習(xí)作例文尾巴它有一只貓

1、習(xí)作例文統(tǒng)編教材三年級(jí)下冊(cè)第五單元蕪湖市綠影小學(xué)執(zhí)教人：張玉 想象想象力比知識(shí)更重要。 【美國】愛因斯坦小真的長頭發(fā)我變成了一棵樹創(chuàng)造自己的想象世界？奇思妙想號(hào)闖關(guān)規(guī)則：1.認(rèn)真聽題，舉手作答，遵守課堂紀(jì)律。2.想的奇妙、合理，說的精彩有序。3.闖關(guān)成功者獲得“奇思妙想星”一枚。 一支鉛筆的夢(mèng)想第一關(guān)： 猜一猜小黑人兒細(xì)又長，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會(huì)，就是不會(huì)把歌唱。（打一文具）想一想.1.一只老憋在抽屜里的鉛筆，會(huì)有多少夢(mèng)想 ？2.它的夢(mèng)想是想成為什么？自然 細(xì)長合理溜出教室我要萌出嫩嫩的芽?jī)? 還在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒！蝴蝶啊 蜜蜂啊 ，就猜不出我是誰了！哈，這么好玩兒！多么開

2、心！跳進(jìn)池塘里我要為小魚蝦，撐起陰涼的傘。傘上還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩兒！多么開心！躲到菜園里我要在青葉間，長成長長的豆角;或者，偽裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里的聚會(huì)馬上開始。哈，多么好玩兒！多么開心！來到小溪邊我要為玩水的鳥當(dāng)船槳;為過河的螞蟻當(dāng)木筏！船上的，岸邊的，一齊喝彩！哈，多么好玩兒！多么開心！跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)我要做一會(huì)兒小松鼠的撐竿;當(dāng)一陣兒小猴子的標(biāo)槍。掛在脖子上的獎(jiǎng)牌一閃一閃的。哈，多么好玩兒！多么開心！在什么地方要做什么？有什么感受？這就是習(xí)作語言的表達(dá)方式。這種表達(dá)方式有什么好處呢？溜出教室我要萌出嫩嫩的芽?jī)? 還在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒！蝴蝶

3、啊 蜜蜂啊 ，就猜不出我是誰了！哈，這么好玩兒！多么開心！跳進(jìn)池塘里我要為小魚蝦，撐起陰涼的傘。傘上還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩兒！多么開心！躲到菜園里我要在青葉間，長成長長的豆角;或者，偽裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里的聚會(huì)馬上開始。哈，多么好玩兒！多么開心！來到小溪邊我要為玩水的鳥當(dāng)船槳;為過河的螞蟻當(dāng)木筏！船上的，岸邊的，一齊喝彩！哈，多么好玩兒！多么開心！跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)我要做一會(huì)兒小松鼠的撐竿;當(dāng)一陣兒小猴子的標(biāo)槍。掛在脖子上的獎(jiǎng)牌一閃一閃的。哈，多么好玩兒！多么開心！在什么地方要做什么？有什么感受？寫法： 語句清晰 、有層次 表達(dá)情感 積極向上一支鉛筆的夢(mèng)想拓展

4、仿說：鉛筆還會(huì)有哪些夢(mèng)想？ 第 個(gè)夢(mèng)想，是 什么地方 。知道我要做什么嗎？ 為他人做什么 。 真情實(shí)感 。 的夢(mèng)想新傳抓住事物特征想象 第 個(gè)夢(mèng)想，是 什么地方 。知道我要做什么嗎？ 為他人做什么 。 真情實(shí)感 。闖關(guān)成功 尾巴它有一只貓第二關(guān)：想一想. 尾巴為什么這樣想？有依據(jù)嗎？依據(jù): 1. 我從出生開始，就擁有這只貓，無論它干什么，都聽我的話，都跟在我身邊。 2.我這只貓?zhí)貏e乖，我天天騎著它滿地跑。 3.你看看小孩子，個(gè)個(gè)做爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴,為什么尾巴就不能有一只貓?尾巴它有一只貓 反著想象真有意思貓有一條尾巴尾巴的啟示：狗尾巴聽到了，會(huì)說什么？原來我有一只狗哇，真好！原來我有一個(gè)人，真神奇！拓展仿說： 你還想到了什么反著想象，新鮮有趣的說法？說一說。 闖關(guān)成功 如何創(chuàng)造想象第三關(guān)：還有哪些想象方法呢 ？粘貼合