幼兒園大班音樂花之舞教案反思

1、大班音樂花之舞教案反思大班音樂花之舞教案反思主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，試用動作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈，根據(jù)手腕花顏色，找出S隊形規(guī)律，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看花之舞教案吧?；顒右鈭D：音樂活動花之舞是孩子們都非常喜歡的一種集體舞蹈。幼兒集體舞不僅需要教師自身的舞蹈素養(yǎng)、調(diào)控能力，更需要孩子的紀律、樂感、合作能力、空間方位感等諸多方面的配合，而幼兒空間方位感的培養(yǎng)是難上加難?；顒幽繕耍?、試用動作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈。2、根據(jù)手腕花顏色，找出S隊形規(guī)律。3、體驗快速交換舞伴的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運

2、動?；顒訙蕚洌?、手腕花人手1朵（戴左手或右手）。2、活動前熟悉音樂，會做身體動作和游戲捉迷藏。3、音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：1、播放音樂，隨音樂做身體動作。聽音樂復習學過的動作。2、學習一、二樂句的舞蹈動作。（每一個樂句為4小節(jié)）師幼配合示范動作。教師利用口訣幫助幼兒學習舞蹈動作，點-點-跳跳跳，我們一起來跳舞，模仿花兒開放閉合來調(diào)整隊形）幼兒面向舞伴練習腳跟點地及側向跨跳動作（見附圖一。面向舞伴，學一學新的動作。學習手臂動作和頭部姿態(tài)。小花跳舞時什么樣子？手臂怎樣？頭又怎樣？聽教師唱曲譜練習動作。幼兒嘗試隨音樂表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動作，第三、四、七、八樂句仍做原來拍腿、拍肩的動

3、作。3、學習第三、四樂句的舞蹈動作。復習捉迷藏游戲，尋找 S形穿花隊形的規(guī)律。（見附圖二）學習和第三位新朋友拍拍手，做結伴開花的動作。請和第三位新朋友拍拍手，一起做開花的動作。教師唱曲譜，幼兒練習做動作。4、完整表演花之舞。幼兒完整地練習舞蹈動作。從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。幼兒嘗試自己隨音樂完整地表演舞蹈兩遍。活動反思：為了讓幼兒在活動中始終保持興趣，教授的過程中采用動作不斷累加，逐漸豐富的形式進行，讓孩子在每個環(huán)節(jié)中既能感到成功的快樂也能獲得新的體驗。孩子們非常喜歡參與活動，他們在活動中能非常專注。讓幼兒通過圍著椅子S形轉，輕松地了解了S型的隊形方案。雙人從不同方向圍著椅子轉，幼兒在玩玩鬧鬧中輕松地掌握了雙S行進的隊形及自己的空間方位，整個活動也