初中家長寄語精彩寄語_第1頁
初中家長寄語精彩寄語_第2頁
初中家長寄語精彩寄語_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁初中家長寄語 - 精彩寄語 - 秋高氣爽,陽光燦爛。在喜迎中華人民共和國成立60周年的日子里,XXXX學(xué)年度第一學(xué)期來到了。在此,請允許我們錫山區(qū)朝陽網(wǎng)上家長學(xué)校向全區(qū)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和廣大家長致以新學(xué)期的問候,預(yù)祝錫山學(xué)子新學(xué)期取得新進步。學(xué)生從小學(xué)考入初一,初中升入高一,無論從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、身心發(fā)育等方面都會面臨新的課題,家長怎樣幫助孩子平穩(wěn)走過過渡期,建議做好以下幾點:一是教育孩子要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。小學(xué)到初中,初中到高中,學(xué)習(xí)競爭更激烈,良好習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子來說是終身有益的。面對更長的在校學(xué)習(xí)時

2、間和更遠的往返上學(xué)路程還要有一種吃苦意識和競爭意識,必須盡快適應(yīng)。二是學(xué)會自主、自覺地學(xué)習(xí)。進入中學(xué)以后不能再依賴以前的“填鴨式”的授課,“看管式”的學(xué)習(xí),“命令式”的作業(yè),而變?yōu)樽灾髯杂X式的學(xué)習(xí),逐步養(yǎng)成以理解和應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)方法。三是抱有自信、寬容的心態(tài),進入新學(xué)期。面對所學(xué)課程的加寬,難度的增加,面對新學(xué)校、新老師、新同學(xué),家長要教育孩子要有自信寬容的心態(tài),盡快融入新的班級集體,適應(yīng)新的同學(xué)。新學(xué)期是一個新起點,也是一個轉(zhuǎn)折點,作為家長,對孩子要付出更多的愛。面對孩子學(xué)習(xí)成績的變化,別過多責(zé)怪孩子,學(xué)習(xí)出現(xiàn)點滑坡現(xiàn)象還是正常的。但要重視這個問題,多和班主任老師、任課老師聯(lián)系,以取得改變這

3、種現(xiàn)象的共識。二要細微地觀察孩子的變化,是否與以前相比有反常的現(xiàn)象,例如以前起床不要父母催促,從不遲到,而現(xiàn)在老是拖拖拉拉;以前回家基本不看電視,不玩電腦,先做作業(yè),現(xiàn)在總愛先玩電腦如有上述變化,建議家長要和孩子談?wù)?,并立即改正,最好能和學(xué)校老師溝通。三是關(guān)注孩子的交友。家長不要限制孩子交友,而要鼓勵孩子多交友。鼓勵孩子多和勤學(xué)上進,刻苦學(xué)習(xí)得孩子多交朋友,與異性同學(xué)交朋友要正確引導(dǎo)。四是有了差距莫著急,幫助孩子趕上去,多鼓勵,多關(guān)心,別吝嗇贊美之詞,永遠站在孩子的背后,為孩子加油。新的學(xué)年、新的面貌、新的追求、新的目標(biāo),人人都向往,但要變成現(xiàn)實就不那么容易了,愿我們一起努力,讓新學(xué)期在充滿希

4、望的期盼中開始。最后,祝愿孩子們、家長們以及我們自己在新的學(xué)期里,快樂每一天,進步每一天,收獲每一天!一、家長應(yīng)幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡。使孩子們做到:1、適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中不同于小學(xué),突出表現(xiàn)為三多:課多、書多、老師多。不少孩子感到不習(xí)慣,對功課應(yīng)接不暇。家長要引導(dǎo)孩子合理安排時間和精力,不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時、專注的讀書聽課、積極的勤學(xué)好問、獨立鉆研問題、自我驗收的習(xí)慣等。3、學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容,家長要積極配合。一般強調(diào)五個環(huán)節(jié): 預(yù)習(xí) 聽課 筆記 復(fù)習(xí) 作業(yè)。4、明確智力上要三過渡,初中一年級與小學(xué)高年級在智力培養(yǎng)上既有銜接又有發(fā)展,要完成三個過渡:一、在感知方式上,由以聽覺型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X型為主,重視觀察能力的培養(yǎng)。二、在記憶方式上,由以機械記憶為主

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論