普通話測試培訓(xùn)匯報材料

1、WORD40/40普通話測試培訓(xùn)材料一、什么是普通話普通話是以語音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以典的現(xiàn)代白話文為語法規(guī)的現(xiàn)代漢民族的共同語。二、普通話水平測試的意義、性質(zhì)與等級確定 1意義： 1994年，國家文字工作委員會、國家教育委員會、廣播電影電視部聯(lián)合下發(fā)了43號文件，決定成立國家普通話水平測試委員會，下設(shè)國家普通話培訓(xùn)測試中心，規(guī)定了現(xiàn)階段普通話水平測試的主要對象和應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，決定逐步實施普通話等級證書制度。2000年10月31日，第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第18次會議通過的中華人民國國家通用語言文字法，于2001年1月1日起實施，規(guī)定了“國家推廣普通話，推行規(guī)字”。推廣普通

2、話工作從此有了法律依據(jù)。今天，在建設(shè)中國特色的社會主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普與全國通用的普通話，對社會主義經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)斗具有重要意義。 2性質(zhì)：普通話水平測試測查應(yīng)試人的普通話規(guī)程度、熟練程度，認(rèn)定其普通話水平等級、屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。它是由政府專門機構(gòu)主持的國家級書考試，是我國為加快推廣普通話進(jìn)程，提高全社會普通話水平而設(shè)置的一種語言測試，旨在檢測、評估受測人的語音標(biāo)準(zhǔn)化水平和詞匯語法的規(guī)化程度。這項考試注重測查應(yīng)試人運用普通話的語言水平，不是普通話系統(tǒng)知識的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評估。 3等級確定：1997年國家語委普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)（試行）作為部

3、級標(biāo)準(zhǔn)正式頒布。該標(biāo)準(zhǔn)將普通話水平分為三級六等：“三級”是首先將普通話水平分為一級、二級、三級，以與可以稱為標(biāo)準(zhǔn)的普通話，二級可稱為比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，三級稱為一般水平的普通話；“六等”指在每一級中進(jìn)一步分出的甲等和乙等。以百分制計分。其中：一級：甲等，97分與其以上（簡為：一甲）乙等，92分與其以上但不足97分（簡為：一乙）二級：甲等，87分與其以上但不足92分（簡為：二甲）乙等，80分與其以上但不足87分（簡為：二乙）三等：甲等，70分與其以上但不足80分（簡為：三甲）乙等，60分與其以上但不足70分（簡為：三乙）。三、普通話水平測試的方式、容和圍1方式：全部測試采用口試形式。 容與圍：普通

4、話水平測試的容包括普通話語音、詞匯和語法。由于漢語各方言和普通話的區(qū)別主要表現(xiàn)在語音方面，因此在測試中重點對應(yīng)試人的語音水平進(jìn)行測查。省普通話測試的容是教育出版的普通話培訓(xùn)測試教程中的“普通話水平測試用詞語表”、“普通話水平測試用朗讀作品”和“普通話水平測試用話題”的容，分為有文字憑借（前三題）和無文字憑借（第四題）兩部分共四項測試容。（1）讀單音節(jié)字詞（100個音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)），限時3.5分鐘，共10分（2）讀多音節(jié)詞語 （100個音節(jié)），限時2.5分鐘，共20分（3）朗讀短文（1篇，400音節(jié)），限時4分鐘，共30分（4）命題說話，限時3分鐘，共40分四、普通話水平測試樣卷讀單音

5、節(jié)字詞：飛 決 雪 怯 猜 耳 搜 賊 板 破馬 剃 溝 頭 塊 謊 沾 觸 刷 尼丟 龍 網(wǎng) 翁 位 軍 握 全 笑 惹搓 寺 早 罷 疲 命 塘 梗 糠 魂植 踹 爽 捏 定 侶 遙 泛 求 價胸 如 冊 森 在 憋 雷 敏 寬 孩妥 隔 夸 枕 趁 幽 臉 動 濁 歡法 匠 驅(qū) 尋 讓 窮 心 日 辭 酸怒 品 毛 考 宙 層 倦 冰 縱 佛潤 篇 水 撐 順 搞 釀 雅 揚 點讀多音節(jié)詞語：掛號 勇敢 鄉(xiāng)村 窗口 狀態(tài) 損壞 沒落 塞車 給以 薄弱 尺度 兒童 賠償 進(jìn)修 平等 商量 祖先 年齡 寧靜 排列 下課 外賣 親密 恰當(dāng) 搶救 房子 摧毀 邊界 豆角兒 迥然語文 風(fēng)箏 許諾

6、確實 蘊藏 宣傳 找茬兒 苦惱 飼料 群眾 開春兒 銳利 鞋帶兒 嘈雜 樂團 奮不顧身 標(biāo)準(zhǔn)化 國務(wù)院朗讀短文：（從抽取的題簽中決定）命題說話：（從抽取的題簽中決定）五、現(xiàn)代漢語方言概況： 當(dāng)前我國語言學(xué)界對現(xiàn)代漢語方言的劃分不完全一致，大多數(shù)人認(rèn)為有七大方言：北方方言：是現(xiàn)代漢民族共同語的基礎(chǔ)方言，以話尾代表。分布于京、津、冀、豫、魯、遼、吉、黑、蒙、晉、陜、甘、黔、的大部分、部分地區(qū)、的部分。吳方言：分布于、部分、大部分。以話為代表湘方言：分布在大部分，以話為代表贛方言：分布于大部分，以話為代表客家方言：以梅縣話為代表?？图胰朔植荚?、等省閩方言：、大部分地區(qū)、與的部分地區(qū)?；浄窖裕阂栽挒榇?/p>

7、表，分布、部分地區(qū)扣分項目正?？鄯謪^(qū)間語音面貌014分詞匯語法04分流暢程度03分缺時06分；40分離題雷同0；46分無效語料06分；40分六、聲母主要錯誤類型與其辨正：普通話中有22個聲母，其中零聲母1個。各方言的聲母系統(tǒng)與普通話存在著許多差異，因此，方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話聲母不僅要搞清楚普通話聲母的發(fā)音部位、發(fā)音方法，還要注意各地方言聲母與普通話聲母的不同之處，針對難點，糾正發(fā)音。下面就部分方言的聲母情況，舉例分析一下方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話聲母應(yīng)該特別注意的問題。（一）分清zh、ch、sh 和z、c、s： 普通話中有舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s兩組聲母，zh-z,ch-c,sh

8、-s兩兩相對，發(fā)音方法一樣，但它們的發(fā)音部位不同。zh、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時舌尖翹起，抵住硬腭前端構(gòu)成阻礙，所以稱為“翹舌音”或“卷舌音”；而z、c、s是舌尖前音，發(fā)音時舌尖平伸到上門齒背后構(gòu)成阻礙，所以稱為“平舌音”。平舌音和翹舌音在普通話中有區(qū)別意義的作用，不可混讀。某些方言分不清翹舌音和平舌音，分合的情況也比較復(fù)雜。有的方言沒有zh、ch、sh把翹舌音都讀成了z、c、s，把二者合成了一套；有的是不能區(qū)分平翹舌音，存在混讀現(xiàn)象。方言區(qū)的人，在學(xué)習(xí)普通話的zh、ch、sh和z、c、s這兩組聲母時，主要存在兩個方面的困難：一是發(fā)音不準(zhǔn)；二是辨不清字。解決第一個問題不難，關(guān)鍵是掌握舌尖前

9、音和舌尖后音的發(fā)音差別，抓住要領(lǐng)，反復(fù)進(jìn)行定舌位的強化訓(xùn)練。在發(fā)音準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步解決第二個問題，即在普通話中哪些字的聲母該讀zh、ch、sh，哪些字的聲母該讀z、c、s，這需要下一番苦功夫。 （二）把尖音改成團音聲母j、q、x與i、開頭的韻母相拼形成的音節(jié)，叫團音；聲母z、c、s與i、開頭的韻母相拼形成的音節(jié)，叫尖音。普通話中只有團音，沒有尖音。普通話的j、q、x與齊齒呼（即i開頭的韻母）、撮口呼（即開頭的韻母）相拼，在某些方言中別分成了尖音和團音兩套，例如，吳方言、北方方言的一部分地區(qū)，仍保留著“zi、ci、si”等尖音。而粵方言和客家方言則把大部分的團音字讀成了gi、ki、hi等。

10、在普通話中，聲母z、c、s和g、k、h都不能與齊齒呼、撮口呼韻母拼合。方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話時，要把自己方言中聲母z、c、s和g、k、h與齊齒呼、撮口呼韻母拼合的字都該為j、q、x聲母。讀準(zhǔn)下面的詞語，注意聲母的發(fā)音：積極 氣息 京戲 吸氣 前進(jìn) 詳細(xì) 驚喜聚集 清新 教具 興起 親切 俊俏 究竟辛勤 恰巧 信心 見習(xí) 機器 肖像 小心金錢 信息 即將 形象 酒水 興趣 戒心（三）分清n和l 有些方言如閩方言、湘方言、贛方言和北方方言中江淮官話、西南官話等，分不清鼻音n和l，他們把普通話中的n、l聲母字全部或部分混讀。有的都讀成n聲母，有的都讀成l聲母，有的則n、l可以互換，隨意混用。 在普通話

11、中，“腦”和“老”、“男”和“蘭”、“女”和“呂”是分得很清楚的，不能混用。以上方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話的、聲母時，要先學(xué)會發(fā)音，再進(jìn)一步記住常用字的標(biāo)準(zhǔn)讀音。和都是舌尖中音，發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，所不同的是是鼻音，由鼻腔共鳴發(fā)音，而是口音，氣流從放松的舌頭兩邊流出。（四）分清和普通話里“飛”和“灰”、“夫”和“呼”、“費”和“會”是不同的，前一個音節(jié)的聲母都是唇齒清擦音，后一個音節(jié)的聲母都是舌根清擦音。而有些方言如吳方言、粵方言、客家方言、湘方言、贛方言、閩方言等都存在著混讀的現(xiàn)象。有的把聲母讀成，有的把聲母讀成，也有的聲母、隨意換讀。普通話和都是清擦音，它們的區(qū)別主要在發(fā)音部位上。是上齒與下唇

12、緣形成阻礙發(fā)出的音，是舌根與軟腭形成阻礙發(fā)出的音。以上方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話，除準(zhǔn)確掌握和的發(fā)音外，還要下功夫記住常用字的標(biāo)準(zhǔn)讀音。（五）讀準(zhǔn)普通話的聲母字普通話的聲母字在各地方言中的讀音也很不一樣，沒有翹舌聲母zh、ch、sh的方言一般也沒有沒有聲母，他們把聲母發(fā)成了平舌濁擦音，如吳方言、北方話的地區(qū)方言等；有些方言把聲母讀成了“”聲母，如吳方言放話的部分地區(qū)；有些方言又把聲母毛成了零聲母，如東北話和的部分地區(qū)。發(fā)聲母時，舌尖一定要翹起來，對著硬腭前部，中間形成一條窄縫，氣流從窄縫中摩擦成聲，同時要振動聲帶。聲母普通話的常用字?jǐn)?shù)量較少，只有六七十個，下點兒功夫不難掌握。（六）讀準(zhǔn)普通話的零聲母

13、普通話的零聲母音節(jié)以 a、 o、 e、 i、 u、 等元音開頭，這些零聲母音節(jié)的發(fā)音在各方言中主要存在著兩個問題。話、話和的部分地市在a 、o、 e 開頭的零聲母音節(jié)前面，增加了舌根濁鼻音ng聲母，如“ai（愛）”、“ou（歐）”、“en（恩）”等音節(jié)。ng在普通話中只能作韻尾，不能作聲母。因此，以上各方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話時，要注意把開頭的輔音ng去掉，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)a、o、e開頭的零聲母音節(jié)。七、韻母主要錯誤類型與其辨正：漢語中有39個韻母，分為單韻母和復(fù)韻母。（一），讀準(zhǔn)單元音韻母o與e有些方言區(qū)的人發(fā)不好普通話的單韻母o 和e ，例如，東北、的一些方言把o 韻母常常讀成了e 韻母；而西南的一些

14、方言又把e 韻母讀成了o 韻母。正音時，首先要把握這兩個韻母的發(fā)音要領(lǐng)，o 和e 兩個單韻母的舌位高低和前后是一樣的，它們的區(qū)別在于唇形圓展不同。發(fā)o 音時，雙唇要收斂攏圓；e 發(fā)音時，雙唇展開不圓。練習(xí)時，可保持舌位的高低、前后不變，只利用唇形的圓展變化來體會發(fā)音要領(lǐng)。讀準(zhǔn)下面詞語，注意o 和e 的發(fā)音：婆婆 哥哥 隔膜 苛刻 破格胳膊 叵測 默默 折磨 可賀分清i與有些方言如客家方言、閩方言和西南官話（話）中的一些方言，沒有撮口呼韻母，他們往往把普通話的撮口呼韻母念成了相應(yīng)的齊齒呼韻母。在普通話中，i 和 兩個韻母都是舌面、前、高元音，所不同的是唇形的圓展。發(fā) 時，雙唇要收攏撮圓；發(fā)i 音

15、時，雙唇要向兩邊展開。掌握發(fā)音要領(lǐng)是分清i 和 的關(guān)鍵，正音時，可利用自己掌握的i 來練習(xí) 的發(fā)音。先發(fā)i 音并保持舌位不變，氣流不中斷，只需把雙唇慢慢攏圓，就會發(fā)出 的音色。請嘗試讀準(zhǔn)下面的詞語，注意i 和 的音色：體育 寓意 喜劇 序曲 具體抑郁 予以 曲藝 戲曲 疑慮（三） 讀準(zhǔn)復(fù)韻母的發(fā)音動程有些方言如吳方言的部分地區(qū)、北方方言的等地都讀不準(zhǔn)普通話的復(fù)元音韻母，聽起來像發(fā)單元音韻母，即缺少發(fā)音動程。普通話的復(fù)韻母發(fā)音時，口形、舌位不斷發(fā)生變化，有些復(fù)韻母變化明顯，發(fā)音動程寬，如ai 、ao 等；有些變化小，發(fā)音動程窄，如ei 、ou 等。以上方言區(qū)的人在正音時，要特別注意“動程”的訓(xùn)練

16、，可以有意識地拉長動程，仔細(xì)體會舌位、唇形的變化。讀下面詞語，體會復(fù)韻母的發(fā)音動程：高矮 才華 災(zāi)害 蓓蕾 開采 彩排 黑手 購買 海帶（四）讀準(zhǔn)鼻韻尾n 和ng普通話鼻韻母的發(fā)音，是由口音的發(fā)音狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)化為鼻音的發(fā)音狀態(tài)，最后由不除阻的鼻輔音n 或ng 結(jié)束發(fā)音的。而有些方言，如北方方言區(qū)的、和等地，往往把鼻韻尾n 、ng 丟失，把鼻韻尾讀成了鼻化元音收尾。正音時，要特別注意n、ng 的歸位練習(xí)，n 收尾的鼻韻母，舌尖上翹抵住上齒齦；ng 收尾的鼻韻母，舌根抬高抵住軟腭。嘗試讀準(zhǔn)下面的詞語，體會n 、ng 的收尾：爛漫 電線 拼音 英明 騰空 轟動 城鄉(xiāng) 文盲 頌揚 慌此外，還要分清鼻韻尾

17、n 和ng 。普通話中有8個帶n 尾的前鼻音韻母，有8個帶ng 尾的后鼻音韻母。前者收音時，舌尖與上齒齦形成阻礙；后者收音時，舌根與軟腭形成阻礙，區(qū)別很明顯。嘗試讀準(zhǔn)下面的詞語，對比韻尾發(fā)音的不同：舊成就 木船木床 天堂天壇 堅持僵持 忠臣忠誠 人民人名 八、音變與其訓(xùn)練當(dāng)人們單獨發(fā)出一個個音節(jié)的時候，它的聲母、韻母、聲調(diào)都是固定不變的。但是，在語流中，一個音由于受到前后音的影響，或受到說話的高低、快慢、強弱等因素的影響，而發(fā)生語音變化，這種現(xiàn)象叫“音變”，也叫“語流音變”。音變現(xiàn)象普遍存在于各種語言中，當(dāng)然普通話也不例外。語流中所產(chǎn)生的各種音變現(xiàn)象，在日常的言語交際中一般也不會引起人們的注意

18、。但是，要學(xué)會純正地道的普通話，就必須掌握普通話語流音變的一般規(guī)律，否則，會使人聽起來生硬而不自然。普通話里的音變現(xiàn)象主要有變調(diào)、輕聲、兒化以與語氣詞“啊”的音變等。（一）、輕聲輕聲與其作用在普通話語流中，有些音節(jié)失去了原來的聲調(diào)，變成了一種又輕又短的調(diào)子，這就是輕聲。其特點是發(fā)音時既輕又短（主要是短）。輕聲是一種特殊的變調(diào)現(xiàn)象，而不是一個獨立的調(diào)類。普通話的每個音節(jié)都有自己固定的聲調(diào)，可是在語流中，有些音節(jié)常常發(fā)生“丟調(diào)子”的現(xiàn)象，即失去了原有聲調(diào)的調(diào)值，而變得輕短模糊了。例如：“子”、“巴”、“們”等音節(jié)，它們的原調(diào)分別是上聲、陰平和陽平，可是在“腦子、本子”、“干巴、尾巴”、“你們、學(xué)生

19、們”等詞語中，它們都讀作輕聲，形成了一種新的音高形式。但是，這種新的變化后的音高形式，不能脫離具體的詞語或句子?？梢姡p聲是由陰平、陽平、上聲、去聲音變而產(chǎn)生的一種變調(diào)現(xiàn)象，不是一個獨立的調(diào)類。由于輕聲本身沒有固定的調(diào)值，不能成為一個獨立的調(diào)類，所以漢語拼音方案規(guī)定，輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)號。輕聲是一種語音現(xiàn)象，同時也具有詞匯、語法作用，在語言表達(dá)上起著很重要的積極作用。有些詞，讀輕聲和不讀輕聲，意思和用法就會完全不同。例如“大爺”一詞，不讀輕聲，是指不好勞動、傲慢任性的男子；讀輕聲，是對伯父的稱呼，也是對年長男子的尊稱?！靶值堋辈蛔x輕聲，是指兄和弟；讀輕聲，是對弟弟的稱呼?！吧鷼狻弊x輕聲是名詞；不讀

20、輕聲是動詞。概括起來輕聲的作用有以下三個方面。（1）區(qū)分詞義有些詞語中的音節(jié)，讀為輕聲和非輕聲，詞義各不一樣。如：老子：指父親或是驕傲的人自稱老子：人名，指中國道家創(chuàng)始人聃東西：泛指各種事物東西：和西方地方：區(qū)域；空間；部位地方：各級行政區(qū)劃的通稱（2）區(qū)分詞性輕聲不但改變詞義，還能改變詞性。如：大意：名詞 主要的意思大意：形容詞 疏忽；不注意地道：名詞 指地下挖掘成的交通坑道地道：形容詞 指真正的、純粹的開通：動詞 使原來閉塞的不閉塞開通：形容詞 （思想）不守舊；不拘謹(jǐn)固執(zhí)（3）區(qū)分詞和短語干事：短語 做事情干事：詞 指專門負(fù)責(zé)某項工作的人火燒：短語 指用火使東西燃燒火燒：詞 指表面沒有芝麻

21、的燒餅輕聲變讀的規(guī)律普通話中經(jīng)常讀輕聲的詞可以分為以下幾類：結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”和時態(tài)助詞“著、了、過、來”。例如：吃的、高興地、說得（好）、寫了、 看著、聽過。語氣詞“吧、呢、嘛、罷了、的、啊、嗎”等。例如：走吧、好嗎、怎么啦、是啊、 做什么呢等。方位詞“上、下、里、邊、上頭、下頭、里面、外面、后頭、底下、上面”等。例如：山上、地下、屋里、那邊，后面。趨向動詞“來、去、出來、進(jìn)去、起來、回來、回去”等等。例如出來、進(jìn)去、拿起等。表示稱謂的疊音名詞和動詞重疊形式的后一個音節(jié)。例如：媽媽、姑姑、娃娃、星星； 說說、聽聽、嘗嘗；了解了解、打掃打掃、商量商量、休息休息等夾在重疊的動詞、形容詞中間的

22、“一、不”經(jīng)常讀輕聲。例如：笑一笑、說一說、好不好、看不看。構(gòu)成名詞的虛語素“子、頭、巴”；表示復(fù)數(shù)的“們”以與“么”附在一些代詞后面組成的詞。例如：院子、柿子、石頭、外頭、人們。一些常用的雙音節(jié)詞的后一個音節(jié)習(xí)慣上讀輕聲（見附表）。例如：湊合、 暖和、 脊梁、 蘿卜、 唾沫、 咳嗽、 大夫、 應(yīng)付、 利索、親戚、 部分 、 糧食、 糊涂、 蒼蠅、 清楚、 模糊、 漂亮、 事情。 （二）、兒化什么是兒化 在普通話中，卷舌韻母er不能與聲母相拼。它除了自成音節(jié)之外，還可以與其它韻母結(jié)合成一個音節(jié)，使這個韻母變?yōu)榫砩犴嵞?，這種音變現(xiàn)象就叫做兒化。2、兒化韻的發(fā)音兒化后的韻母叫兒化韻。部帶有兒化韻音

23、節(jié)的詞叫“兒化詞”。兒化韻里的“兒”，不是一個獨立的音節(jié)，而是與它前面的音節(jié)的韻母結(jié)合成一個整體，即在發(fā)原音節(jié)韻母的同時隨即加上一個輕巧的卷舌動作。例如：“送給母親的花兒”，句中的“花兒”要讀作“huar”,即在韻母ua后同時加卷舌動作，不能讀成“huaer”。書寫時，用漢字“兒”表示兒化音節(jié)，即要用兩個漢字表示。讀時讀成一個音節(jié)，拼寫時只在韻母后加一個r音。例如：“maor”寫作“貓兒”；“cir”寫作“刺兒”。3、兒化的作用兒化在普通話中被廣泛使用，是普通話的一個重要特點。它不僅是一種音變現(xiàn)象，而且還具有區(qū)別詞義、區(qū)分詞性等多種功能，使語言的表達(dá)更為豐富多彩。兒化的作用主要表形在以下幾個方

24、面：（1）可區(qū)別詞義：同一個字詞，有“兒”、無“兒”所指的事物有別，使詞義有所不同。如：白面：指小麥磨成的面粉。白面兒：特指毒品海洛因。頭：指腦袋。頭兒：指物體的頂端或末梢，也指頭目、領(lǐng)頭兒的。眼：指眼睛。眼兒：指小洞。（2）可區(qū)別詞性：有“兒”、無“兒”，顯示不同的詞性。例如：破爛：（形容詞）破爛兒：（名詞）一手兒：（量詞）手：（名詞）蓋：（動詞）蓋兒：（名詞）（3）可以表示細(xì)小、輕微的性質(zhì)、狀態(tài)。例如：花園兒、樹枝兒、皮球兒、棍兒、小刀兒、小船兒、月兒。（4）可以產(chǎn)生喜愛、親切的感情色彩：兒化形式的運用常常賦予詞語不同的色彩和附加意義，運用得當(dāng)，可以使語言更加生動、細(xì)膩，體現(xiàn)人們不同的感情

25、色彩。體會下面的詞語在兒化后所顯示出來的感情色彩：小孩兒、臉蛋兒、寶貝兒、面條兒、心眼兒、金魚兒（三）、變調(diào)在語流中，一些音節(jié)的聲調(diào)會發(fā)生一定的變化，與單念時不同了，這種現(xiàn)象就叫變調(diào)。普通話里最重要的變調(diào)現(xiàn)象有上聲變調(diào)、“一”和“不”的變調(diào)、語氣詞“啊”的變讀。上聲變調(diào)：在語流中，上聲變調(diào)的情況最多，最為復(fù)雜。上聲的調(diào)值是214，在以下兩種情況下才讀完完全全的原字調(diào)：一是單念的時候；二是出現(xiàn)在詞句末尾的時候。在其他情況下，都要變調(diào)。在陰、陽、上、去四個調(diào)子中，上聲是個先降后升的曲折調(diào)型，而且發(fā)音最長。在語流中很難允許上聲八穩(wěn)地把既長又曲折的調(diào)型發(fā)完整，往往是后面的音節(jié)一擠，它就不得不改變原型，

26、或者只發(fā)前一半21，后一半被擠掉；或者簡化發(fā)音進(jìn)程，把曲折調(diào)變成直升調(diào)，降而低平的部分被擠掉。上聲產(chǎn)生的變調(diào)現(xiàn)象主要有下面幾種情況：上聲與非上聲音節(jié)相連：上聲音節(jié)在陰平、陽平、去聲、輕聲等非上聲字前面時，上聲變?yōu)椤鞍肷稀?，即只讀下降的部分，調(diào)值由214變?yōu)?1。例如：上聲陰平老師 普通 廣播 古今 語音 上聲陽平語言 祖國 美德 品格 朗讀 準(zhǔn)繩 上聲去聲感 討論 友愛 考試 掌握 渴望上聲輕聲指望 暖和 打發(fā) 老實 尾巴 你們 上上音節(jié)相連：兩個上聲音節(jié)連讀時，前一個發(fā)生音變，把原來的曲折調(diào)扯成了升調(diào)，變?yōu)椤爸鄙稀保从善瘘c的2度直接上升到4度，丟失了低而平的一部分，變成近似陽平的上升趨勢。

27、調(diào)值由214變?yōu)?4或35。例如： 美好 、窈窕、演講、予以、襁褓、勉強、惱火等。（3）有輕聲的上上音節(jié)相連：A、第一個音只降不升（變半上調(diào)值211）: 姐姐、馬虎、耳朵、影子、B、第一個音只升不降（變陽平35）: 想想、哪里、老鼠、打掃、撿起（4）三個上聲音節(jié)相連：如果相連的三個上聲音節(jié)是并列結(jié)構(gòu)，不分主次輕重，其變讀形式為，前兩個上聲音節(jié)都變?yōu)橹鄙?，后一個音節(jié)仍讀上聲原調(diào)。例如甲乙丙 穩(wěn)準(zhǔn)狠 水火土 早午晚 軟懶散如果前兩個音節(jié)在語法上聯(lián)系較為緊密，則為“雙單格”，前兩個上聲音節(jié)都變成陽平（調(diào)值35）；如果后兩個音節(jié)在語法上聯(lián)系比較緊密，則為“單雙格”，前兩個上聲音節(jié)分別變成半上（調(diào)值21

28、1）和陽平（調(diào)值35） ：雙單格：前兩個上聲音節(jié)都變成陽平（調(diào)值35） 表演者 海水澡 草稿紙 手寫體 體檢表 洗臉?biāo)?打靶場 展覽館 單雙格：前兩個上聲音節(jié)分別變成半上（調(diào)值211）和陽平（調(diào)值35） 冷處理 有理想 買雨傘 老古董 女導(dǎo)演 耍筆桿 很勇敢 老領(lǐng)導(dǎo) 2、“一”和“不”的變調(diào)：（1）“一”的本調(diào)為陰平（y）:A、單念或在基數(shù)詞詞末、序數(shù)詞前、句末讀本音： 一； 第一； 九九歸一；1989；唯一；一等獎。B、在非去聲（陰平、陽平、上聲）字前，讀去聲： 一天；一年；一起。C、在去聲字前讀陽平： 一律、一定、一個。D、夾在重疊動詞之間讀輕聲： 想一想；說一說?！耙弧钡淖冋{(diào)規(guī)律，可以概

29、括成下面的口訣： 一的基調(diào)是陰平，非去聲前變?nèi)ヂ暎?去聲前面變陽平，嵌在詞中讀輕聲。（2）“不”，本調(diào)為去聲（b）：A、單念或在非去聲字、輕聲字、句末前讀本調(diào)： 不；不安；不防；不好； 不了； 你去不？我偏不！B、在去聲前變陽平：不去；不快。C、嵌在兩個字之間，或者肯定否定連說等情況下，讀輕聲：看不清 對不起、吃不了、做不完、去不去、信不信、慢不慢3、“啊”的變讀：“啊”是個零聲母，讀音是“a”。作為嘆詞，它經(jīng)常獨立于句首，讀音沒有變化，總是讀“a”；作為語氣詞，它出現(xiàn)于句子末尾或者句中停頓處，其讀音就要受前一個音節(jié)最后一個因素的影響而發(fā)生變化。其變讀規(guī)律如下：（1）當(dāng)前面音節(jié)的收尾音素是a、

30、o（不包括ao、iao）、e、時，讀ya，漢字 寫作“啊”、“呀”。 如：我的媽呀！你沒聽廣播?。?（2）當(dāng)前面音節(jié)的收尾音素是u(o)時，讀wa，漢語寫作“哇”或“啊”。 如：你在哪兒住??？ 膽子不小哇。 （3）當(dāng)前面音節(jié)收尾音素是前鼻音n時，讀na，寫作“哪”或“啊”。 如：童年的時候，我好羨慕他們??！ 這事還得您費心啊。（4）當(dāng)前面音節(jié)收尾音素是后鼻音ng時，讀nga，寫作 “啊”。 如：咱們老百姓啊。 小心著涼?。。?）當(dāng)前面音節(jié)的收尾音素是-?時，讀ZA，寫作“啊”。 如：你真是自私啊！ 多漂亮的字啊。（6）當(dāng)前面音節(jié)的收尾音素是-?時，讀ra，寫作“啊”。 如：你真是我們的恩師?。?/p>

31、 這才是人生的價值啊！語氣詞“啊”的這六種變讀，是在快速的語流中，為了發(fā)音的方便流暢而自然形成的。在用漢語拼音注音時，不必標(biāo)出音變后的實際讀音，一律拼作“a”即可。所以，我們不能死板地照字念音，應(yīng)按照音變規(guī)律去念，語氣才自然。九、非方言系統(tǒng)的語音錯誤：（一）多音字：（1）供：供認(rèn)（gng）；供給、提供（gng）。（2）處：處分、處理、處女（ch）； 處所、長處、總務(wù)處（ch）。（3）散：散發(fā)（sn）；散文（sn）。（4）卡：邊卡（qi），卡（qi）殼； 卡（k）片。（5）片：影片、照片（pin ）； 照片兒、影片兒（ pinr ）。（6）載：載體、裝載、承載（zi）； 記載、刊載（zi）。 （

32、7）血：鮮血、血管、血壓（xu）； 出血、吐血（口語多xi）。（8）哄：起哄（hng）； 哄騙（hngpin）。（9）似：相似、近似、類似（s）； 象似的（sh）。（10）冠：冠心病、花冠（gun）； 冠軍（gun）。（11）應(yīng):應(yīng)屆、應(yīng)許（yng）； 應(yīng)付、應(yīng)用（yng）。（12）骨：骨頭、骨氣（g）； 骨朵、骨碌（g）。（13）勁：使勁（jn）； 蒼勁、剛勁（jng）。（14）頸：脖頸（gng）； 頸項（jng）。（15）露：揭露、流露（l）； 露丑、露底（lu）（16）色：顏色、色彩、本色（s）； 本色兒（shir）。（17）強：勉強、強迫（qing） ； 強制、加強（qing）。（18

33、）呱：呱呱（g）墜地; 頂呱呱(g).（二）形聲字：友誼（y）； 矩（j）形； 諂（Chn）媚； 熾（ch）熱； 浙（zh）江； 妊娠（shn）； 怪癖（p）； 根莖（jng）； 帆布 (fn ) ; 蓓蕾(li)； 嘈（co）雜； 鉚（mo）釘；(三）形似、意近字：涮刷； 苫苔； 宙廟； 既即； 撈澇 匆勿；釁畔； 掐捏； 疼痛。 朔（shu）溯（s）。（四）習(xí)慣性錯誤（包含部分形聲字）參與（y）； 雖（su）然； 因為（w）； 復(fù)（f）雜； 仍（rng）舊； 憎（zng）恨； 卓（zhu）越； 束（sh）縛；教室（sh）； 包庇（b）； 解剖（pu）； 公仆（p）； 挫（cu）折； 計較（

34、jo）； 比較（jo） ； 氣氛（fn）； 氛圍（fn） ； 而且（rq）； 從而(r);菲薄(fi ) ; 職(zh)工; 荏苒(rn rn) ； 幾（j）乎; 笨拙 (zhu) ； 拍(pi)賣；庇蔭(b yn)； 蠕(r)動； 存檔(dng)； 闊綽（chu）； 冗（rng）長； 暈（yn）厥； 木訥（n）； 針灸（ji）； 果脯（f）； 怯（qi）場； 徇私（xn）； 腐朽（xi）； 混（hn）凝土； 捧腹（f）； 細(xì)菌（jn）； 殺菌（ jn ）； 賁（bn）門； 揣度（du）； 恰當(dāng)（dng）； 攢（cun）動； 傀儡（li）； 褻瀆（d）； 壓縮（su）； 縮（ su ）水 摁（

35、n）； 捺（n）(五）異讀字（p412-441普通話異讀字審音表）： 呆（d?）板； 確鑿（ zo ）； 脊髓（su）； 檔（dng）案。圍繞（ro）； 裊繞 （ ro ）； 河沿兒（ynr） ； 沿著（yn)； 沼（zho）澤； 號召（zho）； 質(zhì)（zh）量； 撞（zhung）擊； 馴（xn）養(yǎng)； 戲謔（xu）； 纖（xin）維； 機械（xi）； 洞穴（xu）； 頑癬（xun）； 掠（lu）奪； 惡劣（li）；A注意：1、考試時， 應(yīng)測人發(fā)覺某個詞的讀音有誤，允許改讀，以第二次發(fā)音評判。如：閂讀成“插”，改為shun，不扣分。 拔讀成“撥”，改為b ，不扣分。 瘸讀成“拐”，改為qu，不扣

36、分。 “覺察”讀“察覺”改正都不扣分。2、前兩項考核容，在制卷時，每個聲、韻、調(diào)覆蓋面有一定要求，其中，本書收入的詞條中，“uen” 只有兩個字 :“翁” （wn）、 “甕”（wng)， 不讀 “ wn”。3、音節(jié)考核，橫向讀。4、單音節(jié)沒有輕聲和兒化： 如：“卜” b，“嘿” hi，“啪“p,“嘴” zu不讀zur。5、多音字讀哪個都可以（音節(jié)考核中）： 如： 沓 t， d； 曲q（彎曲 ），q（歌曲） 盡量jn lin；jn lin6、雙音節(jié)多數(shù)為中重格式，即后一個字為重音。 普通話雙音節(jié)詞語的語音輕重格式主要有三種：（1）重輕格（輕聲詞）：如：抽屜、體面。 (2)重中格（重次輕格）：前一

37、個音節(jié)的發(fā)音跟重輕格前一個音節(jié)一樣，后一個音節(jié)卻明顯地 重于重輕格中的后一個音節(jié)。 如：操持、翻譯。 (3)中重格：是普通話雙音節(jié)詞語最基本的輕重格式，將重音放在后一個音節(jié)上，前面的音節(jié) 明 顯弱于后一個音節(jié)（音長略短，音強略弱） 如：頸椎、疚。7、雙音節(jié)不要讀散，一個詞不要斷開讀。 如：“寢室”“寢-室”。8、輕聲、兒化必讀的一定讀；必不讀的一定不讀；不能按習(xí)慣亂加兒化，有“兒”則讀，無“兒”則不讀。 如：“拐彎”、“粉末”沒有兒化標(biāo)識，不 要加兒化；“恰當(dāng)”必不讀輕聲；“喉嚨”可輕聲，也可不輕聲；“玻璃”(li) 必讀輕聲。B朗讀注意事項：1、以“/”前為主，之后的容不記分（400個字節(jié)）

38、。2、讀錯或丟字，無關(guān)大局，別重復(fù)，但嚴(yán)重停頓錯誤（產(chǎn)生歧義）必須重讀；3、有語音提示的，按語音提示讀，否則減分；4、外國或少數(shù)民族的人名、地名按中文方式讀：10號作品“約翰克里斯朵夫”、“安娜卡列尼娜” ；16 號作品羅伯特思；17號作品“阿卜都拉” 。5、語速適當(dāng)，讓人聽清。6、“這”、“那”的讀法：朗讀時最好讀“zh”、“n”。7、“誰”：最好讀“shu”。8、括號的文字不必要讀。作品27號 此外還有幾個基金會（如道奇基金會）撥出大筆款項贊助中文教育。C說話注意事項1、說話題目可靈活處理，不要求主題多突出，但基本切題；2、避免動感情的話題；3、相近容可以合并，寧長勿短；4、不要用排比，不

39、要演講；5、盡量用敘述，不要議論；6、語速要適當(dāng)，不可過快。附一：普通話水平測試用部分輕聲詞表說明：1、本表摘錄自現(xiàn)代漢語詞典，供多音節(jié)測試時使用。 2、本表按漢語拼音字母順序排列。愛人 巴掌 爸爸 白凈 幫手 棒槌 包袱 包涵 被子 比方 鞭子 扁擔(dān) 別扭 撥弄 脖子 簸箕 補丁 步子 部分 裁縫 財主 蒼蠅 差事 柴火 稱呼 除了 鋤頭 畜生 窗戶 刺猬 湊合 耷拉 答應(yīng) 打扮 打量 打算 打聽 耽擱 耽誤 燈籠 提防 弟兄 東家 動靜 動彈 豆腐 嘟囔 對付 隊伍 多么 耳朵 風(fēng)箏 福氣 甘蔗 干事 高梁 膏藥 告示 疙瘩 胳膊 功夫 姑娘 骨頭 寡婦 怪物 關(guān)系 規(guī)矩 閨女 蛤蟆 含糊

40、 行當(dāng) 合同 和尚 核桃 紅火 后頭 厚道 狐貍 糊涂 護士 皇上 活潑 伙計 機靈 脊梁 記號 記性 家伙 架勢 嫁妝 繭子 見識 將就 交情 叫喚 結(jié)實 街坊 戒指 咳嗽 客氣 口袋 窟窿 快活 困難 闊氣 喇叭 老婆 老實 累贅 籬笆 力氣 厲害 利落 痢疾 蓮蓬 涼快 糧食 蘿卜 駱駝 麻煩 麻利 馬虎 碼頭 買賣 忙活 冒失 門路 瞇縫 苗條 苗頭 名堂 名字 明白 模糊 木頭 那么 難為 腦袋 能耐 念叨 念頭 暖和 瘧疾 牌樓 盤算 狍子 朋友 篇幅 便宜 漂亮 鋪蓋 欺負(fù) 親戚 勤快 清楚 親家 熱鬧 熱乎 人們 認(rèn)識 掃帚 商量 什么 生意 牲口 虱子 石匠 石榴 石頭 時候

41、 拾掇 使喚 似的 事情 收成 收拾 首飾 舒服 舒坦 疏忽 爽快 思量 算計 歲數(shù) 跳蚤 鐵匠 停當(dāng) 頭發(fā) 妥當(dāng) 唾沫 挖苦 委屈 位置 穩(wěn)當(dāng) 我們 稀罕 喜歡 喜鵲 蝦米 嚇唬 先生 鄉(xiāng)下 消息 小氣 休息 秀才 學(xué)生 學(xué)問 衙門 胭脂 煙筒 眼睛 養(yǎng)活 吆喝 鑰匙 衣服 衣裳 意思 應(yīng)酬 冤枉 月餅 月亮 云彩 在乎 咱們 早上 怎么 扎實 眨巴 詐唬 丈夫 帳篷 招呼 招牌 折騰 這個 這么 枕頭 芝麻 知識 指甲 指頭 主意 莊稼 狀元 字號 祖宗 嘴巴 作坊 琢磨 附二：普通話水平測試用朗讀材料：普通話考試?yán)首x作品作品1號：在船上，為了看日出，我特地起個大早。那時天還沒有亮，周圍是

42、很寂靜的，只有機器房的聲音。 天空變成了淺藍(lán)色，很淺很淺的；轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢兒擴大了它的圍，加強了它的光亮。我知道太陽要從那天際升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。 果然，過了一會兒，在那里就出現(xiàn)了太陽的一小半，紅是紅得很，卻沒有光亮。這太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一步一步地，努力向上面升起來，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。那顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的東西，忽然發(fā)出奪目的光亮，射得人眼睛發(fā)痛，同時附近的云也添了光彩。 有時太陽走入云里，它的光線卻仍從云里透射下來，直射到水面上。這時候，人要分辨出何處是水，何處是天，很不容易，因為只能夠看見光亮的一片。 有時天邊

43、有黑云，而且云片很厚。太陽出來了，人卻不能夠看見它。然而太陽在黑云里放射出光芒，透過黑云的周圍，替黑云鑲了一道光亮的金邊，到后來才慢慢兒透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片黑云變成了紫云或紅霞。這時候，光亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。 這不是/很偉大的奇觀么？ （節(jié)選自巴金文集海上的日出） 語音提示 慢慢兒 mnmnr (目不轉(zhuǎn)睛)地 de 一會兒 yhur 似的 shde 一剎那 ychn鑲 xing 作品號：在一個魚缸的小小天地里，動植物間的生態(tài)平衡只要一受到擾亂，就會造成十分悲慘的結(jié)局。許多養(yǎng)魚的人，小孩子也好，大人也好，常常會忍不住再加一條魚進(jìn)去，其實魚缸里的魚可能已經(jīng)太

44、多了。一個魚缸里的動物太多了，氧氣就會不夠，遲早就會有一兩條魚窒息死掉。如果我們沒有注意，水缸里因為有了腐爛的尸體，細(xì)菌就會大增，所以水也渾了。水一渾氧氣就更少，于是更多的動物死掉。這樣越來越糟，我們好不容易培養(yǎng)出來的小天地漸漸就要化為烏有，很快地連植物也開始腐爛了僅僅幾天以前還是一個干凈、漂亮、有魚、有草的小池子，現(xiàn)在卻成了一缸臭水！一個人在養(yǎng)魚的時候，一定要有一點自制力，才不至干涉到魚缸的自然發(fā)展，有時候，甚至好意的調(diào)整也會造成很大的損害。當(dāng)然，如果我們只是要一個“漂亮”的人工化的水族館也可以：先把植物安置得好好的，再裝一個過濾器，這樣泥巴就不會堆積在缸底；然后用人工打氣的方法，使水里面的

45、氧氣永遠(yuǎn)不缺，這樣就可以養(yǎng)更多的魚。在這種情形下，水缸里的植物完全是做裝飾用，動物并不需要它們，因為打/氣機已經(jīng)可以供給它們足夠的氧氣了。語音提示窒息zhx 細(xì)菌xjn 渾hn作品3號：真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。有人說，這是一種怕人的鳥。我把它掛在窗前，那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，就格外輕松自在了。從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥

46、的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。三個月后，那一團愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看,連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，藍(lán)灰色的毛，只是后/背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點兒；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。(節(jié)選自驥才珍珠鳥)語音提示朋友pngyou 巢ch

47、o 那兒nr 垂蔓chuwn 笛兒der 自在zzai 指甲zhjia(zhjia) 斑斑駁駁bnbn-bb瞅瞅chuchou 愈發(fā)yf雛兒chr 多么dume作品4號：到紐約，不去看看聞名世界的自然歷史博物館，將會是件憾事。這個由一百多個國營、民營基金會、兩百多家大公司與五十多萬會員鼎力相助支持的民營機構(gòu)，收藏了數(shù)十萬件價值連城的物品，實在值得一看再看，其中包括中國店發(fā)現(xiàn)的史前人類頭蓋骨等。第一次去參觀時，剛好在一樓的摩根紀(jì)念館欣賞閃閃晶亮的各種寶石。忽然，一位男導(dǎo)游迅速脫下夾克，蓋在一塊數(shù)百公斤重的大石頭的一個缺口上，再將帶來的游客叫到跟前：“你們看著，這只是一塊普通的石頭吧！這位女士請你

48、過來一下！”一位游客走到前面，導(dǎo)游員將夾克像變魔術(shù)似的拿開，那女士伸頭望了一下，不禁大聲“?。　钡亟辛似饋?。隨著這一聲驚叫，我和其他游客一塊涌上前去，看個究竟。原來里面竟然是耀眼閃光的紫水晶。導(dǎo)游員說話了：“這塊石頭有個動人的故事。它原本是棄置在一位美國人住所的院子里。有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來將它搬走。誰知就在搬上卡車時，工人一時失手，石頭掉在地上，碰裂了一個缺口，大家就像你們剛才一樣，都叫了起來，因為這并不是一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶?！?主人知道真相后，平靜地說：“這塊石頭，我本來就是要丟掉的。現(xiàn)在雖然發(fā)現(xiàn)它是寶物，想必是上帝的旨意，我一言既出，絕不反悔。我決定不占為已有，

49、而將它送給博物館，讓更多的人來欣賞。”（節(jié)選自愛薇一言既出）語音提示看看knkan 鼎力dngl似的shde 不禁bjn 觀瞻gunzhn 作品號：鷹的體魄與氣質(zhì)和獅子有許多相似之處，那就是它們的力量，獅子稱為百獸之王，鷹則被奉為百禽之首。它氣質(zhì)高貴，傲然面對那些猥瑣小雀，對其污言穢語不屑一顧，除非那些貪嘴的烏鴉、嚼舌的喜鵲不停地挑釁，它才忍無可忍，給它們致命的一擊。鷹另一個特點是從不吃嗟來之食，只享受自己的勝利果實。它克己節(jié)食，從不貪食全部獵物，而像獅子那樣，總是大方地把剩余食物留給其他鳥獸。即便餓死，也決不撲向那些腐尸臭肉。它像獅子那樣孤傲，守土如家，維護在自己領(lǐng)地捕獵的絕對權(quán)利。通常，很

50、少能見到兩群獅子同處一林，而兩對鷹同占一山則更為少見，它們相互間總保持足夠的距離，以保證能提供食物的廣闊空間。它們只按照食物的多寡來決定是否延伸自己的王國。鷹的眼睛炯炯發(fā)亮，羽毛顏色與獅子皮毛相近，爪子形狀也與之一樣，它同獅子一樣氣壯聲厲。這一禽一獸格殺捕獵的本能與生俱來，同樣兇猛、高傲，難以馴服，馴養(yǎng)它們必須從幼齡開始。馴鷹須十分耐心，掌握高超技巧才能將雛鷹訓(xùn)練成捕獵能手。獵鷹隨年齡和力量的增長，會逐漸對主人產(chǎn)生一些危險。據(jù)書中/記載，過去在曾有人豢養(yǎng)獵鷹捕獵，但現(xiàn)在它已從馴隼場慢慢消失。（節(jié)選自法布封鷹，玉民、有權(quán)、梁音譯）語音提示猥瑣wisu污言穢語wyn-huy嚼舌jiosh挑釁tio

51、xn嗟來之食jilizhsh捕獵bli炯炯jingjing豢養(yǎng)hunyng隼sn作品6號：晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成了紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變了”旁邊走來一個乘涼的人，對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！碧炜盏脑茝奈鬟呉恢睙綎|邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。一會兒，天空出現(xiàn)一

52、匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等著有人騎到它背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，馬脖子也長了，一條馬尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一條大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那樣蹲著，很威武/很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了。要想再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了，可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫火燒云

53、下去了。（節(jié)選自蕭紅火燒云）語音提示乘涼chngling 老人家lorenjia 地方dfang 一會兒yhur 模糊mhu 哪里nli 一模一樣ym-yyng 作品7號：立春之后下了一場大雪，一夜之間換來一個銀色的世界。雪還沒有停，又飄來了一團團濃霧，白色的萬物被細(xì)細(xì)的棉紗遮掩著，灰蒙蒙，影綽綽，如入仙境一般。我站在窗前凝視良久，突然樓前的小空場上，跳進(jìn)了兩個“小紅點兒”。仔細(xì)看去，原來是一對十一二歲的小姑娘在雪中戲耍。她們是鄰居家的一對“雙胞胎”，身上穿著同樣的大紅色羽絨服，頭上戴著同樣的米黃色毛線帽，每個人的手中都有一個鐵簸箕，奮力地把地上的雪堆攏在一起。大約經(jīng)過了一二十分鐘的努力，一個

54、有頭有身子初具規(guī)模的雪人終于誕生了。我本來準(zhǔn)備走開了，現(xiàn)在卻非要等個“水落石出”不可。雪花，不斷地飄落著。濃霧，纏繞著不肯離去。已經(jīng)回升的氣溫又降到了零度以下。孩子們的額頭上仿佛已經(jīng)出了汗，冒著熱氣。然而，她們一刻不停地加固著雪人，蹲在地上，用兩雙戴著墨綠色手套的手，從頭頂拍到身子，又從身子拍到頭頂，反反復(fù)復(fù)，仔仔細(xì)細(xì)?；貞浧饍簳r堆雪人的經(jīng)驗，深知這一道工序是非常艱苦，也是非常重要的。又過了一二十分鐘，雪人才完全顯露出來，圓圓的臉上有眉毛，有眼睛，有鼻子，有嘴，頭上也戴著/黃色的帽子，身上也穿著紅色的衣裳，很明顯，孩子們是在精心地塑造著自己。她們圍繞著雪人又蹦又跳，又喊又唱，興奮極了，開心極了

55、。（節(jié)選自梁秉坤在雪中，在霧中）語音提示影綽綽yngchuchu簸箕bji 空場kngchng作品8號：讀書應(yīng)該有選擇。沒有選擇，“眉毛胡子一把抓”的學(xué)習(xí)，效果不會好。有些人讀了一輩子書，卻一輩子都是糊里糊涂的。為什么？因為他們完全是為了消遣而讀，被“趣味主義”牽著鼻子走，“有趣”的書，雖然讀得多，實際上并未能對客觀實際，對社會、歷史、自然加深了解。所以，選擇好書閱讀是很重要的。我覺得，可以在保證重點的前提下，再進(jìn)行廣泛的瀏覽。學(xué)習(xí)的目的就是為了提高對社會、歷史和自然規(guī)律性的了解，同時，在這當(dāng)中，發(fā)展自己的某種專門工作才能。學(xué)習(xí)，沒有不畏艱苦的精神是不行的。讀書，有時固然也有一種平原馳馬、順?biāo)?/p>

56、泛舟那樣的洋洋樂趣，但有時也會像負(fù)重登山，逆水行船那樣吃力，這時，不畏艱苦，頑強攀登的精神就是十分必須的了。我還覺得：泛讀，應(yīng)該和精讀結(jié)合起來。對很深的，應(yīng)該記牢的東西，必須精讀；對于只值得隨便瀏覽的東西，可以泛讀。前者有點像牛的反芻，應(yīng)該慢慢咀嚼，反復(fù)品味。后者，有點像鯨的吞食，開大口，喝進(jìn)大量海水，然后嘴巴一閉，留下小魚小蝦，而讓海水汩汩從鯨須縫里流掉。讀書是學(xué)習(xí)的一項容，但不是唯一容。社會、大自然，更是一本大書。在生活中，和人談話中處處留心，同樣可以學(xué)到許多東西。而且，直觀知識和書本知識彼此印證，還可以相得益彰和增強記憶。（節(jié)選自牧關(guān)于讀書兩則）語音提示覺得jude 有點yudinr 反

57、芻fnch咀嚼jju汩汩gg作品9號：誰給了我生命？我的生命于我，于人，于整個自然，有著什么樣的價值呢？我是自然的孩子。自我呱呱墜地的那一天起，我便不同于頑石，不同于砂粒；而同這世界上一切有生命的東西一樣，有血有肉，有了生存的愿望。正是這生存的愿望，使得我們能夠在極端惡劣的環(huán)境下，將自己和他人的生命延續(xù)。生的愿望使許許多多的不可能變?yōu)榭赡?。嬌生慣養(yǎng)如思嘉，安靜柔弱如梅吉，在殘酷現(xiàn)實一次又一次的打擊下，都生存了下來，猶如鋼纜一般堅韌。為什么？因為縱使千百個希望破滅了，有一個希望卻永遠(yuǎn)存在生的希望。她就在那里，閃著光，向我們微笑。只要抓住她，跟隨她的光芒，那么等待我們的就將是奇跡，我們的足跡就將化

58、做一個個音符，譜成生命的贊歌。我們高唱著生命的贊歌。我們不僅追求生的本身，亦追求生命的美。正因為如此，即使遠(yuǎn)在干旱貧瘠的非洲陸，土著居民仍要用鴕鳥的羽毛來裝扮自己?；蛟S，對美的追求，是一切生靈的本性吧！然而美是不是生命的唯一呢？我每天上學(xué)必要穿過一條小路，春末夏初，小路兩旁的槐樹郁郁蔥蔥，構(gòu)成了一座優(yōu)美的拱廊。然而初夏未過，我失望地發(fā)現(xiàn)它們的葉子竟過早地失去了應(yīng)有的光澤，綠而不艷了。“你們不美麗了?！蔽覍λ鼈冋f，“還有長長的一個夏天，你們將怎么度過呢？失去了美麗，你們活著又有什么意義呢！”樹木不語，只送來微風(fēng)拂過的沙沙聲。終于，當(dāng)烈日當(dāng)頭，人們在這林陰小道上悠然漫步時，我明白了。烈日蒸干了葉兒

59、的水分，樹木無怨無悔，它們以自己的枝葉為人們換來了一份清涼。（節(jié)選自殊關(guān)于生命的思考）語音提示呱呱墜地ggzhud有血有肉yuxuyuru 貧瘠pnj拱廊gnglng拂過fgu作品10號：從山溝溝里跨進(jìn)大學(xué)那年，我才歲，渾身上下飛揚著土氣。沒有學(xué)過英語，不知道安娜卡列尼娜是誰；不會說普通話，不敢在公開場合講一句話；不懂得燙發(fā)能增加女性的嫵媚；第一次看到班上的男同學(xué)摟著女同學(xué)跳舞，嚇得心跳臉紅上鋪的麗娜從省城來，一口流利的普通話，一口發(fā)音吐字皆佳的英語。她見多識廣，安娜卡列尼娜當(dāng)然不在話下，還知道約翰克里斯朵夫。她用白手絹將柔軟的長發(fā)往后一束，用發(fā)鉗把海卷彎，她只要一在公開場合出現(xiàn)，男同學(xué)就前呼

60、后擁地爭獻(xiàn)殷勤。那時，我對自己遺憾得要命，對麗娜羨慕得要命。有一次，麗娜不厭其煩地描述她八歲那年如何勇敢地從城西換一趟車走到城東，我突然想到，我八歲的時候獨自翻過幾座大山，把我養(yǎng)的一頭老黃牛從深山里找回來，從此我不再羨慕麗娜。上大學(xué)三年級的時候，女同學(xué)好像什么事都羨慕男生，“下輩子再也不做女人”這句話掛在口頭學(xué)習(xí)成績差了，知識面窄了羨慕男同學(xué)，軟弱時哭了就罵自己是個女人沒出息，連失戀也怪自己是個女人，甚至連男人可以在夏天穿短褲、背心、理短發(fā)都羨慕得要死。有一次/一個男同學(xué)跟我推心置腹地談了一個晚上。我知道了男人的好成績也免不了要死記硬背，男人的知識面也不一定寬；知道了男人也哭，知道了男人常常追