《7一匹出色的馬》公開課獲獎?wù)n件

1、7 一匹出色的馬1.認識“郊、泛”等15個生字，會寫“匹、妹”等9個字，會寫“出色、河水”等10個詞語。2.有感情地朗讀課文，體會妹妹心情的變化，能說出變化的原因。3.讀句子，能想象句子描寫的畫面。學(xué)習(xí)目標我會認郊jio郊外泛fn波b紋wn蔥cng異y廣泛波浪花紋蔥花奇異軟run軟件lin戀愛舍sh求qi株zh拾sh跨ku舍棄請求一株撿拾跨步騎q騎馬毯tn毛毯戀p結(jié)構(gòu)匹配 匹夫 馬匹組詞造句這兩個零件不匹配，所以拼接不上。半包圍結(jié)構(gòu)我會寫mi結(jié)構(gòu)妹妹 妹夫 弟妹組詞造句我有一個正在上幼兒園的妹妹。左右結(jié)構(gòu)b結(jié)構(gòu)波浪 波濤 水波組詞造句海面上泛起了層層波浪。左右結(jié)構(gòu)wn結(jié)構(gòu)花紋 條紋 皺紋組詞造

2、句那個本子上印著很多漂亮的花紋。左右結(jié)構(gòu)xing結(jié)構(gòu)好像 頭像 人像組詞造句夜空中的圓月好像一輪銀色的玉盤。左右結(jié)構(gòu)jng結(jié)構(gòu)風(fēng)景 景色 景象組詞造句我的家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，十分迷人。上下結(jié)構(gòu)lin結(jié)構(gòu)留戀 眷戀 愛戀組詞造句杭州之行最讓我留戀的就是西湖。上下結(jié)構(gòu)sh結(jié)構(gòu)舍棄 舍得 施舍組詞造句他舍棄了舒適的生活，主動要求支邊。上下結(jié)構(gòu)qi結(jié)構(gòu)要求 請求 懇求組詞造句老師要求同學(xué)們明天必須穿校服。獨體結(jié)構(gòu) 聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，不會的字多讀幾遍！初讀課文整體感知 本文以 為背景，以 的口吻講述了一家四口郊游，返回時妹妹求父母抱，卻得到了“一匹出色的馬”快樂回家的故事。春天的郊外一

3、個孩子初讀課文要求：1 讀準字音，讀通句子。2 課文一共有幾個自然段？3 課文講了一個什么故事？課文解讀 一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。 河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。邊讀句子，邊想象畫面。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。 蔥蔥綠綠的田野，像一片柔軟的綠毯。天上的云朵， 。關(guān)鍵詞：潔白柔軟 變化無窮 棉花糖 照樣子，說一說課內(nèi)拓展 春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想

4、回去。：形容舍不得離開。 當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了?！?想一想，怎樣讀好媽媽和孩子的對話？ 妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不做聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！?妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！北纫槐人伎迹鹤x讀句子，想一想為什么妹妹會有這

5、樣的變化呢？ 妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不做聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！碧崾荆鹤x讀爸爸的話，你能找到答案嗎？ 妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！” 這是一匹 做的馬，妹妹跨上這匹馬， 地回家了。柳枝蹦蹦跳跳高高興興 3等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”妹妹早早的回到家門口，這真是一匹出色的“馬”?。?柳樹和馬有什么關(guān)系呢？我們一起去課文中尋找答案吧！7一匹出色的馬 語文 二年級 下冊第一課時第二課時陳伯

6、吹（1906-1997）原名陳汝塤，我國兒童文學(xué)的一代宗師，也是著名的翻譯家、教育家。主要作品：一只想飛的貓幻想張著彩色的翅膀等。第一課時 請同學(xué)們自由朗讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。讀讀畫畫朗讀課文 掃清障礙郊 泛 波 紋 蔥 軟 毯 異戀 舍 求 株 拾 騎 跨我會認jio fn b wn cn run tn ylin sh qi zh sh q ku郊郊外 郊區(qū)泛jiofn泛濫 空泛波 b波紋 波浪紋 wn波紋 花紋蔥軟cnrun郁郁蔥蔥柔軟 綿軟異y驚異 異地毯tn地毯 毛毯戀舍linsh戀戀不舍 留戀不舍 舍得求qi請求 要求株 zh一株 株距拾sh拾起 收拾騎q騎馬 騎車跨

7、ku跨越 跨過 猜字謎加一加交+阝=郊車+欠=軟木+朱=株扌+合=拾 一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。（ ）識字方法毯 熟字比較 一只蚊子飛過來，不小心掉進了小文的水杯里，泛起層層波紋。 老師要求我們把足球帶回家。匹妹波紋像景戀舍求 pmibwnxinjnlinsh qi我會寫左右 結(jié)構(gòu)匹紋戀景獨體 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)生字歸類妹舍波像求半包圍結(jié)構(gòu)重難點字書寫指導(dǎo)這一筆帶鉤第二筆是撇最后的豎折一筆寫成pb這一筆是橫鉤撇穿插到“氵” 的右下捺寫舒展識字游戲給妹妹指路郊外毛毯波紋騎馬詞語解釋郊外：城市外面的地方（對某一城市說）。本文中指我們一家人去城市邊緣散步。星期天，爺爺帶我到郊外散步。柔軟：軟和，不

8、堅硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。戀戀不舍：形容舍不得離開。本文中指我們一家人不舍得離開郊外。同學(xué)們戀戀不舍地離開了母校。整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共 個自然段。我會給每個自然段標上序號。 7 本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸媽媽抱，結(jié)果_自己跑回了家。在爸爸的引導(dǎo)和鼓勵下本文主要講了一個什么故事？ “一匹出色的馬”指的是什么呢？下節(jié)課我們再學(xué)習(xí)。一、看拼音，寫詞語。 波 紋好 像景 色姐 妹舍 去要 求 b wn ho xin jn s ji mi sh q yo qi 課堂演練二、選詞填空。 景象 景色1.春天的郊外， 異常美麗。2.春天的田野

9、里呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的 。 景色 景象字詞聽寫 一匹怎樣的“馬”，能馱著小朋友飛速地回到家，讓我們一起到課文中去看看吧！第二課時 齊讀一、二自然段，看看這兩段向我們傳遞了哪些信息吧?；诱n堂 一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。文章開頭交代了什么？ 交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物和事件。河岸上垂(chu)下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。在美麗的春色中散步，我們一家人都很開心。從這句話中，我們體會到了什么？拂過溫馨和諧 第一、二自然段中，哪些句子描繪了郊外美麗的景色呢？找一找，畫出來。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。碧綠碧綠泛起層層波紋環(huán)境

10、描寫路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。蔥蔥綠綠柔軟的綠毯環(huán)境描寫 一邊是碧綠碧綠的小河，一邊是蔥蔥綠綠的田野，你是不是也被這景色吸引了呢？我們一起來讀一讀這兩句話，邊讀邊想象畫面。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。 路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。（課后第三題）仿寫句子田野像柔軟的地毯。_像_。星星眨著的眼睛_像_。白云棉花糖面對這美麗景色，我們想回家嗎？ 春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。非常留戀，舍不得離開。仿寫句子用“一邊一邊”說一句話。媽媽一邊唱歌一邊掃地。爺爺一邊看著我的成績單，一

11、邊表揚我。 “一匹出色的馬”指的是什么呢？讀一讀第四至七自然段找找答案。一根又長又細的柳樹枝條一匹出色的馬？ 爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！?回家路上發(fā)生了什么事呢？爸爸為什么要給妹妹柳樹枝條呢？ 當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了?！睘槭裁磱寢寷]有抱妹妹？ 媽媽是在培養(yǎng)妹妹的獨立能力，這段路程妹妹可以自己走完。 妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾 起一根又長又細的枝條，把它

12、遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！绷鴹l根本不是馬，爸爸為什么這么說？爸爸這樣做是為了鼓勵妹妹，讓她勇敢地走回家。 妹妹騎著這匹“馬”心情如何呢？我們一起來看最后一個自然段吧！ 妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說:“我早回來啦！”因為妹妹騎的不是真正的馬，而是一根樹枝?！榜R”為什么要打上引號？高興地跨蹦蹦跳跳地奔迎接笑著興 奮得 意 再來讀一讀這兩句話，體會妹妹得到“馬”前后的變化。 當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（課后第二題） 當(dāng)我

13、們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。說明妹妹覺得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。說明妹妹愿意自己走回家，而且心里很高興。 妹妹開始走不動，讓爸爸媽媽抱，最后很高興地回家了，她的態(tài)度為什么發(fā)生了變化？ 在爸爸的鼓勵和引導(dǎo)下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂。（課后第二題） 生活中，你有過和“妹妹”類似的經(jīng)歷嗎？小組交流分享。妹妹：走不動一匹出色的馬要爸爸抱獨自回家要媽媽抱拾起柳枝一匹出色的馬爸爸：自強自立結(jié)構(gòu)梳理 本文講述了郊游歸來的“妹妹”要求父母抱，卻得到 ，從而快樂回家的故事，從中感受到爸爸的 和妹妹的 。主題概括一匹出色的“馬”引導(dǎo)有方天真活潑有關(guān)兒童的名言 游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?魯迅 兒童游戲中常寓有深刻的思想。席勒 拓展延伸媽媽的愛，像草