三年級(jí)《牛津英語》(上海版)新教材培訓(xùn)課件(32頁P(yáng)PT)

1、三年級(jí)牛津英語（上海版）新教材培訓(xùn)第1頁，共32頁。相關(guān)的教學(xué)建議培訓(xùn)內(nèi)容初步了解教學(xué)配套資源第2頁，共32頁。教學(xué)參考資料學(xué)生用書練習(xí)部分配套資源（附多媒體課件光盤）學(xué)生用書第3頁，共32頁。課程目標(biāo)教材按照上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)編寫選取符合學(xué)生生（心）特點(diǎn)的素材 使用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式 提供具有生活性、時(shí)代性和文化性的課程內(nèi)容掌握一定的語音、詞匯、句型等語言知識(shí)掌握聽說讀寫等方面的語言技能和綜合運(yùn)用能力激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)自信心和求知欲掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德行為規(guī)范樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和樂于接受 世界優(yōu)秀文化的開放意識(shí)顯性隱性第4頁，共32頁。整體感知學(xué)生用書部分細(xì)讀第5頁

2、，共32頁。學(xué)生用書模塊建構(gòu)式編寫語言材料和語言技能有機(jī)結(jié)合 橫向：注重各模塊在學(xué)習(xí)內(nèi)容上的循序漸進(jìn)縱向：注重語言知識(shí)和技能上的滾動(dòng)和復(fù)現(xiàn) 第6頁，共32頁。欄目圍繞話題展開學(xué)生用書4個(gè)模塊（Module）12個(gè)單元（Unit）N個(gè)欄目（Form） 模塊圍繞一個(gè)主題 單元圍繞主題下的話題第7頁，共32頁。學(xué)生用書單元欄目功能不同 名稱內(nèi)容功能建議Look& learn單詞學(xué)習(xí)以呈現(xiàn)單詞為主，輔之同類單詞的復(fù)現(xiàn)與歸納正確朗讀、理解含義，結(jié)合基本句型在實(shí)際交際情境中運(yùn)用Look & say句型學(xué)習(xí)以活潑生動(dòng)的情景為依托，呈現(xiàn)新授和復(fù)現(xiàn)的句型合理安排導(dǎo)入、學(xué)習(xí)與運(yùn)用，了解含義和用法，貼近生活情境活學(xué)

3、活用Say & act角色扮演在新情景中鞏固所學(xué)知識(shí)，并拓展少量詞匯和句型鼓勵(lì)學(xué)生以對(duì)子、小組活動(dòng)和表演形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和反饋Look & read拓展閱讀圍繞主題提供綜合材料，復(fù)現(xiàn)核心詞匯和句型，略拓展積極閱讀并完成練習(xí)，幫助拓展語言知識(shí)，提高閱讀能力Ask & Answer問答練習(xí)鞏固新知提供對(duì)話范例，在互動(dòng)過程中操練新知和技能鼓勵(lì)學(xué)生用已學(xué)英語進(jìn)行問答與描述，以訓(xùn)練他們的會(huì)話技能Read a story故事欣賞以配圖小故事的形式進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的鞏固和拓展從激發(fā)興趣出發(fā)，幫助學(xué)生了解故事含義，進(jìn)而體會(huì)學(xué)習(xí)樂趣Play a game游戲活動(dòng)通過做游戲來操練和鞏固本單元的單詞和句型充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

4、性，玩中學(xué)，學(xué)中玩，并感受語言Listen & enjoy兒歌歌曲與單元主題有關(guān)，在輕松愉快的氣氛中感受英語語言不是主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，只需了解大意即可Do a survey調(diào)查活動(dòng)為使用本單元單詞和句型創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)調(diào)查的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人、禮貌待人的積極情感態(tài)度Learn the sound語音學(xué)習(xí)初步了解語音知識(shí)，了解元音、輔音等在單詞中的發(fā)音正確跟說、跟讀單詞和小詩，初步體會(huì)元音字母的發(fā)音第8頁，共32頁。學(xué)生用書4個(gè)Project 和 Word listProject：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，提高綜合運(yùn)用能力； 個(gè)人與對(duì)子或小組活動(dòng)結(jié)合Word list: 除各單元的核心詞匯，即目錄

5、中的Vocabulary, 還收入了各單元中出現(xiàn)的其他詞匯第9頁，共32頁。部分細(xì)讀Sentence patternsTopicsFormsDaily expressionsVocabulary第10頁，共32頁。外顯特點(diǎn)分析關(guān)于欄目關(guān)于話題關(guān)于課題關(guān)于技能關(guān)于語段關(guān)于語音關(guān)于詞匯關(guān)于常用語關(guān)于句型第11頁，共32頁。關(guān)于課題：關(guān)于欄目：關(guān)于話題:外顯特點(diǎn)分析除了Modules, Units & Projects內(nèi)容外，書的最后增加了Word list & Daily expressions兩部分內(nèi)容；除了My school, Insects & Plants為全新接觸的內(nèi)容外，其余的內(nèi)容在一

6、、二年級(jí)均有不同程度接觸過；每個(gè)Project由原來的1頁增加為2頁；由貼貼、畫畫、說說的要求，增加為貼貼、畫畫、說說和寫寫的要求；第12頁，共32頁。外顯特點(diǎn)分析關(guān)于技能:從聽說向讀寫過渡；閱讀訓(xùn)練增加，閱讀+練習(xí)（讀讀配配、讀讀勾勾、閱讀判斷等）；出現(xiàn)寫話要求 說的要求提高，重點(diǎn)句型的掌握程度提高（問答形式增加） 元音開閉音節(jié)的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生掌握一定的發(fā)音規(guī)律；發(fā)音更準(zhǔn)；配合小詩、繞口令的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)語感第13頁，共32頁。關(guān)于詞匯：關(guān)于語段：關(guān)于語音：外顯特點(diǎn)分析介紹家庭、自我介紹、介紹動(dòng)物、介紹學(xué)校、購物對(duì)話、郊游對(duì)話、介紹植物、植物生長等語音學(xué)習(xí)側(cè)重元音字母開、閉音節(jié)的發(fā)音規(guī)律

7、，利用單詞和小詩（繞口令）相結(jié)合的形式展開，最后兩單元復(fù)習(xí)；新接觸的詞匯量不大（共有核心詞匯79個(gè)，動(dòng)詞詞組2個(gè)；79個(gè)中50個(gè)在一、二年級(jí)的核心詞匯中出現(xiàn)過，僅29個(gè)為生詞；在29個(gè)生詞中又有Miss, friend 2個(gè)在一、二年級(jí)的非核心詞中出現(xiàn)過；詞組stand up, sit down中的 up, down則在以前的兒歌中出現(xiàn)過。),但技能側(cè)重有變化（從聽說讀，轉(zhuǎn)向聽說讀寫）第14頁，共32頁。關(guān)于常用語：出現(xiàn)招呼、問候、祝賀、詢問、請(qǐng)求、命令等功能性的常用語20多句，僅8句為首次出現(xiàn)的新用語，其余在一、二 年級(jí)均有不同程度的出現(xiàn)過關(guān)于句型：出現(xiàn)6種句型：to be, to have

8、, to like, can, there be和祈使句，只有How much?和It has 為首次出現(xiàn)，Wheres? 在以前的故事中出現(xiàn)過，其余都是作為主要句型在一、二年級(jí)出現(xiàn)過，但技能要求有變化，從聽說讀轉(zhuǎn)化為聽說讀寫。外顯特點(diǎn)分析第15頁，共32頁。內(nèi)顯理念分析集趣味性、遞進(jìn)性、知識(shí)性、情境性、交際性、綜合性為一體 第16頁，共32頁。內(nèi)顯理念分析趣味性：遞進(jìn)性：知識(shí)性：情境性：交際性：綜合性： 兒歌、歌曲、游戲、對(duì)話、故事等形式，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 話題、詞匯、句型和日常用語不斷復(fù)現(xiàn)，有利于強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)； 動(dòng)物特征、自然景象、植物生長等內(nèi)容，有利于拓展學(xué)生的學(xué)科知識(shí)；

9、上課、聚會(huì)、訪客、購物、郊游等情景，有利于訓(xùn)練學(xué)生的語用能力；各類活動(dòng)情景的提供和設(shè)計(jì)具有信息差，有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際意識(shí)； 聽、說、讀、寫等各項(xiàng)能力的有效訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生的綜合技能；第17頁，共32頁。練習(xí)部分教學(xué)參考資料學(xué)生用書練習(xí)部分配套資源（附多媒體課件光盤）第18頁，共32頁。聽力活動(dòng) 讀寫活動(dòng) 綜合活動(dòng) 復(fù)習(xí)活動(dòng)練習(xí)部分名稱目的建議聽力活動(dòng)以聽錄音并反饋為基本要求根據(jù)實(shí)際控制錄音，延長間隔時(shí)或用重復(fù)播放讓學(xué)生適應(yīng)讀寫活動(dòng)主要針對(duì)單詞和句型的練習(xí)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)正確的書寫規(guī)范綜合活動(dòng)Task課文結(jié)束后提供綜合練習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助操練所學(xué)語言對(duì)獨(dú)立完成有困難的學(xué)生要給予必要的幫

10、助復(fù)習(xí)活動(dòng)Module revision以模塊內(nèi)容為主的綜合練習(xí)，操練模塊語言，鞏固所學(xué)知識(shí)在模塊教學(xué)結(jié)束后，開展模塊復(fù)習(xí)活動(dòng)第19頁，共32頁。三年級(jí)練習(xí)冊(cè)特點(diǎn)分析 增加練習(xí)量：由3頁增加到4頁，由4個(gè)練習(xí)增加到7個(gè)練習(xí)；增加練習(xí)項(xiàng)：每個(gè)大單元結(jié)束后，增加有4頁的單元復(fù)習(xí)練習(xí)；增加訓(xùn)練度：注重聽-說-讀-寫結(jié)合的綜合技能訓(xùn)練意識(shí)； 注重詞-句-段-景結(jié)合的遞進(jìn)語用訓(xùn)練意識(shí)； 注重重點(diǎn)-難點(diǎn)結(jié)合的突出知識(shí)訓(xùn)練意識(shí)； 注重語言-思維結(jié)合的自主開放訓(xùn)練意識(shí)。第20頁，共32頁。教學(xué)參考資料學(xué)生用書練習(xí)部分配套資源（附多媒體課件光盤）第21頁，共32頁。教學(xué)參考資料單元教學(xué)目標(biāo) 建議教學(xué)計(jì)劃表 教學(xué)

11、建議 備注第22頁，共32頁。 Teachers BookGrade 1 & Grade 2Grade 3ModuleUnitTasks in this unitLanguage focusLanguage skills: Listening & SpeakingScheme of work (2 periods)Tasks in this unitLanguage focusLanguage skills: Listening, Speaking, Reading & WritingScheme of work (4 periods)PeriodLanguage focusLanguage

12、skills: Listening & SpeakingMaterialsPre-task preparations (2 activities)While-task procedures (4 activities)Post-task activities (2 activities)*NotesLanguage focus(No Language skills)MaterialsPre-task preparations (2 activities)While-task procedures (4 activities)Post-task activities (2 activities)

13、*NotesProjectLanguage focusLanguage skills: Listening & SpeakingMaterialsPreparationProcedures*NotesLanguage focusLanguage skills: Listening, Speaking & WritingMaterialsPreparationProcedures*NotesCD-ROMs(Omit)*Word list第23頁，共32頁。教學(xué)參考資料建議教學(xué)計(jì)劃表：列出建議課時(shí)分配（4課時(shí)）和可利用的教學(xué)資源 建議第四課時(shí)為單元復(fù)習(xí)，通過綜合運(yùn)用新舊語言知識(shí)來鞏固所學(xué)單詞和句型

14、；教師可根據(jù)實(shí)際調(diào)整各課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)單元目標(biāo)：概述本單元的教學(xué)任務(wù)、語言知識(shí)重點(diǎn)和語言技能 建議教學(xué)前仔細(xì) 閱讀，整體認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)，了解教學(xué) 重點(diǎn)和所涉及的語言技能第24頁，共32頁。導(dǎo)入活動(dòng)：選用這些活動(dòng)創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)恼Z境，或利用掛圖、玩偶等教具幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，為導(dǎo)入新單詞和句型做準(zhǔn)備新授活動(dòng)：活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生詞和句型，也可創(chuàng)設(shè)比較簡單的語境，幫助學(xué)生體驗(yàn)和使用所學(xué)語言。為激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)組織有效的結(jié)對(duì)、小組或班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中后續(xù)活動(dòng)：選用這些活動(dòng)幫助學(xué)生通過綜合運(yùn)用新舊語言知識(shí)來鞏固所學(xué)單詞和句型，達(dá)到提高語言運(yùn)用能力的目的。同時(shí)參考使練習(xí)部分內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的語言知識(shí)和技能教學(xué)建議：導(dǎo)入活動(dòng) 新授活動(dòng) 后續(xù)活動(dòng) 第25頁，共32頁。備注：提供一些和教學(xué)相關(guān)的信息，僅供參考第26頁，共32頁。多媒體課件光盤素材庫（Database）模塊（Modules）課題（Projects）日常用語（Daily expressions）生詞表（Word list）人物（Characters） 第27頁，共32頁?；A(chǔ)：以學(xué)生為主體 充分尊重學(xué)生的身心特點(diǎn)目的：激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情 幫助教師了解教學(xué)效果以便適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法關(guān)鍵：做好教與學(xué)過程的評(píng)價(jià)和反饋記錄 掌握學(xué)生的進(jìn)步和表現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)建議 第28頁，共32頁。目的：提供富有樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境 增