【2020最新】四年級語文下冊：15白鵝-PPT精品課件PPT(部編人教版)

1、部編（統(tǒng)編）人教版最新改版小學語文精品PPT課件2020春季學期最新教材 誠意制作四年級下冊部編新動向 新教材的教學需要我們正視當前語文課堂教學現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變理念，進而推動課堂教學改革創(chuàng)新。在新環(huán)境下我們的語文教學改革需要做出那些努力，我認為不外乎以下三點：一、教學目標的有效掌控 教學中既要充分體現(xiàn)高效課堂的活躍性，又要注意不脫離主題；既要解放學生的“嘴巴”，給學生充分展示的機會，讓學生充分地、自主地、獨立地學習，激發(fā)學生的閱讀情趣，又要突出教學目標和教學重點。二、教師角色的準確定位 在課堂教學中，教師應是學生學習的組織者、引導者，應充分把握好收與放的度。當學生在自主學習的過程中走進誤區(qū)時，教師就

2、應當適時點撥，給予一定的提示，恰當?shù)匕l(fā)揮自己的組織功能。對于教學的重點部分，教師一定要抓住契機，發(fā)動全體學生參與討論，深入體會，小組合作學習不要蜻蜓點水，一帶而過。三、部編教材特點正確把握 新教材強調(diào)“立德樹人、語文素養(yǎng)、閱讀體系、多方共建”的理念，雙線組元，既發(fā)揮育人功能，又照顧到語文能力的培養(yǎng)；保持選文經(jīng)典性的同時開發(fā)新選文；作業(yè)系統(tǒng)設計層次豐富，題型靈活；寫作教材強調(diào)一課一得，并增強活動性和指導性；綜合性學習更有語文性，更富操作性。因此部編教材教學設計更加關(guān)注學生的思維訓練，訓練學生的表達能力。部編教材我們應該如何教？ 15 白 鵝人教版小學語文四年級上冊 動物是我們?nèi)祟惖呐笥?。古今中?/p>

3、，許多作家妙筆生花，為它們寫下了一篇篇生動的文章。本組的課文，有的是不同作家寫相同的動物，有的是同一作家寫不同的動物。我們來認真讀一讀，具體感受作家筆下栩栩如生的動物形象，還可以試著比較一下課文再表達上的不同特點。第四組 單元導讀 單元導讀 動物是我們?nèi)祟惖呐笥?。古今中外，許多作家妙筆生花，為它們寫下了一篇篇生動的文章。本組的課文，有的是不同作家寫相同的動物，有的是同一作家寫不同的動物。我們來認真讀一讀，具體感受作家筆下栩栩如生的動物形象，還可以試著比較一下課文再表達上的不同特點。第四組 單元導讀 動物是我們?nèi)祟惖呐笥?。古今中外，許多作家妙筆生花，為它們寫下了一篇篇生動的文章。本組的課文，有的

4、是不同作家寫相同的動物，有的是同一作家寫不同的動物。我們來認真讀一讀，具體感受作家筆下栩栩如生的動物形象，還可以試著比較一下課文再表達上的不同特點。第四組 單元導讀 動物是我們?nèi)祟惖呐笥?。古今中外，許多作家妙筆生花，為它們寫下了一篇篇生動的文章。本組的課文，有的是不同作家寫相同的動物，有的是同一作家寫不同的動物。我們來認真讀一讀，具體感受作家筆下栩栩如生的動物形象，還可以試著比較一下課文再表達上的不同特點。第四組 單元導讀 認真讀一讀課文，找找看從哪些地方可以看出這鵝不單單是鵝，還是我的朋友呢？ 這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。 這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。 這白鵝，是一位即將

5、遠行的朋友送給我的。 豐子愷 (18981975) “好一個高傲的動物!”“好一個 !” “好一個高傲的動物!” 鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。 鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。 鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。 朋友的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。朋友的步態(tài)，更是傲慢了。朋友的吃飯，常常使我們發(fā)笑。 朋友的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。朋友的步態(tài)，更

6、是傲慢了。朋友的吃飯，常常使我們發(fā)笑。 “叫聲”學習任務單1、學習內(nèi)容：第三自然段2、學習任務： 聯(lián)系上下文說一說“嚴肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫”這四個詞的意思。 想想作者為什么說養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗？ 你感覺這朋友怎么樣？（可以從外形、性格方面來說，也可以從朋友等角度來談。） “步態(tài)”學習任務單1、學習內(nèi)容：第四自然段2、學習任務： 想一想，作者是用什么方法來寫鵝的步態(tài)？ 試著演一演鵝的步態(tài)。 1、學習內(nèi)容：第三自然段2、學習任務： 聯(lián)系上下文說一說“嚴肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫”這四個詞的意思。 想想作者為什么說養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗？ 你感覺這朋友怎么樣？（可以從朋友、外形、性格等角度

7、來談。1、學習內(nèi)容：第四自然段2、學習任務： 想一想，作者是用什么方法來寫鵝的步態(tài)？ 學一學鵝走路。 合作學習任務單“叫聲”學習任務單“步態(tài)”學習任務單 匯 報 程 序 1、代表匯報； 2、小組同學準備補充； 3、匯報之后，接受現(xiàn)場12個提問。 “叫聲”學習任務單1、學習內(nèi)容：第三自然段2、學習任務： 聯(lián)系上下文說一說“嚴肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫”這四個詞的意思。 想想作者為什么說養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗？ 你感覺這朋友怎么樣？（可以從外形、性格方面來說，也可以從朋友等角度來談。） 凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。 “叫聲”學習任務單1、學習內(nèi)

8、容：第三自然段2、學習任務： 聯(lián)系上下文說一說“嚴肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫”這四個詞的意思。 想想作者為什么說養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗？ 你感覺這朋友怎么樣？（可以從外形、性格方面來說，也可以從朋友等角度來談。）1、繼續(xù)學習“吃相”的段落。2、讀一讀，俄國作家葉諾索夫描寫的白公鵝，比一比中俄作家同樣寫白鵝有什么不同呢？作 業(yè)fzdxy精品精品-謝謝聆聽-在多年的高三復習備考中，老師認為以下六句話可以作為引導高三學生科學備考和應考的基本指南。這六句話就是：基礎決定能力；過程決定結(jié)果；細節(jié)決定成敗；心態(tài)決定狀態(tài)；態(tài)度決定高度；落實決定一切。基礎決定能力毫無疑問，高考復習的主要目的就是要回歸基礎，鞏固基礎，夯實基礎。沒有基礎，就沒有能力。高考中每一道題的考查都離不開基礎，可謂成也基礎，敗也基礎?；A分拿不下來，總分就無法上去。為此，對基礎知識要有足夠的重視和耐心，不能急功近利，基礎往往來自多次的重復和測試。過程決定結(jié)果有些學生因為平時對復習不夠重視或時間投入不足，所以往往到了考試結(jié)