16周 “兩創(chuàng)”主題系列之一：崇尚文明禮儀 共建和諧校園

1、崇尚文明禮儀 共建和諧校園 引言文明禮儀，是一個國家，一個民族道德風貌和社會進步的反映，是一個國家和民族為了維系社會生產方式和社會生活而約定俗成的行為規(guī)范，是人們進行道德判斷的客觀標準，是協(xié)調人際關系的行為準則，是樹立良好人格形象的必要條件。中國作為世界上最古老的文明發(fā)源地之一，素以“禮儀之邦”著稱與世。5000年的文明史，中華民族積淀了厚重、淳樸的禮儀風范和傳統(tǒng)。中國的禮儀，是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之精華，是使我國社會主義現代化能夠具有中國特色的條件與標志之一，是社會主義精神文明題中應有之意。文明禮儀，作為一種禮制，它不僅可以強化家庭和社會倫理，改善人際之間各種社會關系，而且可以調整政治關系。

2、在重視發(fā)展科學技術的今天，加強文明禮儀教育，普及禮儀常識，強化民族意識，規(guī)范禮儀行為，這對于家庭和睦、社會祥和、國家安定、經濟發(fā)展，對于全面推進社會主義精神文明建設，提高全民族的素質，重振“禮儀之邦”之雄威，都具有重要的歷史和現實意義。儀容1、講究衛(wèi)生，頭發(fā)干凈，不蓬散，不留污垢，無頭屑。2、發(fā)型自然、美觀、大方，不染發(fā)、燙發(fā)。3、頭發(fā)長短適宜，便于學習、生活和工作，男生不剃光頭，不留長發(fā)。4、面容潔凈、端莊。5、不戴首飾（包括耳環(huán)、項鏈等）。儀態(tài)1、站的基本姿勢： 頭正、頸直、兩眼平視前方，嘴帶微笑或微閉，肩平不偏，挺胸收腹，兩臂自然下垂，手指并攏自然彎曲，中指壓褲線，膝關節(jié)與髖關節(jié)位置拉直

3、，膝蓋相碰，腳跟并攏，腳尖張開成夾角45度，身體重心放于兩腿正中。儀態(tài)2、坐的基本姿態(tài)： 下坐動作輕，上體自然坐直，兩腿自然彎曲，雙腳平落地上，臀部占椅面2/3，腰直，雙手放在膝上，挺胸，眼平視，嘴帶微笑。男同學可張開腿就坐，顯示自信、豁達。女同學則應膝蓋并攏，顯示端莊、文雅。腿部忌頻繁振動、擺動及做掀裙、抓癢等不雅動作。儀態(tài)3、走的基本姿勢： 上體正直，不低頭，眼平視，肩平放松，兩臂自然前后擺動，擺動幅度身前約35度，身后約45度，小腹微用力使身體向上挺，腳沿內側走直線，出步和落步腳尖均指向正前方，腳跟先落地后至腳掌，步距約為1.52個腳長。語言1、注意經常在不同場合使用禮貌用語，包括問候語

4、、請托語、致謝語、贊美語、告別語、道歉語及祝賀語。2、稱呼他人時注意使用尊稱、謙稱、泛稱，不用貶稱，正式場合忌稱他人的小名、綽號、雅號。3、注意使用介紹語。在自我介紹時顯得鎮(zhèn)定、自信，簡明扼要，又富于個性特征。在為他人介紹時，應注意介紹順序，一般將男士介紹給女士，將年輕的介紹給年長的人，將下屬介紹給上級，將客人介紹給主人。4、與別人坐在一起時，應主動自我介紹或稍作攀談，與眾人一起談話時，應注意與更多的人作交流，不要只顧與其中的一人交談。加入或退出別人的談話，應先打招呼并簡要解釋。5、在交談過程中，要有平等、真誠、認真、耐心的態(tài)度，注意聲量合適，手勢得體，面帶微笑，不講臟話、粗話、假話、怪話，眼

5、睛應與交談者有正面交流，占談話時間的30%60%。6、交談中忌問別人的年齡、婚姻、收入、衣物價格、最近不愉快的事或不太了解的問題。7、恰當使用點頭、微笑、鞠躬、目光等無聲語言，特別是微笑語和目光語。行為1、尊老愛幼，女士優(yōu)先，禮讓前輩。一般行走時，馬路內側、樓梯扶手應留給需禮讓的人；在公共汽車上主動讓位給老人、長輩、孕婦、抱嬰兒的人和殘疾人；上樓梯時，前輩、女士在前；下樓梯時，前輩、女士在后；進出電梯時，主動按開關，禮讓前輩、女士先進出。2、遵守交通規(guī)則，有禮讓精神，馬路上不拉拉扯扯，不勾肩搭背，忌多人橫擋馬路和邊吃邊走。問路有禮貌，不管是否得到答案，都應主動感謝別人；回答別人的問路應熱情主動

6、，遇到自己無法解答的問題應禮貌致歉。3、傳、遞東西給別人，應雙手捧出，鋒利的東西刃口不能朝向他人。握手注意掌心輕握。注意男女之間，女士先伸手；晚輩前輩之間，前輩先伸手；主人客人間，主人先伸手。4、守時踐約。應在約定時間的前5分鐘趕到，如果因故改變原計劃，應事先通知對方并道歉。5、合影時學生應集中站好位置，將中間重要位置留給領導和教師。微笑入鏡。合影結束后鼓掌表示感謝，等領導、老師離去后再解散隊伍，有序離開。6、登門拜訪應事先約好，不可冒昧登訪。進屋后應聽從主人安排就坐，如未經主人同意不可進入主人臥房或洗手間。對主人捧上的茶點應適當品用，并表示感謝。校園具體場合下的禮儀規(guī)范之升旗禮儀1、按照學校

7、的統(tǒng)一安排準時集中在升旗處，整齊列隊。2、著正規(guī)服裝，不穿無袖外衣、背心、拖鞋等非正規(guī)服裝。3、保持安靜，行注目禮迎接國旗。4、國歌奏起時，無論身處何處，必須停止走動或跑動，肅立站直，向國旗行注目禮，直至國旗升至到最頂端。5、升旗儀式結束后，由組織者宣布解散，有序離開。校園具體場合下的禮儀規(guī)范之尊師禮儀1對老師要有禮貌，遇到老師主動打招呼；虛心聽取老師教誨，服從老師管理。2不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開老師電腦或抽屜。 3與老師交談時，要起立并主動給老師讓座。4、與外籍教師交往應服從于政治，服從于國家對外政策，既一視同仁，又區(qū)別對待，不卑不亢，維護民族尊嚴。校園具體場合下的禮儀規(guī)范之會

8、場禮儀1參加會議、聽報告要按規(guī)定提前到達，按指定地點整齊就座，保持安靜，會中不早退，不隨便進出。當報告人到來時，報以熱烈的掌聲，會議結束后要有序退場。2在報告過程中，應端坐靜聽，不交頭接耳，不竊竊私語，不打瞌睡。3集會時如有來賓參加，應在他們到達時以熱烈的掌聲表示歡迎，離場時應讓來賓先走，并以熱烈的掌聲歡送。4不在公共場所吸煙。校園具體場合下的禮儀規(guī)范之餐廳禮儀1節(jié)約糧食，文明就餐，不相互喂食。食相文明，坐相端正，咀嚼和喝湯聲音不要過大2維護食堂秩序，排隊打飯，相互謙讓。不爭先恐后、插隊，不多占、搶占座位，不高聲喧嘩，注意謙讓，使用禮貌用語。3維護食堂衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物。飯后自覺將餐

9、具放回指定地點。4尊重食堂工作人員的勞動，不與工作人員爭吵。 校園具體場合下的禮儀規(guī)范之網絡禮儀1倡導網絡文明和網絡道德，不造謠惑眾。 2認真學習網上知識，不瀏覽不良網站和信息，不玩網絡游戲，不看電影。3在網上不侮辱欺詐他人，不進行人身攻擊，不盜用他人網絡帳號。4增強自我保護意識，不隨意約會網友。5不傳播不健康的信息，不傳播計算機病毒等破壞性程序。校園具體場合下的禮儀規(guī)范之宿舍禮儀1 、宿舍成員之間相互尊重人格、思想觀念和行為習慣，互相團結幫助。2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，衣服、被褥、蚊帳、床單等定期清洗，室內墻壁不亂貼亂畫，長期保持宿舍清潔。3 、增強防火防盜意識，注意關窗鎖門，不私接電源和

10、使用超功率電器，不使用蠟燭、酒精爐、煤油爐等易燃易爆物品，確保人身財產安全。4、自覺遵守宿舍管理規(guī)定，不在宿舍內大聲喧嘩、起哄鬧事，嚴守作息制度，按時起床，按時就寢，不影響他人休息。5、到宿舍拜訪應事先預約，到訪時先敲門，經室內人員同意后方可進入宿舍。未經他人同意，不可擅自坐在別人床上。拜訪時間不宜過長，談話音量放小。6、尊重宿舍管理人員，積極配合宿舍管理人員的工作。校園具體場合下的禮儀規(guī)范之校園環(huán)境禮儀1、愛護校園公共環(huán)境、公共設施，禁止踐踏草地、攀折花木，不在樹木、建筑上亂刻亂畫。注意愛護綠地，樹立環(huán)保意識，減少“白色污染”。 2、公共場所不大聲喧嘩、起哄打鬧，以免影響他人。3、不吸煙，保

11、持空氣清新、潔靜；不亂丟東西，不隨地吐痰，愛護環(huán)境衛(wèi)生。4、在指定位置張貼海報、廣告和擺放宣傳板等，杜絕亂張貼現象。5、自覺抵制“廁所文化”、“課桌文化”。校園具體場合下的禮儀規(guī)范之異性交往禮儀1、文明得體，自然大方。2、以禮相待，相互尊重，不講臟話、庸俗笑話，不對異性容貌身材品頭論足、嘲笑。3、男同學在生活、工作中應主動幫助女同學。4、交談時眼睛不宜長時間盯住異性。5、男女交往適當，不當眾作出過分親昵的舉動，尊重自己，也尊重他人。6、加強自控能力，樹立作為成人的責任意識和自我保護意識。杜絕十大校園不文明現象一 偷竊他人財物。二 隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識。三 在會場、自習教室和圖書館內

12、手機不設為振動或頻繁接聽手機、發(fā)消息，擾亂他人。四 語言不文明，出口成臟。五 用完洗手間后不沖洗。六 毀壞公共設施，浪費水、電、糧食。七 在校園公共場所，情侶過分親密。八 觀看和傳播黃色書刊或音像制品。九 在宿舍打牌、唱歌、看碟時過分喧嘩，影響他人正常休息。十 酗酒、吸煙。結尾中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！?文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。一個不懂文明的人是很難進步的，而一個不懂文明的民族是很難真正獲得解放的。所以，我們理應從自身做起，擔負起一份自我改良的責任，讓文明常存于我們一言一行中。因為擁有文明，也就擁有了美好的一切！ 也許，發(fā)現生活中的不文明之處非常容易，但是，文明禮儀的小小細節(jié)，來自于平常生活，也許并不起眼，容易疏忽，但它的體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風，心靈潤澤。如果多多發(fā)現到那些出自于對