人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第1-8單元(復(fù)習(xí)課件)全套

1、人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第1-8單元單元復(fù)習(xí)第一單元讀出加點(diǎn)生字的讀音。大堤（ ）d 屹立（ ）y 鼎沸（ ）dng 霎時（ ）sh 震動（ ）zhn 稻穗（ ）su 田埂（ ）gng 莊稼（ ）zhung jia 半明半昧（ ）mi 橫貫（ ）gun 余波（ ）y 搖搖欲墜（ ）zhu 霸占（ ）b zhn 蘆葦（ ）wi 閃閃爍爍（ ）shu 多音字組詞。mn （ ） （ ） mn （ ） （ ） lng （ ） （ ） lng （ ） （ ） 悶籠籠罩竹籠悶雷悶熱籠統(tǒng)鳥籠煩悶悶沉沉bo （ ）（ ） b （ ）（ ） 薄厚薄薄霧b （ ） 薄荷薄脆薄弱下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的

2、一組是（ ）CA.號稱（chn） D.頓時（dn） C.薄霧（b） B.閃爍（su） 模糊(m)一模一樣（m）風(fēng)號浪吼（ho）俗語（s）j shu d dkun kud s zhung jia fng sdn sh zh jinyu r y bsh shtio yugn dng zhn dng gun choshu dop tao t kng chng shto xq tu bng jn shn bng d li rn shn rn hikng kng w w比一比，再組詞。嘲（ ）潮（ ）堤（ ）提（ ）扮（ ）盼（ ）優(yōu)（ ）猶（ ）浙（ ）漸（ ）萄（ ）淘（ ）潮水嘲笑大堤提水盼望扮演

3、猶如優(yōu)美漸漸浙江淘氣葡萄按要求寫詞語。1.近義詞。仰望（ ） 猶如（ ）寬闊（ ） 霎時（ ）淘洗（ ） 靜寂（ ）仰視如同遼闊頓時清洗安靜模糊（ ） 半明半昧（ ）風(fēng)俗（ ） 霸占（ ）依舊（ ） 奔騰（ ）朦朧忽明忽暗習(xí)俗強(qiáng)占依然奔馳2.反義詞。滿意（ ） 成熟（ ） 明亮（ ） 新鮮（ ） 寬闊（ ） 平靜（ ）失望昏暗狹窄幼稚陳舊喧鬧風(fēng)號浪吼（ ） 人聲鼎沸（ ） 柔和（ ） 靜寂（ ）風(fēng)平浪靜鴉雀無聲強(qiáng)烈吵鬧3.詞語搭配。（ ）的點(diǎn)蒼山 （ ）稻田 （ ）翅膀（ ）的傳說 （ ）的小水塘（ ）的鵝卵石 可愛高高灰白色古老拍打澆灌AABC式： AABB式： ABAC式： 密密麻麻閃閃爍

4、爍坑坑洼洼浩浩蕩蕩若隱若現(xiàn)半明半昧搖搖欲墜滔滔不絕ABCC式： 溝水汩汩月影團(tuán)團(tuán)4.特殊詞語。表示時間很短： 描述場面： 人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語竊竊私語5.讀一讀，記一記。鴉雀無聲悄無聲息霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫下列各組句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。/ 錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。B.收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)。/ 室內(nèi)裝修是當(dāng)今頗具前景的行業(yè)。C.一顆顆繁星綴在悠悠的云層里。/ 梨的種類繁多,有鴨梨、白梨數(shù)不勝數(shù)。D.白云霸占了半個天。/ 他是我們家的小霸王，你可得小心點(diǎn)兒。C句子積累。 再近些，只見白浪翻滾，

5、形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。 霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。(比喻，視覺、聽覺描寫)細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。(嗅覺描寫) 美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著(擬人) 喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！(擬人) 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。(擬人、比喻) 按要求完成句子練習(xí)。 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（仿寫一句視覺描寫的句子）例：天上的烏云

6、聚攏過來，如猛虎下山一般迅猛。觀潮走月亮現(xiàn)代詩二首繁星 對錢塘江大潮奇觀按課文內(nèi)容填空。1.觀潮一文通過對錢塘江大潮_、_、_的景象的具體描繪，展現(xiàn)了錢塘江大潮的_，抒發(fā)了作者_(dá)的驚嘆與熱愛。來前來時來后奇特、雄偉、壯觀2.走月亮反復(fù)寫到_，充分表達(dá)了“我”和阿媽走月亮?xí)r的_。_句式的大量使用，不僅增強(qiáng)了韻律感，使語言富有氣勢，更使描寫細(xì)膩，形象生動?！拔液桶屪咴铝痢?幸福和喜悅之情排比3.秋晚的江上描繪出了一個_的景象。以_的修辭手法描繪了_、_、_等景物，詩畫結(jié)合、情景交融。 花牛歌一詩重點(diǎn)寫了_、_、_這三個景物。隨著時間的變化，花牛的動作隨之而變，或坐或眠或走或做夢。江邊秋天傍晚擬人

7、歸鳥斜陽蘆葦花牛白云太陽4.繁星一文的作者是_。課文按照_順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我”在_觀看繁星的情景與感受，表達(dá)了“我”對美好生活的_，同時通過寫景抒發(fā)了“我”對祖國和家鄉(xiāng)的離別之情。巴金時間不同時期、不同地點(diǎn)熱愛和向往背誦。復(fù)照青苔上。返景入深林，但聞人語響。空山不見人，【唐】王維鹿 柴1.觀潮第34自然段；走月亮第4自然段。2.填空。但聞人語響。復(fù)照青苔上?？丈讲灰娙耍稻叭肷盍郑?.將古詩補(bǔ)充完整。2.本詩的作者是_朝的_,他的主要作品有使至塞上山居秋暝。 唐王維我能根據(jù)文章中的描寫想象_。如讀觀潮，我仿佛看到了錢塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子。交流平臺。老師：讀書的時

8、候，大家是如何調(diào)動各種感官來理解文章描述的內(nèi)容的？畫面樂樂：我還能想象文章中描寫的_。如讀走月亮，我似乎聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲聲音佳佳：讀文章，我還能“_”到味道強(qiáng)強(qiáng)：聞口語交際。 王剛發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)在草坪里玩耍，他去勸那個同學(xué)，那個同學(xué)卻說：“又不是你家草坪，多管閑事！踩的人多了，少我一個不少，多我一個不多，我踩兩下又有什么關(guān)系？”王剛該怎么說？ 愛護(hù)公共環(huán)境是我們每一個人的責(zé)任，只有當(dāng)我們都自覺地不去踩草坪，愛護(hù)草坪，草坪才能保持它的美麗。我們應(yīng)該做愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)花草樹木的好孩子。 人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第二單元單元復(fù)習(xí)讀出加點(diǎn)生字的讀音。依賴（ ）li 洋溢（ ）y 障礙（

9、 ）zhng 潛入（ ）qin 震撼（ ）hn 熒屏（ ）png 船舶（ ）b 屋檐（ ）yn 窗框（ ）kung 多音字組詞。j （ ） x （ ） （ ） 系系鞋帶聯(lián)系關(guān)系qio （ ） qu （ ） （ ） 雀家雀兒麻雀燕雀家雀兒(qu qio)船舶(p b)熒光屏(pn png)關(guān)系(x j)蝙蝠(bin bin)畫框(kung kung)囚犯(qu qi)震撼(gn hn)給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫“”。wn du n zhosh sh kng p jing yng ni xny kui cng jngli d wn zitn suo m cng ying j sh sh jr y

10、rn h cho gu lin xchung zohng q sh b h fng hun y ch h y liotng yn ji w搶（ ）槍（ ）僵（ ）疆（ ）深（ ）探（ ）該（ ）核（ ）既（ ）即（ ）繩（ ）蠅（ ）手槍爭搶僵硬邊疆探望深淺核對應(yīng)該即使既然蒼蠅跳繩使（ ）駛（ ）紀(jì)（ ）記（ ）換（ ）喚（ ）駕駛使用世紀(jì)記錄呼喚交換比一比，再組詞。按要求寫詞語。1.近義詞。按照（ ）舒適（ ）揭開（ ） 揭示依照舒服模仿（ ）靈巧（ ）等待（ ） 等候效仿靈活輕盈（ ） 濕漉漉（ ）躲避（ ） 柔弱（ ）奧秘（ ） 改善（ ）輕巧濕淋淋躲藏軟弱奧妙改良2.反義詞。緊密（ ）

11、 鮮艷（ ） 敏銳（ ） 靈巧（ ） 舒適（ ） 相信（ ）松散遲鈍難受暗淡笨拙懷疑3.詞語搭配。（ ）方向 （ ）事情 （ ）裂縫（ ）秘密 （ ）的想象（ ）的豆莢 愉快改變豐滿揭開鉆進(jìn)揭曉（ ）的風(fēng)雨（ ）的夜空 猛烈清朗（ ）地微笑（ ）的生活 快樂美好4.識字加油站。注駐堵賭 抄鈔煤媒 賠培芬氛 zhchopidmifn賬賀 樟杠 狡猾 zhngzhngjiohgnghu貝木犭下列畫橫線的詞語使用正確的一項(xiàng)是( )BA.我多么愿望與他永遠(yuǎn)不分離呀！D.我們班被評為文明班級，大家都感到無比高興和榮譽(yù)。C.韋耿田很興致地發(fā)問道：“噢？說說看?！盉.百部優(yōu)秀影視片重現(xiàn)了英雄風(fēng)采。句子積累。

12、 第句運(yùn)用了排比的修辭手法，說明以前人類生活的時代科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，表達(dá)的語氣比第句更為強(qiáng)烈。 那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。那時沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。品析： 句子運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。設(shè)問句以自問自答的形式出現(xiàn)，起到了強(qiáng)烈表達(dá)作者的情感并引起讀者深思的表達(dá)效果。 是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。仿寫：是誰創(chuàng)造了奇跡？是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。品析：按要求完成句子練習(xí)。 天空的白云有時像小狗，有時像小兔子，有時又像一匹白馬。（仿寫排比句）例：大掃除開始了,同學(xué)們有的擦玻璃,有的擦桌子,有的拖地,有的擺桌椅。一個豆莢里的五粒豆夜間飛行的秘密呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)蝴蝶的家按課文內(nèi)容填空。1.一

13、個豆莢里的五粒豆講述了一個豆莢里的五粒（ ）離開豆莢后各自的經(jīng)歷，其中重點(diǎn)敘述了第五粒豌豆以自己頑強(qiáng)的生命力給病中的（ ）帶來了生機(jī)與活力，幫助小女孩逐漸康復(fù)的故事。豌豆小女孩2.夜間飛行的秘密一文介紹了科學(xué)家通過_情況的研究，找出了蝙蝠夜間順利飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證飛機(jī)在夜間能夠安全飛行，從而激發(fā)了我們_的興趣,培養(yǎng)了我們_的能力。蝙蝠飛行探索科學(xué)認(rèn)識事物3.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)一文，作者介紹了20世紀(jì)100年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了_飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)了我們_和探索科學(xué)的濃厚興趣。科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)科學(xué)4.蝴蝶的家一文，作者構(gòu)思獨(dú)特，以雨天為

14、蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全文，表達(dá)了作者_(dá)，同時也啟發(fā)我們要_。 對大自然的熱愛和對生命的愛憐 善于觀察背誦。好問則裕，自用則小。 尚書人非生而知之者，孰能無惑？ 韓愈 智能之士，不學(xué)不成，不問不知。 王充博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 禮記填空。( ),孰能無惑?好問則裕,( )。 博學(xué)之，（ ），（ ），明辨之，篤行之。審問之慎思之人非生而知之者自用則小閱讀的時候從_提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。交流平臺。老師：讀書的時候，大家是如何動腦思考的呢？我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的_。不同角度理解提問樂樂：佳佳：我們要養(yǎng)成敢于_、善于提問的習(xí)慣。強(qiáng)強(qiáng)：人教版統(tǒng)

15、編教材四年級語文上冊第三單元單元復(fù)習(xí)讀出加點(diǎn)生字的讀音。牢騷（ ）so 慎重（ ）shn 驟雨（ ）zhu 遜色（ ）xn 葉柄（ ）bng 挖掘（ ）ju 住宅（ ）zhi 傾斜（ ）xi 搜索（ ）su 多音字組詞。q （ ） （ ） q （ ） （ ） 曲jing （ ） （ ） xing （ ） （ ） 降降落投降彎曲歌曲降臨降服曲折曲調(diào)下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（ ）DA.琴瑟（si） D.布置（zh） C.隱蔽（yn） B.均勻（jn） 緣分(yun)彎曲（q）毫毛（ho）優(yōu)良（ling）m s yn sng t xic shn shn fng l shnyun fn

16、xing ffi l b xxn srn shco chng zhn lng nn hng k wikng x gn jng zh zhid tng比一比再組詞。幕（ ）暮（ ）題（ ）提（ ）測（ ）側(cè)（ ）愉（ ）輸（ ）順（ ）須（ ）校（ ）較（ ）暮色夜幕題目提問側(cè)面測試認(rèn)輸愉快必須順利比較學(xué)校填（ ）慎（ ）寸（ ）才（ ）慮（ ）虎（ ）慎重填補(bǔ)一寸剛才老虎憂慮按要求寫詞語。1.近義詞。搜索 隱蔽均勻 慎重舒服 牢固搜尋隱藏勻稱謹(jǐn)慎舒適堅(jiān)固2.反義詞。粗糙（ ）隱蔽（ ） 顯露光滑彎曲（ ）優(yōu)良（ ） 惡劣筆直平坦（ ）寬敞（ ）崎嶇狹窄3.詞語搭配。（ ）土（ ）著墻 （ ）上

17、去 （ ）地（ ）住墻（ ）土塊搬巴扒爬觸踏（ ）在墻上 （ ）門口耙掃貼（ ）的洞穴（ ）的陽光溫和寬敞（ ）的隧道傾斜（ ）的門口（ ）的墻壁光滑平坦（ ）的葉子嫩綠4.給動物找家。狗（ ）鳥（ ）牛（ ）蠶（ ）窩巢棚匾鼠（ ）豬（ ）虎（ ）蜂（ ）洞圈穴房鼠（ ）馬（ ）雞（ ）蛇（ ）穴廄舍洞鳥（ ）魚（ ）豬（ ）兔（ ）窩塘欄窟下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（ ）D.毫不可惜C.隨遇而安B.不廢力氣A.引人注意B句子品析。1.觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。 “逐漸”寫出了爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的，體現(xiàn)了作者連續(xù)觀察的過程。品析： 2.隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深

18、，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。 “最多”在這里表示不超過，表示估計(jì)或推測，這句話說明了蟋蟀的住宅尺寸的大小范圍在“九寸深”以內(nèi)，不超過“九寸深”。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和作者細(xì)致的觀察。品析： 品析下面的句子。 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。例：從“不幾天”可以看出，作者對爬山虎做的是連續(xù)的觀察，非常認(rèn)真仔細(xì)。作者通過連續(xù)幾天的認(rèn)真觀察了發(fā)現(xiàn)了葉子顏色的變化。 古詩三首爬山虎的腳蟋蟀的住宅按課文內(nèi)容填空。1.暮江吟的作者是_代詩人_。這首詩描繪了寧靜、和諧的秋江暮景圖，一幅是_的絢麗景象，一幅是_的朦朧夜色，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛之情。唐白居易夕陽西沉、晚霞映江

19、彎月初升、露珠晶瑩 題西林壁這首詩主要通過對_雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，說明了_的道理。 雪梅的作者是_代詩人_。詩中運(yùn)用_的修辭手法，生動形象地寫出了雪、梅爭春的景象，告訴我們_的道理。廬山 當(dāng)人沒有跳出局部或整體觀察時，就很難認(rèn)清事物的真相與全貌宋盧鉞擬人 人各有所長，也各有所短，取人之長，補(bǔ)己之短，才是真理2.爬山虎的腳一文介紹了爬山虎的葉子，爬山虎的腳的_和_，以及它是如何一步一步往上爬的過程，啟發(fā)我們要_。特點(diǎn)形狀留心并細(xì)致地觀察周圍的事物3.蟋蟀的住宅一文介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和蟋蟀建造住宅的過程，突出了蟋蟀建造住宅的才能，贊美了蟋蟀_的精神。吃苦耐勞、不肯隨遇而安ri ji y

20、ue lei日積月累背誦。1.背誦:暮江吟題西林壁雪梅。2.默寫：題西林壁。夏雨少，秋霜早。 二八月，亂穿衣。立了秋，把扇丟。3.背誦。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。填空?？蓱z九月初三夜，不識廬山真面目,梅須遜雪三分白,露似真珠月似弓。只緣身在此山中。雪卻輸梅一段香。八月里來雁門開,一場秋雨一場寒,雁兒腳上帶霜來。十場秋雨要穿棉。yu yan shi jian語言實(shí)踐 它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。交流平臺。老師：觀察下面的句子，交流一下如何

21、把事物寫具體，寫準(zhǔn)確。進(jìn)行細(xì)致的觀察。 爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。進(jìn)行連續(xù)觀察。還要用耳朵聽，用心想。 那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?？谡Z交際。 眼睛是心靈的窗戶，它很脆弱，很容易受到傷害。我們要怎么樣才能保護(hù)好眼睛，預(yù)防近視呢？請寫出你的建議，不少于三條。1.用眼一段時間后讓眼睛休息一下，避免長時間用眼； 3.多到戶外活動，看看大自然中的景色。2.養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，注意寫字、看書的姿勢；人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第四單元單元復(fù)習(xí)讀出加點(diǎn)生字的讀音。溺

22、水（ ）n 劈開（ ）p 渾濁（ ）zhu 悲慘（ ）cn 遭受（ ）zo 倒塌（ ）t 熄滅（ ）x 傳頌（ ）sng 花卉（ ）hu 海棠（ ）tng 花圃（ ）p hi （ ） hun （ ）（ ） sho （ ） （ ） sho （ ） （ ） 多音字組詞。少少女多少少年少數(shù)還還有歸還還原下面加點(diǎn)字的讀音有誤的一組是（ ）BA.身軀(q)丈量(zhng)B.沉溺(n)銜入(xi)C.悲憤(fn)違抗(wi)D.鐵鎖(su)返回(fn)xu y jng pibi cnwi kng fn shn mo shnghu d p kihun mn hn zhuy zhngzh chng lo l

23、i z rn d wngn shufn hu xin zhemng shuti hunti su j rnzh mngjin dng比一比，再組詞。辟（ ）劈（ ）竭（ ）渴（ ）街（ ）銜（ ）豎（ ）堅(jiān)（ ）狼（ ）狠（ ）煮（ ）著（ ）劈開開辟竭力渴望銜接街道堅(jiān)決豎立狠心狼狽著名煮飯坑（ ）抗（ ）壞（ ）環(huán)（ ）即（ ）既（ ）抗擊水坑圓環(huán)破壞既然即使按要求寫詞語。1.近義詞。幸福（ ） 懷念（ ）饒?。?） 堅(jiān)定（ ）合攏（ ） 茂盛（ ）美滿紀(jì)念寬恕堅(jiān)決合上繁茂違抗（ ）滋潤（ ）違背滋養(yǎng)敬佩（ ）敬仰2.反義詞。堅(jiān)定（ ）茂盛（ ）合攏（ ） 上升（ ）巨大（ ）遼闊（ ） 張

24、開猶豫稀疏狹窄下降細(xì)?。?）的變化 （ ）的雷聲 （ ）的巨人（ ）的宙斯 巍峨巨大狠心隆隆（ ）的懸崖 （ ）的嘴巴 尖利高高（ ）的世界 （ ）的懲罰嚴(yán)厲美麗（ ）的生活 幸福3.詞語搭配。（ ）火種 （ ）危險冒著“盜”?。?）食物 燒熟（ ）錯誤 （ ）猛獸驅(qū)趕承認(rèn)（ ）饒恕 請求（ ）火種（ ）痛苦忍受歸還（ ）命令 違抗（ ）自由 （ ）鎖鏈砸碎獲得4.好詞積累。憤憤不平 奔流不息精疲力竭神通廣大 上天入地騰云駕霧神機(jī)妙算各顯神通 未卜先知三頭六臂刀槍不入驚慌失措“這是電影院”中的“電影院”前有三個修飾詞語，下面排列順序正確的一項(xiàng)是( )A.上海的現(xiàn)代化的一座D.C.B.A句子積累

25、。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。當(dāng)太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。 女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。 這三句話分別描述了盤古開天辟地后天地的形成、普羅米修斯“盜”取火種、女媧煉石補(bǔ)天的情形。讀下面的神話故事片段，說說有哪些神奇之處。 民間傳說，天地開辟之初，大地上并沒有人類，是女媧把黃土捏成團(tuán)造了人。她干得又忙又累，竭盡全力干還趕不上供應(yīng)。于是她就拿了繩子投入泥漿中，舉起繩子

26、一甩，泥漿灑落在地上，就變成了一個個人。后人說，富貴的人是女媧親手摶黃土造的，而貧賤的人只是女媧用繩沾泥漿，把泥漿灑落在地上變成的。 這個故事中，女媧用繩子粘上泥漿向四處揮灑，濺落的泥點(diǎn)都變成了一個個蹦著跳著的人，這個情節(jié)讓我覺得特別神奇。盤古開天地精衛(wèi)填海普羅米修斯女媧補(bǔ)天按課文內(nèi)容填空。1.盤古開天地一文主要寫了( )用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界的故事，贊美了盤古偉大的開創(chuàng)精神和( )的美好品質(zhì)。盤古勇于獻(xiàn)身的2.精衛(wèi)填海是一篇_,選自_，刻畫了精衛(wèi)_的形象。文言文堅(jiān)韌執(zhí)著 山海經(jīng)北山經(jīng)3.普羅米修斯記敘了_為了解除人類沒有火種的困苦，勇敢地到天上去_，忍受各種痛苦，為人類造福的故事。普

27、羅米修斯“盜”取火種4.女媧補(bǔ)天寫的是女媧為了拯救處于水深火熱中的人類，冒著生命危險，_、_、_、_的故事，贊美了女媧_的精神。煉石補(bǔ)天殺烏龜取腿撐天除掉惡龍堵住地縫 勇敢頑強(qiáng)、智慧能干、甘于奉獻(xiàn)盤古：不怕困難、堅(jiān)持不懈、長期奮斗、自我犧牲、為民造福、無私奉獻(xiàn)。女媧：普羅米修斯：宙斯：精衛(wèi)：堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈、不畏艱難、執(zhí)著追求。霸道殘忍、冷酷無情。善良、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、永不屈服、勇于犧牲。勇敢善良、不畏艱險、甘于奉獻(xiàn)。ri ji yue lei日積月累背誦。1.精衛(wèi)填海全文。碧海青天夜夜心。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，長河漸落曉星沉。云母屏風(fēng)燭影深，【唐】李商隱嫦 娥2.填空。云母屏風(fēng)燭影深，嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，

28、長河漸落曉星沉。碧海青天夜夜心。 炎帝之少女，名曰_。女娃游于東海,溺而不返，故為_。女娃精衛(wèi)嫦 娥人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第五單元單元復(fù)習(xí)讀出加點(diǎn)生字的讀音。拯救（ ）zhng 龐大（ ）png 嗅覺（ ）xi 鐵鏈（ ）lin 鯽魚（ ）j 發(fā)顫（ ）chn 挓挲（ ）sh 嘶啞（ ）s 發(fā)愣（ ）lng ling （ ） （ ） ling （ ） （ ） 多音字組詞。xing （ ） （ ） 相相片相信照相相互量力量測量重量估量xing （ ） （ ） 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（ ）DA.石級（j） D.依偎（wi） C.汲?。╦） B.相片（xin） 攀著(pn)辮子

29、(bin）羨慕（m）抽屜（t）f di nio choy ch shn q yn h yu rb du png dl ling f lngxi jubin zij y sh j ti linf chnpn dng hu zi 比一比，再組詞。極（ ）級（ ）辮（ ）瓣（ ）果（ ）巢（ ）淹（ ）掩（ ）博（ ）搏（ ）幻（ ）幼（ ）年級極小辮子花瓣鳥巢果實(shí)掩護(hù)淹沒搏斗博大幼兒幻想按要求，寫詞語。1.近義詞。鼓舞( ) 猛烈( )發(fā)顫( ) 汲取( )鼓勵劇烈發(fā)抖吸取安然( ) 終于( )坦然終究 分明( )龐大( )顯然巨大紀(jì)念( )懷念2.反義詞。筆陡（ ） 強(qiáng)大（ ） 平坦弱小緊張（

30、） 鼓舞（ ） 輕松打擊龐大（ ） 后退（ ） 渺小前進(jìn)3.詞語搭配。（ ）大嘴（ ）后退（ ）腳步（ ）發(fā)抖（ ）翅膀（ ）幼兒張開慢慢放慢渾身拍打掩護(hù)（ ）的聲音 （ ）力量嘶啞汲?。?）地?fù)u撼（ ）的力量（ ）地站立 （ ）的牙齒（ ）的石級筆陡強(qiáng)大呆呆鋒利（ ）地尖叫 （ ）地站立安然絕望（ ）地叫著不停猛烈（ ）的怪物龐大選詞填空。忽然居然（1）老爺爺年紀(jì)這么大，（ ）爬上了天都峰。果然（2）（ ）聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來 爬天都峰？”（3）昨天天氣預(yù)報說有雨，今天（ ）下起了雨。句子品析。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種

31、強(qiáng)大的力量使它飛了下來。 在老麻雀看來，獵狗是個“龐大的怪物”，二者力量對比懸殊，但一種強(qiáng)大的力量對小麻雀深深的愛，促使老麻雀飛下來準(zhǔn)備與獵狗搏斗。表現(xiàn)了老麻雀為救幼兒奮不顧身的精神。品析：獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。 這個地方對獵狗的描述與前面露出鋒利的牙齒的樣子形成了鮮明的對比。獵狗的退卻從側(cè)面襯托出母愛的偉大。品析：按要求完成句子練習(xí)。 老麻雀想拯救自己的幼兒。 因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）雖然老麻雀想拯救自己的幼兒，但是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖。麻雀爬天都峰按課文內(nèi)容填空。1.麻雀一文通過寫老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀，勇敢地準(zhǔn)備與獵

32、狗搏斗的故事，贊美了_。母愛的無私、偉大2.爬天都峰一文寫了爬天都峰時，“我”和老爺爺相互鼓勵，克服山高路陡的困難，終于爬上了天都峰的故事。揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的_；在與人相處的過程中，要懂得_的道理。勇氣和信心相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進(jìn)步口語交際。 （初試身手）觀察家人做家務(wù)的過程，用一段話把這個過程寫下來，再念給同桌聽，然后再修改，注意用上表示動作的詞語。 擦玻璃媽媽先端來一盆清水，拿了一塊抹布，又搬來一把梯子；然后將抹布浸濕，使勁擰了一下，就拿著抹布小心地爬上梯子，仰著頭，伸長胳膊先把窗框上部的灰塵擦掉，然后自上而下地擦著玻璃。 人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第六單元單元復(fù)習(xí)讀出

33、加點(diǎn)生字的讀音。拳頭（ ）qun 掐?。?）qi 殷切（ ）yn 恐怖（ ）b 跪下（ ）gu 徹底（ ）ch 憑借（ ）png 窩囊（ ）nng 嫵媚（ ）w 多音字組詞。ju （ ） （ ） jio （ ） （ ） 角lu （ ） （ ） l （ ） （ ） 露露面露水配角角落露怯露珠角色直角xun （ ） （ ） xun （ ） 旋dng （ ） （ ） dng （ ） （ ） 釘釘子釘鐵釘旋轉(zhuǎn)旋風(fēng)鐵釘釘扣子旋律i （ ） i （ ） 唉hng （ ） hng （ ） （ ） 哄哄騙唉聲嘆氣唉，我的書丟了。哄堂大笑哄弄hng （ ） （ ） 起哄一哄而散下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一

34、項(xiàng)是（ ）CA.拳頭（qun）掐?。▁in）B.旋轉(zhuǎn)（xin）胳膊（b）C.恐怖（b）潰散（ku）D.笨拙（zhu）挑釁（x）m su shn zhgu xichu d wn qing b zizhng tu d gir no hn lunw shushui dorn png qi zhdun luzn lipi lin k zi to potu zho xng ku w ju ch tuk tng z gu fu zxun zhun kung qi sh bng ku birng rn pn wichu lu z ho比一比，再組詞。漠（ ）摸（ ）頑（ ）玩（ ）銳（ ）脫（ ）慨（ ）概

35、（ ）陷（ ）掐（ ）撒（ ）撤（ ）撫摸沙漠頑強(qiáng)玩耍擺脫銳利大概感慨掐住陷入撤退播撒煉（ ）練（ ）仍（ ）扔（ ）龍（ ）尤（ ）根（ ）恨（ ）師（ ）帥（ ）毫（ ）豪（ ）練習(xí)鍛煉仍然扔掉尤其龍王仇恨根本帥氣老師自豪絲毫按要求寫詞語。1.近義詞。大概（ ） 頑強(qiáng)（ ）頑皮（ ） 恐怖（ ）大約堅(jiān)強(qiáng)調(diào)皮可怕自豪（ ）欺負(fù)（ ）驕傲欺侮2.反義詞。故意（ ） 幸運(yùn)（ ） 無意不幸頑強(qiáng)（ ） 接受（ ） 脆弱拒絕 頑皮（ ） 潰敗（ ） 乖巧凱旋3.詞語搭配。（ ）表演 （ ）池塘 （ ）翅膀（ ）脖子 （ ）木頭（ ）角色 尋找參加分派伸長撲打跳進(jìn)（ ）的歡樂 （ ）的漢子 （ ）的孩子

36、（ ）的老虎 （ ）地等候 極大緊張窩囊頑皮結(jié)實(shí)4.詞語積累。不可預(yù)料一絲一毫接連不斷唉聲嘆氣垂頭喪氣毫無怨言得心應(yīng)手不甘人后興致勃勃顧名思義不倫不類一顯身手5.三字詞語積累。打頭陣：指事物第一次出現(xiàn)。破天荒：指占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢。占上風(fēng)：比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。挑大梁：比喻沖在前邊帶頭干。栽跟頭：比喻遭到拒絕。碰釘子：比喻準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖?。開綠燈：比喻從旁幫腔，從旁助勢。敲邊鼓：比喻失敗或出丑。下列各組句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（ ）DA.虧心 虧損 理虧 B.品德 品茶 品級C.帥氣 元帥 將帥 D.練習(xí) 練字 練手 讀下面的句子，體會“我”的心情變化。因此，曾

37、有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！ 讀第一句可以體會到“我”的心情十分低落。作者將暫時消失的快樂比作過冬時離開的燕子，既表現(xiàn)了“我”的心情十分低落，又暗示了快樂還會回來。 讀第二句話，“一整天處于恍惚的狀態(tài)”，體現(xiàn)了“我”對即將得到新的陀螺的憧憬和期待。 讀第三句話，“尤其”“已”“更是

38、”“恨不得”這幾個詞語的運(yùn)用，充分表現(xiàn)出了“我”此時迫不及待地想帶著新陀螺去大顯身手的激動心情。 讀第四句話，從“士氣大減”“不敢”可以體會到此時的“我”有些沮喪。因?yàn)椤拔摇钡耐勇菖c別人帥氣的陀螺相比，顯得不倫不類。 讀最后一句話，可以從“勝利的滋味”“幸運(yùn)的甜頭”等詞語中體會到此時“我”非?？鞓?，“輝煌”一詞體現(xiàn)了“我”自豪的心理。寫害怕的句子。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。按要求完成句子練習(xí)。 寫“生氣”：爸爸把臉一沉，手重重地拍在桌上，霍地站了起來。他一把奪過我手里

39、的玩具車，拉著我就要往外走。 我們背著小竹筐，奔跑著，歡呼著，摟樹葉，堆成垛，躺在上面打滾兒、翻跟頭，坐下來挑選出漂亮的樹葉。寫“快樂”：牛和鵝一只窩囊的大老虎陀螺按課文內(nèi)容填空。1.牛和鵝記敘了“我”在回家的路上被_追趕、襲擊，嚇得驚慌失措，后來_幫“我”趕走鵝的故事。作者借金奎叔的話，告訴我們要從_的角度看待周圍的事物，從不同的角度出發(fā)會得到_的結(jié)果。鵝金奎叔客觀不同2.一只窩囊的大老虎是_回憶他童年時，在一次班級演出時上臺扮演老虎的故事。演出前后“我”的心理變化是：_。葉至善期待自信緊張狼狽不明白3.陀螺的作者是_。課文以_為線索，主要敘述了作者的一只其貌不揚(yáng)的小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，并

40、從中悟出_的道理，同時也表達(dá)了作者對_的喜愛和對_的懷念。高洪波陀螺“人不可貌相，海水不可斗量”陀螺童年ri ji yue lei日積月累背誦。尺有所短，寸有所長。差之毫厘，謬以千里。機(jī)不可失，時不再來。病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余。連一連。機(jī)不可失駟馬難追尺有所短寸有所長一言既出時不再來比上不足比下有余yu yan shi jian語言實(shí)踐口語交際。 一位同學(xué)考試考砸了，作為他的老師，你會說：“_”作為他的家長，你會說：“_”作為他的朋友，你會說:“_” 成績反映的是你近段時間的知識掌握情況，下次繼續(xù)努力。 孩子，你要根據(jù)這次考試分析自己是哪里出了差錯，進(jìn)行查漏

41、補(bǔ)缺，我相信你下次一定能考好！ 沒關(guān)系，你如果有哪些題不會，我可以幫助你，我們共同進(jìn)步！ 人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第七單元單元復(fù)習(xí)讀出加點(diǎn)生字的讀音。琵琶（ ）p 淮安（ ）hui 糾纏（ ）ji 崛起（ ）ju 訓(xùn)斥（ ）ch 打擾（ ）ro 邀請（ ）yo 土炕（ ）kng 清晰（ ）x 蓄須（ ）x 妄想（ ）wng 春筍（ ）sn 多音字組詞。yo （ ） （ ） yo （ ） （ ） 要nng （ ） （ ） nng （ ） （ ） 寧寧愿安寧需要要求寧可寧靜必要要挾jing （ ） （ ） jing （ ） 將將來將領(lǐng)將要si （ ） （ ） si （ ） （ ） 塞邊塞塞住出

42、塞瓶塞s （ ） 堵塞下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（ ）AA.邊塞（si） D.昔日（x） C.強(qiáng)迫（p） B.范文（fn） 長征(zhng)有效（xio）租?。▃h）茅草（mo）ch si qn chochng zhngc y cu c chn zuji ch yng xingy rn xing yyn sqng xzhn xng xing hui zn tnxio fngxn ch bo f wng huizh wngzu g yu pn 比一比，再組詞。塞（ ）賽（ ）醉（ ）碎（ ）頂（ ）項(xiàng)（ ）嘯（ ）肅（ ）郊（ ）效（ ）析（ ）晰（ ）比賽出塞陶醉破碎項(xiàng)目頭頂肅靜呼

43、嘯效果郊外清晰分析按要求寫詞語。1.近義詞。指望（ ） 訓(xùn)斥（ ）嚴(yán)肅（ ） 胸懷（ ）盼望教訓(xùn)嚴(yán)厲胸襟勸慰（ ）抱負(fù)（ ）安慰理想拯救（ ） 困頓（ ）挽救困窘敬佩（ ）敬仰2.反義詞。嚴(yán)肅（ ） 堅(jiān)持（ ） 和藹放棄抵抗（ ） 投降訓(xùn)斥（ ） 抗議（ ） 表揚(yáng)服從拒絕（ ） 接受3.詞語搭配。追尋（ ）奏出（ ） （ ）的茅屋 探索（ ）追尋（ ）（ ）的奧秘宇宙理想信念破舊交響奧秘（ ）的理想 （ ）的春光明媚金色（ ）的土炕 （ ）的交響（ ）的未來美好美妙溫?zé)幔?）的太陽火紅4.特殊詞語。虛度生命細(xì)聲吟唱精忠報國大義凜然英勇無畏鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿深居簡出視死如歸聞名世界不堪其擾

44、填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）BA.雖然所以D.如果就C.雖然但是B.無論都（ ）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳（ ）拒絕了。句子積累。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（反問句）圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。（陳述句）您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？（反問句） 您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。（陳述句） 按要求完成句子練習(xí)。這位大爺，您這樣在馬路中間站著不合適。（將這個句子改為反問句） 這位大爺，您這樣在馬路中間站著合適嗎？古詩三首為中華之崛起而讀書梅蘭芳蓄須延安，我把你追尋按課文

45、內(nèi)容填空。出 塞秦時明月漢時關(guān)，不教胡馬度陰山。萬里長征人未還。但使龍城飛將在，1.出塞這首詩反映了詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的( )，也表達(dá)了詩人希望朝廷選派良將，早日( )邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧，人民過上( )生活的美好心愿。同情平息安定涼州詞葡萄美酒夜光杯，醉臥沙場君莫笑，欲飲琵琶馬上催。古來征戰(zhàn)幾人回？2.涼州詞一詩寫出了邊塞將士們( )前開懷暢飲、一醉方休的情景，表現(xiàn)出( )的殘酷、無常和將士將( )置之度外的豪邁情懷。 出征戰(zhàn)爭生死夏日絕句生當(dāng)作人杰，不肯過江東。死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，3.夏日絕句借古諷今，借贊頌項(xiàng)羽（ ）的氣概，諷刺統(tǒng)治者屈辱妥協(xié)的行徑，表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈的（

46、 ）。寧死不屈愛國情懷4.為中華之崛起而讀書寫的是_目睹了中國人在被外國人占據(jù)的地方受欺凌卻無處說理的情景后，從中深刻體會到了伯父說的_的含義，樹立了_的遠(yuǎn)大志向。“中華不振” 為中華之崛起而讀書少年周恩來5.梅蘭芳蓄須講述了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳一再拒絕日本人的邀請，不登臺演戲的故事，贊揚(yáng)了他_。崇高的民族氣節(jié)6.延安，我把你追尋通過對_等具體事物的歌頌，間接謳歌了_，抒發(fā)了追尋延安精神的_心情，強(qiáng)調(diào)了在新時期_和發(fā)揚(yáng)延安精神的重要性。 延河、棗園、南泥灣延安精神迫切繼承ri ji yue lei日積月累背誦。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？生當(dāng)作人杰，死亦為鬼

47、雄。大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。天下誰人不識君？莫愁前路無知己，北風(fēng)吹雁雪紛紛。千里黃云白日曛，【唐】高適別董大1.將古詩補(bǔ)充完整。2.本詩的作者是_朝的_,他的詩洋溢著奮發(fā)進(jìn)取、向上的精神。 填空。北風(fēng)吹雁雪紛紛。天下誰人不識君？千里黃云白日曛，莫愁前路無知己，唐高適yu yan shi jian語言實(shí)踐口語交際。 小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說（想一想，你該怎么規(guī)勸他） 在公共場合不亂扔垃圾不是每個人都應(yīng)該做到的嗎？如果人人都亂扔垃圾，那公共場合的環(huán)境豈不是糟透了？人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第八單元單元復(fù)習(xí)讀出加點(diǎn)生字的讀音。王戎（ ）rng 官紳（ ）shn 開鑿（ ）zo 諸多（ ）zh 磕頭（ ）k 灌溉（ ）gi 成績（ ）j 拴?。?）shun 氧氣（ ）yng 藥劑（ ）j 蔡桓侯（ ）hu 多音字組詞。j （ ） （ ） j （ ） （ ） 紀(jì)紀(jì)律紀(jì)昌年紀(jì)姓紀(jì)A.挨揍（zu）干旱（hn）B.開鑿（zho）媳婦（x）C.礦物（kung）灌溉（ki）D.骨髓（su）生銹（yu）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）Awng rng pn ch