幼兒園保育員考試試題及答案

1、幼兒園保育員考試試題及答案1、(C)指出兒童擁有平等的受教育的權(quán)利。A、幼兒園教育綱要B、幼兒園工作規(guī)程C、兒童權(quán)力公約D、幼兒園教育指導(dǎo)綱要2、世界上第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于：(D)A、原始社會(huì)B、奴隸社會(huì)C、封建社會(huì)D、近代社會(huì)3、做好學(xué)前教育保育工作的前提條件是：(B)A、遵紀(jì)守法B、熱愛幼兒C、熱情服務(wù)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作4、保育員在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范的總和是(C)。A、職業(yè)B、職業(yè)道德C、保育員的職業(yè)道德D、保育員基本道德的基本要求5、“活教育”理論是由以下哪位教育家提出的：(D)A、盧梭B、福祿貝爾C、蒙臺(tái)梭利D、陳鶴琴6、我國學(xué)前教育的根本任務(wù)是：(C)A、為幼兒上小學(xué)做

2、準(zhǔn)備B、對(duì)幼兒進(jìn)行文化知識(shí)啟蒙教育C、為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)D、為家長解決后顧之憂7、(B)教育是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。A、家庭教育B、學(xué)前教育C、小學(xué)教育D、嬰兒教育8、(A)在蒙臺(tái)梭利教育法中占有重要地位。A、感覺教育B、活教育C、分科教育D、活動(dòng)教育9、保育員教幼兒正確擤鼻涕的方法是：(C)A、捏住鼻梁用力擤B、捏住鼻孔輕輕擤C、輕輕堵住一側(cè)鼻孔，先擤一側(cè)，再擤另一側(cè)D、捂住鼻孔用力擤10、兒童腕骨的骨化完成階段為(D)。A、37歲B、7歲左右C、10歲左右D、1013歲11、嬰幼兒腕骨正在骨化時(shí)期，所以注意(C)。A、多鍛煉B、適合經(jīng)常握筆畫畫C、不宜長時(shí)間做精細(xì)活D、鍛

3、煉系鞋帶12、嬰幼兒出現(xiàn)頸前曲的年齡時(shí)間為：(A)A、3個(gè)月B、6個(gè)月C、9個(gè)月D、1歲13、培養(yǎng)幼兒正確坐立行姿勢有利于其(A)形成。A、脊椎生理彎曲B、足弓C、骨盆D、關(guān)節(jié)14、幼兒負(fù)重不得超過體重的(A)A、1/10B、1/5C、1/3D、1/215、治療兒童弱視的最佳時(shí)期是(B)A、03歲B、36歲C、69歲D、912歲16、嬰幼兒易患中耳炎，原因是(D )。A、耳咽管傾度大B、呼吸道易感染C、中耳免疫力差D、咽鼓管寬短平直17、下列哪一條，符合兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律(C)。A、從分化動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作B、從有意動(dòng)作到無意動(dòng)作C、從大肌肉動(dòng)作發(fā)展到小肌肉動(dòng)作D、從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作18

4、、23歲的嬰幼兒語言發(fā)展處于以下哪種階段：(C)A、單詞句階段B、多詞句階段C、簡單句階段D、完整句階段19、幼兒的方位知覺發(fā)展的順序是：(A)A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后20、(C)開始能以自身為中心辨別左右方位。A、3歲B、4歲C、5歲D、6歲21、(C)開始區(qū)別各種色調(diào)的細(xì)微差別，并開始認(rèn)識(shí)一些混合色。A、3歲兒童B、4歲兒童C、5歲兒童D、6歲兒童22、幼兒記憶的基本特點(diǎn)是(D)。A、有意記憶占優(yōu)勢，無意記憶逐漸發(fā)展B、機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶的效果C、接近聯(lián)想

5、優(yōu)于相似聯(lián)想D、無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展23、兒童較晚出現(xiàn)的是(B)。A、形象記憶B、語詞記憶C、情緒記憶D、動(dòng)作記憶24、幼兒看到天上白云的形狀，一會(huì)兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”;一會(huì)兒想象它是一座會(huì)動(dòng)的“山”，這種想象屬于(A)。A、無意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想25、小明對(duì)保育員說：“我爸爸帶我去小學(xué)報(bào)名了，老師考我計(jì)算，我都算出來。”保育員在與家長的溝通中了解到根本沒有這么回事。保育員詢問他為什么這么說，小明回答：“因?yàn)槲议L大了，我也想上學(xué)?！睂?duì)于小明行為的觀點(diǎn)，以下哪種是不正確的：(B)A、小明一心想上學(xué)，把想象當(dāng)成事實(shí)B、小明撒謊C、幼兒的想象有時(shí)與現(xiàn)實(shí)混淆D、小

6、明把希望發(fā)生的事當(dāng)做已經(jīng)發(fā)生的事進(jìn)行了描述26、思維具有兩個(gè)突出的特點(diǎn)(A )。A、概括性，間接性B、直觀性，可視性C、直觀性，間接性D、直觀性，概括性27、媽媽問上幼兒園的明明：“書為什么要包書皮?”明明說：“因?yàn)闀吕?。”這主要反映了明明(D)A、思維的片面性B、思維的擬人性C、思維的純潔性D、思維的表面性28、兒童開始萌發(fā)抽象思維能力的時(shí)期是(D )。A、01歲B、13歲C、34歲D、56歲29、幼兒注意的特點(diǎn)是：(B)A、無意注意開始發(fā)展，有意注意占優(yōu)勢B、無意注意占優(yōu)勢，有意注意開始發(fā)展C、兩者均衡發(fā)展D、注意的穩(wěn)定性強(qiáng)30、“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”指的是注意的(D)A、轉(zhuǎn)移性B、穩(wěn)定性C、選擇D、范圍31、幼兒正在安靜地聽故事，突然有人高叫一聲，幼兒就會(huì)不由自主地尋聲看去，這就是：(B)A、有意注意B、無意注意C、有意注意和無意注意兩者均有D、選擇性注意32、語言活動(dòng)包括的兩個(gè)過程是：(D)A、理解過程