心理統(tǒng)計學重點

1、心理統(tǒng)計學重點.統(tǒng)計無所不在日常生活中統(tǒng)計的例子：起床睜眼看了一下手機，看看昨晚的睡 眠質(zhì)量；某打車軟件顯示今天打車到公司的時間為40分鐘；下班的 時候在體彩網(wǎng)站下了一注這周末的某超比賽；晚上在某某點評搜了一 下附近的餐廳，準備和女朋友共進晚餐.為什么學統(tǒng)計？學統(tǒng)計，可促進認知升級.生活中的統(tǒng)計，請判斷真?zhèn)文衬尺x秀節(jié)目，最正確歌手的投票結(jié)果手機輻射致癌胖人容易致癌纖體霜可以纖體美國人的孩子都是放養(yǎng)的以上五項對應的答案：偽偽真?zhèn)蝹?統(tǒng)計難不難（參考做菜）確認數(shù)據(jù)的種類掌握數(shù)據(jù)的分布形態(tài)標準計分和離差幾率分布密度相關分析/回歸分析獨立性檢驗.確認數(shù)據(jù)的種類總體：具有某種特征的一類事物的全體個體：構

2、成總體的每個基本單元樣本：從總體中抽取的一局部個體，即總體的一個子集四分法分類變量：主要是做區(qū)分，如北京的 區(qū)號010、上海的 區(qū)號021順序變量：表示區(qū)分及前后順序，如證書的四級、五級、六級、 七級、八級等距變量：無絕對的零點，可以進行大小或者多少的比擬，不能 乘除；如溫度的高低等比變量：有絕對零點，如不同城市平均薪資分布二分法定性數(shù)據(jù)：不能進行數(shù)學運算，如分類數(shù)據(jù)、順序數(shù)據(jù)；是離散 變量定量數(shù)據(jù)：可進行數(shù)據(jù)運算，如等距數(shù)據(jù)、等比數(shù)據(jù)；是連續(xù)變 量【練習】確認數(shù)據(jù)的種類：出生地、天氣、性別、身高、血型、 興趣爰好、氣溫、日語水平答案：數(shù)據(jù)種類分別是分類、分類、分類、等比、分類、分類、 等距、

3、順序心理量（尺）：一般是連續(xù)變量自變量和因變量：定性或者定量變量均可一、分值占比312考綱上明確規(guī)定心理統(tǒng)計與測量分值占比70分左右，也就 是統(tǒng)計和測量一起考70分，而這70分具體是怎么分布的呢？這個每年都有一定的差異，上篇文章也說過312幾乎每年最后 一道大題是關于實驗的，但是也有個別年份是關于統(tǒng)計和測量的，其 中尤其以統(tǒng)計為主，我印象中好像有三年是考的統(tǒng)計，兩年是考的測 量，其中18年的測量論述題印象深刻，那年題目稍微較往年有點難 度。這塊就會占掉30分，另外如果當年出了統(tǒng)計的論述題的話那么 一般簡答題就會出測量的，反之亦然，因為要保證統(tǒng)計和測量分值比 例協(xié)調(diào)。而統(tǒng)計和測量雖說統(tǒng)考放在一塊

4、了，但是從歷年分值比重來看顯然是統(tǒng)計更加重要的，統(tǒng)計每年大概會考40分左右，而測量那么每年 考30分左右所以大家自然應該把更多的精力放在統(tǒng)計而非測量測 量真的很簡答，下期跟大家提供復習方法）具體關于真題的出題規(guī)律后面到了真題階段再給大家分析，現(xiàn)在先大致了解下就好。二、考察目標.正確理解心理統(tǒng)計的基本概念，掌握心理統(tǒng)計的基本方法。.掌握有關統(tǒng)計分析的原理和方法，能正確解釋統(tǒng)計分析結(jié)果。由于統(tǒng)考考綱把統(tǒng)計和測量放在了一塊，所以考察目標也放在一 塊，但是為了區(qū)分從而更有針對性的復習，我把統(tǒng)計的考察目標單獨 列出來了。從考察目標中我們可以看出312統(tǒng)考統(tǒng)計側(cè)重考察大家的是什么？并不是計算能力，而是考察

5、大家對統(tǒng)計基本概念和原理的理解, 只要大家把各種統(tǒng)計概念背后的原理掌握了，那么就不會被那些仿佛是外星文的統(tǒng)計符號給嚇倒啦。三、框架梳理嗯沒錯雖然統(tǒng)計這門學科屬于理科性質(zhì)，但是同樣也是需要思維 導圖噠，這樣才能做到思路清晰邏輯不混亂，那么就讓我們在大腦里 面種一棵樹，然后畫上樹根、樹枝和樹葉吧首先我們得清楚統(tǒng)計學的理論基礎是概率論，而概率論的原理就是利用局部數(shù)據(jù)（樣本）來推測數(shù)據(jù)的總體特征。基于此統(tǒng)計的基本內(nèi)容就可分為描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計，描述統(tǒng)計就是通過描述一組數(shù)據(jù)的全貌來表達一個事物的性質(zhì)，而推斷統(tǒng)計那么 是利用局部數(shù)據(jù)來推斷總體的情形。我們可以把描述統(tǒng)計理解為小學的加減乘除，而把推斷統(tǒng)計理解

6、 為初高中的代數(shù)運算，顯然如果我們只通過描述統(tǒng)計來分析數(shù)據(jù)那是 遠遠不夠的，所以需要描述統(tǒng)計與推斷統(tǒng)計相結(jié)合，這樣才能更全面 的挖掘出數(shù)據(jù)背后的結(jié)論和規(guī)律。四、章節(jié)重點考綱目錄直接把統(tǒng)計分為描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計兩大塊呈現(xiàn)，然后二級標題才是張書本上的具體章節(jié)，所以我將按照二級標題來給大家 梳理下重點和非重點。重要程度以數(shù)字表示，1-5 :不是很重要一非 常重要（評分依據(jù)是歷年真題出現(xiàn)的頻率和分值比重）lz面說了統(tǒng)計分為描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計，顯然推斷統(tǒng)計是更為重要的，描述統(tǒng)計相對沒那么重要，只是一些細小的知識點經(jīng)?？嫉?。（-）統(tǒng)計圖表（1）這局部就是給大家介紹統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表及其種類，因為我們最終分析的

7、數(shù)據(jù)需要以圖或表的形式呈現(xiàn)出來的，所以需要了解各種圖表 的特點及使用情況，其中最常考到的就是條形圖、圓形圖、線形圖和 散點圖，特別區(qū)分它們的適用情形。（二）集中量數(shù)（3 ）集中量數(shù)反響的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢。包括平均數(shù)、中數(shù)和眾數(shù)，分別了解它們的含義、特點、評價、應用和計算及三者的關系，其中重點是要求掌握它們的計算方法及其 關系，沒錯這就是小學算數(shù)題目。（三）差異量數(shù)（3 ）集中量數(shù)反響的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢。包括全距、離差、平均差、方差標準差、變異系數(shù)、百分位差和四分位差那么顧名思義差異量數(shù)反響的就是一組數(shù)據(jù)的離中趨勢了, 離中意思就是偏離中間位置的程度。重點是方差、標準差和變異系數(shù), 其中

8、變異系數(shù)屬于超高頻考點，牢記其公式及應用場景，單項選擇多項選擇經(jīng) 常換著花樣考，所以重點掌握。（四）相對量數(shù)（3 ）相對量數(shù)反響的是某一個數(shù)的相對位置。這一節(jié)相對都比擬重要，其中重點區(qū)分百分位數(shù)和百分等級的概 念和計算方法，經(jīng)?？嫉竭x擇題，不知道復習到這里的小伙伴之前有 沒有區(qū)分開，我這里給大家舉一個栗子：P70=80 ,表示的是80分 以下的人占了總?cè)藬?shù)的70% ,其中百分位數(shù)就是80分，百分等級就 是70o百分位數(shù)和百分等級是互逆的關系。當然這節(jié)最重要的就是標準分數(shù)了，務必牢牢掌握它的計算公式 了，標準分數(shù)的應用后面在測量中也會學到，所以一定要理解標準分 數(shù)的含義，才能理解為什么它可以應用

9、于心理測量中。（五）相關量數(shù)（3 ）相對量數(shù)反響的是一個數(shù)據(jù)的相對位置，那么相關量數(shù)反響的就 是兩組或多組數(shù)據(jù)之間的相關關系了。這節(jié)需要重點了解相關系數(shù)的概念，包括它的含義、特點、應用 等，然后就是具體的相關量數(shù)了，弄懂不同相關量數(shù)的適用范圍和公 式，從這局部開始統(tǒng)計就開始公式多起來了，所以務必把必須要掌握 的公式記住。但是關于記公式就會出現(xiàn)兩個極端的情況，一個就是死記硬背, 只要看到書上的一個公式就拿個小本本記起來，然后開始每天循壞背 誦，而這樣記公式的往往隔個三五天沒背誦就又立馬忘記了這樣不可 取，另一類情況就是追根溯源的去推導公式，個人認為沒必要而且也 不應推導得明白，畢竟推導公式是數(shù)學家干的事哈，我們只考研就相 對功利一點比擬省事。我的方法是根據(jù)統(tǒng)計符號來理解公式，不同的統(tǒng)計公式都是由不 同的統(tǒng)計符號加減乘除組合來的，所以只要你明白了單個統(tǒng)計符號所 代表的含義，以及那個統(tǒng)計公式的目的是計算什么