初中英語的音標(biāo)教學(xué)-.ppt課件

1、認(rèn)識(shí)音標(biāo)再次認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母2字母讀音讀音大寫小寫大寫小寫Aa/ei/Nn/en/Bb /bi:/Oo/Cc/si:/Pp/pi:/Dd/di:/Qq/kju:/Ee/i:/Rr/a:/Ff/ef/Ss/es/Gg/di:/Tt/ti:/Hh/eit/Uu/ju:/Ii/a/Vv/vi:/Jj/dei/Ww/dblju:/Kk/kei/Xx/eks/Ll/el/YY/wa/Mm/em/Zz/zi:/再次認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母326個(gè)字母通常分成三類：元音字母、輔音字母和半元音字母1、元音字母Aa Ee Ii Oo Uu 元音字母一共有5個(gè)2、輔音字母Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk

2、 Ll MmNn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Zz輔音字母一共有20個(gè)3、半元音字母只有1個(gè)，那就是 Yy學(xué)習(xí)音標(biāo)的目的讀通過音標(biāo)學(xué)習(xí)能夠會(huì)讀英文單詞寫通過學(xué)習(xí)發(fā)音幫助背寫單詞聽與說準(zhǔn)確的英文發(fā)音能夠幫助大家說一口流利的英語，也能聽懂別人說得英文音標(biāo)也叫音素。目前通用的國際音標(biāo)共有_個(gè)，其中元音音素_個(gè)，輔音音素_個(gè)。482028音標(biāo)元音音標(biāo)（Vowel Sounds）幾乎所有英文單詞都含有元音，沒有元音就構(gòu)不成發(fā)音。（注意區(qū)分元音字母和元音音標(biāo)）元音的發(fā)音靠聲帶振動(dòng)，氣流不受其他發(fā)音器阻擋（像舌頭、牙齒、嘴唇等）。感覺一下：/ : /和/b/、/ai/和/tr/長元音/i

3、:/:/:/:/u:/短元音/i/e/雙元音/ei/a/ /a/i/英語國際音標(biāo)表（48個(gè)）元音（20個(gè)）8輔音音標(biāo)（ Consonant Sounds ）輔音必須依賴元音而存在，必須與元音結(jié)合才能構(gòu)成音節(jié)，才有發(fā)音。輔音發(fā)音的氣流受其他發(fā)音器阻擋（像舌頭、牙齒、嘴唇等）。知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展：音節(jié)是聽覺能感受到的最自然的語音單位，有一個(gè)或幾個(gè)音素按一定規(guī)律組合而成。漢語中一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)，每個(gè)音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)部分組成；英語中一個(gè)元音音素可構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)元音音素和一個(gè)或幾個(gè)輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。練一練：one、two、six、seven、eight英語國際音標(biāo)表（48個(gè)）輔音

4、（28個(gè)）清輔音/p/t/k/f/s/濁輔音/b/d/g/v/z/清輔音/h/ts/t/tr/濁輔音/r/dz/d/dr/鼻音/m/n/ 半元音 /j/ w/邊音/12個(gè)單元音可借助“動(dòng)物園”動(dòng)物名稱鞏固記憶；8個(gè)雙元音可借助“人體部位”（頭部）器官名稱鞏固記憶；28個(gè)輔音可借助“發(fā)音原理方法表” 體驗(yàn)鞏固記憶。巧學(xué)妙記上臺(tái)階根據(jù)音標(biāo)拼讀出生詞的方法和技巧：從前往后拼、首先找元音；輔音輕、元音重，輔音元音猛一碰；拼過一節(jié)再一節(jié)，看準(zhǔn)重音連起來。元音元音分為單元音和雙元音。(A) 單元音（12個(gè)）： / i:/, / /, / :/, / /, / u:/, / /, /:/, / /, / :

5、/, /, / e /, / /, 短元音 長元音 單元音可分為_ 和_。/ i:/ he these eat green need key/ / big city with sing kid/ :/ all also short four more/ / clock lot want what rock/ u:/ ruler soup room movie do two/ / put book good look /:/ her learn birthday first work/ / about grammar of hello sister doctor August Saturday/

6、 :/ art start last afternoon/ bus drum come country son/ e / best when breakfast many/ / bag and family that apple單元音Single Vowles/i:/he she Chinese esee feet sheepeeeat read meateafield believe belief iereceive seize ei /i:/What letter or letter group makes /i:/ ? /i/busy very ladyy/ i /live miss r

7、ichibeside decide electevillage courage cottagea Compare (比較一下！)it-eat 2. live leave 3. fillfeel 4. sit seat/e/bed bread fed ten head best hen dead red weatherWords to readbread head dead weatherea/e/bed fed ten bestaanything manye/Words to readsad mad man bad apple hat glad fact stand family fat ca

8、t bag/abet-bat 2. petpat 3. begbag 4. setsat Compare (比較一下！):earth heard nurse hurt skirt firmher person word work What letter or letter group makes :?earurireror ago again addresshundred parentwater teacher workertoday policemancolour doctor a eeroor/our a: car far darkhalf palmlaugh auntbasketRead

9、 the words a: aralauaRead the wordsbus run lucknothing love country younguoouPhrasesa coming busup and upCompare cut-cart 2. lucklark 3.duckdark 4. toughtask :pork horsedaughter becausetall talk door floor more storeRead the wordsoraualoorore :Phrases: a short story more and more sorry dog copywash

10、what Read the wordsoaPhrases borrow a watch locks and clocksCompare 1. notnorth 2. foxforks 3.shotshort 4. wokwalk u: Read the wordsmood boot zoomove whoseruler Junesoup groupooououPhrasesu: a rude fooluseful toolscool the food uRead the wordsfull could took good wood cook put stood pull foot uPhras

11、espush and pulla good booklook for the book cook look foot would could should put July Uoooulu(B) 雙元音 （8個(gè)）： a. / e /, / a /, / /, b. / /, / a /, c. / /, / e /, / / e / case date day play great / a / like white night my hi/ / toy noise soil/ / snow know boat old no sofa/ a / out sound now tower / / r

12、eally year deer beer here/ e / hair bear dare fair/ / poor sure tour雙元音Double Vowels (8)eiface same game play waste hate late hay complain famous Read the wordsai Read the wordsI life quiet mind price nightdie shy white lie highuroad coat goat boat loadcold smoke go home hopeRead the wordsauhow abou

13、t shout cow loudmouse ground hour crown mouthRead the wordsiRead the wordsbeer deer pioneer peer earhear near fear clear tear appearhere mere u Read the words sure unsure poor moor touriRead the words Boys and girls, please pay attention to “ oy ”!boy toy joy soy annoying employ Read the wordsNow pl

14、ease pay attention to “ oi ”! oil soil boil coin point noise Read the words dare care share bare rare hair flair fair stair repair pear wear where 輔音的特點(diǎn)： 輔音是氣流從肺中壓出后受唇、齒、舌、咽喉等發(fā)音器官阻礙的結(jié)果。輔音有清濁之分, 發(fā)音時(shí)聲帶震動(dòng)的是濁音，不震動(dòng)的是清音。輔音音素的發(fā)音方法和位置：爆破音 (Plosive consonants) / p /, / b /； / t /, / d /； / k /, / / 這是三對一清一濁的

15、爆破音。基本的發(fā)音方法就是讓唇、舌等先將氣流阻斷而形成完全閉塞（成阻），經(jīng)過把氣流壓縮到閉塞的后方的極為短暫的階段（持阻），然后由閉塞的后方的壓縮氣流沖破阻塞而形成一種爆破聲音（除阻）。 / p / 與/ b / 是一對雙唇音。發(fā)音位置是雙唇緊閉, 方法是通過成阻-持阻-除阻讓氣流從口腔中沖出來。/ t / 與 / d / 是一對齒槽音。發(fā)音位置是舌尖抵下齒槽, 方法同上。 / k / 與 / / 是一對后舌音。發(fā)音時(shí)后舌隆起, 氣流從喉嚨口用力沖出來, 發(fā)出爆破音。(B) 摩擦音 (Fricative consonants) / f /, / v /; / /, / /; / s /, /

16、z /; / , / /; / r /, / h / ; / w / ; / j / 摩擦音是氣流通過發(fā)音器官時(shí)摩擦而 生的音。發(fā)摩擦音時(shí)同樣有成阻-持阻 除阻三個(gè)階段: 成阻-形成隙縫; 持阻- 保持隙縫, 氣流通過, 形成摩擦聲音;除阻 -停止發(fā)音后, 各部位恢復(fù)到自然狀況。 前8個(gè)音素是 4 對一清一濁的音素。 / f / 與 / v / 是一對唇齒音。發(fā)音前先將上齒放在下唇上, 讓氣流從上齒與下唇間的隙縫通過, 齒唇發(fā)生摩擦而成。 / f / 是清輔音, / v / 是濁輔音。 / / 與 / / 是一對舌齒音, 發(fā)音前先將舌端接觸上齒, 讓氣流通過舌端和上齒間的隙縫，發(fā)生摩擦而發(fā)音。

17、發(fā)/ /音時(shí), 既不要將舌端堵塞它與上齒間的隙縫以致氣流被堵塞而不能發(fā)生摩擦, 又不要只將舌端觸到齒槽而觸不到上齒。如果那樣，就會(huì)發(fā)出 / s / 音來，這是中國學(xué)生常常容易發(fā)生的問題。最好是在發(fā)音之前先將舌端放在上下齒之間然后再發(fā)音。/ /是清輔音，/ / 是濁輔音。 / s / 與 / z / 是一對齒槽音。發(fā)音前先讓舌端向上齒槽接近，形成一個(gè)隙縫，氣流通過舌端和齒槽間的隙縫，發(fā)生摩擦而發(fā)音，很像漢語中的“斯”音。發(fā) / z / 音與發(fā) / s / 音的發(fā)音位置和方法相同。 / s / 是清輔音, / z / 是濁輔音。 / 與 / / 是一對舌面齒槽音?？上茸龊冒l(fā) /s / 音的準(zhǔn)備，然

18、后將扁平的雙唇收圓、突出, 舌端仍要接近齒槽, 只是舌身要向硬顎抬起，讓氣流從舌和硬顎以及齒槽之間的隙縫通過而發(fā)出摩擦音。 / 是清輔音，/ / 是濁輔音。 / r / 是齒槽后部音, 是個(gè)濁輔音。這個(gè)音是舌端抬向齒槽后部, 向后面的硬顎彎曲, 發(fā)生摩擦而成。舌端在向后彎曲時(shí)要將雙唇突出, 來幫助舌向后彎的動(dòng)作。發(fā)這個(gè)音時(shí)一定要注意與漢語拼音字母( r )的區(qū)別。 / h / 是一個(gè)聲門音, 是個(gè)清輔音。發(fā)這個(gè)音時(shí)氣流從兩條聲帶間的隙縫（聲門） 間通過, 摩擦聲門而成。發(fā) / h / 時(shí)不要在喉頭或口腔的任何部分發(fā)生摩擦, 就像喘一口氣一樣。 / w / 與 / j / 是兩個(gè)半元音，因?yàn)樗鼈?/p>

19、的發(fā)音位置都與有關(guān)元音的發(fā)音位置有關(guān)系。/ w / 是個(gè)雙唇音。它的發(fā)音位置與發(fā)單元音 / u :/ 的相同, 但是沒有長度,它只能向元音過渡, 起輔音作用, 相當(dāng)于漢語拼音字母 ( w ) 在“窩”中所起的聲母作用。/ w / 是個(gè)濁輔音。 / j / 是個(gè)舌面音。它的發(fā)音位置與發(fā)單元音 / i / 的相同, 也是沒有長度而只向元音過渡, 相當(dāng)于漢語拼音字母 ( y ) 在“衣”中所起的聲母作用。/ j / 也是個(gè)濁輔音。 ( C ) 破擦音 (Affricate consonants) / t/, / d /; /ts/, / dz /; / tr /, / dr / / t/ 與 / d

20、/ 是一對舌面齒槽音。/ t/ 是/ t / 和 / 的結(jié)合。/ t/ 的發(fā)音位置與 / 的一樣, 只是發(fā)音方法不一樣。發(fā)/ t/ 音時(shí), 舌端先頂在齒槽后部, 不留隙縫, 然后漸漸放開, 使成一隙縫, 氣流緩緩沖出。由于發(fā) / t/ 音時(shí)既有 / t / 的爆破, 又有 / 的摩擦, 所以叫做破擦音。/ d / 的發(fā)音位置和方法與 / t/ 的完全一樣，只不過/ t/ 是個(gè)清輔音，/ d / 是個(gè)濁輔音。 / ts / 與 / dz / 是一對齒槽音。發(fā) / ts / 音時(shí)，舌端先抵上齒槽，除阻時(shí)形成 / s / 的隙縫, 讓氣流通過舌端和上齒槽間的隙縫發(fā)出破擦音。/dz /的發(fā)音位置和方法

21、與 / ts /的完全一樣, 只不過/ ts / 是個(gè)清輔音, 而/ dz / 是個(gè)濁輔音。 / z / 與 / dz / 的區(qū)別在于：發(fā) / z / 音時(shí)不要用舌端阻塞氣流的通過,而發(fā)/ dz / 音時(shí)舌端要抵住齒槽, 讓氣流從上下門齒的齒縫中泄出, 類似漢語的“資”音。 / tr / 與 / dr / 是一對齒槽后部音。發(fā)這兩個(gè)音時(shí), 舌端要向上齒槽后部硬顎前部往上卷得較圓, 舌身凹下, 讓氣流沖出而發(fā)出破擦音。 / tr / 是個(gè)清輔音, / dr / 是個(gè)濁輔音。這兩個(gè)音與漢語拼音字母 ( ch ) 和 ( zh )相似，最大的區(qū)別在于：發(fā) ( ch ) 和 ( zh ) 音時(shí)雙唇平放

22、, 而發(fā) / tr / 與 / dr / 時(shí)雙唇則必須向前突出。(D) 鼻音 (Nasal consonants) / m /, / n /, / /鼻音的形成過程也是要經(jīng)過三個(gè)階段:成阻-形成阻塞，軟顎下降；持阻-保持閉塞，氣流通過鼻腔, 發(fā)出一個(gè)響音；除阻-自然地放松閉塞。鼻音都是濁音,也都是響輔音。 / m / 是一個(gè)雙唇音。發(fā) / m / 音時(shí)雙唇緊閉, 迫使氣流從鼻腔中出來而發(fā)出鼻音。 / n / 是一個(gè)齒槽音。發(fā) / n / 音時(shí)舌端與上齒槽成阻, 讓氣流從鼻腔中出來而發(fā)出鼻音。發(fā) / /音時(shí)舌后部同軟顎成阻，軟顎下降, 緊貼舌后部, 口腔通路完全阻塞而發(fā)出鼻音, 這是最典型的鼻音

23、。(E) 舌側(cè)音 (Lateral consonant) / l / 這是一個(gè)齒槽音, 是個(gè)濁音。如果 / l /在元音字母前面, 發(fā)音時(shí)要舌端抵上齒槽, 舌前部向硬顎抬起, 讓氣流從舌兩旁的空隙處流過, 所以叫舌側(cè)音, 也叫旁流音或邊音。 在元音字母前面的 / l / 俗稱 “clear l ”（“清晰的 l ”）。如果 / l / 在元音字母后面, 發(fā)音時(shí)舌端也要抵上齒槽, 但舌前部不上抬，而是舌后部向軟顎抬起，使舌身中部成凹形, 音色比較含糊，因此叫做 “dark l ”（“含糊的 l ”）。（三）讀音規(guī)則 1. 讀音規(guī)則 (Rules of reading)：字母的名稱音和它的發(fā)音是兩

24、回事。至于某個(gè)字母在某個(gè)單詞中究竟發(fā)什么音，則取決于這個(gè)字母在這個(gè)詞中前后和什么字母結(jié)合,根據(jù)這個(gè)字母在詞中所處的不同位置而發(fā)出不同的音來。究竟應(yīng)該如何發(fā)音是有一些規(guī)律可循的, 將這些規(guī)律歸納起來, 就成為讀音規(guī)則。 首先明確, ple也是個(gè)音節(jié)。這是因?yàn)橛⒄Z的28個(gè)輔音中有4個(gè)響音( / m / , / n / , / /, / l / ) 它可以和它前面的另一個(gè)輔音構(gòu)成一個(gè)音節(jié), 叫做成節(jié)音(syllabic), 它總是出現(xiàn)在詞的末尾, 而且是非重讀的, 如： people /pl/, table /bl/, socialism /zm /確定音節(jié)時(shí), 一不能只看字母的數(shù), 二不能只看有沒

25、有元音字母, 而是要看有沒有元音。英語單詞分單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞。音節(jié) (Syllables): 音節(jié)是包含一個(gè)元音或一個(gè)元音跟別的輔音結(jié)合而成的發(fā)音單位。在英語中元音特別響亮, 一個(gè)元音可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié), 如：I ; 一個(gè)元音和一個(gè)或幾個(gè)元音或輔音音素也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié), 如：go, bed, lamp, stand。一般來說,元音可以構(gòu)成音節(jié), 輔音不響亮, 不能構(gòu)成音節(jié)。 A. 音節(jié)的種類: (A) 開音節(jié)(Open syllables): 分絕對開音節(jié) 和相對開音節(jié)兩種。 a. 絕對開音節(jié)：就是在元音字母后面沒有 輔音字母的音節(jié), 如: no, she, me等 （無聲 的e

26、除外）。 b. 相對開音節(jié)：就是在元音字母后面有輔 音字母（r 除外）, 還有一個(gè)無聲的字母 e, 如: take, bike, note, mute等 (have 例外)。 不論是絕對開音節(jié)還是相對開音節(jié), 讀音的 規(guī)則就是發(fā)其中元音字母的名稱音。 (B) 閉音節(jié)(Close syllables): 元音字母后面有輔音字母（r除外）時(shí), 這個(gè)元音字母構(gòu)成的音節(jié)叫做閉音節(jié)。它的讀音規(guī)則是: 元音字母a讀作/ /; e 讀作/ e /; i 讀作/ i /; o讀作/ /; u讀作/, 如: at, cat, shall; desk, best; sit, pig, pick; hot, kno

27、ck; up, cut, duck等。(C) -r 音節(jié)：元音字母與輔音字母 r 結(jié)合，構(gòu)成ar, er, ir, or, ur音節(jié)。在-r音節(jié)中, ar讀作/:/, 如：car, far, park, star, large, farmer, target, carpet, carpenter, carbon ( 例外：war, warm, warp, Mary) ; or讀作/ : /, 如:short, horse, north, sport, normal, forward (例外:word, work, worm, world); er, ir, ur都讀作/ : /, 如：her,

28、 verb, term, serve, stern, certain ( 例外：clerk, very, Derby) ; girl, bird, first, shirt, skirt, firm; fur, hurt, burn, turn, nurse, further, curtain。有一點(diǎn)要注意：在雙音節(jié)或多音節(jié)的詞中, r 如果是雙寫, r 前的元音字母在重讀音節(jié)中按閉音節(jié)的讀音規(guī)則發(fā)音,例如：marry / /, merry / e /, mirror / i /, sorry/ /, hurry / /。(D) -re音節(jié)：元音字母與輔音字母組合-re 結(jié)合，構(gòu)成are, e

29、re, ire, ore, ure音節(jié)。在-re音節(jié)中, are 讀作/ /, 如：care, dare, hare, rare stare, square; ere讀作/ i / 或 / /, 如：mere, here; there, where(例外：were)；ire讀作/ ai /, 如：fire,tire, hire; ore讀作/ : /, 如：more, sore, wore, store; ure讀作/ ju / 或 / u /, 如：pure, cure, manure; sure。 這里所說的讀音規(guī)則是以重讀為前提的, 也就是說, 這個(gè)規(guī)則只適用于重讀音節(jié), 是這些音節(jié)在單

30、詞中處于重讀音節(jié)地位 時(shí)才能使用的規(guī)則, 換句話說, 如果它們 處于非重讀音節(jié)地位時(shí), 以上的規(guī)則就 不起作用了, 如： a: about, above, again, vacation,woman,breakfast,China; (例外:contrast, acrobat）palace, village, comrade, separate (例外：celebrate）； e: open, happen, sentence, excellent (例外：content, comment)； i(y): city, study, office, morning (例外：occupy, sat

31、isfy, beautify; holiday, possible）； o：second, produce, consider; police, democratic; （例外: photo, piano, potato, tomato, radio) u: autumn, support, suggest, difficult; (例外: communist, occupy, instrument) ar: collar, dollar, sugar, grammar, calendar, particular, forwardor: doctor, effort, forget, comf

32、ortableer: paper, teacher, perform, conversationir(yr): circumference, martyr ur: Saturday, murmur 2. 單詞重音 (Word stress): 在英語單詞中，有一個(gè)音節(jié)的叫單音節(jié)詞, 有兩個(gè)音節(jié)的叫雙音節(jié)詞, 有三個(gè)和三個(gè)以上音節(jié)的叫多音節(jié)詞。一般來說, 單音節(jié)和雙音節(jié)詞只有一個(gè)音節(jié)是重讀的, 叫做重讀音節(jié)（個(gè)別的也有兩個(gè)都重讀的, 如：re tell, re write)。重音符號(hào)是個(gè)直撇,位置在重讀音節(jié)的左上方。多音節(jié)詞中往往有次重讀音節(jié)(secondary stress),次重音符號(hào)是一個(gè)

33、從下往上挑的直撇,位置在次重讀音節(jié)的左下方，如：conver sation。 掌握好單詞重音的意義在于它不僅涉及單詞讀音的正確與否，而且關(guān)系到詞性的問題，也就是說，單詞重音對于單詞來說，有它的辨音和辨義作用，例如：有些詞屬于名詞或形容詞詞性時(shí)，它的重音往往在前綴上, 而當(dāng)這些詞屬于動(dòng)詞詞性時(shí), 它的重音卻往往在詞根上, 而且不僅重音的位置不同, 有些元音字母的讀音也會(huì)有相應(yīng)的變化， 如：export n. 輸出品；出口商品 ex port v. 輸出；運(yùn)走；object n.物體；對象;目的;賓語 ob ject v. 反對; 抗議； produce n. 產(chǎn)品；產(chǎn)量； pro duce v.

34、 生產(chǎn)；產(chǎn)生；提出； record n. 記錄；唱片；錄音 re cord v. 記錄；進(jìn)行錄音 present n. 禮物 pre sent v. 呈現(xiàn)；介紹；提出。 由此可見，掌握好單詞重音對于單詞的正確讀音有重要意義。 英語是一種韻律性極強(qiáng)的語言。英語語句的韻律主要是通過輕重音節(jié)的交替出現(xiàn)來表示的。雖然日常話語的語句并不像詩的語句那樣有規(guī)律的韻律,輕重交替的間隔不一定相等, 但是輕重交替卻是必然的, 如：On that occasion there was nothing to be done.的韻律是 _ _ _ _ _ _ _ _ 。有人說，如果把日語的語調(diào)、節(jié)奏比 喻成為打機(jī)關(guān)槍,

35、 那么英語的就像打電報(bào), 長短、快慢、強(qiáng)弱相間, 非常優(yōu)美。3句子重音 (Sentence stress)： 上面剛講過，每個(gè)詞都有它的詞重音，講的是孤立的一個(gè)一個(gè)詞的重音, 一般地說, 英語中每一個(gè)詞在孤立的情況下, 不論是實(shí)詞還是虛詞, 都有詞的重音, 即使是單音節(jié)詞, 雖然本身沒有輕重的對比, 在孤立的情況下, 也是重讀的。但是在連貫言語中并不是每一個(gè)詞都保留自己的的詞重音。 有句重音的，通常是名詞、形容詞、副詞、實(shí)意動(dòng)詞、數(shù)詞和感嘆詞。助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞在句尾有重音，在句首可有可無, 在句子內(nèi)部則沒有。而冠詞、連詞、介詞和人稱代詞一般都不重讀。這是從語法的角度講的。 為了更好地表情達(dá)意、

36、突出強(qiáng)調(diào)某個(gè)詞時(shí)應(yīng)有詞重音, 重讀不同的詞可表達(dá)不同的意思。 4 . 語調(diào) (Intonation)： 人們在交際中為了表情達(dá)意, 除了語 音手段之外，還要利用另一種語音手段， 這就是說話時(shí)調(diào)門的高亢或低沉, 聲音的 上升或下降, 這在語音學(xué)上稱之為音高 (pitch)。在語流中音調(diào)高低和升降的規(guī) 律就是我們要研究的語調(diào)。所謂語流， 就是意義相對完整的語句（短語、句子 或若干句子組成的話語）。在英語的說 話和朗讀中不但要注意句子的重讀、音 的長度、音的變化，而且要注意 一個(gè)句子或一個(gè)短語的語調(diào), 因?yàn)橛⒄Z的詞本身沒有固定的音高, 也沒有音高的變化, 只有當(dāng)它們組合成句, 在一定的句義下, 它們

37、才有相對的音高和音高的變化。如果不能比較準(zhǔn)確地掌握這門語言的音調(diào)變化規(guī)律, 不知道各種語調(diào)變化及其代表的含意, 不掌握語調(diào)怎樣變化和在什么情況下變化, 就難以準(zhǔn)確、清楚地理解對方所表達(dá)的思想感情, 也難以準(zhǔn)確、清楚地向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的思想感情, 也就難以談到用它作為工具很好地表情達(dá)意、進(jìn)行交際了。（1）英語的語調(diào)的三種作用： A. 句法作用：句法上不同類型的句子（如陳述句和一般疑問句）各有不同的 語調(diào)。 B.表意作用：同一個(gè)句子可以通過不 同的語調(diào)手段來表示不同的強(qiáng)調(diào)或突 出部分，如：They are our teachers. He couldnt find his bag. C.表示感情態(tài)度

38、的作用：有時(shí)語調(diào)也 表示說話人的感情態(tài)度, 如: Mary was always late. (2) 英語的語調(diào)的三種主要調(diào)型：升調(diào)、降調(diào)和 升降調(diào)，其中最主要的是降調(diào)和升調(diào)。 英語語調(diào)與重音有極密切的關(guān)系，音高的變化（由高到低，由低到高）主要表現(xiàn)在重讀音節(jié)上。不同類型的語調(diào)（升調(diào)或降調(diào)）, 它們的顯著區(qū)別在于句子的最后一個(gè)重讀音節(jié)。語調(diào)和重音不能弄錯(cuò)，如果弄錯(cuò)了，即使音很準(zhǔn)確，也是錯(cuò)誤的， 如：Its the North Sea. 應(yīng)是 . . - ，如讀成 . . 或 . . . . 則屬于因重音讀錯(cuò)而引起的音調(diào)錯(cuò)降。有時(shí)會(huì)因重音讀錯(cuò)而產(chǎn)生誤解，如：把 toy-shop 讀成 - 是“當(dāng)做

39、玩具的店”(玩具), 而如果讀成 . 則指的是“賣玩具的店”（商店）。 又如：Good morning. 如果讀成 . . 意為“早上好！”（見面時(shí)說）, 而如果讀成 - . 則是“再會(huì)！”(上午分別時(shí)說）。一般來說，陳述句、特殊疑問句、祈使句、感嘆句讀降調(diào)；一般疑問句讀升調(diào)；反意疑問句往往讀降升調(diào), 如: You are a student, arent you? 根據(jù)不同語氣也可讀降降調(diào)。選擇疑問句常讀升降調(diào)，如：Do you study English or French? 并列句常讀升降調(diào)，如：These are mine, and those are yours. 復(fù)合句也常讀升降調(diào)

40、, 僅以含狀語從句的復(fù)合句為例：當(dāng)狀語從句在主句之前時(shí)，通常讀升降調(diào), 如: When he was 18, he joined the army. 而當(dāng)狀語從句在主句之后時(shí), 則通常讀降降調(diào)，如： Ill go with you, if I have time.(3) 意群和停頓、連讀與不完全爆破： 這三者也與語調(diào)有密切關(guān)系。A.意群 (Sense-group) 和停頓 (Pause)：一個(gè)句子可以是一個(gè)語調(diào)組，但語調(diào)組并不等于一個(gè)句子。小于句子的語音單位是意群。意群是句子內(nèi)部有相對完整意義的一組詞。既然有一定的意義，就必然有表征一定意義的某種語調(diào)類型。停頓: 在一個(gè)較長的句子中, 如果按意

41、群來讀、意群之間梢加停頓, 就可以讓聽者聽清我們語流中的意群和句子, 也可以喘一口氣, 接著再說, 而且能體現(xiàn)出英語所特有的節(jié)奏和韻律, 但是在一個(gè)意群中不可停頓。有人曾對停頓時(shí)間的長短提出過一個(gè)大致的比例：意群之間如沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，停半拍；有逗號(hào)處停一拍；有分號(hào)處停兩拍；有句號(hào)處停三拍；當(dāng)然不一定這么機(jī)械，但大致上還應(yīng)有一個(gè)適當(dāng)?shù)耐ｎD時(shí)間比例，例如：They live in that large house / on the other side / of the bridge. /In the morning / the boy goes to school early. / Sometim

42、es / he was late, / because his mother was in poor health. /It is very important for us / to take part in manual labour / from time to time. /B. 連讀 (Liaison)：在連貫的語流中，前一個(gè)詞的尾輔音和后面緊跟的詞的詞首是元音時(shí)，就自然地拼在一起讀，這稱之為連讀,如：a lot of, one o f us, most o f us, all o f us, look a t it, a map of China, an exercise-book

43、, half a n hour Can you speak English or French?在以字母r（或re）結(jié)尾的詞中，r（或re）一般是不發(fā)音的。但如果后面的詞的詞首是元音時(shí), r（或re）就發(fā)/r/ 音，并與后面詞的詞首元音連讀，如：a pair of shoes, for a long time Where(r)is he? There (r)i s a book on the desk.連讀是連貫的、較快的語流中一種自然產(chǎn)生的現(xiàn)象, 不要故意為連讀而連讀。有時(shí)連句子本身都還讀得不太流利卻故意連讀, 反而影響了語流的流暢, 甚至混淆了意思或讓人家根本聽不懂你說的是什么。例如：Tr

44、y it over and over again.C. 不完全爆破 (Incomplete plosion) 在英語中，/ p /, / b /, / t /, / d /, / k /, / 是爆破音。爆破音在某些情況下不發(fā)生爆破，而僅是在口腔中形成阻礙。在有不完全爆破音的句子或詞中乍聽起來好像爆破音都吃掉了, 而實(shí)際上在發(fā)不完全爆破音時(shí)，口腔部位完全和發(fā)爆破音時(shí)相同，只是不送氣而停頓一下。在以下幾種情況下發(fā)生不完全爆破： 爆破音/ p / , / b /, / t /, / d /, / k /, / 相鄰時(shí), 前面一個(gè)發(fā)不完全爆破音,如： a(c)tor, ne(ck)tie, bla(

45、ck)board Si(t) down. I can(t) come. I don(t) believe he is a ba(d) boy. 等。(B) 爆破音/ p /, / b /, / t /, / d /, / k /, / 在 / t /, / d /, / m /, / n /, /, / / 的前面時(shí)發(fā)不完全爆破音，如：pi ( c ) ture, o ( b ) ject, kin(d)ness He is a goo(d) child. Try on this bla(ck) jacket. Goo(d) morning. Goo(d) night. I don(t) kn

46、ow. You may kee(p) the book if you need it. 等。(C) / t /, / d / 在 / l /, / s / 前，發(fā)不完全爆破音,如：mos(t)ly, frien(d)ly, sa(d)ly, ou(t)side, mi(d)summer等。 D. 音的同化 (Assimilation)在連貫言語中的詞, 不是一個(gè)一個(gè)孤立地來讀的, 它們幾乎總是互相結(jié)合著出現(xiàn)的。因此它們在語流中有可能受相互間的影響而產(chǎn)生種種語音變化,音的同化就是其中的一種。音的同化就是一個(gè)音因?yàn)槭芰肆硗庖粋€(gè)相鄰的音的影響而發(fā)成了這兩個(gè)音之外的第三個(gè)音。 (A) 因舌的影響而發(fā)生

47、的同化： a. j 與 t 相鄰時(shí)， j 受了鄰音 t 的影響變成了 音, 與 t 一起構(gòu)成了t, 例如：Glad to meet you. 中的 mi:t ju在連貫性的說話中可讀成 mi:tu。又如：Dont you know her? 中的 duntju: 可以讀成 duntju: 。再如：I thought you would come. 可以讀成 ai :tu wud km . b. j 與 d 相鄰時(shí), j 受了鄰音 d 的影響變成了 , 與 d 一起構(gòu) 成了d , 例如：Did you do it? 中的 did ju: 可以讀成 didu: 。 又如：Would you lik

48、e to go with me? 可以讀成 wu du: laik t u wi mi:? 再如：Could you help me? 可以讀成 ku du: hel (p) mi:? s 和 z 與 相鄰時(shí), s 和 z 受了鄰音 的影響變成了 或 音,例如：Does she like it? Of course she does. 可以讀成 d() i laik it ? v k: i dz. 又如：Please show me the way. 可以讀成pli: u mi wei . 再如：I havent seen her these years. 中的these years可讀成 i: :z 。 s 與 相鄰時(shí)，可以讀成t，如：question 要讀成 kwes tn。d. n 與 相鄰時(shí), 齒槽音 n 同化成了與 的舌位一樣的后舌音 ，例如： You can go now. 可以讀成 ju k u nau. 。 (B) 因清濁音的影響而發(fā)生的同化：在連貫性的說話中, What is this? 可以讀成 wts