部編版八年級語文上冊《第二單元大作：學(xué)寫傳記》教案（集體備課定稿）

1、寫作訓(xùn)練二：學(xué)寫傳記班級：八（ ） 主備人： 課時數(shù)：2課型：新授 復(fù)備人： 日 期：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1掌握人物小傳的基本特點和寫法。2學(xué)會寫簡單的人物傳記。學(xué)習(xí)重點： 掌握人物小傳的基本特點和寫法。學(xué)習(xí)難點：學(xué)會寫簡單的人物傳記。 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握人物小傳的基本特點和寫法。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)在我們的生活中，我們會接觸到形形色色的人，他們有的就像我們?nèi)松械倪^客，不留下一點兒痕跡；有的卻像一盞盞永不熄滅的明燈，在我們的記憶中閃亮。當(dāng)我們駐足回顧時，發(fā)現(xiàn)他們給予我們的，令我們受益終身。你想把他們記述下來讓更多人了解、學(xué)習(xí)嗎？今天，讓我們走進本單元的寫作中，去“學(xué)寫傳記”。二、自

2、主學(xué)習(xí)，了解傳記1.傳記的定義和分類。2.傳記的內(nèi)容。三、回顧經(jīng)典，合作探究1.方法一、通過人物外貌寫人他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。 茨威格列夫托爾斯泰 2.方法二、通過人物心理寫人 從日記中，人們可以覺察到斯科特如何盡量掩飾著自己的恐懼，但

3、從強制的鎮(zhèn)靜中還是一再迸發(fā)出絕望的厲叫：“再這樣下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀！我們再也忍受不住這種勞累了”，或者“我們的戲?qū)⒁瘧K地結(jié)束”。最后，終于出現(xiàn)了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我們吧！我們現(xiàn)在已很難期望人的幫助了?！眰ゴ蟮谋瘎?.方法三、通過細節(jié)描寫、側(cè)面描寫的方法寫人頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來輕輕地笑了笑身體前傾，熱切地望著美麗的顏色4.方法四、通過典型事件寫人藤野先生概括傳記特點：真實、完整、順序、重點。四、課堂總結(jié)，暢談感受第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會寫簡單的人物傳記。學(xué)習(xí)過程：一、布置作文從你呱呱墜地到成長為一位花季少年，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一篇自傳，回顧自己過去的經(jīng)歷，也說說自己對未來的想法。提示：1.介紹自己名字的由來和含義，寫清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。 2.選取自己生活經(jīng)歷中重要事情，要求：書寫整潔；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；不得抄襲，不少于700字。二、學(xué)