劉思捷論文廣元市城鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與發(fā)展研究

1、 廣元市城鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與發(fā)展研究摘 要此前教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定，頒布以后得到了廣大師生、家長(zhǎng)和全社會(huì)的熱烈擁護(hù)、廣泛支持，掀起了青少年參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的熱潮。那么，在全國(guó)火熱開(kāi)展億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，廣元市城鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作現(xiàn)狀如何?能否在規(guī)定時(shí)間達(dá)標(biāo)?目前還存在哪些問(wèn)題?針對(duì)這些疑問(wèn)，2011年2月至2011年3月，我對(duì)廣元市幾所中學(xué)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行了調(diào)查和訪談，從體育課開(kāi)課情況、體育課的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)校對(duì)待陽(yáng)光體育活動(dòng)的重視程度、學(xué)生對(duì)待陽(yáng)光體育活動(dòng)的態(tài)度、陽(yáng)光體育在學(xué)校教育中得不到良好的

2、落實(shí)五個(gè)方面進(jìn)行了分析，并得出結(jié)論，通過(guò)加強(qiáng)體育思想、文化建設(shè)、加強(qiáng)宣傳力度、提高全社會(huì)的重視程度、提高校方的重視和加強(qiáng)法規(guī)建設(shè)與落實(shí)，完善體育傷害事故風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制等措施，旨在為城鎮(zhèn)中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步科學(xué)開(kāi)展提供參考。關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育；學(xué)校體育；解決措施ABSTRACTPrior to the Ministry of Education, the State General Administration of Sport jointly issued the Communist Youth League Central Committee, hundreds of millions of

3、 students nationwide on the sun to carry out sports decision has been promulgated since the teachers and students, parents and the enthusiastic support of the whole society is widely support, setting off a wave of young people to participate in sports sun. Then, carrying out hundreds of millions of

4、students nationwide hot sun sports, while urban high schools in Chengdu Sports Work in the sun how? Whether compliance in a specified time? What problems still exist? For these questions, in January 2010 to 2010 in March, I several secondary schools in Chengdu Pi sun sports were carried out surveys

5、and interviews, from the commencement of physical condition, physical education teaching content, school sports emphasis towards the sun, the students towards the sun sports activities, attitude, sun sports education in schools not a good implementation of five aspects of the analysis and concluded

6、that, by strengthening physical education, cultural, and step up publicity efforts to improve the social attention, increase school attention and to strengthen the construction and implementation of laws and regulations, improve risk management sports injuries and other measures aimed at urban secon

7、dary schools to carry out further scientific sun sports reference.Key words: Sun Sports; school sports; solutions目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc264474939 前言1 HYPERLINK l _Toc264474940 1.研究對(duì)象和方法1 HYPERLINK l _Toc264474941 1.1 研究對(duì)象：1 HYPERLINK l _Toc264474942 1.2 研究方法：1 HYPERLINK l _Toc264474943

8、2調(diào)查結(jié)果與分析2 HYPERLINK l _Toc264474944 2.1 廣元市城鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的施行情況2 HYPERLINK l _Toc264474945 2.1.1 體育課開(kāi)課情況2 HYPERLINK l _Toc264474946 體育課的教學(xué)內(nèi)容2 HYPERLINK l _Toc264474947 學(xué)校對(duì)待陽(yáng)光體育活動(dòng)的重視程度2 HYPERLINK l _Toc264474948 學(xué)生對(duì)待陽(yáng)光體育活動(dòng)的態(tài)度3 HYPERLINK l _Toc264474949 陽(yáng)光體育在學(xué)校教育中得不到良好的落實(shí)4 HYPERLINK l _Toc264474950 2.2陽(yáng)光

9、體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展瓶頸之原因分析與探討4 HYPERLINK l _Toc264474951 學(xué)生方面的因素4 HYPERLINK l _Toc264474952 學(xué)校方面的因素5 HYPERLINK l _Toc264474953 安全保障方面的因素5 HYPERLINK l _Toc264474954 2.2.4 社會(huì)方面的因素5 HYPERLINK l _Toc264474955 家長(zhǎng)方面的因素6 HYPERLINK l _Toc264474956 教師方面的因素6 HYPERLINK l _Toc264474957 3.加強(qiáng)體育自身建設(shè)，推進(jìn)“陽(yáng)光體育”工程6 HYPERLINK l _T

10、oc264474958 3.1加強(qiáng)體育思想、文化建設(shè)6 HYPERLINK l _Toc264474959 3.2加強(qiáng)宣傳力度6 HYPERLINK l _Toc264474960 3.3提高全社會(huì)的重視程度7 HYPERLINK l _Toc264474961 3.4提高校方的重視7 HYPERLINK l _Toc264474962 3.5加強(qiáng)法規(guī)建設(shè)與落實(shí)，完善體育傷害事故風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制8 HYPERLINK l _Toc264474963 4結(jié)束語(yǔ)8 HYPERLINK l _Toc264474964 參考文獻(xiàn)9 HYPERLINK l _Toc264474965 前言在深化教育改革和全

11、面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，廣元市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，積極開(kāi)展形式多樣的體育健身活動(dòng)，努力構(gòu)建生動(dòng)活潑的校園群眾體育氛圍。教育部啟動(dòng)了“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，廣元市在教育、體育和共青團(tuán)部門(mén)在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在原有工作的基礎(chǔ)上，實(shí)行各方聯(lián)手，上下聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，響應(yīng)教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央的號(hào)召，掀起了全縣青少年參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的熱潮，促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。在此

12、情況下，通過(guò)調(diào)查分析了廣元市城鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，得出其原因，并研究其發(fā)展措施。1.研究對(duì)象和方法1.1 研究對(duì)象：廣元市廣元中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、外國(guó)語(yǔ)中學(xué)以及元壩中學(xué)四所中學(xué)的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展情況。 1.2 研究方法： （1）文獻(xiàn)資料法：通過(guò)網(wǎng)上檢索的方式查閱有關(guān)城鎮(zhèn)中學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)工作的文獻(xiàn)和資料。全面了解本課題當(dāng)前關(guān)注的陽(yáng)光體育工作的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為本文提供理論依據(jù)。（2）問(wèn)卷調(diào)查法：分別針對(duì)學(xué)生和老師設(shè)計(jì)了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)的開(kāi)展情況的問(wèn)卷調(diào)查表。（3）訪談法：根據(jù)本論文的研究目的，就“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀和發(fā)展研究”專(zhuān)門(mén)對(duì)體育教師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了訪談，接受本次訪談的中學(xué)體育教

13、師均為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干或管理成員，這些教師對(duì)問(wèn)卷的回答具有較高的代表性，同時(shí)也為本文提供了理論基礎(chǔ)和解決對(duì)策。2調(diào)查結(jié)果與分析2.1 廣元市城鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的施行情況 體育課開(kāi)課情況 2007年5月7日中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)中明確指出：“中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，其中初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)。體育課一直都作為青少年學(xué)生的一門(mén)必修課，并且在當(dāng)前世界各國(guó)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展身體素質(zhì)的鍛煉越來(lái)越受人們的廣泛重視和拓展，這是多年來(lái)教育和社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?！比欢鶕?jù)此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣元市城鎮(zhèn)中學(xué)的體育課課時(shí)與國(guó)家規(guī)定課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)有一定差距。就“你所

14、在的班級(jí)每周的體育課課時(shí)” 和“是否存在體育課被擠占的現(xiàn)象”的調(diào)查表明，廣元市城鎮(zhèn)中學(xué)初中每周體育課開(kāi)課時(shí)數(shù)達(dá)標(biāo)率剛剛60，高中每周體育課開(kāi)課時(shí)數(shù)達(dá)標(biāo)率為912，除開(kāi)教育質(zhì)量不論，初中和高中的開(kāi)課時(shí)數(shù)僅僅是12節(jié)課，并且體育課被文化課擠占的現(xiàn)象仍然嚴(yán)重存在，這與決定倡導(dǎo)的 “開(kāi)足上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時(shí)”的要求相差甚遠(yuǎn)。如何能提供必要的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生的體質(zhì)又如何能有效的改善?這是迫在眉睫需要解決的問(wèn)題。2.1.2體育課的教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)是體育教學(xué)的主要內(nèi)容，能為學(xué)生的身體打下良好的基礎(chǔ)，對(duì)于豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)也有重要意義。在實(shí)際的走訪過(guò)程中據(jù)一些體育

15、教師們透露，由于受到場(chǎng)地器材的限制，目前廣元市城鎮(zhèn)中學(xué)的體育課也只能以對(duì)場(chǎng)地器材要求不高的體育項(xiàng)目為主，比如廣播體操、隊(duì)列隊(duì)形、跑步、踢毽子、跳繩、體育游戲等，教學(xué)目的只求發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本身體素質(zhì)即可，而一些球類(lèi)項(xiàng)目如足球、排球、乒乓球等和一些比較熱門(mén)的體育項(xiàng)目，如體育舞蹈（拉丁、恰恰等）以及健美操的講授相對(duì)較少甚至有些項(xiàng)目沒(méi)有，其中也包括師資因素，很多課任體育教師沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，主要讓學(xué)生在課后或課間自由活動(dòng)而已。2.1.3學(xué)校對(duì)待陽(yáng)光體育活動(dòng)的重視程度在對(duì)校方領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的“您重視陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的程度”這一問(wèn)題調(diào)查中，表示“不重視”的領(lǐng)導(dǎo)高達(dá)39%。在對(duì)校方領(lǐng)導(dǎo)和體育教師中進(jìn)行的“您認(rèn)

16、為本校的體育器材、場(chǎng)地可否滿(mǎn)足開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的需要”以及“您認(rèn)為開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)體育教師的專(zhuān)業(yè)要求”這兩個(gè)問(wèn)題調(diào)查中表明： 由于領(lǐng)導(dǎo)重視程度、學(xué)校場(chǎng)地器材、師資力量、教學(xué)經(jīng)費(fèi)等因素的影響，嚴(yán)重挫傷教師的積極性，使得陽(yáng)光體育的主導(dǎo)者處于一種散漫狀態(tài)，陽(yáng)光體育的開(kāi)展只是應(yīng)急，成為一種形式主義。有的學(xué)校還沒(méi)有摸索出符合自己實(shí)際情況的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象，大部分學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)隨意性較大，不能長(zhǎng)久堅(jiān)持。2.1.4學(xué)生對(duì)待陽(yáng)光體育活動(dòng)的態(tài)度在調(diào)查中，很多的學(xué)生對(duì)于陽(yáng)光體育活動(dòng)的重要程度有不同，調(diào)查結(jié)果如表1：表1 學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育的認(rèn)識(shí)程度認(rèn)識(shí)程度很重要重要一般比例5473161

17、3.7%這充分說(shuō)明大部分學(xué)生還是能認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光體育活動(dòng)在學(xué)校學(xué)習(xí)中的重要性。在對(duì)老師進(jìn)行的“據(jù)您觀察，學(xué)生對(duì)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度”這一問(wèn)題調(diào)查中，調(diào)查結(jié)果如表2：表2 學(xué)生對(duì)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度態(tài)度很熱情，積極參加偶爾參加不熱情比例386%32%28.7%調(diào)查表明，也就是說(shuō)還是有近三分之一的學(xué)生不喜歡陽(yáng)光體育活動(dòng)，在這三分之一的學(xué)生中，又通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式調(diào)查了其不喜歡陽(yáng)光體育活動(dòng)原因，調(diào)查結(jié)果如表3：表3 不喜歡陽(yáng)光體育活動(dòng)的原因調(diào)查原因認(rèn)為參加體育活動(dòng)很累覺(jué)得參加體育活動(dòng)沒(méi)意思其它比例61925612.5%分析其原因，認(rèn)為體育課累是學(xué)生不喜歡參加陽(yáng)光體育活動(dòng)的重要的原因。那么為什么還有三

18、分之一的學(xué)生不能很好的融入陽(yáng)光體育活動(dòng)呢？通過(guò)調(diào)查得出結(jié)果。調(diào)查顯示，成都市郫縣城鎮(zhèn)中學(xué)生對(duì)于陽(yáng)光體育的認(rèn)知度不高，參加體育活動(dòng)的積極性很較低，大部分的學(xué)生都還不能自主自覺(jué)的主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，而受自己的心情、學(xué)習(xí)情況以及周?chē)榈挠绊懞艽?，?dǎo)致他們的體育鍛煉行為具有很大的隨意性。這與陽(yáng)光體育政策的要求“使85以上的學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)”、“形成良好的體育鍛煉習(xí)慣”相去甚遠(yuǎn)。也就是說(shuō)，當(dāng)前學(xué)生體育學(xué)習(xí)行為與認(rèn)知、情感之間的不一致，體育學(xué)習(xí)積極性的不足是陽(yáng)光體育政策徹底貫徹執(zhí)行的一個(gè)較大阻力。2.1.5陽(yáng)光體育在學(xué)校教育中得不到良好的落實(shí)在對(duì)體育教師進(jìn)行的“ 您的學(xué)校能否保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)

19、”的問(wèn)卷調(diào)查中，高達(dá)100%的老師認(rèn)為不能滿(mǎn)足。由于初中和高中的體育課課時(shí)數(shù)僅僅是12節(jié)課，這不能完全滿(mǎn)足學(xué)生身體發(fā)展的需要。因此，為了保證學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間就需要開(kāi)展大量的課外體育活動(dòng)，這也與“陽(yáng)光體育”的目標(biāo)和宗旨相一致。但實(shí)際情況是，在學(xué)校里學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自覺(jué)性較低，缺乏體育實(shí)踐的能力，對(duì)體育活動(dòng)的組織存在一定的依賴(lài)性。學(xué)校里關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的組織幾乎沒(méi)有，絕大多數(shù)的課外體育活動(dòng)包括大課間的主導(dǎo)者都是體育教師。這樣體育教師的工作量又增添一倍但資金卻無(wú)任何變化，因而在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性、實(shí)施方式方法、活動(dòng)組織、活動(dòng)內(nèi)容等因循守舊，缺乏開(kāi)拓與創(chuàng)新精神，使得學(xué)生下課寧愿聊天或是爬桌子上睡

20、覺(jué)，大課間這樣良好的鍛煉機(jī)會(huì)得以浪費(fèi)，“每天鍛煉l小時(shí)”成為空談，影響陽(yáng)光體育的落實(shí)。2.2陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展瓶頸之原因分析與探討學(xué)生方面的因素“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”唯有考試。在窮則思變的思想下，學(xué)生們都力爭(zhēng)在中考、高考等大考中一舉成名才能迎來(lái)光輝的前途。當(dāng)下，招收學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)是考試分?jǐn)?shù)，而分?jǐn)?shù)的背后是大量的作業(yè)和需要記憶的知識(shí)，這需要靠大量的時(shí)間來(lái)堆積。學(xué)生們?cè)趬毫ο律?，在?jìng)爭(zhēng)下拼搏，在困苦中掙扎，把大量的時(shí)間花在了學(xué)習(xí)上，卻忽略了身體是革命的本錢(qián)。學(xué)習(xí)是上去了，但學(xué)生體質(zhì)不合格的也多了。另外，隨著生活條件越來(lái)越好，家家也都只有一棵“獨(dú)苗苗”，孩子在全家人的寵愛(ài)下成長(zhǎng)，難免養(yǎng)成一些嬌生慣養(yǎng)的習(xí)氣

21、，所以在體育活動(dòng)中就表現(xiàn)出不能吃苦，缺乏耐力的表現(xiàn)，以至于產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的抵觸情緒。2.2.2學(xué)校方面的因素第一是在相關(guān)部門(mén)在對(duì)學(xué)校的考核和衡量標(biāo)準(zhǔn)中，體育所占的分量并不算重，學(xué)校為了自身的利益，在開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)中多被動(dòng)采取應(yīng)付態(tài)度；其二，以分?jǐn)?shù)和考試作為標(biāo)桿的教育制度制約著學(xué)校，追逐升學(xué)率是各級(jí)學(xué)校的主要任務(wù)和核心目標(biāo)，課外體育活動(dòng)時(shí)間被大量作業(yè)占用，校外時(shí)間被家長(zhǎng)的各種“加強(qiáng)班”占用，學(xué)校主要的中心放在了抓學(xué)習(xí)上，在學(xué)習(xí)面前，體育鍛煉被迫為其讓道。第三就是是硬件設(shè)施的限制，學(xué)校在這方面的資金投入不足，部分中學(xué)沒(méi)有足夠的體育設(shè)施和進(jìn)行體育鍛煉的環(huán)境。2.2.3安全保障方面的因素“10分鐘升

22、旗儀式，十來(lái)名學(xué)生暈倒。這是發(fā)生在上海一所小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上的一幕”1 李小偉學(xué)校體育：別讓安全絆住腿J體育教學(xué)，2008，(2)：11。這引起了體育老師的高度關(guān)注注意。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生體質(zhì)不好，自我管理意識(shí)也不強(qiáng)，非常容易受傷，在體育課堂上老師害怕出現(xiàn)教學(xué)事故所以上體育課“安全第一”被列為主要目的。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的安全風(fēng)險(xiǎn)缺少制度保障，因擔(dān)心學(xué)生的安全，教師在組織學(xué)生體育活動(dòng)和上體育課時(shí)，都選擇一些危險(xiǎn)性小、強(qiáng)度不大的體育項(xiàng)目?！鞍踩谝弧背蔀轶w育教育的指導(dǎo)思想，導(dǎo)致了學(xué)生喜歡、鍛煉效果好的、競(jìng)爭(zhēng)性以及對(duì)抗性的體育項(xiàng)目都不敢開(kāi)展，教學(xué)內(nèi)容的選擇難以滿(mǎn)足學(xué)生的體育需求，這也就是說(shuō)是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)

23、展缺少內(nèi)部動(dòng)因。2.2.4 社會(huì)方面的因素社會(huì)環(huán)境對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的影響主要表現(xiàn)在群眾體育環(huán)境和現(xiàn)代生活方式兩個(gè)方面。我國(guó)群眾體育發(fā)展比較滯后，社區(qū)體育活動(dòng)場(chǎng)館較少，學(xué)生的生活社區(qū)缺乏體育活動(dòng)的環(huán)境。近年來(lái)，隨著人們經(jīng)濟(jì)生活水平的不斷提高，更多人的生活方式由戶(hù)外向室內(nèi)轉(zhuǎn)變。通過(guò)對(duì)學(xué)生“你最喜愛(ài)的課余活動(dòng)”的調(diào)查結(jié)果表明。只有159的學(xué)生選擇體育活動(dòng)，841的學(xué)生學(xué)生選擇室內(nèi)活動(dòng)。有了電視和電腦，戶(hù)外活動(dòng)和鍛煉的機(jī)會(huì)自然變得越來(lái)越少，這種社會(huì)環(huán)境分散了學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣選擇，從而制約了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)，社會(huì)公眾衡量和判斷一所學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)，還是學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率、競(jìng)賽情況、保送人數(shù)

24、等學(xué)習(xí)方面的指標(biāo)，至于學(xué)校在體育活動(dòng)中開(kāi)展情況，家長(zhǎng)們基本都不太關(guān)心。2.2.5家長(zhǎng)方面的因素通過(guò)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)“是否經(jīng)常參加體育鍛煉”的走訪結(jié)果顯示，大約只有15左右的學(xué)生家長(zhǎng)表示經(jīng)常參加體育鍛煉，而超過(guò)50的學(xué)生家長(zhǎng)從不參加體育鍛煉，這也從或多或少的影響了孩子對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。很多家長(zhǎng)對(duì)體育陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解不夠，以為孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)就是上好課，多學(xué)習(xí)少玩樂(lè)，考個(gè)好分?jǐn)?shù)，至于參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)那是花費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的事，可參加可不參加，從而影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，2.2.6教師方面的因素體育教師是學(xué)校體育和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主要執(zhí)行者，但體育教師工作量大，待遇卻差，不能與其他學(xué)科教師同工

25、同酬，這些因素嚴(yán)重影響了體育教師開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的積極性，影響了陽(yáng)光體運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。也有部分文化課教師受應(yīng)付教育思維的影響，對(duì)素質(zhì)教育理解的局限性，以為學(xué)生參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，加之青少年學(xué)生天性活潑好動(dòng)，運(yùn)動(dòng)傷害事故時(shí)有發(fā)生，怕學(xué)生變得更加不好管理，所以在有意與無(wú)意中限制學(xué)生參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。 4 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的障礙性因素分析J.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（5）.3.加強(qiáng)體育自身建設(shè)，推進(jìn)“陽(yáng)光體育”工程3.1加強(qiáng)體育思想、文化建設(shè)從國(guó)內(nèi)百年體育思想的演進(jìn)可以看出：體育注重“人物并重，更重人”的體育思想。體育只有增加思想、教育、科學(xué)、人文等文化的含量，才能真正實(shí)現(xiàn)體育的價(jià)值

26、。積極發(fā)展體育文化是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，體育活動(dòng)及其成果在人類(lèi)社會(huì)生活中具有重要的地位和意義。體育要思想上回歸，文化上有準(zhǔn)備，這樣“陽(yáng)光體育”發(fā)展才會(huì)有后勁。3.2加強(qiáng)宣傳力度加大學(xué)校體育工作的宣傳力度，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、重視、支持學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作的良好氛圍和有利于開(kāi)展工作的社會(huì)環(huán)境。制訂詳盡的宣傳方案，利用報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種宣傳工具和手段，大力傳播“健康第一”的思想，使“每天鍛煉1小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入教師和學(xué)生的心中，喚起全社會(huì)對(duì)健康的關(guān)注，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺(jué)走向操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下、走到大自然中，積極參加體育運(yùn)動(dòng)。要特別注意宣傳學(xué)校體育工作的先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

27、，宣傳和普及科學(xué)健身、科學(xué)用眼、科學(xué)營(yíng)養(yǎng)等科普知識(shí)，為在校學(xué)生參加體育鍛煉、建立文明健康的生活方式提供科學(xué)指導(dǎo)。 5開(kāi)展學(xué)?！瓣?yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)的理性思考J.邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2009（4）.3.3提高全社會(huì)的重視程度上級(jí)教育和體育管理部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立高度的責(zé)任感,把促進(jìn)青少年體育運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展、增強(qiáng)青少年體質(zhì)作為當(dāng)前一項(xiàng)極為重要的任務(wù)，探討改變現(xiàn)行應(yīng)試教育體制的措施，從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的重要性、緊迫性,要把增強(qiáng)青少年體質(zhì)納入全面建設(shè)小康社會(huì)的總體目標(biāo),納入教育工作和體育工作規(guī)劃,要加大對(duì)體育事業(yè)尤其是中小學(xué)體育設(shè)施的投入,從指導(dǎo)思想、體制機(jī)制、政策導(dǎo)向等方面采取綜合措施。對(duì)學(xué)校的

28、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況、學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)預(yù)算使用情況進(jìn)行監(jiān)督，并把檢查結(jié)果作為評(píng)價(jià)地方和學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，做為合格性評(píng)估、示范性評(píng)選和先進(jìn)性獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)；要把學(xué)校體育工作作為對(duì)學(xué)校工作檢查以及對(duì)學(xué)校第一責(zé)任人考核的重要內(nèi)容。全社會(huì)都應(yīng)該正確評(píng)價(jià)學(xué)校的教育質(zhì)量,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。3.4提高校方的重視在教師方面，師資力量是最為重要的體育活化資源，充分發(fā)掘和利用學(xué)校體育的人力資源，促使教師在教學(xué)實(shí)踐和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，共同參與“校園陽(yáng)光體育”目標(biāo)主題設(shè)計(jì)。各學(xué)校也應(yīng)該把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一,認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,深入推進(jìn)課程改革,

29、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),開(kāi)齊開(kāi)足體育課,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),配齊體育衛(wèi)生設(shè)施,確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。要把健康素質(zhì)作為評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo),全面實(shí)施初中畢業(yè)升學(xué)體育考試,積極推進(jìn)高中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中增加體育考試。另外，在管理方面要加強(qiáng)制度的管理，持之以恒推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校不能把吸引學(xué)生參加課外體育活動(dòng)當(dāng)成是被動(dòng)應(yīng)付，而應(yīng)把它作為深化學(xué)校課外體育改革的一項(xiàng)重要措施，納入學(xué)校體育工作整體計(jì)劃，長(zhǎng)期抓下去。同時(shí)，加大對(duì)陽(yáng)光體育經(jīng)費(fèi)的投入，逐步改善體育場(chǎng)地與器材狀況；充分、合理的利用校園資源，安排不同項(xiàng)目活動(dòng)場(chǎng)地；根據(jù)在校生的具體情況，有計(jì)劃的建設(shè)與改進(jìn)體育活動(dòng)場(chǎng)地，最大限度的使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中去，使學(xué)生們的身體得到鍛煉和提高 7 王巖，藏建成，張明，等學(xué)校體育傳統(tǒng)與風(fēng)氣的實(shí)施對(duì)中學(xué)生鍛煉態(tài)度的影響J首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，20(2)：70-73。35加強(qiáng)法規(guī)建設(shè)與落實(shí)，完善體育傷害事故風(fēng)險(xiǎn)管理