陸輝-培養(yǎng)學(xué)生做時(shí)間的主人

1、“培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生做時(shí)間的主人”之培養(yǎng)時(shí)間觀念的幾點(diǎn)嘗試-培養(yǎng)小學(xué)生做時(shí)間的主人，是學(xué)生會(huì)自學(xué)會(huì)自育的精髓所在。學(xué)生只有做了時(shí)間的主人，才會(huì)在任何時(shí)候，任何地方都能合理支配時(shí)間利用時(shí)間。時(shí)間觀念的強(qiáng)弱，是一個(gè)人能否成功的重要標(biāo)志。只要學(xué)生真正做了時(shí)間的主人，那么他就都能達(dá)到自育自學(xué)核心目標(biāo)“慎獨(dú)”。培養(yǎng)小學(xué)生做時(shí)間的主人，并非一蹴而就，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的，長時(shí)間的過程。教師要有充分的準(zhǔn)備，無論是在理論上還是在時(shí)間上。我在培養(yǎng)低年級(jí)孩子做時(shí)間的主人從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了嘗試。理論學(xué)習(xí)。首先我認(rèn)真閱讀何炳章教育文選5這一本書中關(guān)于做時(shí)間的主人操作建議，認(rèn)真把握住了“培養(yǎng)學(xué)生做時(shí)間主人的策略”。在日常的

2、教育教學(xué)中加以實(shí)踐，不斷反思逐漸形成完整的體系。首先讓學(xué)生建立時(shí)間概念，然后合理安排時(shí)間利用時(shí)間。在合理安排時(shí)間方面，分為三步：（1）合理安排在校時(shí)間；（2）合理安排雙休日時(shí)間；（3）合理安排假期時(shí)間。循序漸進(jìn)爭取每一個(gè)孩子都能成為時(shí)間的主人。詳細(xì)了解孩子們目前對(duì)于時(shí)間概念和時(shí)間合理利用的情況。制定了做時(shí)間的主人問卷調(diào)查。主要從時(shí)間概念和時(shí)間合理利用上分析孩子的情況。 做時(shí)間的主人問卷調(diào)查年級(jí) 班級(jí) 姓名 你每天早上起床上學(xué)是否需要父母反復(fù)提醒？（ ）A .是 B.否如果你今天早上因?yàn)槠鸫餐砹藢?dǎo)致上學(xué)遲到，明天早上你會(huì)怎么做？（ ）A.提前點(diǎn)起床 B.一晚上睡不著 C.沒任何變化你認(rèn)為自己是一

3、個(gè)有時(shí)間觀念的人嗎？（ ）A.是 B.否和朋友有約，你是（ ）A.早到之人 B.晚到之人 C.準(zhǔn)點(diǎn)到你能準(zhǔn)確估計(jì)完成任務(wù)的時(shí)間，并能盡量給自己合理的時(shí)限？（ ）A.是 B.否你希望課余時(shí)間是自己安排還是父母安排？（ ）A.自己安排 B.父母安排你每天的晚餐需要多長時(shí)間才能吃完？（ ）A .20分鐘以下 B.20-40分鐘 C.40分鐘以上8、 周一至周五，你是否制訂了時(shí)間安排表嗎？（ ）A.是 B.否9、 你是否制訂了周末的時(shí)間計(jì)劃？（ ）A.是 B.否10、 你在做事情之前，有時(shí)間安排嗎？（ ）A.有 B.從來沒有 C .偶爾有11、 你能按照自己的時(shí)間計(jì)劃表執(zhí)行嗎？（ ）A.一直能 B.經(jīng)

4、常能 C.偶爾能12、 你在規(guī)定的時(shí)間里，是否能做完事？（ ）A .一直能 B.經(jīng)常能 C.偶爾能13、 你能感覺一分鐘有多長嗎？（ ）A.能 B.不清楚14、 你能否在規(guī)定的時(shí)間里完成作業(yè)嗎？（ ）A .一直能 B.經(jīng)常能 C.偶爾能15、 你平時(shí)做事磨蹭嗎？（ ）A.從不 B.經(jīng)常 C.偶爾你在做時(shí)間的主人方面，有哪些好的表現(xiàn)？。 我根據(jù)具體情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。培養(yǎng)學(xué)生做“時(shí)間的主人”的問卷調(diào)查分析 時(shí)間是人的生命存在的基本形式，從小培養(yǎng)學(xué)生做時(shí)間的主人極為重要，為此進(jìn)行了調(diào)查。本次采用了問卷調(diào)查法，調(diào)查對(duì)象為12（8）班的全體學(xué)生和家長，力求從整體上反映做“時(shí)間的主人”的現(xiàn)狀。樣卷總數(shù)44

5、份，回收44份。對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)處理，其情況報(bào)告如下：（1）在時(shí)間概念方面:為自己是一個(gè)有時(shí)間觀念的人是否47.7%52.2%每天早上起床上學(xué)是否需要父母反復(fù)提醒從不偶爾經(jīng)常20.6%45.4%34.1%如果你今天早上因?yàn)槠鸫餐砹藢?dǎo)致上學(xué)遲到，明天早上你會(huì)怎么做提前點(diǎn)起床一晚上睡不著沒任何變化88.6%011.3%每天的晚餐需要多長時(shí)間才能吃完20分鐘以下20-40分鐘 40分鐘以上40.9%52.3%6.8%你能感覺一分鐘有多長能不清楚不能43.1%40.9%15.9%平時(shí)做事磨蹭從不經(jīng)常偶爾18.2%63.6%18.2%準(zhǔn)確估計(jì)完成任務(wù)的時(shí)間，并能盡量給自己合理的時(shí)限 是 否 95.5

6、%4.5%和朋友有約早到之人 晚到之人 準(zhǔn)點(diǎn)到79.5%13.6%6.8%本班有接近三分之一的學(xué)生的時(shí)間觀念較強(qiáng)，還有三分之二的學(xué)生時(shí)間觀念淡薄，沒有完善的時(shí)間觀念，應(yīng)在生活中注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。（2 ）在時(shí)間安排方面：課余時(shí)間是自己安排還是父母安排自己安排 父母安排自己或父母安排40.9%20.5%38.6%周一至周五，是否制訂了時(shí)間安排表是曾經(jīng)制定從未制定13.6%27.3%59.1%是否制訂了周末的時(shí)間計(jì)劃是曾經(jīng)制定從未制定6.8%38.6%54.5%在做事情之前，有時(shí)間安排有偶爾有從來沒有0%18.2%81.8%能按照自己的時(shí)間計(jì)劃表執(zhí)行一直能 經(jīng)常能 偶爾能6.8%15.9%77

7、.3%在規(guī)定的時(shí)間里完成作業(yè)一直能 經(jīng)常能 偶爾能38.6%40.9%20.5%在規(guī)定的時(shí)間里，能做完事一直能 經(jīng)常能 偶爾能40.9%45.5%13.6% 通過以上數(shù)據(jù)，大多數(shù)的孩子不能合理安排自己的時(shí)間，對(duì)自己沒有約束力，不知道什么時(shí)間該做什么，應(yīng)加強(qiáng)合理安排時(shí)間這方面的培養(yǎng)。要想使孩子做時(shí)間的主人，首先孩子要建立時(shí)間的概念。1、 一分鐘的訓(xùn)練。通過問卷調(diào)查分析，孩子們時(shí)間概念較差，我首先進(jìn)行了一分鐘訓(xùn)練?！耙环昼娍谒阌?xùn)練”。每天上課上課進(jìn)行，下課后小組長統(tǒng)計(jì)。要求數(shù)據(jù)真實(shí)。通過這些訓(xùn)練讓學(xué)生明白1分鐘雖然很短，但也可以做許多事，珍惜時(shí)間從1分鐘做起。通過訓(xùn)練，明顯感覺到孩子們速度快了，同

8、時(shí)各項(xiàng)工作動(dòng)作也快多了。另外還進(jìn)行了1分鐘跳繩訓(xùn)練，也收到了很好的效果。姓名第1次第2次第3次第4次陸楚豪26373228陸俊強(qiáng)58646068沈青源64566261李和成100105114105張宇辰118120118124劉新發(fā)76727075周騰寬25202824趙宇廷90849492徐永鵬118130124128高澤陽158171165168劉俊濤32243034黃鵬飛106113110109陳智杰138140139141束文彬9310110096陸文杰67586264梁自盛109120116114吳宇軒67606462陸逸凡70737270章佳俊120112118117張定康78969284王勝琪75737470陸冰雪9010210498朱雯婷55455248姜瑭樂44585649韓璐45464846孫伊楊130128126124王彤晗89969193李娥101106105102沈家麗128130125128劉蔚冉96929595許明霞85888082吳諾90929095陸欣彤95939894束蕊879290989蘇與琪127132130126芮鳴烽122131129125陸子奕75898478