介紹一種物品教學(xué)設(shè)計-教案

1、教學(xué)設(shè)計單學(xué)科語文年級五教學(xué)形式新授課題名稱介紹一種物品學(xué)情分析從總體情況來看，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，雖 然大局部同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀(jì)律，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能相互團(tuán)結(jié)互助，學(xué)生 的語文基礎(chǔ)知識掌握較差。在知識方面，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)局部掌握的還比擬 牢固，但在對詞語的理解與運(yùn)用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián) 系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面，有局部學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對 不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章和不能把握文 章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面，有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感 差；甚至還有個別學(xué)生基本語句都不能寫

2、通順。本學(xué)期將重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 習(xí)慣入手，加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，力爭教學(xué)質(zhì)量上臺階。教材分析教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際-習(xí)作和回顧拓展四大局部，各局部相 互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教學(xué)1.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比擬等說明方法 學(xué)寫一篇簡單的說明文。2,學(xué)習(xí)有序觀察，并在觀察中抓住事物的特征。3.在實(shí)踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛 生活的情趣。教學(xué)重難點(diǎn)重占, / .運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比擬等說明方法 介紹

3、一自己喜歡的一種事物，要突出這種事物的特征。.在介紹事物特征的時候，要按照一定的順序。難點(diǎn)：.能按一定順序?qū)懽?，將說明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去。.在實(shí)踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生 活的情趣。教學(xué)策略：思維導(dǎo)圖、習(xí)作例文教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興 趣在我們生活中，有許多 精美的物品，大家看： 香甜可口的水果、營養(yǎng) 豐富的蔬菜、美觀實(shí)用 的電器、漂漂亮亮的玩 具多美呀！你最喜歡什 么？你了解它嗎？想給【設(shè)計意圖：用精美 的圖片引入，能激發(fā) 學(xué)生的興趣，吸引他 們一探究竟的欲 望?！课覀兘榻B介紹嗎？板書：介紹一種物品師：要把

4、你喜歡的物品介 紹清楚啊，就要用到前面 我們前面學(xué)過的一種文 體說明文。大家還記 得嗎？新課 教學(xué)【設(shè)計意圖：指導(dǎo)寫 作方法，能指導(dǎo)學(xué)生 根據(jù)寫法進(jìn)行寫作， 提高寫作能力?！慷?、方法指導(dǎo)：怎樣寫 說明文1回憶一下學(xué)過的說明 文太陽松鼠 等，總結(jié)學(xué)過的說明方 法及說明文中語言的準(zhǔn) 確性和生動性等特點(diǎn)。2、出示習(xí)作要求：介紹 一種物品，選材方面： 可以是蔬菜、水果、玩 具、文具或電器等。提 示寫作方法：按照一定 的順序來寫。要抓住所 要介紹物品的特點(diǎn)來 寫。運(yùn)用我們學(xué)過的一 些說明方法。語言要準(zhǔn)確、生動。寫完后認(rèn)真 修改。板書：選材 寫作方 法三、師生討論歸納師：我們應(yīng)該從哪幾方 面介紹商品呢？讓

5、我們 一起讀讀習(xí)作要求，看 看文中給我們提示了些 什么？第一步：確定好要寫的 物品0第二步：認(rèn)真觀察，找 到物品的特點(diǎn)。1、介紹蔬菜、水果，應(yīng) 重點(diǎn)介紹形狀、顏色、 味道，還可以介紹種類、 產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價值、 保鮮等方面的情況；2、介紹玩具、文具、電 器，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、 特點(diǎn)、構(gòu)造、用途以及 使用過程中應(yīng)【設(shè)計意圖：用師生 共同討論的方法，有 針對性地進(jìn)行指導(dǎo)， 讓學(xué)生寫起來更輕 松?！俊驹O(shè)計意圖：小組交 流寫作心得，能讓學(xué) 生查漏補(bǔ)缺，逐步完 善自己的作品?！孔⒁獾膯栴}等等。第三步：具體描寫，結(jié) 構(gòu)有條理四、小組交流，練習(xí)表 達(dá)。1、出示物品，思考物品 的特點(diǎn)。2、同桌間交流：把自己 比擬感興趣的物品向同 桌介紹。3、班上交流：如何在介 紹物品時用到不同的說 明方法。4、打算介紹同一物品的 同學(xué)自由組成小組，交 流如何突出物品特點(diǎn)。板書：突出特點(diǎn)五、確定寫作對象，為 作文擬提綱并練習(xí)寫 作。1、在稿紙上簡單記錄交 流后的收獲。2、為自己的作文擬一個 提綱，包括先寫什么、 再寫什么、最后如何結(jié)課堂小結(jié)及拓展延伸板書設(shè)計尾。3、寫作。六、組內(nèi)評議，練習(xí)修 改。1、展示自己的作文提 綱，說說自己打算如何 寫作，請同桌或?qū)懲?物品的同學(xué)提建議。2、用筆試著介紹你手中 物品，注意