初中作文寫作訓(xùn)練選材好通用PPT課件

1、 -選 材中考作文寫作訓(xùn)練之準(zhǔn)小真新教學(xué)目的1、了解中考作文在“選材”方面的具體要求。2、引導(dǎo)學(xué)生分析作文“選材失誤”的原因。3、掌握作文“選材”的方法和技巧，并運用于寫作之中。4、提高學(xué)生的選材能力。教學(xué)重點1、分析作文“選材失誤”的原因，提高學(xué)生的選材能力。2、 掌握作文“選材”的方法和技巧，并運用于寫作之中。教學(xué)難點分析作文“選材失誤”的原因，指導(dǎo)學(xué)生選材，提高學(xué)生的選材能力。 選材,就是根據(jù)主題的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果.什么是選材司空見慣的“大路貨”。表現(xiàn)在材料用的人多了，無法吸引讀者。毫無新意的“陳舊貨”。有的材料陳舊，也失去了原有的光彩。簡單模

2、仿的“舶來貨”。一味的模仿，進入抄襲的誤區(qū)。“選材”失分原因記敘文選材思路點撥材料從何來教你幾招： （做生活有心人） 一、從 生 活 中 尋 找 1親身經(jīng)歷2親眼所見 親耳所聞校園生活家庭生活社會生活教你幾招： （做閱讀有心人） 二、從 閱讀 中 挖掘1歷史2文學(xué)作品著名的人物和事件典型的形象及經(jīng)典的情感寄托與描寫人物及故事、報紙、雜志怎樣選材料分析兩篇作文在選材上有什么毛??？ 大哥 榜樣 大哥的誠實可不是愚蠢的誠實。有一次，我跟大哥一起去食品廠拉豬骨頭，正趕上歇班，車間里只有兩個中年婦女，她們負(fù)責(zé)往外運豬骨頭。我們幫助把豬骨頭裝上車，干得氣喘吁吁，當(dāng)我們拉著車要走時，其中一個攔住我們，十分為

3、難地說：“你們得交點錢，我們好向廠里交代，給5元就行。”“我沒帶錢呀！”大哥說?！敖o兩三塊，總行了吧？”另一個說道。“我一分錢也沒帶，不信你們翻?！贝蟾缯f著，翻遍了所有的口袋，果真沒有?！拔疫@兒有?！蔽艺f著，把錢遞給大哥。大哥瞪了我一眼，又忙著把錢給了兩位女工。一出廠，我便迷惑地問大哥：“你剛才”大哥哈哈大笑起來，說：“傻兄弟，我是裝的！你要是不說有錢不就省了嘛。她們要錢是給自己，再說，我們白幫忙了？記住，以后在外面不要這么老實?！?大哥既誠實又聰明能干，他教給了我許多書本上沒有的知識和經(jīng)驗榜樣 炎炎夏日。學(xué)校大操場。我們班正在上體育課。同學(xué)們沒精打采的，顯得松松垮垮。只有班長王志強認(rèn)真地按照

4、體育老師的要求完成一套活動身體的動作，看他那標(biāo)準(zhǔn)的姿勢和壯實的身軀，你想不到他的學(xué)習(xí)成績會是我們班里數(shù)一數(shù)二的。 下午第4節(jié)，自修課。班主任李老師布置了幾道題目后匆匆離開了教室。維持紀(jì)律的任務(wù)自然又落到了王志強的身上?！罢{(diào)皮鬼”姜明明坐不住了，找借口想要開溜。王志強說：“姜明明，作業(yè)完成了再走，否則，班主任怪罪下來，你自己負(fù)責(zé)?！苯髅髦缓勉鼗氐阶簧?，那些想“逃”的同學(xué)見狀也只好打消了念頭。一節(jié)自修課安靜地過去了。 305號寢室，夜里10點，周為國同學(xué)得了急性腸炎，要送醫(yī)院急診。王志強等幾個把他送到醫(yī)院，看完病之后又送他到醫(yī)院病房掛鹽水。忙完這一切已經(jīng)是晚上12點了。王志強勸其他同學(xué)回校

5、休息，自己陪了周為國一夜。 期末，學(xué)校大禮堂。主席臺上陳校長用洪亮的聲音宣布：“高三（3）班被評為本年度市級先進集體。請班長王志強上臺領(lǐng)獎?！迸_下轟動，掌聲、歡呼聲匯成一片。人們把目光投向王志強，因為他是這個班真正的榜樣。 材料是為表現(xiàn)中心思想服務(wù)的。因此，選材必須緊緊圍繞中心思想，根據(jù)寫作的目的，所要告訴讀者的道理，選取恰當(dāng)?shù)牡湫偷牟牧稀＞o扣中心（準(zhǔn)）朱自清 背影莫懷威 散步回歸課本,集體討論 名家們圍繞中心選擇了什么材料? 材料有怎樣的特點?莫特亨特 走一步,再走一步李森祥 臺階 選材要求 緊扣中心（準(zhǔn)） 選材角度 小事入筆（?。?真事真情（真） 富有新意（新） 掌握選材的方法和技巧 選鮮

6、活新穎的材料。有下筆引人之效?？蓮氖煜さ娜宋镏姓业叫路f的切入點：寫老師“笑里藏刀”，“刀子”里藏著無言的激勵；寫同學(xué)“冷若冰霜”，“冰霜”后難掩的是深切的關(guān)愛；寫朋友“瘋瘋顛顛”，“瘋顛”里蘊藏的是健康的心理。如快樂存折、一滴淚水的體驗、走進桃花園，透過這些題目便可以讓我們感受到所選材料的非凡活力。、選感情充沛的材料?！拔恼虏皇菬o情物”，只有“情動”，才能“辭發(fā)”。選材以情動人須做到：或?qū)ι睢陀^對象充滿熱情，或用傳神的肖像繪出人物的神韻，或用生動的語言展示生活真情，或用形象的景物襯托人物的感受，力求做到材料小巧合理，真實動人。、選底蘊深厚的材料。能恰當(dāng)引用名言警句或詩詞典故，必能收到“畫

7、龍點睛”、“文才飛揚”；可從詩詞方面選材。這類材料的特點是寫人未所知，以知出新。佳作欣賞 走進那張“牛皮癬”大雪放肆地在天空中飄蕩，整個世界突然變得一聲不吭。那雪白雪白的花朵，紛紛揚揚地落到馬路上，落到屋頂上，落到停靠在路旁的汽車上，所有的一切，在一瞬間都沉浸在了一片雪白的世界里。不知從哪兒吹來一股風(fēng)，說是為了維護市容，保證城市的衛(wèi)生，要清理街頭巷尾張貼的廣告。天還沒亮，雪還在飄。一位清潔工正在清理著一面墻。他四五十歲的光景，穿一件軍大衣。衣袖上帶著袖套，卻遮蓋不了衣袖的補丁，皮膚在雪的襯托下顯得更加黝黑。他用力地撕著墻上貼得很緊的紙張，手凍得通紅通紅的，像火焰一樣，似乎能將這雪融化似的。麻煩

8、的是，這些紙張仿佛在墻上生了根，他只好用冰冷的水一遍一遍地擦洗著墻。天漸漸亮了，墻上的紙只剩下了最后一張。清潔工抬起右手正準(zhǔn)備撕去，可手突然僵在了半空中，像是被凍住了。最后，他搖了搖頭，收拾好工具，走開了。參加晨練的老爺爺準(zhǔn)時來到這里。一路上的景色令他驚嘆不已，不是因為那漫天的大雪在這北方城市雪算不了什么，令人驚嘆的是這座城市的工作效率。一夜之間，每一面墻都被清洗得干干凈凈。在清潔工剛清理過的那面墻前，他停住了。他被那張紙吸引住了，“是哪個粗心的清潔工把它忘了?！彼贿吥钪贿吷斐鍪?，去撕那最后一張紙，可剛撕下一角就停住了。他也搖了搖頭，走了。天已經(jīng)亮了，一個小學(xué)生摸樣的女孩，一蹦一跳地去上學(xué)

9、，嘴里還哼著從老師那兒學(xué)到的兒歌，背上背著淺藍(lán)色的書包，她同樣被那張紙吸引住了。他細(xì)細(xì)看了一會兒，就打開書包，拿出膠帶，把剛才被撕下的那個角粘了回去，然后開開心心地哼著兒歌，朝學(xué)校跑去。雪似乎沒有想停的意思，那鮮亮的白色在晨光下顯得格外寧靜而柔軟。一束晨光照到了那張紙上，上面寫著四個醒目的大字：“尋母啟示”。滿分點：本文選取的材料可謂出人意料，美不勝收：一是材料的情節(jié)美。在愛護環(huán)境的整治活動中。三位不同年齡的人物對一張“牛皮癬”表現(xiàn)出相同的態(tài)度，不由讓人惑由心生。作者層層設(shè)懸，至結(jié)尾才一筆帶出原因，情感似噴井突然爆發(fā)。像清潔工的“搖頭”，老人的一“撕”一“停”，小女孩的“粘”，無不讓人的精神風(fēng)

10、貌躍然紙上。二是材料的情感美。三位人物因為關(guān)注城市衛(wèi)生才去關(guān)注這張小小的紙，這是一種公德美；三位人物又因為被這張紙感動而停下自己的行動，這是一種關(guān)愛他人的人性美。當(dāng)然，紙背后的那位兒子尋母的舉動，更是值得弘揚的親情美。借鑒點：開篇結(jié)尾的景物描寫，三個人物關(guān)注“牛皮癬”的細(xì)節(jié)描寫，均顯示了作者不同凡響的寫作功底。透過這篇滿分作文，我們感受到了描寫在考場作文中的魅力。材料除真實、典型外，還應(yīng)力求新穎：新人、新事、新情況、新風(fēng)尚、新觀點、新認(rèn)識、新經(jīng)驗等，讓讀者耳目一新。具體方法是認(rèn)真思考，必須經(jīng)過“放棄選擇再放棄再選擇”的選材過程。要放棄那些“人有我有大家有”的材料，一定要突出自己的體驗、自己的發(fā)現(xiàn)。寫出來的文章，才是刻骨銘心的生活，才是妙趣橫生的故事，才是震撼心靈的情感。實戰(zhàn)演練場假如讓你以“一個勤于思考的人”為題寫一篇記敘文. 你會選擇下列哪些材料.1、他有時候一邊吃飯一邊看書。2、他有時因為一個問題沒有解決而忘記了吃飯。3、他的問題特別多，總是喜歡問為什么。 4、他的作業(yè)認(rèn)真,都