巧用小標(biāo)題扮靚你作文

1、巧用小標(biāo)題 扮靚你作文（一）三門峽市第二中學(xué) 邢志慧學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解并掌握小標(biāo)題式記敘文的特點(diǎn)和方法。2學(xué)以致用，學(xué)寫小標(biāo)題式記敘文。三個(gè)活動(dòng)活動(dòng)一：課例分析了解小標(biāo)題式記敘文活動(dòng)二：范文研讀把握小標(biāo)題式記敘文特點(diǎn)及方法活動(dòng)三：小試牛刀學(xué)寫小標(biāo)題式記敘文活動(dòng)一： 課例分析了解小標(biāo)題式記敘文經(jīng)典課例太空一日楊利偉 我以為自己要犧牲了 我看到了什么 神秘的敲擊聲 歸途如此驚心動(dòng)魄小標(biāo)題式記敘文 小標(biāo)題,就是除了作文的大題目外,還把文章分成幾個(gè)小板塊,其中每一板塊給它取一個(gè)能概括板塊內(nèi)容的小題目。這種形式的記敘文就是小標(biāo)題式記敘文。 作用:可以使文章內(nèi)容跨度較長的時(shí)間，方便更換地點(diǎn)、人物、鏡頭等，展示

2、出波瀾起伏的情節(jié)，為作文披上一件漂亮的外衣。活動(dòng)二： 范文研讀把握小標(biāo)題式記敘文特點(diǎn)及方法.小標(biāo)題式寫景記敘文四季 四季，瀟瀟灑灑總是情。（總）誠實(shí)之春（分） 春天是一個(gè)生機(jī)勃勃，春意盎然的季節(jié)。他是最誠實(shí)的，當(dāng)他要到來時(shí)，總會(huì)通知一些小動(dòng)物，讓它們把這個(gè)消息告訴我們。春天到了，人們就開始忙碌起來，在田野里種下希望的種子。驕傲之夏（分） 夏天是驕傲的，那天上的大太陽熱辣辣的照射著大地。太陽射出的光讓人們難以忍受，因此人類開始了抗議，太陽卻毫不領(lǐng)情，繼續(xù)驕傲的放射著他那毒辣的。于是，人們白天不出門，在晚上的時(shí)候出來乘涼。月婆婆也很同情他們，讓風(fēng)妹妹在晚上多給人類一些風(fēng)，一些涼爽。謊言之秋（分）

3、秋姐姐是愛說謊的。當(dāng)她到來時(shí)，誰也不知道，她總是無聲無息的來臨。當(dāng)秋天來臨，秋姐姐用她那細(xì)嫩的手，輕輕撫摸著人們播下的希望。當(dāng)人們醒悟時(shí)，想用自己的勞動(dòng)果實(shí)來報(bào)答她的時(shí)候，這姍姍來遲的報(bào)答，秋姐姐已經(jīng)悄然離去。謙虛之冬（分） 到處都是白花花的。望眼一看，白雪皚皚的，像鋪了一個(gè)大地毯。冬天是單調(diào)的，他不是一首詩，一支歌，一幅美麗的山水畫，而是一種生活，這種生活是以四季為主題。告訴我，人不可以有傲氣，但不可以沒有傲骨。 四季，春光明媚，驕陽似火，碩果累累，白雪皚皚，一切都瀟瀟灑灑。（總）請(qǐng)進(jìn)行寫法提煉四季寫法提煉1.采用總分總的結(jié)構(gòu)，經(jīng)典有味卻不落俗套。2.四個(gè)小標(biāo)題，字?jǐn)?shù)一致，結(jié)構(gòu)一致，概括性強(qiáng)

4、，將四季擬人化且符合各自特點(diǎn)。3.總起段用語簡(jiǎn)潔，開門見山，引出對(duì)四季的描述。4.結(jié)尾段用語精練，與四個(gè)小標(biāo)題一一照應(yīng)，且又做到首尾呼應(yīng)。5.各部分緊緊圍繞各自小標(biāo)題，用語精美，且融入情感。小標(biāo)題式敘事記敘文復(fù)習(xí)生活剪影睡夢(mèng)之中的鐘聲 清晨，在迷蒙的夢(mèng)幻之中隱約聽到鬧鐘聲，便猛地驚醒，一骨碌地坐了起來。揉了揉眼睛，翻開第六冊(cè)英語便背了起來。背完了課后的單詞表，又背不規(guī)則動(dòng)詞表。周圍是那么寂靜，只有我輕輕的背書聲。 天還不見亮。我想今天的復(fù)習(xí)效率可真高，興致勃勃地繼續(xù)背下去。猛然間一陣清脆響亮的鬧鐘聲把我嚇了一大跳，轉(zhuǎn)身一看，時(shí)鐘正是六時(shí)整，這才是我應(yīng)該起床的時(shí)間! 原來是哪一家的鬧鐘把我提前喚

5、醒，使我多得到一段復(fù)習(xí)的時(shí)間。我不由得對(duì)自己說道：莫道君行早，更有早行人?？荚囌n上的鼾聲 上午第三節(jié)是數(shù)學(xué)課。張老師來了，手上托著一大疊紙。我們敏感地知道，又是一節(jié)考試課，于是教室里發(fā)出一片嘆聲。 三大張卷子發(fā)下來了，同學(xué)們埋頭做著，教室里很安靜，不斷有同學(xué)翻動(dòng)著卷子，發(fā)出輕微的聲響。張老師巡視著課堂，邊走邊看。幾乎是在同一時(shí)間內(nèi)，他和同學(xué)們都聽見了課堂上極為少見的聲響鼾聲。循聲望去，只見李平的頭歪在數(shù)學(xué)卷上，睡得又香又甜。 老師走過去，凝視著他，很久未動(dòng)，但終于還是拍醒了他，然后老師大聲地說道：“你們睡覺的水平越來越高，不知是誰讓你們這么辛苦!”晚自習(xí)中的掌聲 星期一的晚自習(xí)屬于語文老師，肖

6、老師笑容滿面地走了進(jìn)來。他很神秘地說道：“今天晚上，我讓你們寫畢業(yè)贈(zèng)言，給你們一段自由掌握的時(shí)間?！?掌聲響起來了，肖老師“噓”了一聲，大家有的伸舌頭，有的笑，掌聲又很快停止了。 大家很興奮，非常感謝肖老師的理解，感謝他在我們單調(diào)的復(fù)習(xí)生活上抹上了一絲青春的色彩。 不過，下自習(xí)時(shí)他“點(diǎn)題”的話可有點(diǎn)不大妙：“如果中考的小作文涉及畢業(yè)贈(zèng)言，那我們這節(jié)課就具有很高的價(jià)值?！闭?qǐng)進(jìn)行寫法提煉復(fù)習(xí)生活剪影寫法提煉1.采用三個(gè)小標(biāo)題，板塊清晰，一目了然。2.小標(biāo)題擬定字?jǐn)?shù)一致，結(jié)構(gòu)一致，富有概括性。3.一個(gè)小標(biāo)題對(duì)應(yīng)一個(gè)事例，事例較為典型。4.運(yùn)用鏡頭剪影的方式，選取了早中晚三個(gè)鏡頭，看似關(guān)系不大，實(shí)則聯(lián)

7、系緊密。5.如增加開頭、結(jié)尾，采用總分總的方式會(huì)更好。6.小標(biāo)題式狀物記敘文可愛的小羊 奶奶家喂了一只小羊，我非常喜歡它。 它是奶奶從集市上買來的。那年夏天，天氣炎熱，奶奶去趕集，正巧碰到了它。當(dāng)時(shí)它的主人正在狠狠地用皮帶抽它。聽到它的哀嚎，奶奶動(dòng)了惻隱之心，掏出錢買下了它。 它通體白色，唯獨(dú)耳朵是黑色的，溫順中又帶著一點(diǎn)調(diào)皮。它的耳朵并不是支起來的，而是耷拉著。兩只眼睛非常有神，時(shí)常盯著某個(gè)地方發(fā)呆。四只腿發(fā)達(dá)有力，極善跳躍。尾巴不長，垂向地面。 小羊愛吃青草，尤喜愛河邊的青草。奶奶時(shí)常把它放到河邊。只見它低下頭來，嘴巴貼近地面，迅速地用它短而有力的牙齒截?cái)嗲嗖?，也不抬頭，直接咽入肚里，啃啊

8、啃啊，一直啃到肚兒滾圓，才會(huì)找個(gè)地方臥下來，慢慢反芻。 小羊闖過不少禍，有一次它跑到了別人家的麥地里，把人家的麥地當(dāng)成了草地，低著頭啃了起來。那家人氣壞了，把它捆起來，直接扭送到奶奶家。它看到奶奶，還不知道自己錯(cuò)在了哪里，撒著歡兒就跳了起來。弄得大家都笑起來。 這就是奶奶家的小羊，你是不是也喜歡上它了？ 小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)狀物記敘文 可愛的小羊 奶奶家喂了一只小羊，我非常喜歡它。 它是奶奶從集市上買來的。那年夏天，天氣炎熱，奶奶去趕集，正巧碰到了它。當(dāng)時(shí)它的主人正在狠狠地用皮帶抽它。聽到它的哀嚎，奶奶動(dòng)了惻隱之心，掏出錢買下了它。 它通體白色，唯獨(dú)耳朵是黑色的，溫順中又帶著一點(diǎn)調(diào)皮。它的耳朵并不是支

9、起來的，而是耷拉著。兩只眼睛非常有神，時(shí)常盯著某個(gè)地方發(fā)呆。四只腿發(fā)達(dá)有力，極善跳躍。尾巴不長，垂向地面。 小羊愛吃青草，尤喜愛河邊的青草。奶奶時(shí)常把它放到河邊。只見它低下頭來，嘴巴貼近地面，迅速地用它短而有力的牙齒截?cái)嗲嗖荩膊惶ь^，直接咽入肚里，啃啊啃啊，一直啃到肚兒滾圓，才會(huì)找個(gè)地方臥下來，慢慢反芻。 小羊闖過不少禍，有一次它跑到了別人家的麥地里，把人家的麥地當(dāng)成了草地，低著頭啃了起來。那家人氣壞了，把它捆起來，直接扭送到奶奶家。它看到奶奶，還不知道自己錯(cuò)在了哪里，撒著歡兒就跳了起來。弄得大家都笑起來。 這就是奶奶家的小羊，你是不是也喜歡上它了？ 請(qǐng)給這篇文章加上小標(biāo)題:1、盡量字?jǐn)?shù)相同

10、，結(jié)構(gòu)整齊；2、力求用詞簡(jiǎn)潔優(yōu)美，能概括內(nèi)容。小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)狀物記敘文 可愛的小羊 奶奶家喂了一只小羊，我非常喜歡它。 它的來歷 人生若只如初見 它是奶奶從集市上買來的。那年夏天，天氣炎熱，奶奶去趕集，正巧碰到了它。當(dāng)時(shí)它的主人正在狠狠地用皮帶抽它。聽到它的哀嚎，奶奶動(dòng)了惻隱之心，掏出錢買下了它。 它的外形 外形可愛有點(diǎn)暖 它通體白色，唯獨(dú)耳朵是黑色的，溫順中又帶著一點(diǎn)調(diào)皮。它的耳朵并不是支起來的，而是耷拉著。兩只眼睛非常有神，時(shí)常盯著某個(gè)地方發(fā)呆。四只腿發(fā)達(dá)有力，極善跳躍。尾巴不長，垂向地面。 它的食物 愛吃青草肚兒圓 小羊愛吃青草，尤喜愛河邊的青草。奶奶時(shí)常把它放到河邊。只見它低下頭來，嘴巴

11、貼近地面，迅速地用它短而有力的牙齒截?cái)嗲嗖?，也不抬頭，直接咽入肚里，啃啊啃啊，一直啃到肚兒滾圓，才會(huì)找個(gè)地方臥下來，慢慢反芻。 它的趣事 調(diào)皮搗蛋惹禍端 小羊闖過不少禍，有一次它跑到了別人家的麥地里，把人家的麥地當(dāng)成了草地，低著頭啃了起來。那家人氣壞了，把它捆起來，直接扭送到奶奶家。它看到奶奶，還不知道自己錯(cuò)在了哪里，撒著歡兒就跳了起來。弄得大家都笑起來。 這就是奶奶家的小羊，你是不是也喜歡上它了？ 請(qǐng)給這篇文章加上小標(biāo)題常見的小標(biāo)題擬題方法：1、時(shí)間串聯(lián)法：按時(shí)間順序安排材料。 我的初中生活（標(biāo)題）初一 不知勤學(xué)早（小標(biāo)題1）初二 懵懂混過了（小標(biāo)題2）初三 奮起直追跑（小標(biāo)題3）常見小標(biāo)題

12、的擬題方法：2、 空間排列法：按不同的空間、地點(diǎn)安排材料。 感受初三（標(biāo)題） 教室，書山有路勤為徑（小標(biāo)題1） 寢室，快樂單身漢 （小標(biāo)題2） 操場(chǎng)，巾幗不讓須眉 （小標(biāo)題3）常見的小標(biāo)題擬題方法：3、鏡頭組合式:把材料以分鏡頭的方式組接起來. 尋找幸福的足跡（標(biāo)題）鏡頭一 爺爺?shù)男腋＃ㄐ?biāo)題1）鏡頭二 媽媽的幸福（小標(biāo)題2）鏡頭三 妹妹的幸福（小標(biāo)題3）常見小標(biāo)題的擬題方法： 4、詩詞名句串聯(lián)法：用詩詞、名句、格言等作為小標(biāo)題把文章串聯(lián)起來。詩意地生活（標(biāo)題）理想獨(dú)上高樓，望斷天涯路（小標(biāo)題1）奮斗衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴（小標(biāo)題2）收獲驀然回首，那人卻在燈火闌珊處（小標(biāo)題3）擬定小標(biāo)

13、題的方法5.顏色串聯(lián)法：如寢室三色從氛圍入手，“紅色興奮不眠夜”“灰色時(shí)時(shí)心無奈”“黑色夜深人靜時(shí)”，三個(gè)小標(biāo)題給人一種井然有序、情景交融的美感。6.情感串聯(lián)法： 如現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂 ，分別“喜”“怒”“哀”“樂”為小標(biāo)題組接現(xiàn)代生活中的典型事例。7. 形狀串聯(lián)法：如我與京信同成長分別以“多邊形”“正方形”“圓形”為小標(biāo)題，寫“我”從初一至初三由懵懵懂懂的頑童成長為品學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生的過程。8. 層層遞進(jìn)法：作者敘述事情或由輕到重，或由淺入深，層層遞進(jìn)地安排材料。如春天在敲門，以“消失的春天”“與春天抗?fàn)帯薄按禾斓奶K醒” “久違的春天”為小標(biāo)題，講述了一個(gè)少年成長經(jīng)歷的感人故事?；顒?dòng)三

14、： 小試牛刀學(xué)寫小標(biāo)題式記敘文實(shí)踐演練 請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)擬小標(biāo)題的方法，給下面的題目擬寫小標(biāo)題。1、校園寫真(時(shí)間串聯(lián)、空間串聯(lián)、顏色串聯(lián)、鏡頭組合等）2、令人煩惱的一天（情感串聯(lián)、時(shí)間串聯(lián)、空間串聯(lián)等） 要求：1、先在組內(nèi)討論擬定小標(biāo)題，然后由組長分享。 2、限時(shí)兩分鐘。 說說我們班的老師 說起我班的任課老師們，那絕對(duì)是各個(gè)身懷絕技，上起課來也是“八仙過海，各顯神通”。不信，你瞧！ 這就是我們班的任課老師，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們的學(xué)習(xí)生活才這樣妙趣橫生、豐富多彩。要求：1.擬寫三個(gè)小標(biāo)題，一個(gè)小標(biāo)題一個(gè)人物，概括出人物的特點(diǎn)。 2.選擇其中一個(gè)小標(biāo)題，完成對(duì)該人物的描述。 3.用時(shí)6分鐘。小標(biāo)題式寫人記敘文 擬定小標(biāo)題應(yīng)注意：1、數(shù)量上：3到