新版人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)愛(ài)在家人間(課件)

1、第七課第二框愛(ài)在家人間1、為什么每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感？2、與父母發(fā)生沖突的原因3、親子沖突的危害4、如何化解與父母的沖突？第一目 體味親情央視公益廣告有愛(ài)就有責(zé)任說(shuō)一說(shuō)：你愛(ài)你的家人嗎？為什么？親情的內(nèi)涵是什么？ 1、為什么每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感？或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命。或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱??；蚴且驗(yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分?dān)了我們的憂傷。或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?、成長(zhǎng)的陪伴者和見(jiàn)證者。親情之愛(ài)親情是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的惦念。親情是“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”的守候。親情是“馬上相逢無(wú)紙筆 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安” 的囑咐。親情

2、是在我饑腸轆轆時(shí)母親端上的一碗蛋炒飯，是在我犯錯(cuò)時(shí)父親憤怒舉起又輕輕落下的手掌，是奶奶在我口渴時(shí)遞上來(lái)的一杯水，是妹妹給我留的一塊巧克力.親情是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。說(shuō)一說(shuō)：你知道哪些關(guān)于親情、親人的名句？有的溫馨和睦、自然隨和如何感受親情？美國(guó)石油大亨老洛克菲勒教育孩子： 有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵(lì)他跳下來(lái)，孩子以為有爸爸的保護(hù)，就放心地往下跳。誰(shuí)知往下跳的時(shí)候，爸爸卻走開(kāi)了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來(lái)。這時(shí)，老洛克菲勒語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自己，不要指望別人，有時(shí)連爸爸也是靠不住的！從現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)會(huì)自立吧！”有的磕磕絆絆、內(nèi)斂

3、深沉每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同家庭新成員出現(xiàn)，親情仍在親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。親人離開(kāi)，親情仍在由于親人的離開(kāi)、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，家中的親情仍在。第二目 愛(ài)的碰撞產(chǎn)生愛(ài)的碰撞的原因什么？1）、進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化2）、作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。和家人關(guān)系發(fā)生變化的表現(xiàn)是什么？ 一方面，我們希望父母像成人一樣

4、尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。探究與分享1類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請(qǐng)選擇兩三件，記錄下來(lái)。2 想起這些，你心里的感受是怎樣的？愛(ài)的碰撞的表現(xiàn)是什么？ 我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴隨著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。探究與分享結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。1 放學(xué)回到家，父母常說(shuō)的一句話：2 告訴父母自己受到表?yè)P(yáng)時(shí)，父母通常會(huì)說(shuō)：3 說(shuō)起和好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，父母通常的態(tài)度和語(yǔ)言：4 感冒發(fā)燒時(shí)，父母一般

5、會(huì)這么說(shuō)：5 考試“考砸”了，父母一般會(huì)這么說(shuō)：6 周末想和同學(xué)去看電影，父母的態(tài)度：第三目 溝通傳遞愛(ài)探究與分享如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。媽媽，我錯(cuò)了刺探孩子隱私：如何溝通？反對(duì)孩子的興趣愛(ài)好：如何溝通？過(guò)分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)：如何溝通？互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要， 用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。如何呵護(hù)親子間的愛(ài)？ 愛(ài)是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。如果與父母發(fā)生沖突，

6、我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。4、如何化解與父母的沖突？和父母溝通的技巧有哪些？ 關(guān)注事實(shí)把握時(shí)機(jī)留意態(tài)度考慮環(huán)境和父母溝通的技巧選擇方法我們可以試著接納父母的做法， 理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。如何接納，理解父母？作為子女，

7、我們無(wú)法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無(wú)法選擇父母對(duì)待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但是我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。拓展空間愛(ài)在家人間體味親情溝通傳遞愛(ài)愛(ài)的碰撞為什么每個(gè)人都有對(duì)家人的情感？每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同家庭結(jié)構(gòu)改變，但是家中的親情仍在渴望獨(dú)立與期望關(guān)注的矛盾心理質(zhì)疑、挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)兩代人的差異不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系愛(ài)在溝通中加深接納，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)讓父母了解我們的變化和需要 1、（單選）子女在成長(zhǎng)過(guò)程中難免與父母發(fā)生沖突，解決與父母沖突最有效策略是 A、當(dāng)面就承，

8、背后我行我素 B、完全順從 C、小人不記大人過(guò) D、針?shù)h相對(duì)c課堂練習(xí) 2、（多選）同學(xué)們正在舉行“愛(ài)在家人間”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的看法。以下觀點(diǎn)中，你認(rèn)同的是： A、每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)是不盡相同的B、家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家里的親情就不在了C、家庭中存在去親情之愛(ài)，都是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀儾賱?D、感受不到自己渴望的親情，并不說(shuō)明親情已經(jīng)消失AD課堂練習(xí) 3、（多選）當(dāng)父母的更年期和子女的青春期相遇，父母過(guò)高的期望值和子女自身成長(zhǎng)規(guī)律相碰撞，便出現(xiàn)了家長(zhǎng)愛(ài)管、子女不聽(tīng)的矛盾。正上七年級(jí)的小于告訴記者，媽媽對(duì)他的生活、學(xué)習(xí)處處要管，連和同學(xué)交往、上網(wǎng)都要盯著。下列說(shuō)法正確的是：

9、 A、小于與父母之間的矛盾是正常的，也是不可調(diào)和的B、小于與父母在心智、經(jīng)歷等不同是產(chǎn)生矛盾的原因C、有效交流和溝通是化解小于和父母矛盾的有效途徑 D、小于與父母溝通要做到彼此尊重，求同存異BCD課堂練習(xí)4、2016年5月24日,濟(jì)南商河縣公安局接到報(bào)警稱,長(zhǎng)清區(qū)某中學(xué)16歲女生李蘭離家出走,已失聯(lián)5天,可能在商河縣城出現(xiàn)過(guò),請(qǐng)求幫助找尋。后公安人員在縣城平安旅館找到李蘭,及時(shí)與其家人取得聯(lián)系。經(jīng)了解,李蘭是因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而離家出走的。1、你認(rèn)為上述材料中的女生錯(cuò)在什么地方?2、我們從中得到什么警示?課堂練習(xí)點(diǎn)撥：1、答：與父母發(fā)生沖突后,采取離家出走的方式是錯(cuò)誤的。這種做法既傷害了父母,也使自身處于危險(xiǎn)的境地，影響家庭的和睦。