創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會(huì)的分享形式

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會(huì)的提供形式創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供會(huì)為加強(qiáng)20屆新生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維與意識(shí)，10月23日，XX機(jī)電職業(yè) 技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽提供會(huì)，特邀請(qǐng)物聯(lián)網(wǎng) 1831黃同學(xué)在紅廳為新生傳授參賽經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)。黃同學(xué)曾帶著小組成員參加過(guò)全國(guó)大學(xué)生移動(dòng)互聯(lián)創(chuàng)新大賽獲省賽 二等獎(jiǎng)及國(guó)賽二等獎(jiǎng)，互聯(lián)網(wǎng)+三等獎(jiǎng)，挑戰(zhàn)杯等比賽。談到比賽， 黃同學(xué)告訴我們比賽是不限于教學(xué)內(nèi)容但又依托于你所學(xué)知識(shí)的一 種競(jìng)賽，參賽過(guò)程是艱辛而又充實(shí)的，團(tuán)隊(duì)獲得的每一項(xiàng)榮譽(yù)都是團(tuán) 隊(duì)成員起早貪黑，夜以繼日的成果。隨后他表示：創(chuàng)新，是一種能力的培養(yǎng)。每個(gè)人都對(duì)創(chuàng)造有所了解, 創(chuàng)造是在無(wú)前人引導(dǎo)的情況下為

2、了生活的需求而做出一些東西，一般 人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去 做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀 上，將一些已有的東西做一些改動(dòng)，來(lái)適應(yīng)我們的需求。創(chuàng)業(yè)，是就 業(yè)的最高形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，成立活動(dòng)組織, 利用各種資源，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng) 業(yè)的路上需要我們能夠擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，就像馬云所說(shuō)“今天 很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不 到初升的太陽(yáng)?！钡亲分饓?mèng)想是幸福人生的起點(diǎn)，為了理想去奮斗， 就需要認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，提前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的演練。創(chuàng)業(yè)提供會(huì)I

3、以創(chuàng)新思維，綻創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想11月26日晚，為了培養(yǎng)大學(xué)生“敢想”“敢嘗試”“堅(jiān)持不懈”的 精神以及新穎的思維模式，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。商學(xué)院在十 教北103室舉辦了 2021年創(chuàng)業(yè)提供會(huì)?；顒?dòng)伊始，學(xué)院就業(yè)專干王昕老師為大家介紹現(xiàn)階段創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的 政策和形勢(shì)，建議我們要有正確的創(chuàng)業(yè)心態(tài)，積極通過(guò)比賽檢驗(yàn)創(chuàng)業(yè) 工程；同時(shí)老師還提出，一個(gè)好的工程，要與國(guó)家開展大勢(shì)相向而行， 一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)者必須得先學(xué)好馬哲，掌握事物開展的一般規(guī)律。隨后，“湘愿啟農(nóng)”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人郭南希學(xué)姐以及“中立原”創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人龍仙芝學(xué)姐郭南希學(xué)姐結(jié)合自身實(shí)際，就工程規(guī)劃、開 拓市場(chǎng)等問(wèn)題展開陳述；并提出在面對(duì)創(chuàng)業(yè)困難

4、時(shí)，要有不拋棄不放 棄的精神，迎難而上;鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加比賽,從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 解決問(wèn)題。會(huì)后，同學(xué)們向兩位創(chuàng)業(yè)者提出團(tuán)隊(duì)的尋找、風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避等問(wèn)題并得 到了相應(yīng)的解答。本次提供會(huì)通過(guò)演講互動(dòng)的形式，提高了同學(xué)們對(duì) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的好奇與熱情?！皠?chuàng)新，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的思維火花”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)提供會(huì)了順應(yīng)時(shí)代開展要求和社會(huì)開展的必然趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識(shí)和創(chuàng)新能力、促進(jìn)綜合素質(zhì)開展，康復(fù)醫(yī)學(xué)院特地舉辦此次創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)經(jīng)驗(yàn)提供會(huì)活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的是給予同學(xué)們一個(gè)豐富大學(xué)生創(chuàng) 業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)理念及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，解答同學(xué)們的實(shí) 際問(wèn)題，為同學(xué)們以后創(chuàng)業(yè)提供幫助。創(chuàng)新，點(diǎn)燃

5、創(chuàng)業(yè)的思維火花胡彥杰過(guò)程團(tuán)隊(duì)合作Deadline （季度報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告）文獻(xiàn)檢索和老師聯(lián)系百度計(jì)劃書衍生比賽（互聯(lián)網(wǎng)+、挑戰(zhàn)杯等）受疫情影響，本次活動(dòng)采取線上形式進(jìn)行?；顒?dòng)伊始，由康復(fù)醫(yī) 學(xué)院劉老師首先為同學(xué)們講解有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)信息、流程 及經(jīng)驗(yàn)，讓同學(xué)們對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有了初步了解。隨后由胡彥 杰、余子君、張藝和王宗宇同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)提供。為什么鼓勵(lì)大家參加大創(chuàng).大創(chuàng)的含金量比擬高，在工程立項(xiàng)之后可以獲得 相應(yīng)的專項(xiàng)資金扶持。.很多就業(yè)單位比擬重視員工在校期間的競(jìng)賽情況。.考研復(fù)試時(shí)，競(jìng)賽獲獎(jiǎng)比擬加分。.綜測(cè)、二課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)加分。他們結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，從如何尋找參與大創(chuàng)的機(jī)會(huì)、

6、如何確定合適的選題、工程申報(bào)過(guò)程及相關(guān)考前須知、如何查閱相關(guān)文獻(xiàn)和參加大創(chuàng)工程對(duì)以后的影響等多個(gè)角度進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)宣講。宣講結(jié)束后，大家積極向各位宣講人提出心中的疑問(wèn)，他們也都耐心回答同學(xué)們提出的疑問(wèn)，為同學(xué)們撥開云霧、指點(diǎn)迷津。查閱文獻(xiàn)Aj! I |& | HmprAj! I |& | Hmpr，十% ;如中午摘：425J I 爺|，?。?皿1， - iZhll I砌 由：17C I 但柘1,爻):氏儀用S3斯；t 1；戶 i： 6幺 1值rfn H7I2)i .bl：-、仟mOKI小品Ml可卜通過(guò)此次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同學(xué)們更好地接觸和了解 了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，點(diǎn)燃了同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)，鼓舞了同學(xué)們參 與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的士氣，為同學(xué)們指明了開展方向，使同學(xué)們受益匪 淺。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供會(huì)11.15日下午文化創(chuàng)意學(xué)院開展了一次關(guān)于“藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向 與能力養(yǎng)成”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供會(huì)。由福州XX廣告的楊老師 給藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生提供了一些關(guān)于專業(yè)就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。提供會(huì)提到，首先，必須要正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力，正確認(rèn)識(shí)自 我，客觀地評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。提供會(huì)上，老師一針見(jiàn) 血的指出現(xiàn)在學(xué)生的就業(yè)思想：“我想從事什么職業(yè)”或“我愿意做 什么工作”，從而反問(wèn)學(xué)生：你有沒(méi)有去了解社會(huì)對(duì)我們的