《寫話指導(dǎo)課 ：我想養(yǎng)個小動物》教學(xué)設(shè)計方案

1、寫話指導(dǎo)課：我想養(yǎng)個小動物教學(xué)設(shè)計方案部編版小學(xué)語文第四冊第七單元教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生打開思路，充分說出自己的理由。引導(dǎo)學(xué)從不同方面思考，多說幾條理由。3.學(xué)習(xí)講理由說清楚和說具體的方法。4.將理由寫下來，寫話語句通順，使用方法多寫幾條。教學(xué)重難點：將理由寫下來，寫話語句通順，使用方法多寫幾條。教學(xué)難點：.引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)從不同方面思考，多說幾條理由。.學(xué)習(xí)講理由說清楚和說具體的方法。教學(xué)方法：交流討論法。教學(xué)準備：教學(xué)PPT教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入觀看“小動物視頻”，練習(xí)說話：我看見（）的（）。同學(xué)們，上課之前我們先看一段視頻，仔細觀察，你看到了什么？指導(dǎo)學(xué)生將句子說具體。（動作、表情、感

2、受）觀看“麗麗和媽媽商量養(yǎng)小狗視頻”。揭題，板書課題。動物是人類的好朋友。有個小女孩叫麗麗，她特別喜歡小動物。這不，麗麗在求媽媽養(yǎng)只小狗。我們一起去看看。二、新授幫助麗麗找養(yǎng)小狗的理由。利用句式：“媽媽，我想養(yǎng)只小狗。因為（）。進行表達。學(xué)生自由發(fā)言，教師利用思維導(dǎo)圖進行歸納不同方面的理由，以此打開思路。（樣子、本領(lǐng)、習(xí)性、趣事、陪伴等）觀看“視頻”，討論如何有條理地說出幾條理由。讓我們看看麗麗會說了嗎？我們該怎樣才能把這很多的理由講清楚呢？我們先四人小組討論辦法，練習(xí)說說。四人小組交流討論。指名匯報。教師相機總結(jié)方法：說清理由就要一個一個方面地講。指名學(xué)生使用方法練習(xí)表達。這次麗麗學(xué)會了嗎，

3、我們再去看看。過渡：觀看“視頻”，看來，麗麗一定能說服媽媽，馬上能養(yǎng)到一只心愛的小狗啦。寫話對象發(fā)散：你喜歡小動物嗎？如果能夠，你想養(yǎng)什么小動物呢？學(xué)生自由回答。學(xué)生自由發(fā)言，教師相機指導(dǎo)“如果能夠”的前提下，學(xué)生能夠養(yǎng)任何動物，以此打開思路。出示寫話要求，學(xué)習(xí)分析要求，回顧講理由將清楚的方法。很多同學(xué)都想發(fā)言，那我們把自己的想法寫下來?，F(xiàn)在，我們來讀讀寫話要求，看看我們要寫什么？你會寫嗎？學(xué)生自由發(fā)言。四人小組使用方法討論練說。學(xué)生練習(xí)寫話：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出練習(xí)紙，把你的理由寫下來，看五分鐘內(nèi)，你能寫幾條，誰的理由寫得清楚、寫得好。學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。教師提醒學(xué)生寫完讀讀，將句子寫具體，發(fā)現(xiàn)錯別字就改過來。指名展示寫話，學(xué)生評價。誰來說說：他的理由寫清楚了嗎，哪個理由最打動你？同學(xué)自由發(fā)言，教師相機總結(jié)方法：理由打動人就要理由寫具體。三、寫話延伸。聽了同學(xué)們的匯報，你一定有了新的想法。我們回家再改一改