整理：詩歌思想情感的分析.ppt課件

1、專題：詩歌思想情感的分析2022/7/171 閨怨王昌齡閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?？蛻押螒?yīng)龍客懷處處不宜秋，秋到梧桐動客愁。想得故人無字到，雁聲遠(yuǎn)過夕陽樓。2022/7/172 2022/7/173閱讀下面這首宋詩，完成下題。試院書懷陳與義細(xì)讀平安字，愁邊失歲華，疏疏一簾雨，淡淡數(shù)枝花。投老詩成癖，經(jīng)春夢到家，茫茫十年事，倚杖數(shù)棲鴉?！咀ⅰ窟@首詩作于宣和六年（1124年），當(dāng)時(shí)陳與義官司勛員外郎，任省試考官試院：舊時(shí)科舉考試的考場，平安字：平安歷上的字，指家信，愁邊：憂愁中投老：將老。問：詩歌后兩聯(lián)表達(dá)了詩人怎么樣的情感？ 2022/7/174閱讀下面這首

2、宋詩，完成下題。試院書懷陳與義細(xì)讀平安字，愁邊失歲華，疏疏一簾雨，淡淡數(shù)枝花。投老詩成癖，經(jīng)春夢到家，茫茫十年事，倚杖數(shù)棲鴉。答：（1）歲月流逝，年華易老的感傷。（2）漂泊在外，思念家鄉(xiāng)的深情。（3）茫然失意的感慨。對以往的十年生活，回想起來覺得“茫?！?，拄著拐杖在雨中細(xì)數(shù)著棲息的寒鴉。 2022/7/17送魏萬之京李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。注：關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)這首詩歌抒發(fā)了詩人什么樣的情感？2022/7/17送魏萬之京李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。

3、關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。答：（1）離別的不舍、傷感； （2）對朋友路途和京城生活的擔(dān)憂、關(guān)切； （3）對朋友殷切的勉勵(lì)和囑托。 分析詩歌情感的方法1、讀標(biāo)題，猜一猜2、讀作者，知人論世2022/7/1773、讀詩句，抓一抓（2）意象（1）情感詞（3）特征（4）典故次韻太守向公登樓眺望二首（其一）秦觀茫茫汝水抱城根，野色偷春入燒痕。千點(diǎn)湘妃枝上淚，一聲杜宇水邊魂。遙憐鴻隙陂穿路，尚想元和賊負(fù)恩。粉堞女墻都已盡，恍如陶侃夢天門。問：這首詩主要寄寓了詩人哪些情感？注：這是秦觀任蔡州（漢所在河南汝南）教授時(shí)的作品。陶隙陂：西漢末年翟方進(jìn)擔(dān)任宰相時(shí)，奏廢汝南水利工

4、程之一的鴻隙陂，從此“水無歸宿”，經(jīng)常為害。元和賊：指唐憲宗元和年間，吳元濟(jì)割據(jù)蔡州等地，對抗李唐王朝，擅改汝水故道，雖為李愬討平，卻遺禍無窮。陶侃：東晉大臣。晉書陶侃傳有陶侃“少時(shí)夢生八翼而上天門”，后來“位至八州都督”的傳說。89對災(zāi)民的同情；詩人眼中見到的修竹影，耳邊聽到的子規(guī)聲，喚起他對災(zāi)民的深切同情。對歷史上權(quán)相和亂臣胡作非為的憤慨。漢末翟方進(jìn)奏廢汝南水利工程之一的鴻隙陂，從此“水無歸宿”，經(jīng)常為害。唐憲宗元和年間，吳元濟(jì)割據(jù)蔡州等地，擅改汝水故道，貽禍無窮。這些往事，追想起來，都是令詩人哀傷憤慨的。對太守向寄予了殷切希望。詩人以陶侃來擬向太守，祝愿他像陶侃那樣，為鞏固趙宋王朝而效力

5、。次韻太守向公登樓眺望二首（其一）秦觀茫茫汝水抱城根，野色偷春入燒痕。千點(diǎn)湘妃枝上淚，一聲杜宇水邊魂。遙憐鴻隙陂穿路，尚想元和賊負(fù)恩。粉堞女墻都已盡，恍如陶侃夢天門。問：這首詩主要寄寓了詩人哪些情感？10途中見杏花吳 融一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁。長得看來猶有恨，可堪逢處更難留。林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。更憶帝鄉(xiāng)千萬樹，澹煙籠日暗神州?！咀ⅰ康坂l(xiāng)，此指長安。長安多杏樹。詩中流露出詩人的哪些情感？請簡要分析。（6分）答：惜春之情（1分）。杏花開放了，帶來春天的消息，卻無蜂蝶采賞，只能自開自落（1分）；自己行色匆匆，更無法等到花朵開盡。流離之苦（或：身世之嘆）（1分）。詩人飄零在外，縱逢

6、賞心悅目之景也難停留（1分）；杏花獨(dú)自盛開于早春，無蝶欣賞，正是詩人孤獨(dú)寂寞的寫照（1分）。故國之思（1分）。詩人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象，這幅長安杏花圖代表著作者深心憶念著的長安生活（1分），與今日的流離在外形成對比，說明詩人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷（1分），點(diǎn)出了自己的愁懷所在。 二、怎樣才能讀得懂呢？ 要讀得懂一首詩，必須具備兩個(gè)前提條件： 首先是要有一定的詩歌知識儲備，熟悉詩詞體裁。 其次是要有一定的理解分析能力。 要讀得懂一首詩，還必須掌握三個(gè)方法技巧： 第一、是要抓得準(zhǔn)（題目、關(guān)鍵詞、注釋、作者等）。 第二、是要先整體把握，再深入詩句，并突

7、破重點(diǎn)詩句：2022/7/1711 絕句重點(diǎn)看尾句，律詩一般前四句寫景，后四句敘事抒情。 第三、體會詩歌語言的暗示性，弄清景和情的內(nèi)在聯(lián)系 一般的形象（或者景物）可能有三種暗示: 一是時(shí)令（春夏秋冬） 二是色彩（或陰暗或明朗) 三是氛圍（或寂靜凄清或清新自然） 三、答得好（規(guī)范，精當(dāng)）2022/7/1712 一是抓標(biāo)題，抓標(biāo)題中的關(guān)鍵字： 題目一般暗示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、事件、主旨等。所以從標(biāo)題中就可以了解詩歌豐富深刻的內(nèi)涵。王昌齡的閨 怨詩中，標(biāo)題中哪個(gè)字是關(guān)鍵？和詩中哪個(gè)字相照應(yīng)？采用什么表現(xiàn)手法？ 閨怨閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。2022/7/17

8、13抓關(guān)鍵詞句，即詩眼 何謂“詩眼”？詩眼就是集中體現(xiàn)該詩情感及藝術(shù)水準(zhǔn)的關(guān)鍵詞句，詩眼往往透露出作者的感悟，作者的情感。因此，找準(zhǔn)了詩眼，也就基本上能斷定該詩的思想感情。 如范仲淹漁家傲，關(guān)鍵的詞句有哪些呢： 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！ 表現(xiàn)對戰(zhàn)爭的厭惡，對家鄉(xiāng)、親人的思念。2022/7/1714 如杜牧過華清宮：長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 詩人僅攝取楊貴妃看到跑馬飛送荔枝的人發(fā)出會心一笑的細(xì)節(jié)入詩，一切盡在不言中了。詩人的隱諷態(tài)度在于“妃子笑”與“無人知”，由此可見，千里迢迢飛送荔枝，完全為了博得一人的歡心

9、，至于外人是不知內(nèi)情的，看到快馬飛馳的緊急情況，或許以為是為了軍國大事呢？“妃子笑”的細(xì)節(jié)，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。 2022/7/1715抓注釋 注釋往往是非注不可的，其作用是解釋難點(diǎn)詞或暗示此句為解讀全詩的重點(diǎn)。如：過香積寺（唐）王維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 注釋：1、安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念。2、毒龍：指世俗欲念。古人評詩時(shí)常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。2022/7/1716詩歌知識儲備 一、

10、熟悉體裁： 古體詩和近體詩：古體詩也叫“古詩”或“古風(fēng)”，唐人把當(dāng)時(shí)新出現(xiàn)的律詩稱為近體詩，而把產(chǎn)生于唐以前較少格律限制的詩稱為古體詩。古體詩按照詩句的字?jǐn)?shù)分為四言、五言、七言、雜言。古體詩語言接近口語，形式比較自由，不講求平仄、對仗，表現(xiàn)方法多樣，多有名篇杰作，是一份珍貴的詩歌遺產(chǎn)。 近體詩包括律詩和絕句。 絕句，又稱“絕詩”，每首四句，常見的有五言、七言兩種。2022/7/1717 律詩有五言律詩和七言律詩，每兩句組成一聯(lián)，每聯(lián)有專門名稱：一、二句稱首聯(lián)；三、四句叫頷聯(lián)；五、六句稱頸聯(lián)（一作腹聯(lián)）；七、八句叫尾聯(lián)。每聯(lián)的上句叫出句，下句叫對句。 律詩絕句有嚴(yán)格的平仄、押韻規(guī)定。但絕句對仗比

11、律詩靈活自由，甚至可通篇不對仗。二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。2022/7/1718 詞：是今體詩之后產(chǎn)生于盛唐，流行于中唐，發(fā)展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩體。詞又稱長短句（句子字?jǐn)?shù)不等、長短不一），調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲，詞分三類：小令：58字以內(nèi)：辛棄疾的清平樂村居；中調(diào)：59至91字，長調(diào)（92字以上，三闕以上）。詞有詞牌，詞牌嚴(yán)格律定了每首詞的格律和音韻。 曲（散曲）分為“小令、套數(shù)”。是宋金時(shí)期逐漸形成的一種新詩體。小令只含一支曲子，而套數(shù)至少兩曲，但只有一個(gè)曲調(diào)。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字?jǐn)?shù)中增加襯字，從而增加語言的生動性，更

12、自由靈活地表達(dá)思想與情感。 2022/7/1719古詩中常見的思想感情憂國憂民 建功報(bào)國 懷古傷今 蔑視權(quán)貴 憤世嫉俗 懷才不遇寄情山水 歸隱田園 登高覽勝惜春悲秋 思鄉(xiāng)懷人 長亭送別思鄉(xiāng)念親 相知相思 別恨離愁2022/7/1720詩歌的思想情感 評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容主要包括： 分析評價(jià)作品的思想內(nèi)容，作者的思想感情、生活態(tài)度； 評價(jià)作品的社會意義、現(xiàn)實(shí)意義。邊塞詩的情感懷古詠史詩的情感詠物詩的情感詠懷詩的情感閨怨詩的情感山水田園詩的情感離別詩的情感2022/7/1721.注意時(shí)代背景特征。 邊塞征戍詩最能體現(xiàn)國運(yùn)興衰，鑒賞時(shí)應(yīng)首先把握時(shí)代的特征，然后推敲作品中蘊(yùn)涵的不同的思想感情。盛唐時(shí)

13、期的邊塞詩其基調(diào)是豪邁、爽朗、一往無前。到了中、晚唐，國勢漸衰，雖然詩人也保持著昂揚(yáng)向上的基調(diào)，但悲壯惋傷的成分多了起來。到了宋代，國家在民族斗爭中一直處于劣勢，外侮不斷，國難當(dāng)頭，在邊塞征戰(zhàn)詩中流露出來的感情，就更多地體現(xiàn)為報(bào)國無門的憤懣邊塞征戍詩.把握邊塞征戍詩人的思想內(nèi)容感情特點(diǎn)表現(xiàn)如下： 描寫邊塞蒼茫雄奇的自然風(fēng)光，體現(xiàn)邊塞風(fēng)光的自然之美。 表現(xiàn)戰(zhàn)士們奮勇殺敵、建功立業(yè)、積極進(jìn)取的思想內(nèi)容。 揭露戰(zhàn)爭的激烈殘酷和給人民帶來的災(zāi)難，反映征人思念家鄉(xiāng)、厭倦戰(zhàn)爭、渴望團(tuán)圓和安寧生活的思想。 抒發(fā)報(bào)國無門、壯志難酬而又無可奈何的郁悶之情。2022/7/1722二、每首詩歌都有各自的思想感情特點(diǎn)

14、寧為百夫長，勝作一書生。表達(dá)建功立業(yè)的渴望。誓欲成名報(bào)國，羞將開口論勛。表達(dá)報(bào)效國家的激情。高適、岑參、李益等反映征戰(zhàn)詩的各個(gè)方面：有的寫出征士兵的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨，寫塞外征戰(zhàn)的艱苦和連年征戰(zhàn)的殘酷，對帝王黷武的不滿和對將軍貪功啟釁的怨恨，有的陳述久戍邊關(guān)對家鄉(xiāng)和親人的懷念，有的驚異于塞外那種迥異于中原的風(fēng)光 三、體會征戰(zhàn)詩中的種種矛盾慷慨從戎和久戍思鄉(xiāng)的矛盾；衛(wèi)國激情和艱苦生活的矛盾；恨庸將和獻(xiàn)身精神的矛盾；但主旋律是：愛國主義。2022/7/17231.把握愛情怨女詩的思想內(nèi)容（1）描寫男女之間深厚的情感，歌頌真摯愛情。（2）表達(dá)閨中生活的孤獨(dú)寂寞或?qū)φ煞颉⒓胰说乃寄?。?）對虛度光陰

15、、青春易逝的哀怨，對自由自在生活幸福生活的向往。（4）因被丈夫冷落、拋棄之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。愛情閨怨詩 2.注意怨女詩中的比喻與象征意義。 在怨女詩中，一些詩歌中女性意象淡化，政治性較為突出。主要通過男女的戀愛關(guān)系比喻君臣關(guān)系。具體分為兩種：一是直接用男女之依戀表達(dá)詩人對君王的依戀，希望被君王重用；二是用男女失戀，女子被拋棄來喻自己不被朝廷重用等。2022/7/1724我們常見的要么是婦女對前線丈夫的思念，要么是對出門在外的丈夫的思念，前者往往流露出對戰(zhàn)爭的厭惡。后者往往流露出女子的柔情別緒，憂愁傷感。如閨怨：閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯

16、。 如李清照的一剪梅紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。返回2022/7/1725懷古詠史詩 所謂“懷古”，是指登臨游覽，觸景生情，由于歷史遺跡的誘發(fā)，而抒發(fā)感慨：而詠史卻是翻閱古書，撿點(diǎn)舊說，針對特定的人和事，而陳述自己的獨(dú)到見地。懷古之作長于情景交融，詠史之作長于議論精辟。（一）、弄清史實(shí) 對于作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一些歷史知識。一定要讀好注解。（二）、要體會意圖 后代作家對塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實(shí)的原因或觸發(fā)感慨的媒介。辛棄疾登上京口北固

17、亭，從歷史上的孫權(quán)、劉裕抗擊北方勁敵，聯(lián)想到南宋小朝廷在風(fēng)雨飄搖中茍且偷安，自己報(bào)國無門。三：把握詠史懷古詩的思想內(nèi)容喟嘆古今朝代興亡變化，感嘆昔盛今衰、物是人非。 借古諷今，批判現(xiàn)實(shí)。 仰慕古人成就，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的心情或功業(yè)無成的感慨。 對歷史作冷靜的理性思考，發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律等。2022/7/1726A、借古諷今，抒發(fā)昔盛今衰，古今變化的感慨；表現(xiàn)出詩人辛辣的諷刺，深沉的悲痛和無限的感慨。 如劉禹錫的烏衣巷朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。2022/7/1727 B、自比自況。借古人的遭遇來類比自己的遭遇，抒寫懷才不遇之嘆，壯志難酬、報(bào)國無

18、門的悲傷，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)不重用人才進(jìn)行批評。 如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古 如辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古 C、稱頌、仰慕英雄，贊揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的雄心。 如陸游的書憤： 又如杜甫的蜀相；返回2022/7/1728寫作方法：1、 對比。通過昔日的繁盛與今日的凄涼對比，從而突出今日的凄涼。如李白的越中覽古“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣，宮女如花滿春殿，如今只有鷓鴣飛”。前三句渲染勾踐滅吳歸國的繁華，后一句直轉(zhuǎn)寫越亡后的荒涼。這是李白在南游吳越所寫，表達(dá)了一種盛衰無常的感慨，并在詠嘆中又有對當(dāng)朝統(tǒng)治者唐玄宗荒淫生活的嘲諷。 2022/7/17292、擬人。以物作證，這個(gè)物都是具有永

19、恒時(shí)空意義如月亮或長江等，它們已被人化成為見證歷史盛衰變遷的見證人。如劉禹錫的石頭城“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來”。這個(gè)“舊時(shí)月”正是作為石頭城六朝盛衰的歷史變化的見證人出現(xiàn)的。2022/7/17303、諷刺。詩人在懷古詠史中，往往在對帝王將相的事跡發(fā)表個(gè)人的看法，這看法中由于詩人的人民性立場，多有批判意味的，由此構(gòu)成諷刺，而且這諷刺因?yàn)閷ο蟮奶厥庑裕昧酥S喻的方式，多顯含蓄。如杜牧的過華清宮絕句三首（其一）：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”華清宮是唐玄宗修建的行宮，玄宗和楊貴妃曾在那里尋歡作樂。詩不明白說唐玄宗荒淫好色，

20、貴妃恃寵而驕，而形象地用“一騎紅塵”與“妃子笑”構(gòu)成鮮明對比，“妃子笑”易使人聯(lián)想到周幽王為博妃子笑而亡國的故事。這樣不用直抒己見而寫作用意自明，且含蓄，耐人尋味。 2022/7/17314、襯托。指詩人從則面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物更加鮮明突出。如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古中的景物描寫“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，以壯闊之景為周瑜的出場作了鋪墊，也從側(cè)面襯托了周瑜的英雄偉業(yè)和豪邁氣概。 2022/7/17325、用典。使用典故，能用少量文字傳遞豐富思想，增強(qiáng)詩歌表現(xiàn)力。如辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古一連用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍祠、廉頗的典故，也是運(yùn)用了借古諷今的手法，用歷史事

21、實(shí)來說明現(xiàn)實(shí)問題。對孫、劉的贊揚(yáng)，就是對南宋統(tǒng)治者的指責(zé)；對劉義隆的諷刺，就是對韓侘胄沒有準(zhǔn)備急于收復(fù)中原的警告；對“佛貍祠下“的感嘆，就是對統(tǒng)治者不思收復(fù)中原的不滿。最后以廉頗自比，則是內(nèi)心的獨(dú)白。這首懷古之作充分表現(xiàn)了作者的愛國熱忱。2022/7/17336、虛實(shí)。古詩常采用虛實(shí)結(jié)合的手法，使形象更加鮮明突出，結(jié)構(gòu)更緊湊，想象就是虛的一種。如姜夔的揚(yáng)州慢：“杜郎俊賞，算而今，重到須驚。縱豆蔻詞工，表樓夢好，難賦深情?！薄岸爬伞眱删?，是想象當(dāng)年在繁華富庶的揚(yáng)州寫下了名噪一時(shí)的佳句的杜牧，如今要是再來，面對荒涼破敗的揚(yáng)州城，恐怕再也做不成“揚(yáng)州夢”，寫不出“豆蔻詞”了。含蓄地抒發(fā)了自己的撫今追

22、昔之情。 2022/7/17341.把握山水田園詩的思想內(nèi)容和思想感情： 通過描寫壯美山河，自然風(fēng)光，表現(xiàn)自然之美，表達(dá)熱愛生活、自然或祖國山河的激情。 通過對山水田園生活的描寫，表達(dá)淡泊名利，追求閑適、恬淡的隱居生活，厭惡和鄙視黑暗社會的思想感情。 通過對景物描寫和詩人對生活的思考，對自身處境的感嘆山水田園詩2.分析山水田園詩寫景的特色 其主要特點(diǎn)是“一切景語皆情語”，詩人很少單純的寫景敘事，而一定融入了作者的主觀感情，情與景是緊密相連的。因此，在分析其中的景物描寫時(shí)應(yīng)注意作者選取了什么景物，有什么特征，渲染了 何種氣氛或傳達(dá)了何種感情，情景之間的關(guān)系如何等問題。、分析詩歌的寫作技巧和語言特

23、色。（1）留意作者觀察景物的立足點(diǎn)和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。（2）把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。如“亂石穿空， ”（3）理解和說明描寫景物的技巧，如虛實(shí)結(jié)合；以動襯靜；明暗對比；粗筆勾勒和細(xì)部描繪相結(jié)合（“千山鳥飛絕，”）2022/7/1735常見的有：A、表現(xiàn)了詩人的隱逸情懷，主要抒發(fā)詩人的恬淡閑適的生活情趣，其語言風(fēng)格多平淡質(zhì)樸，清新自然。 如陶淵明的歸園田居，王維的山居秋暝。 B、抒發(fā)對大自然的向往熱愛之情。 C、惜春、傷春2022/7/1736山水田園詩的特點(diǎn) 山水田園詩：山水詩源于南朝（宋）謝靈運(yùn)，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這

24、類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。2022/7/17371思想內(nèi)容熱愛自然 向往自由 歸（退）隱 閑適淡泊 悠然自得2表現(xiàn)手法借景抒情 白描 動靜結(jié)合3語言特點(diǎn)清新自然 質(zhì)樸自然 清新洗練2022/7/1738詠物詩 詠物詩往往言在此而意在彼。內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對比等表現(xiàn)手法。常用托物寓意、托物言志等手法。 一是托物言志，通過某一事物來表達(dá)自己的某種志向或追求，或自己的品質(zhì)。 比如王安石的梅花： 二是借物以寄

25、托身世之感，如仕途失意的苦悶。如白居易琵琶行、蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有 三是托物寄情，是通過某一事物來抒發(fā)作者的君國之憂、家國之仇、盛衰之感、興亡之嘆。 如劉禹錫的烏衣巷等。返回2022/7/1739離別詩古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別。士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫詩送給行者（送別），或留給居者（留別），所以，表達(dá)離愁別緒是古代詩歌常見的一種主題。 這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)，如柳永的雨霖鈴。這類詩歌在藝術(shù)手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。以婉約派詞人、詩人寫的較多離別詩中多出現(xiàn)長亭

26、、渡口、南浦、灞橋、勞勞亭、謝亭等空間意象 A、表達(dá)別后對家、國、親人的思念。 如李煜的虞美人王維九月九日憶山東兄弟 B、表達(dá)詩人的離情別緒、依依難舍之情。在依依惜別之時(shí)，或坦陳心志，或情深意長的勉勵(lì)。 如王昌齡芙蓉樓送辛漸：寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。2022/7/1740 如王勃送杜少府之任蜀川：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。 C、反映漂泊的羈旅行愁。如孟浩然宿建德江：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。 D、慷概悲壯的訣別，如“壯士一去兮不復(fù)返?！狈祷?022/7/1741別離貶謫詩1.把握別離貶謫詩的思想內(nèi)容別離詩在思想內(nèi)容上常表現(xiàn)以下幾方面：表達(dá)離愁憋緒，多迷戀、傷感。表達(dá)深情厚誼，多贊美、留戀。表達(dá)詩人豁達(dá)的胸襟和豪放的氣度。表達(dá)自己的志向。貶謫詩在思想內(nèi)容上常表現(xiàn)以下幾方面： 流露遭貶后郁悶、惆悵、失意的情感。 表達(dá)遭貶后仍不忘為國效力、關(guān)注黎民，但又英雄無用武之地的矛盾心理。 表現(xiàn)寄情山水，以求解脫的心態(tài)。2、留心貶謫詩詞中的序或注釋 要注意這些提示信息，聯(lián)系時(shí)代背景和寫作背景來整體把握全詩的思想內(nèi)容。2022/7/1742 思鄉(xiāng)懷人詩古人出行大體是因?yàn)橹\生、赴考、出使、遷謫（宦游） 、征戎、歸隱等。詩人背井離鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)、思親之難解，便發(fā)而為詩，以此