小說三要素公開課-PPT課件

1、1大家好 小說三要素2考試要點(diǎn)高考中小說的命題指向四個(gè)關(guān)鍵詞： 情節(jié)（構(gòu)建方法） 人物（描寫手法） 主題 環(huán)境（自然社會(huì)）概念：小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。3一：情節(jié)情節(jié)：在小說作品所提供的特定藝術(shù)描寫的環(huán)境中，由于人物之間的相互關(guān)系和人與環(huán)境間的矛盾沖突，而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展、直至解決的整個(gè)過程。它通常由一組或若干組具體的生活事件組成，在一條基本情節(jié)線索的統(tǒng)領(lǐng)下包括許許多多的細(xì)節(jié)。小說故事中的矛盾沖突是形成情節(jié)的基礎(chǔ)，也是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的動(dòng)力。沖突雙方的人物性格，則直接決定了情節(jié)進(jìn)展的趨向。4*怎樣概括情節(jié)？何時(shí)何地何人做何事考點(diǎn)一 ： 把握故

2、事情節(jié)理清情節(jié)發(fā)展線索：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局*常見題型： 用一句話或簡(jiǎn)明的語句概括故事情節(jié)。 文中共寫了哪幾件事？如：林黛玉進(jìn)賈府：開端初進(jìn)榮府 發(fā)展拜見賈母及眾人高潮寶黛會(huì)面 結(jié)尾安排起居 5情節(jié)安排- 的運(yùn)用與作用順敘：敘述手法情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。倒敘：造成懸念，引人入勝。使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。按時(shí)間（空間）順序來寫 不按時(shí)間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明。6情節(jié)作用：常見題型： 1.文中寫了

3、XX情景在小說中起到什么作用？ 2.某事物、人物在小說中有什么作用？答題思路：從以下方面入手：一是在結(jié)構(gòu)上的作用，包括設(shè)置懸念，為下文作鋪墊；構(gòu)成對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)；巧妙過渡，承上啟下；線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展二是在內(nèi)容上的作用，包括突出小說主旨；反映人物性格，塑造人物形象；突出思想情感.三是在表達(dá)效果上：從作者的感受分析， 如跌宕起伏、引人入勝等。語言表達(dá)： XX情節(jié)（事物）在文中有作用，突出了 ，表現(xiàn) 。7二：環(huán)境 環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川

4、湖海、森林原野等。8環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境A、初到草料場(chǎng)：彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。B、出門沽酒寫雪勢(shì)：雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。 C、沽酒返回：看那雪，到晚越下得緊了。 林教頭風(fēng)雪山神廟中自然環(huán)境的描寫：開頭：家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝?！薄＿@是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運(yùn)氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點(diǎn)上香燭，恭請(qǐng)福神們來享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆

5、竹。年年如此，家家如此。結(jié)尾：只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，預(yù)備給魯鎮(zhèn)人們以無限的幸?！?， 祝福中社會(huì)環(huán)境的描寫9環(huán)境類常見題型：1、找出文中描寫環(huán)境的句子。2、根據(jù)畫線部分的環(huán)境描寫說出其作用。3、依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。10林教頭風(fēng)雪山神廟中風(fēng)雪環(huán)境越來越惡劣，人物命運(yùn)越來越兇險(xiǎn)，情節(jié)趨向高潮祝福中祝福場(chǎng)景的描寫交代了人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境，讓熱鬧祥和的祝福與祥林嫂的慘死形成鮮明的對(duì)照，深化了對(duì)禮教殺人、人性冷漠這一主題的揭露 。11環(huán)境描寫的作用答題思路：從環(huán)境入手： 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。 暗示社會(huì)背景環(huán)境，展示世態(tài)風(fēng)情在開頭，給全篇定下基調(diào)。 營(yíng)

6、造氛圍，渲染氣氛，感染讀者或人物。從情節(jié)入手（推動(dòng),暗示,鋪墊）從人物入手（引人物出場(chǎng)，烘托映襯人物心理/揭示人物性格）從主題入手（表達(dá),寄托,暗示,揭示）12三、人物13 考點(diǎn)二：人物形象的揣摩 1.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析XX人物形象。 2. XX是一個(gè)怎樣的人物？ 3. XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？ 4.分析小說對(duì)XX人物進(jìn)行描寫的方法及其作用。常見題型： 文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。14小說中人物描寫的方法（必考）肖像描寫語言描寫行動(dòng)描寫心理描寫細(xì)節(jié)描寫人物描寫方法第二個(gè)削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛

7、，文彩精華，見之忘俗這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打量了一回，仍送至賈母身邊坐下，說著，便用帕試淚。因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去 ；黛玉一面吃茶，一面打諒這些丫鬟們，妝飾衣裙，舉止行動(dòng)，果亦與別家不同。直接（正面）描寫間接（側(cè)面）描寫王夫人提醒黛玉：囑咐你別睬他。他嘴里一時(shí)甜言蜜語，一時(shí)有天無日，一時(shí)又瘋瘋傻傻，只休信他。” 通過他人通過環(huán)境夜很深了，街上只有他一個(gè)人

8、，路燈把他的影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)。賈母問黛玉念何書，黛玉答“只剛念了四書”；待到寶玉問“妹妹可曾讀書？” 黛玉卻回答：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字”。 15“人物性格特征分析題”解題思路小說中的人物描寫是為表現(xiàn)人物性格，揭示作品主題思想服務(wù)的。閱讀時(shí)只有了解了人物描寫的方法和作用，才能把握人物性格特點(diǎn)。 按總分(分總)來回答。 先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析， 然后再?gòu)膸讉€(gè)方面作定量分析；也可以先從幾個(gè)方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。16主要人物： 1、對(duì)情節(jié)的作用 推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展 2、對(duì)主題的作用 塑造人物的用意：反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和寄托情感。 3、對(duì)社會(huì)的作用 對(duì)當(dāng)代社會(huì)的思想指導(dǎo)，人物形象