新聞寫作技巧與基礎(chǔ)知識課件

1、新聞寫作技巧與基礎(chǔ)知識蘇 柳 2011.10.18 新聞的定義在我國新聞學術(shù)界，最權(quán)威的新聞定義，是1943年陸定一提出的，“新聞的定義，就是新近發(fā)生事實的報道。”范長江也對新聞下了一個定義，“新聞就是廣大群眾欲知應知而未知的重要事實”。王中教授引入傳播學概念，把新聞定義為“新近變動的事實的傳布”。另外甘惜分教授把新聞定義為“報道或評述最新的重要事實以影響輿論的特殊手段”。定義：最新發(fā)生的人們未知、欲知、應知的事實的報道。 新版辭海的解釋為：“報社、通訊社、廣播電臺、電視臺等新聞機構(gòu)對當前政治事件或社會事件所作的報道。要求迅速及時、真實、言簡意明，以事實說話。形式有消息、通訊、特寫、記者通信、

2、調(diào)查報告、新聞圖片、電視新聞等。” 新聞的種類（一）新聞的性質(zhì)定義。本體論新聞 認識論新聞 包括： 感知新聞 媒介新聞（二）從文體意義上有狹義和廣義兩種： 狹義言之，新聞就是消息。就其廣義而言，除了發(fā)表于報刊、廣播、電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫（有的將速寫納入特寫之列）等等。 新聞的形式新聞，是指報紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的是消息和通訊。 消息，也叫新聞。消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關(guān)心的事實。 通訊，

3、是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。 新聞的特點內(nèi)容真實，事實準確。真實是新聞的生命，是力量的所在。事實是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過不能虛構(gòu)。準確，就是每個事實，包括細節(jié)在內(nèi)都準確無誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會減低其新聞價值，失信于民，而且還會損害黨和人民的事業(yè)。 內(nèi)容新鮮，有價值。新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗報

4、道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點，是我們所不取的。 要迅速及時，有時效性。迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”。時效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時地反映。 簡明扼要，篇幅短小。簡短是消息區(qū)別于其他文體的主要標志。所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內(nèi)容集中精煉。 可概括為：1.迅速及時2.內(nèi)容真實 3.語言簡明（及時性、真實性、價值性

5、、簡潔性） 立場：觀點鮮明 內(nèi)容：真實具體 反應：迅速及時 語言：簡潔準確 新聞與生俱來的基本特點是兩個：一是真實，二是新鮮，由此而延伸出新聞報道上迅速及時的要求。這兩點是新聞最為基本的、最為核心的規(guī)律。 消息的種類1.動態(tài)消息動態(tài)消息是迅速而準確地報道新近發(fā)生的國際、國內(nèi)重大事件、重要的活動和各項建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動態(tài)、新成就、新問題的一種文體。它是報紙上使用最多的一類。 重大新聞的簡訊都屬于動態(tài)消息。重大新聞，指事件重大，一意義深遠，報道時在報紙上占顯著位置的消息。2.典型消息典型消息也叫經(jīng)驗消息，它是對一些具體部門、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗、成功做法集中報道的一種文體。這種消息是在介

6、紹經(jīng)驗、做法之后，總結(jié)經(jīng)驗，揭示規(guī)律，以達到以點帶面，推動工作的目的。如一切依靠群眾自己的創(chuàng)造首鋼十年改革的一條基本經(jīng)驗（人民日報）1988年12月26日）。 3.綜合消息綜合消息是把發(fā)生在不同地點、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實綜合在一起，并體現(xiàn)一個主題的報道。它的特點是在綜合、概括事實的基礎(chǔ)上，進行分析，提出見解，揭示規(guī)律。如濫砍樹木南亞三國水災仍頻，亡羊補牢印北方幫助員植樹（光明日報1993年7月25日）。 4.述評消息又稱“記者述評”、“新聞述評”。是一種兼有消息與評論作用的新聞。它是在陳述事實的基礎(chǔ)上，穿插評論或抒發(fā)感慨，從而分析說明所報道事實的本質(zhì)和意義。它的特點是邊敘邊評，要

7、求以國家的方針政策為依據(jù)，針對事實進行評說，要觀點正確，評論得當。如分清主流與支流，莫把“開頭”當“過頭”（遼寧日報1979年5月）。 消息的寫法1.標題消息的標題，分眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。出現(xiàn)在報刊上有如下幾種情況： （1）多行標題。多行標題，一般有三行，即中間一行是正題，是標題的核心，用來揭示主題或提示重要事實；正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實，交代背景，烘托氣氛，揭示含義；正題的下面一行是副標題，用來補充說明情況或說明正題或依據(jù)。如： 經(jīng)貿(mào)部負責人發(fā)表談話（眉題） 希望海峽兩岸實現(xiàn)直接貿(mào)易（正題） 愿與臺經(jīng)貿(mào)主管部門接觸協(xié)商解決

8、雙方貿(mào)易中問題(副題） 雙行標題。其一，出現(xiàn)正題和眉題。如： 真正幸福要靠自己勞動去創(chuàng)造（眉題） 杜蕓蕓將十萬元遺產(chǎn)獻國家（正題）。 其二，出現(xiàn)正題和副題。如： 成都電訊局花錢“買”批評（正題） 在報上登“公告”歡迎群眾對通訊服務工作進行監(jiān)督（副題） （2）單行標題。單行標題只有正題。如： *接受朝日新聞社長采訪 消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。采用哪種標題，要酌情而定。 2.導語消息的導語，就是消息的第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，以吸引讀者。平常所說的消息的結(jié)構(gòu)是“倒金字塔”式，原因就在于此。 導語常采用以下幾種寫法： 敘述式。

9、簡明扼要地寫出主要事實、經(jīng)驗，或?qū)θ聦嵅牧线M行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。提問式。把消息中要解決的問題或要介紹的經(jīng)驗、做法以設(shè)問的形式提出，然后再用事實作答。描寫式。對富有特色的事實或有意義的一個側(cè)面，用簡練的筆墨進行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。評論式。引用式。3.主體主體是消息的主要部分。它承接導語，闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點： 主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要材料要簡略。 內(nèi)容充實?；卮饘дZ中提出的問題，其內(nèi)容必須具體、充實，這樣才有說服力。導語提出什么問題，

10、主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。 結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。要恰當?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次；三是時間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴密而有條理，活潑而不紊亂。 4.背景背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實內(nèi)容，烘托和突出主題服務的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導語或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。 背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性；二是說明性材料，即介紹政治背

11、景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術(shù)語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。 5.結(jié)語結(jié)語是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。 消息的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評論式、希望式等。有的消息，事實寫完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實之中。 其中標題、導語、主體是新聞結(jié)構(gòu)不可缺少的三要素 。新聞六要素新聞的六要素是五個“W”和一個“H”即Who ,What ,When ,Where ,Why；How 新聞六要素（也就是記敘要素）：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 新聞簡單來說

12、就是：某人某時在某地做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果。一篇新聞報道，無論是消息，還是通訊、特寫，一般都包含這6個因素?！奥槿鸽m小，五臟俱全”，比如下面這條新聞，六要素交代得非常清楚： 淺談新聞稿件寫作技巧俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:寫好第一篇新聞稿件十分要害。結(jié)合具體實踐經(jīng)驗，做如下論述：一、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思預備同是大學生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢？為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們

13、提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)練習獲得的。在大學生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學來到大學，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的

14、前提。人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”周立波也認為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎？*8小時寫稿不行，要做24小時的記者?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個初學寫作的大學生記者，更應該重視積累新聞素材。新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。每一個大學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來

15、。一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。報道的角度，是記者熟悉被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的非凡由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門；同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者熟悉、接受事實起到了一個“導讀”的作用。第一、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓?/p>

16、大同小異，但我們假如找準了該年活動的特色內(nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。第二、讀者角度，要注重研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個大學生記者，只要經(jīng)常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注重觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。第三、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實發(fā)生在A學院算不

17、了新聞而發(fā)生在B學院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用；有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。三、把握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的要害大學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須把握各種新聞體裁寫作的一般技巧。假如是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：第一、基本把握標題的制作技巧。標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新奇別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注重力。第二、學會寫導語。導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

18、第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”第四、理解和把握新聞寫作的基本方法用事實說話。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。假如要反映記者對生活現(xiàn)象和社會

19、問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。 新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教；如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教；如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加出色，更應該虛心向

20、學長、師長請教。一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。有的初學新聞的學生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機。其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，假如不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。 當然，大膽投稿不是盲目投稿。假如沒有任何目的，打的是無預備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作為一個大學生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報道風格、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。是郵寄的，還要弄清楚通

21、訊地址，保證所投稿件萬無失地寄到編輯部。這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制；在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率（或播出幾率）。總之，作為初學新聞的大學生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分要害的，也不是輕而易舉的事情。大學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。新聞稿件編輯技巧一、網(wǎng)絡(luò)稿件報道新聞事實的基本要求真實：是指新聞報道中所涉及的現(xiàn)實方面的各種資料，必須完全符合事實的本來面貌。準確：是指構(gòu)

22、成事實成分的名稱、時間、地點、數(shù)字、引語等都必須準確無誤。清楚：是指對于事實的表達要讓讀者看得明白，不留有疑問。統(tǒng)一：一是指在同一篇或同一組稿件中，關(guān)于事實的表達前后要相互一致，不能出現(xiàn)相互矛盾。二是指新聞事實的表達方式要與全國規(guī)定的或通用的方式相一致。科學：是指涉及自然科學、社會科學的新聞事實、文字表達須符合科學。二、文字稿件的修改1政治性錯誤違反憲法所確定的基本原則；危害國家安全，泄露國家機密，煽動顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一；損害國家榮譽和利益；煽動民族仇恨、破壞民族團結(jié)；散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定；散布淫穢、色情、賭博、暴力、恐怖或教唆犯罪等2事實性錯誤新聞事實出現(xiàn)差錯主要表現(xiàn)

23、在新聞的幾個基本要素方面：時間、地點、人物、原因、經(jīng)過和結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)新聞編輯在判斷、處理新聞時，應采取懷疑的態(tài)度，對新聞事實，無論是概念性的還是細節(jié)性的，無論是事件性的還是知識性的，無論是描述性的還是分析性的，都應該在判斷之前存疑。如果因為保證時效性而不得不先行發(fā)布新聞，還應在后續(xù)的報道中多方查證以確保新聞事實的準確性，如有差錯必須及時改過。3知識性錯誤知識性錯誤主要是指稿件中出現(xiàn)的諸如詩詞引用不準確，歷史事件時間、地點、人物差錯，地理知識紊亂，以及其他學科知識誤用等。4辭章性錯誤辭章性錯誤主要是文字表達方面的問題，如錯別字、語法錯誤、標點符號誤用、數(shù)字及單位使用不規(guī)范等，這是稿件修改中最常見的

24、錯誤。5行為格式不規(guī)范行文格式本無所謂對錯，它只是文稿的一種約定俗成的外在形式。問題在于格式一旦在讀者心目中形成，任何不統(tǒng)一都會影響閱讀效果和傳播效果。如字體字號變化無規(guī)律，段首不空格，不該換行換段即隨意換行換段。標題分行但字體號無變化，同級標題不統(tǒng)一，造成閱讀錯覺。6語言表述不確切時間表述不準確。傳統(tǒng)媒體的新聞時效性強，往往用“昨日”“今日”等表述時間，不寫確切日期；網(wǎng)絡(luò)編輯轉(zhuǎn)載時如果生搬硬套就會導致網(wǎng)絡(luò)文稿時間表述有誤，有時候會引起軒然大波。地點表述不明確。傳統(tǒng)媒體新聞中常用“本市”來指稱新聞的發(fā)生地，網(wǎng)站轉(zhuǎn)載時不加以修改會在全國、甚至全世界范圍內(nèi)因同名地點引起錯覺或誤讀。人物表述不清楚。

25、主要人物的單位、職務等沒有明確化，讀者容易發(fā)生混淆。7新聞報道有偏見所謂新聞偏見，指的是對新聞所作的不公正的、不誠實的、自私的、不平衡的或者誤導性的歪曲。它違背了新聞的真實、客觀、公正的原則。如果誤入新聞偏見的思維陷阱，就容易產(chǎn)生新聞失實和造假，嚴重的還會造成導向錯誤。三、新聞稿件編輯技巧編輯就是“文字上的技術(shù)工人”，在具備了各項能力之后，還得講究技巧。重點有兩種編輯，即“偷懶性編輯”和“勤奮性編輯”。偷懶性編輯采用的方法就是“刪減法和排序法”。這類編輯主要就是依據(jù)風格和版面要求對稿件作內(nèi)容上的刪減或調(diào)整順序。也許有人會說，這個只要是上過學，會寫字的人都會做。但我們卻忽視了個人的能力在此中發(fā)揮

26、的重要作用。可以這么說，“刪減得講究藝術(shù)”。通過修改后的稿件可以看出，在刪減過程中，編輯對稿件風格的理解（涉及到專業(yè)知識和博聞廣見的知識能力）、稿件的語言和構(gòu)思（涉及到寫作能力）、稿件的組織（涉及到編輯技巧）等是依個人能力不同而定的。其實若偷懶次數(shù)過多，也能練就“妙手神筆”。勤奮性編輯就是在刪減過程中加入自己對稿件的看法和意見，但這必須是圍繞版面思想和報刊風格的。這同樣有優(yōu)秀和低劣之分。有的編輯為了追求語言的優(yōu)美，將稿件變得臃腫累贅，反不如原稿來的簡練。有的卻修改得讓讀者享受到知識的盛宴、文字和藝術(shù)的魅力。甚至有時編輯得精彩一筆，能讓作者大紅大紫。注意事項1誰將讀這篇文章？你要問自己的第一個問

27、題是：誰將讀這篇文章？讀者希望閱讀到的內(nèi)容與他們需要的一致。文章要喚起讀者的興趣。激發(fā)他們的想像力，促使他們考慮自己的需要。提醒他們回憶先前的經(jīng)歷。2明確和扼要的語言。時間是我們最稀缺的資源，任何時候，簡練的語言都會讓讀者發(fā)生興趣。這就是用最少的文字包含最豐富的內(nèi)容。一直到現(xiàn)在，我都喜歡看報紙中的簡訊和中央電視臺“新聞聯(lián)播”中最后幾分鐘的簡訊。我想我作為一個讀者的想法或許就能代表大多數(shù)讀者的想法。3使用主動語態(tài)的詞語。這樣做的目的在于使文章生動活潑，我想很多人一定愿意走捷徑，不愿意走彎路，這難道不是同出一轍嗎？4不要說“不”。記得曾給一家單位寫總結(jié)時，領(lǐng)導說，雖然說的是正面，但稿子中不要出現(xiàn)反

28、面的字眼。這提示我們在稿子的處理中，盡量用正面的言辭，而不要用負面的言辭。避免冗長、拗口的段落。舉一個例子，當一個女孩生氣地逼問男孩：“你愛不愛我？”男孩若說：“我愛你，向天發(fā)誓！”這雖不至于撲滅女孩的怒火，但一定程度上也可減緩。若男孩說：“我不會不愛你的，向天發(fā)誓！”雖說雙重否定表肯定，但什么后果？火上澆油啊！5多用交談的“口吻”。使用“你們”和“我們”，使讀者感到你在直接與他們對話。常常編輯會寫一些“編者按”或“編者語”，這時候使用第一人稱和第二人稱，往往能帶動讀者的熱情。6段落。你是否注意到，在長句子后面跟上一個短句子，表達效果會很好。這種唱高調(diào)法也適用于段落。我們需要長短對照，打破文章

29、的單調(diào)。因此文章中各個段落的長度要有變化。但是一般來說，盡量以短為宜。這就是我們在面對一篇一逗到底的文章時該做的事。7校訂、校訂、再校訂。檢查是否符合邏輯性，連貫性，是否有長段落、長句子和語法錯誤，看看標點符號是否正確清楚。表達的意思是否明確？刪除模棱兩可的說法。刪除一切不必要的詞語。 要掌舵，不要放馬；要求實，不要強加；要啟發(fā)，不要逼問；要求教，不要審問；要引導，不要急躁；要靈活，不要呆板；要熱烈，不要冷場；要穩(wěn)重，不要驚嘆；要謙遜，不要浮夸。 江蘇校媒 謝謝大家！演講稿的寫法 七個階段的準備 一、決定話題和目的 二、分析聽眾和場合 三、滿足聽眾的本能欲求 四、收集材料 五、編制提綱 六、練

30、習詞語 七、練習篇章一、演說者和聽眾分析 1、 演說的成敗，首先決定于演說者的良好心理素質(zhì)和充分準備。必須克服羞怯、拘謹、冷談、自卑，做到勇敢、輕松、親切、自信。任何演講都必須有滿腔熱情和必勝的信心。 2、 在演講前對聽眾的人數(shù)、年紀、性別、教育程度、有關(guān)話題的、關(guān)注焦點和愿望、固定的態(tài)度和信仰等要進行調(diào)查，做到有的放矢，才可能收到理想的效果。 3、在演說過程中，必須目視聽眾，必須察言觀色，注意聽眾情緒反應做適當?shù)狞c整。二、確定目的和選擇話題 1、目的 要么讓人快樂；要么給人知識；要么讓人行動；社交是聯(lián)絡(luò)感情，鑒賞目的是讓人快樂、讓人感動?？筛爬ㄈ笾饕康?知行目的，人際目的，語篇目的。 2、話題 要令人親近、關(guān)注，因此要具有社會性，特別要關(guān)注社會的熱點。 要明確、集中、