2012年高三生物第一輪復習測試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2012年高三生物第一輪復習測試題必修二 生物的變異與進化第I卷（選擇題 共55分）一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）1對某區(qū)域一個種群的某一性狀進行隨機抽樣調(diào)查，假設(shè)該種群非常大，所有的雌雄個體間都能自由交配并產(chǎn)生后代，沒有遷入和遷出，自然選擇對該性狀沒有作用，也不存在突變。該種群中基因型AA、Aa、aa的個體分別有若干只，理論上Aa的基因型頻率N為A0N100%B0N50%C0N50%D50%N100% 2相同條件下，小麥植株哪一部位的細胞最難以產(chǎn)生新的基因

2、A葉肉 B根分生區(qū) C莖尖 D花藥3下列與物種形成無關(guān)的是 A不可遺傳的變異 B地理隔離 C生殖隔離 D生態(tài)位分化4a基因純合會導致某種生物胚胎致死，現(xiàn)已知該生物某自然種群中A的基因頻率接近50%，則該種群中雜合子大約占 A1% B10% C50% D99%5關(guān)于人類遺傳病的敘述不正確的是 A人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病B人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病C21三體綜合征患者體細胞中染色體數(shù)目為47條D調(diào)查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病6下列關(guān)于生物進化的敘述中，不正確的是 A一個生物物種可以發(fā)生單獨進化 B生物進化導致生物多樣性的產(chǎn)

3、生C共同進化可發(fā)生在不同物種之間 D生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變7要將基因型為AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：AaBb；AaBBC；AAaaBBBB；aB。則對應(yīng)的育種方法依次是 A誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細胞融合、花藥離體培養(yǎng)B雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種C花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)8長期使用某種抗生素后，病菌的抗藥性增強，殺菌效果下降，原因是 A抗生素誘發(fā)了病菌抗藥性基因的產(chǎn)生B抗生素對病菌具有選擇作用，使抗藥性病菌的數(shù)量增加C抗生素能誘導病菌分解藥物的基因大量表達D抗藥性強的病菌所產(chǎn)生的后代

4、都具有很強的抗藥性9江蘇里下河農(nóng)科所通過如右圖育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。相關(guān)敘述正確的是 A該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變Ba過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限Ca、c過程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子D要獲得yyRR，b過程需要進行不斷的自交來提高純合率10500萬年以前，人類和黑猩猩還是一家，人類經(jīng)過基因代謝（即獲得新基因，拋棄舊基因）而與黑猩猩區(qū)分開。關(guān)于基因代謝的說法，不符合生物進化事實的是 A基因代謝為自然選擇提供了原材料 B人類的基因代謝速率比其它哺乳類快C500萬年來黑猩猩沒有發(fā)生基因代謝D人類基因組中，腦基因組的基因代謝速率最快11下列與遺傳變異有關(guān)

5、的敘述，正確的是 A三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因為秋水仙素抑制紡錘體的形成BXY型生物體細胞中的X和Y染色體在細胞增殖過程中發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象C基因突變、核基因重組兩者都能夠豐富種群的基因庫并改變基因頻率D利用八倍體小黑麥的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的植物體12以下對生物進化理論的理解正確的是 A二倍體植物用秋水仙素處理形成四倍體，二者之間不存在生殖隔離B物種之間的協(xié)同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的C不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化導致生物多樣性D只有基因突變和基因重組為生物進化提供原材料13四倍體西瓜基因型為AAaa，與二倍體西瓜基因型為Aa進行雜交，所得種子胚的基因型理論比為

6、 A122 B1331 C141 D155114科學家做了兩項實驗：（1）用適當濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭，子房發(fā)育成無子番茄。（2）用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授二倍體花粉，子房發(fā)育成無子西瓜。下列有關(guān)敘述正確的是 A上述無子番茄性狀能遺傳B若取無子番茄植株進行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子 C若取上述無子西瓜進行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子D若取上述無子西瓜進行無性繁殖，長成的植株，子房壁細胞含有四個染色體組15在調(diào)查某小麥種群時發(fā)現(xiàn)T(抗銹病)對t(易感染)為顯性，在自然情況下該小麥種群可以自由交配，據(jù)統(tǒng)計TT為20，Tt為60

7、，tt為20，該小麥種群突然大面積感染銹病，致使全部的易感染小麥在開花之前全部死亡。計算該小麥在感染銹病之前與感染銹病之后基因T的頻率分別是多少? A50和50 B50和625 C625和50 D50和10016下列有關(guān)單倍體的敘述中，錯誤的有： 未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的植物一定是單倍體含有兩個染色體組的生物體一定不是單倍體生物的精子或卵細胞一定都是單倍體含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體 基因型是Abcd的生物體一般是單倍體基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體A2個 B3個 C4個 D5個17下列關(guān)于植物育種和生長的敘述，其中錯誤的一組是： 誘變育種很可能較快選育出新的優(yōu)良品種誘變育

8、種可定向地變異出所需要的優(yōu)良品種穗小粒少的小麥種到西藏后會長成穗大粒多的小麥植物在扦插時使用一定濃度的生長素類似物可以促進生根只在完全營養(yǎng)液中生長的幼苗，由于沒有土壤不能正常生長利用雜種優(yōu)勢可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量A B C D18達爾文“自然選擇學說”和現(xiàn)代生物進化理論共同的觀點是： A種群是生物進化的單位 B微弱的有利變異通過逐代遺傳得到積累和加強C自然選擇決定生物進化的方向D突變和基因重組產(chǎn)生了可遺傳的變異19在某個與外界完全隔絕的海島上每1萬人中有500名男子忠紅綠色盲。則該島上的人群中，女性攜帶者的數(shù)量為每萬人中有(設(shè)男女性比為1：1)： A1000人B900人C800人D700人20下

9、列關(guān)于新品種培育的敘述中，正確的是： A培育無籽西瓜是利用生長素促進果實發(fā)育的原理B培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理C培育無籽番茄是利用基因重組的原理D培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用染色體變異的原理21下列關(guān)于隔離的敘述錯誤的是 A隔離阻止了種群間的基因交流 B地理隔離必然導致生殖隔離C種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 D不同物種之間存在著生殖隔離22下列關(guān)于生物變異在理論和實踐上的意義，錯誤的是 A不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料B基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存C人工誘變育種可大大提高突變率D用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實較小的單倍體植物23現(xiàn)代生物進化

10、理論認為，突變和基因重組是產(chǎn)生進化的原材料，下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇 A人類貓叫綜合征 B高莖高莖高莖、矮莖C鐮刀型細胞貧血癥 D二倍體四倍體三倍體24下圖表示用某種農(nóng)作物和兩個品種分別培育出、三個品種的過程,相關(guān)敘述正確的是 Ab AABB = 1 * ROMAN I = 3 * ROMAN III = 2 * ROMAN II = 5 * ROMAN V AaBb AAbb aabb = 4 * ROMAN IVAaaaBBbbA. 由和培育所采用的方法和分別是雜交和測交B. 由培育出的常用方法稱做花藥培養(yǎng)法C. 由培育出的常用方法是用物理或化學的方法進行誘變處理D. 圖中培育

11、出所依據(jù)的原理主要是基因突變25右圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是A圖中標表示基因突變和基因重組 B該生物進化理論的研究對象(基本單位)是生物個體 C沒有地理隔離不可能有新物種的形成 D圖中C表示的是種群間生殖隔離，是新物種形成的標志26在下列有關(guān)育種的敘述中，錯誤的是 A生產(chǎn)無子蕃茄是利用了培育無子西瓜的原理B植物體細胞雜交比有性雜交更能克服植物間遠緣雜交不親和的障礙C太空育種是利用基因突變的原理D培育抗蟲棉和培育能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌都是通過基因工程實現(xiàn)的27下列為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，以下說法正確的是 包含層次進化的結(jié)果理論核心進化的實質(zhì)種群基因庫現(xiàn)代生物進化理論

12、生物多樣性進化的單位全部基因?qū)е翧. 是生物的突變和重組 B. 是自然選擇C. 是自然選擇學說 D. 是物種多樣性28對種群的基因頻率沒有影響的是 A隨機交配 B自然選擇 C基因突變 D染色體變異二、選擇題（每小題有不止一個選項符合題意。每小題全選對者得3分，其他情況不給分）29下列說法中不正確的是 A原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAB在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數(shù)的比率叫做基因頻率C動物的性狀是由細胞核基因和環(huán)境共同決定的D病毒的變異主要是基因突變和染色體變異30青藏鐵路于2006年7月1日全面建成通車，其中在青藏鐵路穿越可可西里的一段，專為藏羚羊等野生動物設(shè)計了33條

13、通道（如橋洞），格外引人注目。該設(shè)計的目的包括A防止藏羚羊出生率下降，維護種群數(shù)量的相對穩(wěn)定 B盡量保護青藏高原的原生態(tài)環(huán)境，保持物種多樣性C避免因青藏鐵路的阻隔形成地理隔離而出現(xiàn)新物種，保持藏羚羊遺傳的穩(wěn)定性D降低青藏鐵路對藏羚羊等高原上的大型遷徒動物的不利影響，保護其自然棲息環(huán)境31已知水稻的抗病(R)對感病之r)為顯性，有芒(B)對無芒(b)為顯性。現(xiàn)有抗病有芒和感病無芒兩個品種，要想選育出抗病無芒的新品種，從理論上分析可以選用的育種方法有A雜交育種 B單倍體育種 C誘變育種 D多倍體育種32根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列說法正確的是 A生物的變異為生物進化提供了原材料，也決定了生物進化的方

14、向B種群是生物進化的基本單位，生殖隔離是形成新物種的標志C在自然選擇的作用下，種群基因頻率發(fā)生定向改變，導致生物向一定方向進化D不同物種之間、生物與無機物之間在相互影響中不斷進化進而形成生物多樣性。33下列有關(guān)育種的說法，正確的是 A通過雜交育種可獲得農(nóng)作物新品種 B誘變育種只適用于對微生物菌株的選育C無子番茄通常是用多倍體育種方式獲得D通過基因工程育種可獲得抗逆性強的新品種34下列有關(guān)生物變異的說法不正確的是 A基因突變可以產(chǎn)生新的基因 B發(fā)生在生物體內(nèi)的基因 突變都能遺傳給后代C基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達為新的性狀D染色體變異一定會引起基因結(jié)構(gòu)的改變35某種雌雄異株的植物體細胞中

15、有20對同源染色體，若將其花藥離體培養(yǎng)，把獲得的幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成狀況可能是 A38+YY B38+XX C18+XX D18+YY36在“調(diào)查人類某遺傳病發(fā)病率”的實踐活動，正確的做法有 A調(diào)查群體要足夠大 B要注意保護被調(diào)查人的隱私C盡量選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病 D必須以家庭為單位逐個調(diào)查37下列情況引起的變異屬于基因重組的是 A. 非同源染色體上非等位基因的自由組合B. 染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換D. DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變38.下列敘述中符合現(xiàn)代生物進化理論的是 A生物進化

16、的方向決定于生物變異的方向B只有在新物種形成時才發(fā)生基因頻率的改變C突變的有害和有利往往取決于生物的生存環(huán)境D不同種群間一旦產(chǎn)生生殖隔離就不會有基因交流現(xiàn)象39下列關(guān)于種群基因庫的敘述，正確的是 A一個種群所含的全部基因叫做這個種群的基因庫B生物個體總是要死亡的，但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳C種群中每個個體含有該種群基因庫的全部基因 D基因突變可改變種群基因庫的組成 40果蠅某染色體上的DNA分子中一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變，則會導致該DNA分子 A基因的堿基序列可能發(fā)生改變 B堿基配對方式發(fā)生改變 C所有基因的結(jié)構(gòu)都會發(fā)生改變 D. 所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變第II卷 （非

17、選擇題 共65分）三、非選擇題 41有人調(diào)查了2420種植物和2135種動物的染色體數(shù)目, 按偶數(shù)和奇數(shù)從小到大排列起來, 發(fā)現(xiàn)95.3%的植物和92.6%的動物染色體數(shù)目2N=6, 8, 10, 12, 等偶數(shù), 只有4.7%的植物和7.4%的動物的染色體數(shù)目是2N=7, 9, 11等奇數(shù) , 而且不論染色體的數(shù)目是奇數(shù)或是偶數(shù), 每個染色體都不只一個“種” , 如2N=24的植物有227種, 動物有50種; 2N=27的植物有10種, 動物有9種.（1） 就劃線列舉兩項產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.a_ ；b_ .。（2）就劃線回答: 227種植物都有24條染色體, 但它們的性狀各不相同, 因此物種

18、不同的根本原因不在于染色體數(shù)目, 而在于_ 。（3）一種小麥有14種染色體, 另一種植物節(jié)節(jié)麥也有14條染色體, 它們雜交后的F1不能形成配子, 其原因是_ 42假設(shè)有一種西瓜個大, 但甜味不夠, 基因型是AaBb, 你能用什么方法在盡可能短的時間內(nèi)培育既大又甜的優(yōu)良純種西瓜(AAbb)? (1) 你選用的育種方法是_ . (2) 具體的措施是: _ . _ . _ .這樣得到的植株都是純合體, 自交后代性狀不分離.43小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性, 抗銹病(T)對易染銹病(t)為顯性. 兩對基因獨立遺傳. 現(xiàn)有3株小麥分別為A高稈抗銹病(DdTt)、B矮稈抗銹病和C矮稈抗銹病.在不借助其

19、他品種小麥的情況下, 鑒定B、C兩種小麥是否為純種的簡便方法是:_. (2) 若要從A株迅速獲取能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥品種, 育種方法最好采用_, 最終獲得的理想品種的基因型為_. 該育種方法依據(jù)的原理是_ . (3) 若要改變小麥原有基因的遺傳信息, 則應(yīng)選擇的育種方法是_ , 這種育種方法不同于其他方法的最大特點是_.44（8分）原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時期如下圖所示。回答下列問題：(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成 ，種群b和種群C個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，

20、說明已產(chǎn)生了 。(2)在對b植物的某一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？ ，理由是 （3）現(xiàn)代達爾文主義認為： 是生物進化的基本單位， 決定生物進化的方向 是物種形成和生物進化的機制。木村資生的中性學說揭示了 水平進化規(guī)律。積累基因庫的差別地理隔離物種形成導致標志著導致自然選擇作用于改變45（7分）小麥育種專家李振聲被授予2006年中國最高科技獎，其主要成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交，育成了具有

21、相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種小偃6號。小麥與偃麥草的雜交屬于遠緣雜交。遠緣雜交的難題主要有三個：雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”。（1）普通小麥（六倍體）與偃麥草（二倍體）雜交所得的F1不育，其原因是 。要使其可育，可采取的方法是 _ 。這樣得到的可育后代是幾倍體？ （2）假設(shè)普通小麥與偃麥草雜交得到的F1可育但更象偃麥草，如果要選育出具有更多普通小麥性狀的后代，下一步的辦法是 。（3）小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長期的自然進化過程中形成的。我們可以運用現(xiàn)代生物進化理 論解釋物種的形成（見右圖），請在下面填出右圖中相應(yīng)的生物學名詞。 46（8分）在一個海島上，一種

22、海龜中有的腳趾是連趾（ww），有的腳趾是分趾（WW、Ww），連生的腳趾便于劃水，游泳能力強，分趾則游泳能力較弱。若開始時，連趾和分趾的基因頻率各為0.5，當海龜數(shù)量增加到島上食物不足時，連趾的海龜容易從海水中得到食物，分趾的海龜則不易獲得食物而餓死，若干萬年后，基因頻率變化成W為0.2，w為0.8。請問：（1）該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的 ?；蝾l率變化后，從理論上計算，海龜種群中連趾占整個種群的比例為 ；分趾的海龜中雜合子占整個種群的比例為 。（2）導致海龜種群的基因頻率變化的原因是什么？ （3）這種基因頻率的改變，是否發(fā)生了生物進化？ ，請簡述理由 （4）這種基因頻率的改變，是否

23、產(chǎn)生了新的物種？ ，請簡述理由 47（8分）已知番茄的紅果（Y）對黃果（y）為顯性，二室（M）對多室（m）為顯性，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗。請據(jù)圖回答問題。（1）圖I過程培育植物體A主要應(yīng)用了 的原理。在植株上，番茄的韌皮部細胞通常無法分裂、分化形成完整植株，原因是 。（2）用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行、有關(guān)實驗，則過程中，從花粉形成幼苗B所進行的細胞分裂方式是 分裂。培育植物體B的方法()稱為 。植物體C的基因型有 。（3）要將植物的器官、組織、細胞培養(yǎng)成完整植株，必需的條件是 。在圖中過程中，通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀，根本原因是 。（4）植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎?為什么? 參考答案1-5 BAADD 6-10 AABDC 11-15 BCDBB 16-20 CDCBB 21-25 BDBBD 26-28 ACA29 ACD 30 ABD 31 AB 32 BCD 33 AD 34 BD 35 AB 36 ABC 37 AC 38 CD 39 ABD 40 AD41(1)a.個別染色體的增加或減少 b.未受精的生殖