花溪農(nóng)場(chǎng)自然活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、花溪自然教育基地 -活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)介 厚德?；ㄏ匀唤逃睾竦赂；ㄏr(nóng)場(chǎng)大自然探究科普基地最終解釋權(quán)歸花溪農(nóng)場(chǎng)所有1花溪自然教育基地歡迎你們！2 為什么要帶孩子去戶(hù)外？帶孩子去戶(hù)外是一個(gè)鼓舞人心的過(guò)程，為兒童、青少年和成人提供與大自然接觸的機(jī)會(huì)，通過(guò)在戶(hù)外環(huán)境里親身實(shí)踐學(xué)習(xí)，能夠更好的幫助他們實(shí)現(xiàn)自信、建立獨(dú)立性和自尊心。花溪自然教育基地3花溪自然教育基地4 為什么要來(lái)花溪農(nóng)場(chǎng)？花溪農(nóng)場(chǎng)位于成都都江堰市蒲陽(yáng)鎮(zhèn)花溪村，占地1200畝，擁有多樣地形，美麗的風(fēng)景、清新的空氣和開(kāi)闊的視野。除了天然的地理環(huán)境，花溪還有系統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的師資力量，牢固的后勤保障，熱情的市場(chǎng)推廣，都是花溪大家庭密不

2、可分的一部分?；ㄏ匀唤逃?花溪自然教育基地6我們的教學(xué)活動(dòng)自然認(rèn)識(shí)自然藝術(shù)自然游戲 我們的五大課程四季農(nóng)耕飲食教育花溪自然教育基地7自然認(rèn)知 在行走的過(guò)程中對(duì)各類(lèi)動(dòng)植物觀察認(rèn)知，增加對(duì)自然現(xiàn)象和常識(shí)的了解。自然觀察：行走過(guò)程里的活動(dòng)是隨機(jī)穿插的，我們會(huì)經(jīng)過(guò)梅花鹿園、菜園、森林、兔場(chǎng)、池塘、田園、小河，還有在路上隨時(shí)可能出現(xiàn)的牛羊馬驢等動(dòng)物花溪自然教育基地8910自然藝術(shù) 讓孩子體驗(yàn)各種自然藝術(shù)，通過(guò)手指肌肉的鍛煉，結(jié)合制作過(guò)程中的思考總結(jié)及整合，養(yǎng)成專(zhuān)注、創(chuàng)新、協(xié)作和溝通的良好行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。手工藝術(shù)：讓家長(zhǎng)和孩子體驗(yàn)手工藝術(shù)，通過(guò)手指肌肉的鍛煉，結(jié)合制作過(guò)程中的思考總結(jié)及整合，養(yǎng)成專(zhuān)注、

3、創(chuàng)新、協(xié)作和溝通的良好行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是：自始至終孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性是最好的。（泥塑/手繪風(fēng)箏/自然風(fēng)鈴）花溪自然教育基地11扎染：利用來(lái)自大自然生態(tài)染料，結(jié)合孩子與父母的創(chuàng)意，動(dòng)手染出一條屬于自己獨(dú)一無(wú)二的手絹，原來(lái)，創(chuàng)作是這么地簡(jiǎn)單。石頭畫(huà)：每一塊石頭都有自己的故事，每一個(gè)孩子都有自己的世界。不必告訴他們石頭像什么，讓他們自己拿起畫(huà)筆，畫(huà)出心中的童話(huà)。葉脈化石：讓我們一起模擬在遙遠(yuǎn)的過(guò)去，一片樹(shù)葉飄落在地上，然后被土掩埋，許久以后變成石頭?；ㄏ匀唤逃?2樹(shù)枝拼貼畫(huà)：大自然從來(lái)不缺乏玩具，來(lái)自大自然的材料，用我們的雙手來(lái)創(chuàng)作，爸爸媽媽?zhuān)孟襁€沒(méi)有孩子更有創(chuàng)意呢。扎稻草人：稻

4、草人像什么？像爸爸媽媽。默默地付出，默默地守護(hù)在寶貝身邊，那寶貝們要不要也做一個(gè)小小的守護(hù)神，守護(hù)我們的爸爸媽媽呢？木工課：了解木材的利用以及再生能源，了解年輪的秘密，通過(guò)自己動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)親子配合，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，專(zhuān)注積極的完成創(chuàng)意木工作品花溪自然教育基地13花溪自然教育基地14花溪自然教育基地15自然游戲 在各種有趣的自然游戲進(jìn)行中，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和綜合感統(tǒng)協(xié)調(diào)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力。自然游戲：打開(kāi)感官體驗(yàn)，在自然環(huán)境中，在快樂(lè)游戲里感受生態(tài)平衡、人與自然的和諧關(guān)系，增長(zhǎng)科普知識(shí)，獲得身心靈的成長(zhǎng)，增進(jìn)孩子與父母的感情，讓父母走進(jìn)孩子的世界。民俗游戲：爸爸媽媽小時(shí)候玩過(guò)

5、的游戲，小朋友好像都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢，讓父母帶著孩子回到那個(gè)純真快樂(lè)的童年吧！花溪自然教育基地16花溪自然教育基地17花溪自然教育基地18四季農(nóng)耕 根據(jù)24節(jié)氣種植收獲蔬菜、瓜果苗木，香草種植扦插管理。通過(guò)接觸土地和農(nóng)耕勞作，了解食物的本源以及自然生產(chǎn)的要素，懂得珍惜感恩，勤奮耐勞。香草扦插：觸摸香草用嗅覺(jué)觸覺(jué)尋找氣味，講解扦插方法、操作體驗(yàn)農(nóng)耕勞動(dòng)，培育有機(jī)土，了解有機(jī)香草及對(duì)人類(lèi)的益處，孩子們還可以獲得自己種植扦插的香草一盆哦！采摘：在大地上勞作，體驗(yàn)豐收的喜悅，在老師的引導(dǎo)下，了解土壤的結(jié)構(gòu)和農(nóng)作物的生長(zhǎng)，探索發(fā)現(xiàn)土壤中的生命和微生物，享受勞動(dòng)收獲的驚喜懂得糧食的來(lái)之不易和感恩父母給予我們美好的

6、生活。花溪自然教育基地19花溪自然教育基地20花溪自然教育基地21飲食教育 給予食物、食品相關(guān)知識(shí)的教育，并將這種飲食教育，延伸到藝術(shù)想像力和人觀培養(yǎng)上，讓他們懂得食物從何而來(lái)，以及生物鏈的可持續(xù)發(fā)展。充分鍛煉動(dòng)手能力，懂得珍惜食物，感恩大自然的恩賜。野炊：掌握基本戶(hù)外生存技能，自己動(dòng)手搬柴火、搭灶、燒飯，享受自己的勞動(dòng)果實(shí)和勝利的喜悅，感受食物的來(lái)之不易，懂得珍惜和使用食物，在親子配合中挑戰(zhàn)戶(hù)外生存能力自助餐：兩葷兩素一湯的自助餐，感謝親愛(ài)的大地，給予我們食物，感謝親愛(ài)的父母，教導(dǎo)我們成長(zhǎng)?；ㄏ匀唤逃?2香草煎餅：一起動(dòng)手為寒冷的冬天制作一道溫暖的小點(diǎn)心吧，夾雜著香草香味的煎餅，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽和寶貝的手變得更加地香呢。石磨豆?jié){：與爸爸媽媽合作在推拉研磨中鍛煉手指肌肉的協(xié)調(diào)性和手眼協(xié)調(diào)能力，了解黃豆