幼兒園：2021學(xué)年第二學(xué)期中一班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃

1、幼兒I2021學(xué)年第二學(xué)期中一班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃一、互動(dòng)游戲只有十秒.說(shuō)出我們班三個(gè)小朋友的全名.說(shuō)出我們班三個(gè)女孩子的全名.說(shuō)出我們班三個(gè)扎小辮女孩子的全名.說(shuō)出我們班三個(gè)男孩子的全名.學(xué)號(hào)在20號(hào)以后三個(gè)男孩子的全名.說(shuō)出上學(xué)期孩子們印象最深刻的一個(gè)幼兒園大活動(dòng)。.說(shuō)出本學(xué)期的兩個(gè)寒假小任務(wù)名稱。.家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)崗上午、下午到崗時(shí)間。.說(shuō)出幼兒園的全名.看圖猜成語(yǔ)二、班級(jí)概況介紹（一）班級(jí)優(yōu)點(diǎn):.有禮貌，愿意與老師同伴交流，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ).生活能力有了很大的提高（陳陶哲、郭一鳴、黃奕齡、莊佩桐、楊勛宇、蔣 馨悅、嚴(yán)城），在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步，在完成自我服務(wù)的同時(shí) 能有意識(shí)地為集體服

2、務(wù)，如分碗、勺子、排椅子、整理玩具圖書等。（王森宇、楊 樂(lè)、李屹梁、楊卓瀛、張婉玨）.生活常規(guī)有了很大進(jìn)步，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)，已養(yǎng) 成了已有的自覺(jué)性。（呂涵珥、梅傲然、陳宇瀚、賴妍、王子皓、苗語(yǔ)歆）.同伴互助方面特別棒，表現(xiàn)特別棒的是：胡夢(mèng)埴、張雅茹、俞皓博、朱語(yǔ)默、 王俊澤。.傾聽能力有很大提高，在教學(xué)活動(dòng)中能很好地和老師進(jìn)行互動(dòng)，主要表現(xiàn)為 遇事會(huì)想方法，上課回答積極（敖博逸、陳法維、王尹熙、呂涵昕、盧俊霖、朱語(yǔ) 默、張雅茹、成曼竹、鄭天琦）（二）有待改善：.自我管理意識(shí)較差，做事不能善始善終，需老師屢次提醒。（如不會(huì)收拾玩具：在玩活動(dòng)區(qū)、玩具等）.個(gè)別孩子自控能力較

3、差，集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短。.個(gè)別孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好，做事不專注，吃飯、喝水、睡覺(jué)拖拖拉 拉，需老師專門盯著才能完成.孩子合作意識(shí)有所欠缺，發(fā)生矛盾常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決取.孩子的傾聽習(xí)慣不好，課堂上喜歡插嘴、搶話.個(gè)別孩子動(dòng)手能力較差，如用剪刀、畫畫等.文明禮儀方面稍有欠缺，孩子沒(méi)有足夠的“輕”意識(shí)，如：輕聲說(shuō)話、輕拿 輕放、輕聲走路等。.個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差，不敢在集體前大膽表現(xiàn)自己三、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：.注意力集中。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分 鐘，中班為2025分鐘。.能動(dòng)能靜。反響快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。 他們總是

4、不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好 動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比擬淘氣的孩子會(huì)有攻 擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接 下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。.嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開始開展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯 提高。比擬愛(ài)講話，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比方喜歡在老師面前告 狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答下列問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句， 能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有 些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人

5、，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然，孩 子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處 理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原那么，如果孩子告的對(duì)，要表?yè)P(yáng)，如果孩子 告的不對(duì)，也要委婉的糾正。比方：現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些 家長(zhǎng)說(shuō)孩子愛(ài)撒謊，說(shuō)大話，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等 于事實(shí)，所以會(huì)說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子，而 應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀#有理。這樣， 孩子在遇到一些事情，就會(huì)根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理，而不是 亂告狀。.聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，

6、他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì) 自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方 式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴。我們的孩子多 聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的缺乏，不知道有哪些交往的方式可以找 到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比方：第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng) 的電視，如警匪片、奧特曼等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比方：他 們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺(jué)。于 是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴

7、老師。 第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子。過(guò)慣了衣來(lái)伸手、 飯來(lái)張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什 么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。第三，攻擊性行為和 肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理， 但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。這需要我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多 鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子 本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長(zhǎng)諒解，也多配合我們的工作，在活 動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)

8、友愛(ài)的思想。比方多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，激發(fā)幼 兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的 產(chǎn)生。四、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：.培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，遇到困難會(huì)想方法。遇到同伴間的矛盾能嘗 試自我解決。.培養(yǎng)孩子的閱讀能力，讓每個(gè)孩子都能在集體面前敢說(shuō)，能說(shuō)。家長(zhǎng)可以陪 同孩子一起看書，孩子會(huì)一邊看一邊把自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解講出來(lái)，那么你就可 以順著他的想法往下延伸，跟他去聊，去討論?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)我孩子在家根本 安靜不下來(lái)，不喜歡坐下來(lái)看書。那么你也可以選擇孩子感興趣的話題，在多種場(chǎng) 合下多鼓勵(lì)孩子去講，去想象。久而久之，孩子的接觸面擴(kuò)大了，又覺(jué)得其實(shí)大

9、人 跟自己是零距離，很親切，他自然就愿意多說(shuō)話，表達(dá)能力就越來(lái)越豐富了。方法 有很多種，只要你愿意去嘗試，愿意去堅(jiān)持，相信你的孩子也會(huì)成長(zhǎng)的更好更快。.發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用生活中的數(shù)學(xué)，怎么樣去開展孩子的數(shù)學(xué)能力呢？其實(shí)從身邊的 一點(diǎn)一滴開始延伸就可以了。比方在穿衣服時(shí)可以通過(guò)讓孩子觀察自己身上的衣服, 來(lái)開展孩子對(duì)顏色、形狀、種類的感知能力；在讓孩子收拾玩具時(shí)，可以引導(dǎo)孩子 有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點(diǎn)數(shù)等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；在接送孩子的時(shí)候，可 以啟發(fā)孩子數(shù)數(shù)從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測(cè)量的關(guān) 系；諸如此類的例子，孩子會(huì)知道數(shù)學(xué)與生活是密切相關(guān)的，孩子會(huì)自然的產(chǎn)生探 索能力，

10、進(jìn)一步提高孩子的數(shù)學(xué)能力。（我們也特意創(chuàng)設(shè)了一個(gè)數(shù)學(xué)區(qū)角，讓孩子 在玩中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，另外我班學(xué)方案數(shù)學(xué)的小朋友也多，這時(shí)家長(zhǎng)在家也多引導(dǎo) 孩子認(rèn)真完成作業(yè)，并且進(jìn)行一些延伸的知識(shí)學(xué)習(xí)，具體可問(wèn)劉老師。）那么我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)孩子的動(dòng)手能力。孩子動(dòng)手能力差的原因有幾種： 一是家長(zhǎng)包辦，總是擔(dān)憂孩子小不會(huì)做事，剝奪了孩子的動(dòng)手權(quán)。二是缺少場(chǎng)景，孩子活動(dòng)空間太小，這不許動(dòng)那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機(jī)會(huì)，家庭提供孩子動(dòng)手的材料少，玩具都是機(jī)械電動(dòng)的，孩子缺乏 動(dòng)手材料。大家可根據(jù)這幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：首先，培養(yǎng)孩子動(dòng)手的習(xí)慣，自己的事情盡量讓他自己做，一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事 也可以讓孩子動(dòng)手，比方照料自己養(yǎng)

11、的魚，澆花等。不要輕易責(zé)怪孩子事情做不好, 告訴孩子做事的方法和要領(lǐng)，鼓勵(lì)孩子持之以恒，千萬(wàn)不能半途而廢。其次為孩子 提供必要的條件。孩子漸漸長(zhǎng)大，獨(dú)立意識(shí)也會(huì)明顯很多。可以給孩子做件小圍裙, 準(zhǔn)備一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具，調(diào)動(dòng)孩子動(dòng)手的積極性。（每 個(gè)老師都知道畫畫等方面的學(xué)習(xí)是最能提高孩子的動(dòng)手能力的，所以在家多準(zhǔn)備一 些紙，筆，剪刀等，讓孩子每天涂畫一張，動(dòng)手剪自己喜歡的圖物。）孩子的興趣 并不穩(wěn)定，也許今天喜歡做的事情明天就不喜歡了。因此要讓孩子養(yǎng)成良好的動(dòng)手 習(xí)慣，就要經(jīng)常提醒孩子做他該做的事，鼓勵(lì)他持之以恒。五、家長(zhǎng)在家的配合工作：幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)

12、離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首 先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩 子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣 配合幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)。.會(huì)看通知。關(guān)注群消息，特別是疫情期間，有時(shí)會(huì)有突然的一個(gè)通知，所以 在時(shí)間的節(jié)點(diǎn)上尤為要遵守。教師通知請(qǐng)盡快回復(fù)！認(rèn)真解讀老師的每一個(gè)建議、 要求、通知！在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和 孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。當(dāng)班級(jí)要求孩子 從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了更好地

13、開展各種教育 活動(dòng)而必須的資源。.多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、 漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān) 衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。.平安方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些平安方面 的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)那么，不跟 陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。.禮貌教育，以身作那么。教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同 伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。.請(qǐng)假制度。有事提前請(qǐng)假，短信或 （平臺(tái)請(qǐng)假）。為了讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子在9 點(diǎn)以前入園。如因一些特殊原因遲入園，請(qǐng)您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子 單獨(dú)進(jìn)教室，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。.珍惜并正視老師和你的每一次溝通。孩子之間打架或有矛盾，家長(zhǎng)要問(wèn)明原 因，不要只問(wèn)結(jié)果