2021年廣東省中考化學專題復習：實驗探究題課件(76頁PPT)

1、2021年廣東省中考化學專題復習實驗探究題第1頁，共76頁?？枷?反應后物質成分的猜想例1興趣小組的同學在課外閱讀時發(fā)現：金屬鈉的氧化物過氧化鈉(Na2O2)是一種化學性質活潑的淡黃色固體，在常溫下能跟許多物質發(fā)生化學反應放出氧氣。例如：2Na2O22CO2= 2Na2CO3O2，2Na2O22H2O= 4NaOHO2等，于是同學們將一小塊過氧化鈉投入一定質量的MgCl2溶液中，充分反應后過濾，得到無色濾液和白色固體，并對濾液的成分進行了探究。能力點1實驗猜想第2頁，共76頁?！咎岢鰡栴}】濾液中溶質的成分是什么？【猜想與假設】猜想一：NaCl猜想二：_猜想三：NaCl、MgCl2猜想四：NaC

2、l、MgCl2、NaOH小芳同學提出猜想四不合理，理由是_(用化學方程式表示)。 NaCl、NaOHMgCl22NaOH = 2NaClMg(OH)2第3頁，共76頁。方法指導1. 反應后溶液中溶質成分的猜想：AB CD(沉淀或氣體或水)反應后溶液的成分一定有生成物，可能有反應物中的一種，則有：恰好完全反應 溶液中的溶質：CA過量 溶液中的溶質：C、AB過量 溶液中的溶質：C、B一定錯誤的猜想是：離子在溶液中不能共存 A、B在同一猜想中。2. 反應后固體或氣體成分的猜想：根據質量守恒定律判斷：即化學反應前后元素種類不變。如反應物中沒有碳元素，則生成物中不可能有二氧化碳。根據物質的顏色判斷。如得

3、到的是黑色固體，則一定沒有紅色的銅。第4頁，共76頁。考向2混合物成分的猜想例2習近平主席提出：“綠水青山就是金山銀山”，現階段我國全民上下全力以赴打好“綠水”保衛(wèi)戰(zhàn)，對排污不治污的企業(yè)實行“零容忍”。環(huán)保小組采集了某小型鄉(xiāng)鎮(zhèn)造紙廠排放的廢水，該廢水中可能含有NaOH、Na2SO4、Na2CO3中的兩種或三種，他們對廢水的成分展開了探究?！咎岢霾孪搿坎孪?：NaOH、Na2SO4猜想2：NaOH、Na2CO3猜想3：Na2SO4、Na2CO3猜想4：_NaOH、Na2SO4、Na2CO3第5頁，共76頁。方法指導混合物的成分是A、B、C中的兩種或三種，則猜想為：A、B； A、C； B、C； A

4、、B、C注：若猜想中存在可以反應的物質，則猜想不合理第6頁，共76頁。例3化學興趣小組同學在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現半瓶久置的氫氧化鈣粉末，他們決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行探究。【提出問題】這瓶氫氧化鈣是否已經變質？【猜想與假設】該氫氧化鈣粉末的成分為：氫氧化鈣氫氧化鈣和碳酸鈣_碳酸鈣能力點2實驗操作、現象與結論第7頁，共76頁?！驹O計方案】同學們取少量樣品于小燒杯中，加入適量水，充分攪拌后靜置，過濾得到濾液和濾渣，然后進行了以下探究，請你一起參與：實驗步驟實驗現象實驗結論取少量濾渣于試管中，滴加足量稀鹽酸_氫氧化鈣已經變質，猜想_成立取少量濾液于試管中，_產生白色沉淀有氣泡產生滴加碳酸

5、鈉溶液第8頁，共76頁。方法指導第一步：確定所要檢驗的物質，根據物質的性質選擇合適的試劑第二步：設計實驗方案，根據實驗現象得出實驗結論。掌握實驗操作(試劑選擇)、實驗現象、實驗結論三者之間的對應關系：第9頁，共76頁。例 4(2019賀州改編)某化學小組對K2CO3溶液與Ca(OH)2溶液反應后所得濾液中的溶質成分產生興趣，請你一起參與他們的探究。(1)提出問題：濾液中溶質的成分是什么？(2)猜想與假設猜想一：KOH猜想二：KOH和Ca(OH)2猜想三：_能力點3交流討論、拓展與思考KOH和K2CO3第10頁，共76頁。實驗實驗操作實驗現象實驗結論實驗一取適量濾液于試管中，通入足量二氧化碳無明

6、顯現象猜想_錯誤實驗二取適量濾液于試管中，滴入幾滴稀鹽酸_猜想一正確二無明顯現象(3)實驗探究第11頁，共76頁。(4)交流討論同學們將實驗結果與老師交流，老師認為實驗二的結論不一定正確，理由是_。經過討論，同學們又進行了第三次實驗：另取適量濾液于試管中，滴入_溶液(填化學式)，觀察到有白色沉淀生成，由此得出猜想三正確，寫出產生沉淀的化學方程式_。(5)拓展與思考實驗結束后欲使濾液中的溶質只含KOH，則可以加入適量的_溶液(填化學式)。滴入的稀鹽酸的量不足BaCl2K2CO3BaCl2= BaCO32KClCa(OH)2或Ba(OH)2第12頁，共76頁。方法指導1. 交流討論對試題情境中所呈

7、現的猜想與假設、實驗操作、實驗現象以及結論等討論交流，對探究學習活動進行反思，討論交流的問題可以從以下兩個方面進行分析：(1)科學可行實驗原理是否正確、可行；實驗操作步驟是否簡單、科學；實驗現象是否明顯，易于觀察、記錄；實驗結果是否與實驗目的一致。第13頁，共76頁。(2)“綠色化學”原料是否無毒無害；原料利用率以及生成物的產率是否較高；實驗過程中是否對環(huán)境造成污染；實驗過程是否安全。 實驗設計盡量避免選用有毒藥品和具有一定危險性的操作，若必須選用，應在設計方案中給出明確提示和預防措施，避免危險發(fā)生。 第14頁，共76頁。2. 拓展與思考主要設問角度有：(1)實驗探究過程中的知識拓展或補充；(

8、2)探究結果的應用。 對該試題中涉及的初中化學知識進行延伸，要求學生熟悉、掌握教材知識的同時，具有知識銜接、遷移能力以及題給資料的應用能力。 如實驗藥品的替代物質，廢液的處理方法，物質性質的應用或注意事項等。 第15頁，共76頁。1. (2015省卷)如圖為某家長帶著小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫面。現要探究某下水道的可燃性氣體成分：1類型混合物成分的探究第16頁，共76頁。【猜想】()含可燃性氣體CO；()含可燃性氣體CH4；()含可燃性氣體CO和CH4?！臼占瘹怏w】用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉，使_，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用。水全

9、部流出第17頁，共76頁。步驟實驗操作實驗現象結論(1)導出瓶中氣體，通過裝有_的洗氣瓶 目的是除去CO2等酸性氣體(2)再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶 目的是除去_ 氫氧化鈉溶液(或NaOH溶液)水蒸氣【進行實驗】第18頁，共76頁。步驟實驗操作實驗現象結論(3)將步驟(2)的氣體導出點燃：用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方；用內壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方無水硫酸銅_；燒杯內壁變渾濁證明有H2O生成；證明有_生成變藍CO2第19頁，共76頁?！咀鞒雠袛唷扛鶕鲜鰧嶒灛F象，甲同學認為猜想正確；而乙同學認為甲的判斷不嚴謹。因為猜想_也有相同的現象。如需進一

10、步確認還應檢驗_的存在，其方法是_。【拓展】若需要工人進入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應首先進行的操作是_。CO將氣體通過灼熱的氧化銅鼓風排氣第20頁，共76頁。【實驗分析】(1)能證明廢氣中有水蒸氣存在的現象是_。(2)F處的大號注射器，可以引導氣體流向，其另一個主要作用是_。A中的固體由白色變成藍色收集尾氣(或儲氣)2. (2019金華)某興趣小組在實驗室相對封閉的裝置內燃燒某種含碳、氫、氧元素的垃圾，對產生的廢氣成分(不考慮氣態(tài)有機物)按如圖所示的裝置進行檢驗。【實驗研究】拉動注射器，讓廢氣依次通過裝置。第21頁，共76頁?！痉此荚u價】(3)小金認為，僅根據E中澄清石灰水變渾濁，無法

11、確定一氧化碳的存在，其理由是_。(4)小金根據D中的粉末由黑色變?yōu)榧t色，得出廢氣中存在一氧化碳。小麗認為該結論不夠嚴密，若廢氣中存在氫氣也會出現該現象。要使上述結論更加嚴密，還應添加的一個實驗裝置及位置是_。 CO2不一定來自CO和CuO的反應，可能是原來廢氣中的CO2在B裝置中沒有被除盡 在DE之間連接盛有無水硫酸銅的U型管(或在DE之間連接A裝置)第22頁，共76頁。3. (2019云南)某無色溶液X是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉溶液中的一種或兩種溶液的混合溶液。某興趣小組的同學為探究無色溶液X的成分，開展了如下的探究活動，請你一同參與完成：【查閱資料】獲得如下信息：1. 氯化鈣溶液呈中性，

12、與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應。2. NaHCO3溶液呈堿性，與澄清石灰水反應生成白色沉淀。【猜想與假設】針對無色溶液X中的溶質成分：猜想一：含有Na2CO3猜想二：含有NaHCO3猜想三：含有_猜想四：是其中兩種成分的混合溶液NaOH第23頁，共76頁?！緦嶒灧桨冈O計】序號實驗步驟預設實驗現象預設實驗結論取樣于燒杯中， 滴入過量的氯化鈣溶液，過濾產生白色沉淀猜想一_取的濾液于試管中，滴入適量的氫氧化鈣溶液_猜想二不正確取的濾液于試管中，滴入_溶液溶液變紅色猜想三正確正確無明顯現象無色酚酞第24頁，共76頁。【綜合結論】通過以上實驗，得出無色溶液X是_?！緦嶒灧此寂c拓展】類比資料信息，NaHCO

13、3與NaOH反應生成質量比為539的兩種化合物，請寫出反應的化學方程式_。4. 某固體粉末中可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化銅中的一種或幾種，某化學興趣小組的同學對該固體粉末的成分進行了探究：【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性?！境醪教骄俊刻妓徕c和氫氧化鈉的混合溶液NaHCO3NaOH= Na2CO3 H2O第25頁，共76頁?！窘涣髋c討論】大家交流討論后一致認為通過上述實驗可知原固體粉末中一定不含有_，一定含有氯化鋇、碳酸鈉，但不能確定是否有氫氧化鈉，原因是_?！咎岢鰡栴}】固體粉末中有氫氧化鈉嗎？【作出猜想】猜想一：有氫氧化鈉猜想二：沒有氫氧化鈉氯化銅、硫酸鈉碳酸鈉溶液也會使無色酚酞

14、溶液變紅第26頁，共76頁?！咎骄颗c結論】實驗步驟實驗現象實驗目的及結論取無色溶液于試管中，加入足量氯化鋇溶液產生白色沉淀 猜想一正確取上述步驟所得的上層溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液_溶液變紅寫出步驟中發(fā)生反應的化學方程式_。【交流與反思】上述步驟中的無色酚酞溶液還可以換成_，也可證明猜想一正確。BaCl2Na2CO3= BaCO32NaCl硫酸銅溶液第27頁，共76頁。5. (2019安順)實驗室有一包白色粉末，可能含有Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3、KOH、CuSO4、Mg(NO3)2和KCl中的一種或幾種，為了確定其成分，某化學興趣小組進行了如下實驗探究。【查閱資料】CaC

15、l2溶液顯中性；K2CO3和“純堿”的化學性質極其相似；MgCO3微溶于水，不考慮為沉淀?！緦嶒灢襟E】步驟：取一定量樣品于燒杯中，加足量水充分溶解，有白色沉淀產生，溶液呈無色。初步結論：原粉末中一定不含_。步驟：將步驟中的混合物過濾，進行下一步實驗探究。CuSO4第28頁，共76頁?！緦嶒炋骄恳弧啃∶魍瑢W對步驟中過濾所得濾液設計了如下的實驗探究方案：實驗步驟實驗現象實驗結論取一定量濾液于試管中，加入足量CaCl2溶液，充分振蕩后，再滴加酚酞溶液溶液呈紅色由此確定原粉末中含有_KOH請說明加入足量CaCl2溶液的理由_?！静孪爰僭O】小紅同學對步驟中過濾所得固體成分提出了如下猜想：Mg(OH)2B

16、aSO4BaCO3Mg(OH)2、BaSO4BaSO4、BaCO3Mg(OH)2、BaCO3 Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3 K2CO3溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅，需排除其干擾第29頁，共76頁。實驗步驟實驗現象實驗結論(1)取一定量過濾所得固體于試管中，加入足量稀HCl，充分振蕩有氣泡產生，沉淀完全溶解上述猜想_可能成立(2)向(1)試管中，繼續(xù)滴加足量的NaOH溶液有白色沉淀產生上述猜想_一定成立【實驗探究二】小紅同學對猜想設計了如下的實驗探究方案：請寫出(2)中產生白色沉淀的化學方程式：_?！練w納總結】通過上述實驗驗證，原粉末中仍不能確定的成分是_。2NaOHMgCl2= 2

17、NaClMg(OH)2KCl(或氯化鉀)第30頁，共76頁。1. (2019黃石)某化學學習小組在學習常見的鹽的性質后，完成了如下實驗。該學習小組對廢液杯上層清液的溶質的成分進行了探究。請完成以下探究過程：【提出問題】上層清液中含有什么溶質？【作出猜想】溶質僅為_(填化學式)溶質為KCl和BaCl2溶質為KCl和_(填化學式)溶質為KCl和K2CO3溶質為KCl、K2SO4和K2CO32類型反應后物質成分的探究(含變質)KClK2SO4第31頁，共76頁?！驹O計方案】實驗操作現象結論取少量廢液杯中上層清液，分裝于甲、乙兩支試管中先向甲試管中滴加鹽酸至過量無明顯現象猜想、均不正確再向乙試管中滴加

18、_溶液(填化學式)_猜想正確H2SO4有白色沉淀產生【交流反思】學習小組經過討論認為：實驗過程中無須使用AgNO3溶液，其理由是_(用文字表述)。廢液的上層清液中一定含有KCl，無需證明KCl的存在第32頁，共76頁。2. (2019陜西)一種自加熱食品包裝中加熱包的成分有：生石灰、活性炭、鋁粉、鐵粉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸鎂，使用時需向加熱包加水。課堂上老師分別取適量加熱包中的固體樣品進行如圖1實驗：(1)實驗A中，將樣品加入水里，觸摸燒杯外壁發(fā)燙，其原因是_(用化學方程式表示)。圖1CaOH2O= Ca(OH)2第33頁，共76頁。(2)實驗B中，將一定量稀鹽酸加入錐形瓶中，劇烈反應，生成大

19、量氣體。學習小組同學對氣體成分和錐形瓶內溶液進行探究。. 對氣體成分進行探究【做出假設】假設一：只有H2假設二：只有CO2假設三：H2和CO2【實驗驗證】小明同學設計如圖2實驗對氣體成分進行探究。圖2第34頁，共76頁。當氣體通過甲時，澄清石灰水變渾濁，證明假設_不成立。丁中出現_的現象時，證明假設三成立。乙的作用是_。.對錐形瓶內的溶液進行探究實驗后，小萍同學取少量錐形瓶內的溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液，開始一段時間無沉淀生成，其原因是錐形瓶內的溶液中存在_?！究偨Y反思】通過以上探究，小林同學做了如下的反思歸納：a. 加熱包應密封防潮保存b. 向用過的加熱包內的固體中，加入過量稀鹽酸

20、后過濾，可以回收活性炭c. 能與水混合放出熱量的物質均可用作加熱包中的發(fā)熱材料你認為其中不正確的是_(填字母)。一黑色固體變?yōu)榧t色，試管中有水珠出現吸收CO2鹽酸(或HCl或氯化氫)c第35頁，共76頁。3. (2016省卷)小明在課外閱讀中得知：氫氧化銅受熱會分解成氧化銅Cu(OH)2 CuOX，于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應制取氫氧化銅，并對氫氧化銅進行加熱。(1)生成物X的化學式為_。(2)制取氫氧化銅的化學反應方程式為_。(3)小明在加熱氫氧化銅時，發(fā)現藍色固體先變成黑色；繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時有氣體產生。為弄清這種紅色固體的成分，進行了如下的探究：【查閱資料】Cu和

21、Cu2O均為紅色固體，且Cu2OH2SO4= CuCuSO4H2O?！咎岢霾孪搿考t色固體是：.Cu；.Cu2O；._。H2OCuSO42KOH= Cu(OH)2K2SO4Cu和Cu2O的混合物第36頁，共76頁。操作現象結論取灼燒后的紅色固體1.44 g于試管中，加入足量稀硫酸，加熱并充分振蕩，靜置溶液由無色變藍色，固體減少 1.44 g紅色固體一定有：_過濾、洗滌、干燥得紅色固體Cu2O【進行實驗】第37頁，共76頁。【結論分析】據上述實驗現象，小明認為猜想正確。但有同學認為小明的判斷不嚴謹，因為猜想_也有相同現象。氧化銅高溫灼燒由黑色變成紅色的化學反應方程式為_。如要確定1.44 g紅色固

22、體成分，還需要補充的操作是_，再通過_得出結論。對操作所得紅色固體稱量計算第38頁，共76頁。4. (2019廣元改編)小娟同學發(fā)現，上個月做化學實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質，小娟和同學們進行了如下探究活動?！咎岢鰡栴}】該瓶氫氧化鈉溶液是否變質及變質的程度？【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性?！静孪搿吭撊芤簺]有變質；該溶液全部變質；該溶液部分變質?！具M行實驗】小娟和同學們按如下方案進行了實驗。第39頁，共76頁?！締栴}討論】(1)操作的目的是_。(2)寫出產生白色沉淀的化學反應方程式_。由此現象可得出：猜想_(填序號)錯誤。(3)結合操作和，若“現象X”是溶液不變色，則猜想_

23、(填序號)正確；若“現象X”是_，則猜想正確。【拓展應用】(1)小娟和同學們通過以上實驗探究得出，實驗室保存氫氧化鈉溶液的方法是_。(2)如果氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉雜質，常加入適量_填“BaCl2”或“Ba(OH)2”溶液除去。將固體和液體分離Na2CO3BaCl2= BaCO32NaCl溶液變紅密封保存Ba(OH)2第40頁，共76頁。5. (2019濱州)鈣元素是一種重要的金屬元素，它可組成氫化鈣、氫氧化鈣等多種物質。(1)氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑。某實驗探究小組的同學通過查閱資料得知，氫化鈣在常溫下能與水反應生成氫氧化鈣和氫氣，請你寫出該反應的化學方程式_

24、。(2)該實驗探究小組將Na2CO3溶液滴加到Ca(OH)2溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣?！咎岢鰡栴}】濾液中溶質的成分是什么？【猜想與假設】猜想一：NaOH; 猜想二：NaOH和Ca(OH)2； 猜想三：NaOH和_； 猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2。經過討論，大家認為猜想四不合理，原因是_。CaH22H2O= Ca(OH)22H2Na2CO3 Na2CO3和Ca(OH)2不能共存或Na2CO3和Ca(OH)2能夠反應等第41頁，共76頁。【實驗過程】實驗步驟現象結論步驟：取濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液_猜想二不成立步驟：另取濾液，向

25、其中加入足量_產生氣泡猜想_成立無明顯現象稀鹽酸三【拓展延伸】在分析反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外，還需考慮_。反應物是否過量第42頁，共76頁。6. (2019柳州)NaHCO3是初中化學教材中重點介紹的一種鹽，俗名_，NaHCO3溶液呈堿性。某化學興趣小組要制取一瓶NaHCO3溶液，他們向NaOH溶液中通入了一定量的CO2，然后對反應后所得到的溶液進行探究?！咎岢鰡栴}】反應后溶液中溶質的組成是什么？【查閱資料】(1)NaHCO3不僅可以與鹽酸反應，也可以與NaOH溶液反應。與NaOH溶液反應的化學方程式為：NaHCO3NaOH= Na2CO3H2O。(2)向NaOH溶液中通入少量C

26、O2，反應的化學方程式為：CO22NaOH= Na2CO3H2O。繼續(xù)通入過量CO2，反應的化學方程式為：Na2CO3H2OCO2= 2NaHCO3?！静孪肱c假設】猜想一：含有NaOH、Na2CO3； 猜想二：只含有_；猜想三：含有Na2CO3、NaHCO3； 猜想四：只含有NaHCO3。Na2CO3小蘇打第43頁，共76頁?！驹O計實驗】實驗步驟實驗現象解釋或結論取少量樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液溶液呈紅色證明溶液顯堿性另取少量樣品于試管中，加入足量的BaCl2溶液，反應完全后，靜置過濾加入BaCl2溶液時觀察到的現象_證明溶質中有Na2CO3向實驗所得的濾液中滴加稀鹽酸有無色無味的氣體

27、產生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁證明實驗所得的濾液中有_有白色沉淀產生NaHCO3第44頁，共76頁?！窘Y論與反思】(1)有同學認為實驗觀察到的現象及結論足以證明溶液中有NaOH。你是否同意？請說出理由_。(2)寫出實驗中產生氣體的化學方程式_。(3)通過實驗、所觀察到的現象及結論，最終得出猜想_是正確的?！就卣古c提升】實驗室現有一瓶NaOH溶液和足量CO2氣體，要制取一瓶溶質只有Na2CO3的溶液，請完善以下實驗方案，儀器可以任意選擇。實驗方案：先用量筒將NaOH溶液均勻分成兩等份，_。 不同意；碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液都呈堿性，都能使無色酚酞試液變紅NaHCO3HCl= NaClH2OCO

28、2三 將其中一份氫氧化鈉溶液倒入盛有足量二氧化碳的集氣瓶中，充分反應后將混合溶液倒入盛有另一份氫氧化鈉溶液的燒杯中，攪拌混合，即可得到碳酸鈉溶液第45頁，共76頁。1. (2014省卷)某興趣小組在做完碳還原氧化銅實驗后，進行了如圖所示的探究：3類型課內實驗拓展的探究第46頁，共76頁。【猜想】把氧化銅還原成銅的物質是：.石墨棒；._?！緦嶒灐坑锰炱椒Q量1.5 g氧化銅粉末，直接用鋁箔紙包裹。按上述操作步驟實驗，黑色粉末_，那么猜想不成立?！窘Y論】石墨棒能使氧化銅還原成銅，該反應的化學方程式為_?！靖倪M】把石墨棒換成鋁粉，重復上述操作，又獲成功。那么，稱取等量的鋁粉并進行同樣的操作，其目的是_

29、。改進后的實驗證明，金屬鋁與銅活動性順序是_，該反應的化學方程式為_。【拓展】如果使用復印機的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅，效果更好。聯想在空氣中灼熱的鐵絲不能燃燒，而鐵粉能燃燒，其原因是_。鋁箔不變紅對比實驗AlCu 反應物之間的接觸面積(或物質的形狀)影響反應速率第47頁，共76頁。2. (2018衡陽)某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究?！咎岢鰡栴}】廢液中所含溶質是什么？【猜想與假設】猜想1：廢液中的溶質是NaCl、Na2CO3和HCl 猜想2：廢液中的溶質只有NaCl猜想3：廢液中的溶質是NaCl、HCl 猜想4：廢液中的溶質是

30、_NaCl、Na2CO3第48頁，共76頁?！居懻撆c交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是_(請用化學方程式說明)?！緦嶒炁c結論】(1)小亮同學為驗證猜想3，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現溶液不變色，于是小亮認為猜想3正確。你認為他的結論_(填“正確”或“錯誤”)，理由是_。請你另設計實驗方案驗證猜想3：Na2CO32HCl= 2NaClH2OCO2錯誤實驗步驟實驗現象實驗結論_猜想3正確取少量廢液于試管中，向其中加入適量碳酸鈉溶液有氣泡產生酚酞溶液遇中性和酸性溶液都不變色第49頁，共76頁。(2)驗證猜想4，可選擇的試劑有_。A. 酚酞溶液B. 氫氧化鉀溶液C.

31、 稀硫酸D. 氯化鋇溶液【拓展與應用】若廢液中的溶質是NaCl和HCl，根據鹽酸的性質，無需另加試劑，只要對廢液進行_操作，即可從廢液中得到NaCl固體。3. (2019安徽)某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：ACD蒸發(fā)結晶第50頁，共76頁。編號KClO3質量/g催化劑催化劑質量/g收集50 mL O2所需時間/s實驗15171實驗25MnO20.549實驗35Fe2O30.558實驗45KCl0.5154第51頁，共76頁。(1)設置實驗1的目的是_。(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_。(3)寫出KClO3分解的化學方程式

32、：_。(4)由實驗1和實驗4可知，KCl_(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50 mL O2，所需時間明顯少于171 s，解釋原因：_。(5)要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50 mL O2所需時間外，還可以測量相同時間內_。有 隨著反應的進行，生成的催化劑KCl越來越多，使反應速率加快收集的氧氣體積作對照實驗MnO2第52頁，共76頁。4. 化學興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖1)。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網上得到一些白色固體。(1)請寫出鎂

33、條燃燒的化學方程式_。(2)同學們通過稱量發(fā)現：在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量。他們認為該反應不符合質量守恒定律，小紅對此提出質疑，她按圖2裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，還發(fā)現產物中有少量黃色固體。圖1圖2第53頁，共76頁?！咎岢鰡栴}】黃色固體是什么？【查閱資料】氧化鎂為白色固體；鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。【作出猜想】黃色固體是Mg3N2?！緦嶒炋骄俊空堅O計實驗，驗證猜想：實驗操作實驗現象及結論_收集產物中的黃色固體放入試管中，加入適量的水，在試管口放置濕潤的紅色石蕊試紙有刺激性氣味的氣

34、體生成，試紙由紅色變?yōu)樗{色，則黃色固體是Mg3N2第54頁，共76頁?！痉此寂c交流】氮化鎂中氮元素的化合價是_。空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中的燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是_。3氮氣的化學性質不如氧氣活潑第55頁，共76頁。1. (2019省卷)某化學興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶CO2，驗滿后，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，發(fā)現沒有變渾濁。興趣小組對這個異常現象進行了探究?！咎岢鰡栴}】澄清石灰水為什么沒有變渾濁？【查閱資料】(1)CO2過量時，CaCO3沉淀會轉化為可溶于水的Ca(HCO3)2。(2)AgCl不溶于稀硝酸?！咎岢霾孪搿? 石灰水已完全變質.

35、_. CO2中混有HCl【實驗方案】興趣小組用原藥品繼續(xù)制取CO2，并進行探究。制備CO2的化學方程式為_。4類型實驗異常現象的探究CO2過量CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2第56頁，共76頁。步驟實驗操作實驗現象結論及化學方程式(1)取少量澄清石灰水于試管中，加入_溶液產生白色沉淀猜想不成立(2)將少量氣體通入盛有澄清石灰水的試管中_猜想不成立(3)將氣體通入盛有_溶液的試管中，再加稀硝酸_猜想成立，反應方程式為_Na2CO3無明顯現象AgNO3產生白色沉淀 AgNO3HCl= AgClHNO3第57頁，共76頁。【實驗結論】制取的CO2氣體中混入了HCl，所以澄清石灰水沒有變渾

36、濁?！窘涣饔懻摗咳粢占郊儍簟⒏稍锏腃O2，需將混合氣體依次通入飽和NaHCO3溶液和_。【拓展思考】回憶課本中收集呼出氣體的操作后，同學們嘗試用排水法收集一瓶CO2，倒入澄清石灰水后，石灰水變渾濁。你認為該實驗成功的原因是_(寫一點)。濃硫酸排水過程中除掉了HCl第58頁，共76頁。2. (2018葫蘆島)同學們用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳后，小欣同學發(fā)現容器內液體是渾濁的，她很好奇，渾濁液體是什么？于是她和同學們一起將渾濁的液體過濾，得到濾液和固體，并對此展開了探究(溶解于水中的氣體成分忽略不計)?！咎岢鰡栴}】濾液中的溶質以及過濾得到的固體的成分是什么？【查閱資料】大理石中含有SiO2(

37、不溶于水，且不與鹽酸反應)，可能含有少量的Fe2O3等。FeCl3溶液遇到硫氰化鉀(KSCN)溶液能夠很靈敏顯現出紅色?！静孪腧炞C】. 經討論，大家認為濾液中一定含有CaCl2，原因是_(用化學方程式表示)。. 小欣同學根據資料中大理石的成分，猜想濾液中可能含有少量_。她取少量濾液于試管中，滴加硫氰化鉀(KSCN)溶液，觀察到濾液顏色無變化，由此得出的結論是_。 CaCO3 2HCl = CaCl2 H2O CO2FeCl3濾液中不含FeCl3(或小欣的猜想不成立)第59頁，共76頁。. 小雨又提出猜想，濾液中還可能含有_(填化學式)。請你和小雨一起驗證他的猜想。HCl實驗操作實驗現象實驗結論

38、取少量濾液于試管中，向其中滴加_溶液變成紅色小雨的猜想成立紫色石蕊溶液. 根據小雨的驗證結果，可知過濾得到的固體中含有_?！镜贸鼋Y論】最終同學們確定了濾液中的溶質以及過濾得到的固體的成分。SiO2(或二氧化硅)第60頁，共76頁。3. (2019江西)化學實驗社團在老師的指導下開展了“模擬酸雨形成”的相關實驗。圖1【聯想與實驗】模仿二氧化碳與水反應進行如圖2所示實驗：【問題與猜想】亞硫酸不穩(wěn)定，為什么紅色液體微熱后不變?yōu)樽仙?？其原因可能為：猜?. 加熱不夠充分猜想2. 與空氣中氮氣有關猜想3. 與空氣中氧氣有關。第61頁，共76頁?！咎骄颗c驗證】填寫表格中的空格。編號操作現象結論1將圖2中紅

39、色液體繼續(xù)加熱至沸騰仍為紅色猜想1不成立2如圖3所示，先通入適量SO2，然后用酒精燈微熱先變紅后變紫猜想2不成立 3如圖3所示，先通入適量SO2，再改通入氮氣，最后用酒精燈微熱_4如圖3所示，先通入適量SO2，再改通入_，最后用酒精燈微熱_猜想3成立先變紅后變紫氧氣先變?yōu)榧t色，后仍為紅色第62頁，共76頁。 H2SO3和H2SO4(或亞硫酸和硫酸)【分析與結論】紅色液體微熱后不變?yōu)樽仙脑蚴牵篐2SO3在空氣中會被氧化生成另一種酸，進一步實驗證明是硫酸?！緫门c拓展】收集某硫酸廠(生產過程中產生SO2)附近剛降到地面的雨水水樣，用pH計測得每隔十分鐘數據如下表：測定時間50551552553

40、5545pH4.954.944.864.854.85(1)分析表中數據，515至525時間段內水樣中主要酸性溶質有_；第63頁，共76頁。(2)實驗社團提出一種處理廢氣的方案如圖4，利用CaCO3粉末、空氣為原料在高溫下吸收SO2，寫出該反應的化學方程式：_。圖4第64頁，共76頁。核心素養(yǎng)提升考向1有關生產生活問題的探究1. (2019吉林)教育部從2018年開始，要求在學校普及垃圾分類回收處理的相關知識。某化學活動小組結合所學的知識對此進行一系列實踐活動。.活動探究(1)學會識圖分揀垃圾：下列垃圾應投入帶有如圖圖標的垃圾箱內的是_(填字母序號)。A. 塑料瓶B. 果皮C. 碎瓷片(2)學會

41、檢驗有害氣體：含氯塑料焚燒時會產生氯化氫等氣體。若要檢驗焚燒后的氣體中有氯化氫，可將其通入_溶液中，有白色沉淀生成即可。A硝酸銀(或AgNO3)第65頁，共76頁。.實驗探究【提出問題】如何回收處理廢舊電池中的鎘？【查閱資料】(1)廢舊電池中含有鎘、汞等元素，這些元素會危害人類健康。(2)鎘(Cd)從溶液中析出時呈海綿狀固體，在化合物中通常表現為2價。(3)碳酸鎘(CdCO3)、氫氧化鎘Cd(OH)2都是白色固體、難溶于水。【設計實驗】先將廢舊電池進行處理以制得硫酸鎘(CdSO4)溶液，用于以下實驗。第66頁，共76頁。實驗設計實驗步驟實驗現象實驗結論與金屬反應取少許溶液于試管中，加入足量的Z

42、n粉，充分反應_Zn可以置換出Cd與堿反應取少許溶液于試管中，加入足量的NaOH溶液，充分反應產生白色沉淀用化學反應方程式表示為_與鹽反應取少許溶液于試管中，加入足量的_溶液，充分反應產生白色沉淀可用該試劑除去CdSO4金屬表面有海綿狀固體析出 2NaOH CdSO4 = Cd(OH)2 Na2SO4碳酸鈉第67頁，共76頁。【回收處理】實驗結束后，將反應后的混合物通過過濾、洗滌、加熱，進而再制得鎘?！窘涣鞣此肌空埻瑢W們基于化學視角說明垃圾分類回收處理的重要意義_(答一點即可)。2. (2019山西)冬季霧霾頻發(fā)。某校社會實踐小組的同學們，對某地區(qū)霧霾的成分、成因、危害及防治產生了濃厚的興趣并開啟了項目性學習之旅。【信息檢索】霧是浮游在空氣中的大量微小水滴。霾是可吸入顆粒物濃度較高造成的能見度較低的現象。霾的主要成分可能含有可溶性硫酸鹽、硝酸鹽、銨鹽、不溶性有機物、黑碳、金屬元素和其它元素?！咎岢鰡栴}】某地霾的成分是什么？【實驗準備】選擇該地重度霧霾天氣，用