膳?，簡直是沒有良心，但又控制不住，故來咨詢是否自己心理有問題。如有問題，要讓父親知道這是他逼出來的。心理咨詢(xn l z xn)師觀察了解到的情況：求助者居住在爺爺奶奶家，老人疼愛孫子，生活上照顧得很周到，管教較少，對學習成績不太在意。父親管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懶散，控制力較差。對求助者進行了WAISRC測驗，結果(ji gu)如下：多選：57在WAISRC的11個分測驗(cyn)中，有嚴格時

21、間限制的是（）A領悟B數字符號C算術D圖片排列單選：58根據測驗結果，求助者的成績低于常模平均數一個標準差的分測驗項目是（）A算術B詞匯C填圖D積木單選：59根據測驗結果，可以判斷該求助者的總體智力等級應屬于（）A超常B高于平常C平常D低于平常單選：60該求助者的最主要的心理問題是（）A內心痛苦B適應不良C缺乏溝通D關系緊張多選：61該求助者遇到的生活事件包括（）A內心孤獨B父子關系緊張C父母離異D學習成績較差多選：62在本案例中求助者表現出的主要特點是（）A強迫思維B強迫動作C強迫意向D強迫詢問多選：63選擇與求助者談話方式時應考慮(kol)的求助者自身因素包括()A年齡特征B性別(xngb

22、i)特征C文化(wnhu)特征D性格特征單選：64本案例近期合理的咨詢目標是（）A提高學習成績B改變情緒C得到父母諒解D改變性格單選：65在攝人性談話中，求助者的主要問題不一定是（）的問題。A最為關心B最困擾自己C最先提出D最需要解決多選：66在影響咨詢關系的因素中，求助者方面的因素是（）A咨詢動機B咨詢次數C合作態(tài)度D咨詢時間多選：67在本案例中商定的咨詢方案內容應包括（）A咨詢目標B咨詢地點C所用方法D咨詢時間多選：68心理咨詢師對該求助者的恰當處理是（）A傳授學習方法B協(xié)調父子關系C鼓勵宣泄情緒D改變錯誤認知多選：69對該求助者妥當的咨詢方法是（）A合理情緒療法B放松訓練C陽性強化療法D

23、暗示治療單選：70對該求助者進行咨詢效果評估時，不屬于重點評估內容的是（）A成績提高程度B父子關系改善程度C緊張減少程度D錯誤認知改變與否案例八一般資料：求助者，男性，24歲，大學畢業(yè)，待業(yè)。案例介紹：求助者大學畢業(yè)兩年，在父母的強壓下去過一次招聘會，可到了招聘會場，沒說一句話就走了。自述不擅于表達，看見別人都很會推銷自己，覺得自己不如別人。因為自己沒有工作經驗，害怕不能勝任工作，所以一直沒有自信，呆在家里。心理咨詢(xn l z xn)師觀察了解到的情況：求助者性格內向，獨立性差，不愛交朋友，情緒低落。下面是心理咨詢(xn l z xn)師和求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你希望(xwng

24、)在哪方面得到我的幫助?求助者：我害怕去招聘會。心理咨詢師：你去過招聘會嗎?求助者：去過，轉一圈就走了。心理咨詢師：你去招聘會轉一圈，什么都不說，那叫應聘嗎?求助者：我不敢說，怕拒絕，我害怕勝任不了工作。心理咨詢師：你前面說很想找到工作，你現在告訴我?guī)缀鯖]有參加過招聘，這似乎存在著矛盾，你能解釋一下嗎?求助者：畢業(yè)快兩年了，還沒有找到工作，我真的很著急，可我真的不知道怎樣應聘。心理咨詢師：作為大學畢業(yè)生，你想想，有可能怎樣去應聘呢?求助者：(沉默)得去參加招聘會，和人家說我想找工人作，討論工作性質、條件、工資等。心理咨詢師：因何原因你沒有做這些呢?求助者：我怕去了人家不要我。心理咨詢師：你的意

25、思是說你去了，人家就應該聘你，因此，你到國務院應聘，人家就聘你，你到市政府應聘，人家還聘你，你到企業(yè)，人家同樣會聘你。求助者：啊好像不是這樣的，(搖搖頭)心理咨詢師：由于時間的關系，這次咨詢只能到這里了，請你回去思考，下次咱們繼續(xù)討論。多選：71引發(fā)求助者心理問題的主要原因包括（）A性格因素B人際壓力C認知因素D經濟壓力多選：72心理咨詢師在咨詢開始階段使用的提問方式是（）A直接逼問B開放式提問C間接詢問D封閉式提問單選：73心理咨詢師“你去招聘會轉一圈那叫應聘嗎?”表明其對求助者（）A指責B質疑C啟發(fā)D鼓勵單選：74心理咨詢(xn l z xn)師“這似乎(s h)存在著矛盾，你能解釋一下嗎

26、?”表明(biomng)其使用的技術是（）A指導B對峙C鼓勵D解釋單選：75沉默現象的幾種主要類型中并不包括（）A懷疑型B理智型C茫然型D反抗型單選：76“我怕去了人家不要我”反映出求助者存在（）A悲觀的態(tài)度B過分概括C絕對化要求D糟糕至極單選：77心理咨詢師說“你的意思是說你去了，”本段所使用的是（）A亞里士多德詭辯術B產婆術辯論法C合理情緒想象技術D合理分析報告案例九同上求助者。這是心理咨詢師和求助者的第二次咨詢談話片斷：心理咨詢師：按照心理學的觀點，引起你情緒反應的不是外界發(fā)生的一些事件，而是你對這些事件的看法。要改變你的情緒，不是去改變外界的事件，而是改變你對事件的看法和評價。人們對事

27、物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會導致不同的情緒結果。如果你有認識到你現在的情緒狀態(tài)是你頭腦中一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒。求助者：我有些明白了，我原來認為我去應聘，他們就應該要我，是有些不合理。但我有些不自信，我怕他們說我笨，說我沒本事。我還害怕就是聘我了，我也勝任不了。心理咨詢師：我們舉個例子，你從樓上往下看，你會覺得所有的人都比你矮，你趴在地上往上看，所有的人都比你高。所以，站在同一高度，有可能別人比你高，也有可能別人比你矮，對吧?求助者：(沉默)我明白了，可我做不到啊。心理咨詢師：你總不能呆在家等著別人開著寶馬車來請你吧?因此，建

28、議你在家收集一些相關的報紙，找出與你專業(yè)有關的崗位，然后去投投簡歷，好吧?求助者：對對，我明白了。單選：78心理咨詢師說“按照心理學的觀點，”這段呈現的是（）A診斷階段B修通(xi tn)階段C領悟(ln w)階段D教育(jioy)階段單選：79合理情緒療法無法幫助求助者達到的目標是（）A自我關懷B自我指導C自我批評D自我接受單選：80根據ABC理論，該求助者心理問題的主要原因不是（）A挫折和遭遇B歪曲的認知C評價性觀念D不合理信念單選：81在該案例中，根據ABC理論，求助者的A包括（）A不敢找工作B被逼找工作C不愿找工作D找不到工作單選：82在該案例中，根據ABC理論，求助者的C包括（）A難

29、找工作B與父母沖突C情緒焦慮D找不到工作單選：83適合使用合理情緒療法的求助者范圍是（）A年輕、文化水平較高B偏執(zhí)C年老、文化水平較低D自閉多選：84在合理情緒療法中，咨詢師所扮演的角色是（）A指導者B說服者C分析者D辯論者多選：85心理咨詢師對求助者積極關注，應體現在關注其（）A自述不善于表達B想找工作C強調自己做不到D參加應聘單選：86求助者說“可我做不到啊”所表現的是（）A依賴B阻抗C移情D多話單選：87心理咨詢師在本段咨詢中出現的最嚴重的錯誤是（）A指導求助者如何應聘B錯誤理解合理(hl)情緒療法C舉例(j l)明顯誤導求助者D咨詢(zxn)偏向解決具體問題單選：88縱觀本次談話的內容

30、，可以判定其屬于（）A攝人性會談B鑒別性會談C治療性會談D咨詢性會談案例十一般資料：趙某，女，48歲，機關退休干部。案例介紹：趙某大學畢業(yè)后進入某機關，個人素質較高，工作能力較強，但人際關系較差，常為一些小事和同事鬧得不歡而散，生活中幾乎沒有知心朋友。還懷疑丈夫有外遇，夫妻關系緊張，看見別人說話，總認為別人說自己壞話，單位里有人要整自己，內心很緊張，不斷向上級機關反映。去年單位人員調整，領導讓她退休，她想不開，尋死覓活地說是有人故意陷害她，經常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年總說聽見有人敲家里的門。平常散步時，看見鄰居和孩子說說笑笑，就說她們是在講自己的壞話，要丈夫和孩子提高警惕，不要讓壞

31、人鉆了空子。心理咨詢師觀察了解到的情況：趙某從小生活條件優(yōu)越，成長較為順利，學習成績良好。在單位能勝任工作。單位人員反映，沒聽說有人背后講她的壞話。丈夫反映趙某原來較勤快，但近來趙某不做家務，不與父母聯系，不關心女兒。丈夫多次要她去看醫(yī)生，她都說自己沒病，有病的是單位領導。在丈夫逼迫下，趙某勉強前來咨詢。多選：89趙某的癥狀包括（）A錯覺B妄想C幻覺D緊張單選：90對趙某近期社會性功能損害程度的評價是（）A功能沒有受損B輕一中度損害C功能完全喪失D中一重度損害多選：91趙某認為別人講自己的壞話，屬于（）A自罪妄想B被害妄想C夸大妄想D關系妄想單選：92從案例判斷趙某說有人故意陷害她，屬于（）A

32、被害妄想B客觀現實C自罪妄想D目前無法判斷單選：93從本案例判斷趙某的病程為（）A數月B一年C半年D多年(du nin)單選：94趙某認為(rnwi)自己沒病反映的是（）A無判斷力B無理解力C無自知(z zh)力D無領悟力單選：95心理咨詢師掌握趙某心理異常癥狀，是為了（）A對變態(tài)人格進行有效的咨詢B診斷精神障礙和進行轉介C對精神病患者進行心理咨詢D診斷精神障礙和進行治療多選：96心理咨詢師在判斷此類問題時，須掌握的重要原則是（）A主客觀的統(tǒng)一性B心理活動表現穩(wěn)定性C個性相對穩(wěn)定性D精神活動內在一致性單選：97趙某的心理健康水平屬于（）A心理正常B心理不正常C心理健康D心理不健康單選：98對趙

33、某的診斷最可能的是（）A一般心理問題B神經癥C嚴重心理問題D精神障礙多選：99會談目標中若有一個以上的內容，心理咨詢師應該（）A分清主次B攝入性會談C同時處理D連珠式提問多選：100心理咨詢師對趙某妥當的處理是（）A嘗試進行心理咨詢B請精神科醫(yī)生會診C嘗試進行心理治療D轉介至精神病醫(yī)院第二部分案例問答題本部分采取專家閱卷，14題，滿分100分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答!一般資料：求助者，男性，32歲，已婚，博士，公司職員。求助者自述：快半年了，我為工作的事煩，心情不好，情緒低落，內心很亂。求助者自述：我博士畢業(yè)后選了一家軍隊單位。進了部隊的門，我才發(fā)現自己選錯了。我堅決要

34、求轉業(yè)，經過三年不懈的努力，我終于到了一家和我專業(yè)非常對口的地方公司。沒有了部隊紀律的約束，我覺得真自由，但新f,-1題又來了。公司雖然掙錢多，但遠沒有我想象的那樣好，我有些后悔從部隊轉業(yè)了。一次吃飯，一位朋友說他先在軍隊工作后來轉業(yè)了，博士畢業(yè)后又回到了部隊。我心里一亮，別人可以二次入伍，我也可以啊。我找到原部隊的領導，提出想回去的要求。可領導卻解釋說沒有這種規(guī)定，我特別生氣，明明人家都這樣辦了，他們卻還說不可能什么原因啊?還不是我當初堅決要走，沒給他們面子，他們趁機找我麻煩。我就去上級機關討說法，可他們的解釋也一樣。我很后悔，自己當初一步走錯，現在步步錯，覺得特別難受，心煩。我生他們的氣，

35、更生自己的氣，苦惱。沒興趣工作，打不起精神，沒什么胃口，晚上有時折騰到夜里三四點才睡，經常頭昏腦脹的，注意力總集中不起來，特別愛對人發(fā)脾氣，也不愿意出門見人，各種各樣的應酬都推掉了。我希望您能幫幫我。心理咨詢師的觀察與了解：求助者性格較內向、柔弱，從小就要求把事情做好，從小到大學習和生活比較順利。博士畢業(yè)后到軍隊(jndu)保密單位工作，自覺難以適應，后轉業(yè)到地方工作，又對地方單位不滿意?，F不愿上班，對什么事都不感興趣，白天無精打采，晚上睡不著，體重下降了20多斤。根據以上(yshng)案例，請回答以下問題：1對該求助者做出初步診斷并說明(shumng)依據。(30分)2心理咨詢師應怎樣與求助

36、者商定咨詢方案，咨詢方案的主要內容包括什么?(30分)3心理咨詢師應該怎樣與求助者建立良好的咨詢關系?(20分)4針對本案例，心理咨詢師使用了合理情緒療法，請簡述修通階段的常用技術。(20分)第一部分技能選擇題案例一【分析說明】事件：愛惜的錄音機丟失，到處尋找未果。行為癥狀：到處尋找，知道已經找不到，仍控制不住自己的行為，繼續(xù)尋找。情緒癥狀：心情煩躁、情緒低落。軀體癥狀：吃飯不香、失眠。1ABC【解析】求助者心情煩躁，屬于焦慮情緒，常常有意識尋找，屬于強迫觀念，情緒低落，屬于抑郁。2B【解析】知道找不到了還是控制不了自己繼續(xù)尋找，屬于強迫癥。3B4D【解析】求助者性格內向，從小懂事。5ABCD

37、6AB7BCD【解析】相貌與求助者心理無關。8C9AC案例二【分析說明】事件：碩士畢業(yè)后繼續(xù)深造，還是就業(yè)，以及就業(yè)后是否去南方。癥狀：失眠、消瘦、學習效率低、食欲下降、內心(nixn)焦慮。10C11ACD【解析(ji x)】求助者表現頭暈、頭昏而非頭痛。12A13ABD【解析】案例無說明(shumng)求助者有軀體病變。14ABD【解析】案例說明求助者一個多月來的情況，所以無需再了解病程。15ACD16A17ACD18ACD19ACD【解析】咨詢目標必須是具體可行并且求助者能夠接受的。案例三【分析說明】事件：在學校經常被同學欺負，不想上學，一個多月沒上學。家庭環(huán)境：父親經常打他，與父親關系

38、不良。學校環(huán)境：同學欺負他，怕與人交往。性格特點：內向、膽小、缺乏自信。20CD21B22ABD23.C24AD【解析】由與父親關系泛化成與同學關系，不想上學已影響了社會功能。25AD【解析】求助者自知力完整，媽媽強迫咨詢屬于被動。26A【解析】由于是被動咨詢所以咨詢師首先應啟發(fā)求助者尋求幫助。27AB【解析】案例未提到求助者是否孝敬父母，內向、膽小屬于積極方面。28A29B案例四【分析說明】該案例屬于一精神病性心理問題。30B31AC【解析】關系妄想是患者堅信周圍環(huán)境的各種變化都與他有關；嫉妒妄想是認為自己的配偶或愛人不患，并設法取得不患的證據；鐘情妄想是認為所有人都愛慕自己；夸大妄想是以自

39、負、自感偉大和優(yōu)勢為內容病態(tài)信念。劉某可能是AC兩個形態(tài)。32D【解析】本案例中劉某的單方面表述，需進一步核實與輔導員關系。33C34C35C【解析】學校女生嫉妒他、背后說他壞話，屬于被害妄想。36C37AB38D39B案例五【分析(fnx)說明】事件：母親(m qn)經常為一些小事給我打電話，并在婆婆面前說父親老不正經認知：母親不應該(ynggi)為小事打電話給我，說父親老不正經是很糟糕的癥狀：討厭母親，情緒低落40AD【解析】求助者主要是情緒低落和對母親行為的認知偏差41C【解析】埃利斯認為引起人們心理問題的是我們持有的認知、信念等，并非現實刺激。42AC43AB44ABD45A【解析】從

40、后面的對話可以看求助并非反抗46C【解析】心理咨詢師在用埃利斯的理論描述求助者行為，情緒的原因是解釋技術。47A48BD案例六【分析說明】事件：肺癌早期已治，但住院期間看到很多癌癥復發(fā)病友。癥狀：疑慮、恐懼、悲觀失望、情緒低落。認知：醫(yī)生不重視自己病情，自己癌細胞轉移。49ABC50AB51B52AD53AD54BD55A56A案例七【分析說明】事件：經常有報復父母心里，覺得不應該，但又控制不住。家庭背景：父母離異與爺爺奶奶一起生活，父親再婚并有一女，與父親繼母關系不良。認知偏差：學習的好同學，品行都不好，學習不好的同學心眼好。情緒：不喜歡繼母和妹妹，恨父親。57BCD58A59C60A61B

41、CD62AC【解析】想報復父母覺得不應該，但控制不住，屬于強迫思維或意向。63ACD【解析】本案例中性別不影響咨詢。64B【解析】咨詢目標應該是具體的，心理方面的，并具可評估的。65C66AC【解析(ji x)】求助者動機和合作態(tài)度對咨詢有重要影響。67ACD68CD69AB70A案例(n l)八【分析(fnx)說明】事件：大學畢業(yè)兩年，仍待業(yè)性格特點：內向，獨立性差，不善交往，缺乏自信認知特點：去應聘就應該被錄用，怕被拒絕，怕不能勝任工作情緒特點：情緒低落。71AC【解析】求助者的問題主要是缺乏自信和認知偏差造成的。72BC73A74B【解析】對峙又稱面質，是針對求助者表現出來的矛盾或不一致

42、提出問題的一種咨詢技術。75B【解析】沉默的類型主要有反抗型、茫然型、懷疑型、思考型、情緒型。76C【解析】“去了人家就要你”是絕對化的要求。77B【解析】“產婆術”式辯論法是從求助者信念出發(fā)進行推論，在推論中因不合理信念出現謬論。案例九78C【解析】咨詢師這樣說引導求助者明白為什么會有現在的癥狀，屬于領悟階段。79C80A【解析】ABC理論認為人的心理問題主要是由于不合理的認知觀念或信念。81B82C83A【解析】合理情緒療法適用于年輕、文化和智力水平較高的人群。84ABCD85BD86B87D【解析】心理咨詢主要解決的是情緒問題、行為問題、認知問題、助人自助。88C案例十【分析說明】癥狀：

43、總認為別人說自己壞話、有人整自己、內心緊張、經常站窗口說說笑笑、總說聽見有人敲家門、懷疑丈夫有外遇，這些表明求助者可能有妄想和幻覺，并情緒緊張。社會功能受損：不做家務、不與父母聯系、不關心女兒，社會功能嚴重受損。求治動機：在丈夫的逼迫下前來咨詢，屬于被動求治。自知力：說自己沒病，表明無自知力。89BCD90D91BD92D【解析】需要深入了解是否(sh fu)有人故意陷害。93D94C95B【解析】咨詢師需診斷(zhndun)求助者是否為精神障礙，如果是需要轉介相關機構。96ACD【解析】判斷(pndun)求助者心理問題性質的原則：主客觀統(tǒng)一性、人格是否相對穩(wěn)定、心理活動是否一致。97B98D

44、【解析】求助者無自知力，并有妄想、幻聽等癥狀，可能是精神障礙。99AB100BD【解析】求助者出現妄想和幻聽癥狀，應請心理醫(yī)生會診，確認是否屬于精神病。如確診應轉精神病院，因為精神病不屬于心理咨詢的范圍。第二部分案例問答題1初步診斷：嚴重心理問題。診斷依據：(1)排除精神病，按區(qū)分心理正常與異常的三項心理學原則，該求助者主客觀世界統(tǒng)一，精神活動內在協(xié)調一致，人格(個性)相對穩(wěn)定，說明該求助者不屬于精神病。(2)癥狀表現：主要心理癥狀是：內心痛苦、情緒低落、后悔、心煩、氣憤、苦惱、發(fā)脾氣、興趣下降。主要軀體癥狀是：入睡困難、頭昏腦脹、食欲下降、體重下降。(3)癥狀由事業(yè)問題引起，屬于強烈現實刺激

45、。(4)精神負擔重，存在內心痛苦，但由于現實性沖突所引起。(5)病程：癥狀近半年。(6)嚴重程度：求助者的癥狀影響了社會功能，有泛化、回避出現。(7)癥狀不是由軀體疾病所致。2咨詢方案應由雙方在相互尊重、平等的氣氛中共同商定。咨詢方案的主要內容包括：(1)咨詢目標。(2)雙方各自的特定責任、權利與義務。(3)咨詢次數與時間安排。(4)咨詢的具體方法、過程和原理。(5)咨詢的效果及評價手段。(6)咨詢的費用。(7)其他問題及有關說明。商定的心理咨詢方案經雙方商議可以有所調整。3建立良好關系的途徑與方法是：(1)尊重。(2)熱情。(3)真誠。(4)共情。(5)積極關注。4修通階段(jidun)的常

46、用技術包括：(1)與不合理的信念(xnnin)辯論，“產婆(chnp)術式的辯論”。(2)合理情緒想象技術。(3)家庭作業(yè)：RET自助表，合理自我分析報告(RSA)。(4)其他方法：情緒技術，行為技術。2015年心理咨詢師三級專業(yè)技能全真模擬試卷一第一部分技能選擇題案例一求助者：男，18歲，高二學生案例介紹：求助者上初二的時候，和臨班的一個女生好上了，后來總是好好分分，求助者覺得她很自我，太任性，老是和她對著干，摸不透她的脾氣，感覺談戀愛像在乞討，但又忍不住和她在一起，半年前成績下降的很厲害，怕影響高考，和她徹底分手了，好不容易心靜下來，一個月前她又給我寫信，給我解釋，還用血寫了兩個字：“等我

47、”我又開始心煩起來，上課時總跑神，一點小事就想發(fā)脾氣，總想和她的事，不知道該怎么辦，因此晚上也經常失眠，怕毀了她，也怕毀了自己。咨詢師了解到的情況：父親做生意，經常出差，母親在一家企業(yè)做銷售主管，也很忙，從小和爺爺一起生活，比較受爺爺奶奶寵愛，性格內向，朋友較少，父母感情一般。單選：1該求助者的軀體癥狀主要包括（）A失眠B注意力不集中C胃口差D自虐多選：2該求助者的情緒癥狀主要包括（）A心煩B易激惹C注意力不集中D憤怒多選：3針對該求助者，還應該重點了解求助者哪方面的資料?（）A成長史B體檢(tjin)報告C家族史D對自己和女友關系(gun x)的看法多選：4引起患者不良情緒的社會(shhu)

48、原因有（）A女友和自己分分合合B成績下降很厲害C馬上要高考D人際關系一般，缺乏支持系統(tǒng)單選：5通過該求助者面對女友的再三復合，求助者表現的性格特點有（）A優(yōu)柔寡斷B重情重義C果斷D自制力差多選：6該求助者初步診斷的依據包括（）A時間一個月B情緒困擾是由具體事件引起的C沒有泛化D對學習和生活影響程度輕多選：7該求助者可以選擇的心理測驗包括（）AEPQBSCL-90CSASDBPRS多選：8該求助者的心理問題需要與那些疾病相鑒別（）A生理疾病B精神病C神經癥D嚴重心理問題單選：9該求助者的心理問題屬于（）A一般心理問題B嚴重心理問題C心理不健康D神經癥單選：10可以采取哪種咨詢方法?（）A合理情緒

49、療法B陽性強化療法C脫敏療法D滿貫療法案例二咨詢師：我有什么可以幫助你的嗎?求助者：嗯我想退學，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來咨詢。咨詢師：這種想法有多久了，能說說為什么要退學嗎?求助者：有一個多月了，我扁桃體發(fā)炎(f yn)了，想做個扁桃體手術咨詢師：發(fā)炎(f yn)嚴重嗎?求助者：也不是(b shi)很嚴重。咨詢師：扁桃體手術是個小手術，你們是不是快要放假了，如果不嚴重，為什么不放假了再去做呢?求助者：因為要考試了，我最近晚上失眠，白天坐在課桌上一坐就是一整天，可是對老師講的東西，什么也聽不懂，估計考試也考不過，所以正好退學，又可以做手術。咨詢師：能談一談為什么失眠嗎?

50、求助者：我躺在床上一動不敢動，怕打擾了下鋪同學的休息，越不敢動，越睡不著。咨詢師：你和宿舍其他室友的關系怎樣?求助者：還可以吧，就是他們講我最近老是早出晚歸，打擾到他們休息了，可是我又不能像他們一樣生活，因此很苦惱，也曾找過宿管科的老師，但沒有調成宿舍。因此很苦惱。咨詢師：白天無法學習是因為晚上沒有休息好嗎?求助者：也不是，因為之前我當學生會的社團團長，拉下了不少課，現在老師講的課都聽不懂。咨詢師：你的資料上講你是學醫(yī)的，醫(yī)學的東西，識記的東西比較多，如果你靜下心來記，應該不至于掛科的吧，而且你學習成績一直不錯。求助者：老師和朋友都這樣說，可是他們不知道，我坐在那里，看著似乎很努力的學習，其實

51、我只是坐在那里發(fā)呆，根本不知道老師在講什么。咨詢師：你覺得是什么原因讓你坐在那里發(fā)呆嗎?求助者：我也不知道，就是不想上課，覺得上課有什么意思呢，考的再好也不如有一張能說會道的嘴。咨詢師：你是從什么時候開始有這種想法的呢?求助者：從我知道我們社團辛辛苦苦排的節(jié)目因為我沒和領導搞好關系刪掉時，我就很難過，所以就辭職了，有兩個月了吧，咨詢師：你認為你們的節(jié)目被刪掉的原因是你沒和領導搞好關系，所以很難過，是嗎?求助者：是的咨詢師：你認為你沒有一張能說會道的嘴，所以沒和和領導搞好關系，所以節(jié)目被刪掉了，所以只要有一張能說會道的嘴，就能和領導搞好關系，節(jié)目就不會刪掉，是嗎?求助者：也不是，比我能說的，也有

52、被刪掉的。咨詢師：你一直認為是你沒和領導搞好關系，所以節(jié)目被刪掉了，為什么現在又說不是呢?求助者：嗯他們也沒有(mi yu)必然的聯系。咨詢師：我能理解您的現在的心情，您因為和宿舍同學的作息規(guī)律不一樣，所以晚上無法入眠，因為社團的節(jié)目被刪除枉費了你和大家的時間和精力而自責，又加上生病，所以心里很煩躁，有想要退學的打算，這很正常?？墒悄憧茨阋郧暗膶W習成績很好，又當上過社團團長，說明你無論在學習上還是在能力上都還可以，我相信你能夠正確的看待自己(zj)的問題，解決自己的問題。多選：11該案例中咨詢師使用了那些(nxi)那些參與性技術?（）A開放式提問B封閉式提問C傾聽的技術D參與性概述多選：12該

53、案例中咨詢師使用了那些影響性技術?（）A情感表達技術B具體化技術C面質技術D指導性技術單選：13你認為你沒有一張能說會道的嘴，所以沒和和領導搞好關系，所以節(jié)目被刪，掉了，所以只要有一張能說會道的嘴，就能和領導搞好關系，節(jié)目就不會刪掉，是嗎?這段話使用了什么樣的心理技術?（）A反黃金規(guī)則B黃金規(guī)則C產婆術式D合理想象技術多選：14求助者的不合理信念有（）A學習好還不如有一張能說會道的嘴B只要和領導搞好關系，節(jié)目就不會刪除C與其無法學習，不如退學D如果生活目標不一樣，會煩惱，找目標一樣得人，就沒有煩惱了多選：15求助者的情緒癥狀主要包括（）A難過B自責C注意力不集中D生氣單選：16求助者的軀體癥狀

54、不包括（）A失眠B發(fā)呆C扁桃體發(fā)炎D胃炎多選：17引起求助者不良情緒的社會因素有（）A編排節(jié)目被刪B和宿舍的生活方式不一被指責C無法正常學習D馬上考試單選：18引起(ynq)求助者不良情緒的生理因素有（）A扁桃體發(fā)炎(f yn)B失眠(sh min)C注意力不集中D胃炎單選：19求助者的心理問題屬于（）A一般性心理問題B嚴重性心理問題C神經癥D精神性問題單選：20嗯我想退學，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來咨詢。求助者出現了短暫的停頓，我們可以理解為（）A猶豫B對咨詢師不信任C想一想該怎么說D沉思多選：21如果求助者經過兩次的咨詢之后，沒有再過來，我們需要對求助者進行一個回訪

55、，主要要回訪哪些方面的內容?（）A求助者對咨詢效果的自我評估B求助者社會功能恢復情況C求助者周圍人的評定D求助者某些癥狀的改善程度多選：22如果經過兩次的咨詢，求助者的回訪效果良好，半年后求助者的情況又出現了反復，我們應該如何評判咨詢的效果?（）A合理情緒療法假定人有一種生物傾向性，傾向于用不合理的思維方式進行思維，這是需要用畢生的努力去減少和克服的。B咨詢師選用的效果沒用C該求助者的不合理信念是無法被糾正的。D告訴求助者，反復是有可能的，我們要學會用正確的方法使自己盡量避免形成不合理的信念，如果有，要及時自我提醒。23如果求助者在咨詢過程中出現了阻抗，我們應該（）A通過良好的咨詢關系解除求助

56、者的戒備心理B正確地進行心理診斷和分析C以真誠的態(tài)度幫助求助者正確的對待阻抗D使用咨詢技巧突破阻抗案例三一般資料：求助者，女，58歲案例介紹：求助者一個月前在北方的投資失利，資金目前存在嚴重的縮水，想要撤回投資，可是有覺得目前還不是時候，不撤，只能眼睜睜地看著資金一點點減少，求助者覺得都是自己的錯，自己真是太笨了，才導致今天的下場，自己本來打算能留給兒子更多的財產，現在只能是原來的二分之一，覺得很對不住兒子，近兩個月來，晚上只能睡一兩個小時，白天胃口也很差，經常因為一些小事和家里人爭吵，雖然家里人一直勸她，她自己也知道兒子很優(yōu)秀，即便沒有自己的幫助也沒問題，家里也沒人埋怨她，可是自己還是放不下

57、，家里人怕她出什么問題，勸她過來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者打扮樸素(p s)，一臉焦慮的神色，個性要強，什么事都要做的最好，夫妻關系和睦，有一兒一女，女兒已出嫁，兒子兒媳剛剛回國。下面是心理咨詢(xn l z xn)師和求助者的咨詢談話：咨詢師：您的問題我已經明白了，現在您過去做一個心理的測驗，稍后(sho hu)我們繼續(xù)來探討您的問題?求助者：好的!幾分鐘后咨詢師：謝謝您的配合，從這張心理量表來看，您目前有中度的焦慮癥狀，輕度的抑郁癥狀。求助者：哦，那我該怎么辦呢?我真的害怕自己得了心理疾病，所以現在過來咨詢一下。咨詢師：我已經基本了解你的情況了，你現在主要的問題是因為經濟判斷

58、的失誤引起焦慮、抑郁的情緒，并出現了失眠、胃口差等身體的癥狀。我們現在主要的目標是緩解你焦慮抑郁的情緒，使軀體的癥狀得到改善，并促進心理的健康與發(fā)展，您覺得怎么樣。求助者：我覺得還行，不過你覺得我應不應該收回北方的投資，那樣或許我的煩惱就會到此為止了咨詢師：我們的主要工作是幫助你解決自己的心理問題，這個不屬于我們的咨詢目標。求助者：那我心情特別糟糕的時候，可以和你打電話，或者見面嗎?咨詢師：謝謝您對我的信任，我們到時候會有張名片給你，你有什么事情,-3-r：t打那個電話，預約可以找到我的。求助者：那我應該如何做才能緩解自己的情緒呢，我也不想，可是我就是控制不住自己。咨詢師：我將使用合理情緒療法

59、為您緩解，但是希望您能夠配合。求助者：我做什么都可以咨詢師：我先向您簡單介紹一下合理情緒療法，合理情緒療法理論認為引起人們情緒困擾的并不是事件本身，而是人們對這件事的態(tài)度，因此要改變情緒，不是致力于改變外部事件，而是通過改變認知改變情緒。求助者：我認同這個觀點。那我要怎樣做呢?咨詢師，接下來我會具體告訴你的。多選：24該案例中，求助者的軀體癥狀有（）A失眠B胃口差C肚痛D胸痛(xin tn)多選：25該案例中，求助者的精神(jngshn)癥狀有（）A易激惹B自責C焦慮(jiol)D傷心單選：26對于該求助者，咨詢師可能使用那些心理測驗?（）ASCL-90BSASCEPQD1ES多選：27我們應

60、該怎樣正確使用心理測驗?（）A選擇的心理測驗應該有針對性B為找心理問題的原因而使用量表C為評估臨床癥狀嚴重程度而使用量表。D不能亂用心理測驗多選：28下列不屬于咨詢師的咨詢目標是（）A求助者的快樂與滿足B求助者能否適應環(huán)境C幫求助者進行思考D求助者提出的最迫切需要解決的問題多選：29如果求助者對咨詢師產生了依賴，咨詢師應該（）A向求助者講清楚心理咨詢的性質、發(fā)生效果的機制B及時發(fā)現和處理C堅持正確的咨詢理念D做好耐心的啟發(fā)引導工作單選：30咨詢的目標應該是（）A雙方商定的B求助者提出的C咨詢師認為的D求助者認為的單選：31合理情緒療法是由誰提出來的（）A雷米B梅肯鮑姆C貝克D埃利斯多選：32合